第4单元 崇尚法治精神-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治课堂精讲册配套课件（贵州专用）

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“崇尚法治精神”核心单元，覆盖自由、平等、公平、正义等中考高频考点，严格对接2022版课标“法治观念”要求，分析贵阳、铜仁近3年考情，按“基础梳理-核心默写-实战演练”分层归纳考点权重与常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于“真题引领+易错突破”模式，精选贵州中考真题如2024贵阳公平教育题、2023黔东南州正义名言题，结合易错知识攻关（如“自由的相对性”“平等的两层含义”），培养学生法治观念与责任意识，助力掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升学生中考得分率。

道德与法治 贵州 课堂精讲册 1 八年级下册 第四单元　崇尚法治精神 一阶　依标据本夯基础 二阶　默写核心攻易错 三阶　实战演练提能力 一阶 依标据本夯基础 核心知识结构图 返回目录 教材考点全梳理 第七课　尊重自由平等 自由 1. 自由在法律上的体现及价值。(P99～100) (1)在法律上的体现：我们享有的和正当行使的各项权利。 (2)价值：①对个人：增强个人的幸福感，激发每个人的活力；②对 社会：推动社会的进步与繁荣。 考点 1　自由　平等(贵阳3年1考；铜仁3年1考)　 2022版课标链接 核心素养 理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。(法治观念) 返回目录 2. 自由的真谛。(如何正确认识自由？/如何理解“自由应受必要的限 制”？)(P99～100) (1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自 由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 (铜仁2023.37) (2)无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 (3)社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 返回目录 3. 法治与自由的关系。(为什么说“无法治不自由”？)(P100) 法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。 (1)法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反 法律可能付出失去自由的代价。 (2)法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵 害。 返回目录 4. 我们应如何珍视自由？(P104) (1)珍惜宪法和法律赋予我们的权利。要知晓自己的权利，正确认识 权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 (2)必须依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立 守法光荣、违法可耻的法治意识。 返回目录 平等 5. 平等在法律意义上的两层含义。(P101) (1)同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 (2)不同情况差别对待。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共 交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。(贵阳2025.12④) 6. 平等的重要性。(P101) (1)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 (2)法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治 的基本原则之一。 【关联考点】社会主义核心价值观：平等，见本书P39 返回目录 7. 法律面前人人平等的表现。(如何理解“公民在法律面前一律平 等”？)(P102～103) (1)任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信 仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法 律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义 务。(平等地享有权利和履行义务) (2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为 一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法 律的特权。(平等地适用法律) 【关联考点】法律的特征与作用，见本书P161～162 返回目录 8. 如何践行平等？(践行平等的做法)(P105～107) (1)反对特权。 (2)平等对待他人的合法权利。 (3)敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们应据理力争，必 要时依法维权。 (4)需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，增 强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 返回目录 第八课　维护公平正义 公平 1. 公平的内容及具体要求。(P110)(贵阳2024.12) 内容 具体要求 权利公平 要求每个人依法平等参与社会活动 规则公平 要求每个人都受到行为规范的约束 机会公平 要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件 考点 2　公平　正义(贵阳3年1考) 返回目录 2. 公平的重要性/意义。(P110) (1)对个人：是个人生存和发展的重要保障。①能保证个人应得的利 益，使个人获得生存和发展的物质条件；②能让人感受到尊严，从 而激发自身潜能，提高工作效率。 (2)对社会：是社会稳定和进步的重要基础。①有利于协调社会各方 面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保 证社会的长治久安；②有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社 会财富，推动社会持续发展。 返回目录 3. 如何坚守公平？