类型3 探究物质性质的实验-【众相原创·赋能中考】2026年中考化学分层作业设计配套课件（贵州专用）

该初中化学中考复习课件系统覆盖物质性质探究、金属活动性、酸碱化学性质等核心考点，对接中考说明分析实验题、推断题等常考题型权重，通过氧气、二氧化碳性质实验等实例梳理考点，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于结合真实情境（如飞船材料）设计探究实验，培养科学探究与实践能力，以金属活动性顺序探究为例，示范实验设计与证据推理，帮助学生掌握实验题答题技巧，助力中考冲刺，为教师复习教学提供系统指导。

贵州 化 学 分层作业设计 1 探究物质性质的一般思路和方法 2 （一）氧气的性质实验 11.下图为探究氧气性质的实验。 （1）甲为木炭在氧气中燃烧的实验，仪器①的名称为________， 中要将 红热的木炭缓慢伸入集气瓶内，目的是______________________________ _________________，图d中观察到的实验现象为__________________。 坩埚钳 防止伸入过快使集气瓶中的氧气 因受热膨胀而逸出 澄清石灰水变浑浊 3 （2）乙中，可观察到硫粉在氧气中燃烧，产生______________火焰，集 气瓶中装少量水的作用是__________________________________。 明亮的蓝紫色 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 4 （3）丙是铁丝燃烧实验，实验时，将铁丝盘成螺旋状的目的是_________ ___________，在铁丝下端系一根火柴的作用是__________；可观察到细 铁丝在氧气中燃烧的现象是________________________________________ _________，集气瓶底部水的作用是_________________________________ _____________。 增大铁丝 的受热面积 引燃铁丝 剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热，生成 黑色固体 防止生成的高温熔融物溅落，避免集 气瓶瓶底炸裂 5 （二）二氧化碳的性质实验 12.用二氧化碳进行下图三个实验，回答问题。 （1）图1中的现象是__________________________________________，说 明二氧化碳具有的性质是__________________________________。 端燃着的木条先熄灭，端燃着的木条后熄灭 密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧 6 （2）图2中观察到________________________________________________ ___________，将变红的石蕊试纸取出，加热一段时间，试纸重新变成紫 色，原因是______________________（用化学方程式表示）。 干燥的紫色石蕊试纸无明显变化，湿润的紫色石蕊试 纸变为红色 7 （3）图3取下橡胶塞，观察到______________________________________ _____________________________________；反应的化学方程式为 ______________________________。 水槽中的澄清石灰水进入试管中形成一段 液柱，且进入试管中的澄清石灰水变浑浊 8 （4）上述实验说明二氧化碳具有的化学性质是_______________________ _____________________________（写一条）。 不燃烧也不支持燃烧 （或可以和水反应等合理即可） 9 （三）金属的化学性质 13.“贵阳”号商业飞船目前已完成总装集成、真空热试验等研制工作，计划 2025年在山东海阳发射场首飞，该飞船采用“返回舱 推进舱”的两舱构型。 物质 熔点/ 沸点/ 660.4 2467 2040 2980 （1）含金属铝的返回舱在温度高于 时，仍能保持完整外形，请结合表格数据分析原因：_____________________________________________________________________________________。 铝的表面会生成一层致密的氧化铝薄膜，而氧化铝的熔点高于，使返回舱不会受热变形 10 （2）制作飞船时常在金属铝中添加一定比例的其他金属使其具有更好的性能，如和 等。小组同学欲探究金属 的化学性质，进行了如图的三个实验。是一种难溶于水的灰白色固体。锰元素在化合物中常显 价，其溶液呈浅粉色。 ①A试管中锰丝表面有气泡生成，溶液由无色变为浅粉色，请写出反应的 化学方程式_________________________，B试管中无明显现象，可得出活 动性 。 11 ②C试管中的现象为_______________________________________________ ___，由此可以得出活动性 。 溶液由浅粉色变为无色，铝丝表面有灰白色固体生成 12 ③同学们认为，只用一支盛有少量稀硫酸（能一次性被金属丝消耗完）的试管，向其中插入三种金属丝，当金属丝插入顺序为_______________ ___________________时，也可比较、、 的金属活动性。 、、 （或、、） 解析：先向盛有稀硫酸的试管中插入铜，无明显现象，金属活动性： ,再插入锰，有气泡产生，金属活动性： ，最后插入铝，溶液 由浅粉色变为无色，金属活动性： ,三种金属活动性顺序： ；或先插入锰，有气泡产生，金属活动性： ，再插入铜， 无明显现象，金属活动性： ，最后插入铝，溶液由浅粉色变为无 色，金属活动性：，三种金属活动性顺序： 。 13 ④反应后将A、B、C试管混合在一起，有气泡产生，溶液为浅粉色。混合后溶液中一定含有的溶质是________________。 氯化锰、氯化铝 14 ⑤提供足量的含、 的铝合金和稀盐酸，欲确定各金属的质量分数，请写出实验操作及需要收集的实验证据：______________________________________________________________________________ _______________________________________________。 称取的铝合金于试管中，加入足量的稀盐酸充分反应，收集生成气体的质量为，过滤，将滤渣洗涤、干燥后称得质量为（合理即可） 解析：、 的铝合金中锰、铝与稀盐酸反应，铜不与稀盐酸反应，取 铝合金,加入足量的稀盐酸，充分反应，剩余固体是铜 ，则锰、铝的 质量为，收集氢气的质量为 ，利用方程式可算出锰、铝的质量。 15 ⑥通过以上金属的利用及实验可归纳出金属的化学性质有____________________________________________。 能与氧气反应、能与稀酸反应、能与盐溶液反应 16 （四）酸、碱的化学性质 14.如图所示，在白色点滴板上进行酸、 碱性质的实验。完成以下实验报告： 目的 操作 现象 分析或解释 探究 酸的 化学 性质 向A中滴加盐酸 （1）____________ _________________ 盐酸与氧化铁反应 向B中滴加盐酸 产生气泡 （2）化学方程式为 _______________________ 粉末逐渐溶 解，形成黄色溶液 17 目的 操作 现象 分析或解释 探究 酸的 化学 性质 向C中滴加稀 硫酸 溶液红色褪去 （3）化学方程式为______ ______________________________________________ 向D中滴加稀 硫酸 （4）____________ _________ 酸与指示剂作用 溶液由紫色 变为红色 目的 操作 现象 分析或解释 探究 碱的 化学 性质 向 中滴加氢氧 化钠溶液 （5）____________ _________ 可溶性碱与指示剂作用 向 中滴加氢氧 化钠溶液 （6）__________ ______ 碱和部分盐会发生化学 反应 溶液由紫色 变为蓝色 产生蓝色 沉淀 19 【归纳总结】由以上实验可知，酸的化学性质有______________________ _____________________________；碱的化学性质有___________________ _____________。 酸可以和金属氧化物、 活泼金属、碱、酸碱指示剂反应 碱可以和酸碱指示剂、 酸、盐反应 20 21 $