(P115～116) (1)个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会 担当，以公平之心为人处世；②遇到不公平的行为时，我们要坚守原 则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求 最大限度的公平，努力营造公平的环境。 (2)制度保障公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资 源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；②对于司法 而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其 合法权益。 返回目录 正义 4. 正义行为的含义和正义的重要性。(P111～113) 含义 一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为 重要性 ①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求；②正义是法治追求的基本价值目标之一；③正义是社会制度的重要价值；④正义是社会和谐的基本条件 返回目录 5. 正义的要求。(P112) (1)要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到 惩罚。 (2)要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。 (3)要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 返回目录 6. 如何理解“正义是社会制度的重要价值”？(正义与社会制度的关 系)(P113) (1)正义往往被当作评价社会制度的价值标准；制度的生命在于正 义，制度的效用在于保障正义。 (2)有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保 障，得到社会的关爱。 (3)作为社会制度中由国家强制力保证实施的法律，更应体现正义的 原则，成为维护正义的有力保障。 返回目录 7. 切实维护和实现社会正义的意义。(P113) (1)有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主 动性和创造性。 (2)有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭 的动力。 8. 为什么要守护正义？(P116) ①追求正义是社会生活的一个重要主题；②正义感是公民的基本德 行；③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 返回目录 9. 如何守护正义？(P117～118) (1)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一 方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻 找有效的方法，做到见义“智”为。 (2)司法维护正义。①公正司法是维护社会公平正义的最后一道防 线；②司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉 讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正；③国家 积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正 行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 【关联考点】国家司法机关，见本书P133 返回目录 10. 实现社会公平正义的原因及做法。(P119) (1)原因：①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价 值；②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。 (2)做法：从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好 社会。 返回目录 二阶 默写核心攻易错 核心知识默写 1. 自由不是为所欲为，它是 、相对的。自由都是 ⁠ 之内的自由。 2. 法治与自由的关系：法治与自由相互联系，不可分割。法治 既 自由又 自由。 3. 平等的两层含义：同等情况 ，不同情况 ⁠ ⁠。 4. 公平的重要性：个人生存和发展的 ，社会稳定和进 步的 ⁠。 有限制的　 法 律　 规范　 保障　 同等对待　 差别对 待　 重要保障　 重要基础　 返回目录 5. 是社会文明的尺度，是法治追求的基本价值目标之一， 是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。 6. 是维护社会公平正义的最后一道防线。 正义　 公正司法　 返回目录 易错知识攻关 1. 自由就是不受限制、随心所欲。 (　✕　) 理由： ⁠ 2. 法律面前人人平等是绝对的平等。 (　✕　) 理由： ⁠ 3. 老年人在乘坐公共交通工具时应获得特殊关照，体现同等情况同 等对待。 (　✕　) 理由： ⁠ ⁠ ✕ 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。　 ✕ 绝对的平等是不存在的。　 ✕ 老年人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关 照，体现不同情况差别对待。　 返回目录 4. 遇到非正义行为，必须奋不顾身、敢于搏斗。 (　✕　) 理由： ⁠ ⁠ ✕ 遇到非正义行为，既要敢于斗争，又要讲究策略，寻找有效 的方法，做到见义“智”为。　 返回目录 三阶 实战演练提能力 贵州真题精选 1. (2024贵阳12)中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于构建优 质均衡的基本公共教育服务体系的意见》提出，要促进区域协调发展，推动城乡整体发展，加快校际均衡发展，保障群体公平发展，加快民 族地区教育发展，提高财政保障水平等。这些要求有利于(　C　) ①让学生享有更公平的教育环境 ②为所有人提供相同的发展条件 ③以机会的公平促进教育的公平 ④使公共教育体系更加优质均衡 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ →说法错误，应为“公平的” C ~~~~~~~~~ 返回目录 2. (2023黔东南州13)正义是社会和谐的基本条件，正义感是公民的基 本德行。下列名言哲语体现了正义感的是(　A　) A. 己所不欲，勿施于人 B. 君子坦荡荡，小人长戚戚 C. 以德治国，以文化人 D. 孝弟也者，其为仁之本与 A 温馨提示　 请完成分层练习册P40习题 返回目录 27 $