九上 第1、2单元 古代亚非文明和古代欧洲文明-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史一轮分层练配套课件（福建专用）

该初中历史中考复习课件系统覆盖世界古代史核心考点，对接中考说明中古代亚非文明（古埃及、古巴比伦、古印度）和古代欧洲文明（雅典民主、罗马共和国）的考查要求，通过分析近三年真题明确文明特征、制度演变、史料价值等考点权重，归纳信息提取、材料理解等常考题型。 课件亮点在于分层进阶训练与核心素养融合，一阶通过“金字塔推断古埃及”等真题强化时空观念，二阶以“雅典民主弊端分析”培养历史解释能力。解析中突出实物史料（如两河流域印度器具）的实证作用，帮助学生掌握文明特征归纳、制度评价等答题技巧，助力教师高效指导学生冲刺中考。

历史 福建 一轮分层练 1 板块四　世界古代史 九上 第一、二单元　古代亚非文明和古代欧洲文明 一阶　提取信息，推断史实 二阶　材料理解与概括 1. (2025宁德一检)据下表所示章节目录判断，该章节探讨的文明所属的国 度是(　D　) 第三章 第一节 建筑奇迹｜金字塔的演变 第二节 建筑奇迹｜石窟墓和神庙的崛起 第三节 永恒石像｜法老与神祇 第四节 叙事艺术｜绘画与浮雕 A. 古罗马 B. 古希腊 C. 古印度 D. 古埃及 D 返回目录 2. (2025苏州)这是一部人类早期的法典，其序言称法典制定者为“巴比伦 之太阳”，并阐明制定法典的目的是使“公道与正义流传国境，并为人民 造福”，反映了朴素的法律价值观。这部法典是(　A　) A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《拿破仑法典》 A 返回目录 3. (2025莆田模拟)《梨俱吠陀》记载：“当他们分割普鲁沙时……其口为 婆罗门，由其双臂造成罗惹尼耶(刹帝利)，其双腿变成吠舍，从其双脚生 出首陀罗。”这描述的是古印度(　C　) A. 奴隶制度发达 B. 人类产生方式 C. 社会等级森严 D. 佛教传播广泛 C 返回目录 4. (2025云南)根据同学们整理的“城邦”“抽签”“公民大会”“陪审法 庭”等关键词，可以推断他们的学习内容是(　B　) A. 等级森严的种姓制度 B. 雅典的民主政治 C. 西欧的封君封臣制度 D. 日本的大化改新 B 返回目录 5. (2025泰安)下图所示历史事件产生的影响是(　A　) A. 促进东西方之间文化交流 B. 推动西方民主政治产生 C. 开创了亚非海上交通线 D. 世界开始连为一个整体 A 返回目录 6. (2025天津)罗马共和国建立的时间是公元前509 年。这一时间还可以表述为(　B　) A. 公元前6世纪初期 B. 公元前6世纪末期 C. 公元前4世纪初期 D. 公元前4世纪末期 B 返回目录 7. (2025广州)古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化 地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在(　A　) A. 强化王权 B. 发展经济 C. 完善法律 D. 传承文字 A 返回目录 8. (2025长沙) 图中太阳神授予汉谟拉比一个物品。对该 物品的解读，传统观点认为是象征权力的权杖，后来有学者研究认为是代 表公平公正精神的木条和线圈。这说明历史研究(　B　) 《汉谟拉比法典》石柱局部图 A. 目的是要颠覆传统观点 B. 结论会随研究而变化 C. 只能有唯一正确的结论 D. 全部都是随意的解读 B 返回目录 9. (2025云南)尼罗河每年定期泛滥，洪水退后留下肥沃的黑土，便于农业 种植。幼发拉底河和底格里斯河并行奔流，为两河流域农业生产提供了充 足的水源。材料强调了(　C　) A. 各地区之间文明交流日益频繁 B. 古代文明呈现出多元特征 C. 古代文明发展受自然条件影响 D. 亚非文明不断延续和发展 C 返回目录 10. (2025深圳)哈拉帕遗址的年代经碳素测定，结果误差较大，后来在两 河流域出土的印度器具为印度古文明提供了较为精确的时间坐标。这说明 了(　D　) A. 两河流域文明比较先进 B. 古代亚非之间存在联系 C. 世界文明呈现多元特色 D. 实物史料见证文明交流 D 返回目录 【解析】依据题干可知，古印度哈拉帕遗址的碳素测定误差较大，但两河 流域出土的印度器具为印度古文明提供了更精确的时间坐标，这表明两地 之间存在文明交流，而且印度器具作为实物史料，因此说明实物史料见证 文明交流，D项正确。题干未比较不同区域文明的先进程度，排除A项； 两河流域(西亚)和印度(南亚)均属亚洲，不涉及非洲，排除B项；文明多元 强调多样性，但题干侧重文明交流，而非差异，排除C项。 返回目录 11. 公元前406年，在雅典人取得阿吉纽西海战胜利后，战场海面突遭风暴 袭击，胜利者无法从被毁战船上搜救幸存者，也不能妥善安葬死者。返航 以后，雅典舰队中有六名指挥官被控渎职，受到公民大会审判，并最终处 以死刑。这反映雅典民主政治存在的弊端是(　D　) A. 权力过分集中 B. 民主范围局限 C. 审判机构非法 D. 多数人的暴政 D 返回目录 【解析】根据材料“雅典舰队中有六名指挥官被控渎职……并最终处以死 刑”可知，在这一事件中，雅典公民大会在未充分考虑风暴等客观因素的 情况下，仅凭情绪和主观判断，就判处六名指挥官死刑。结合所学可知， 公民大会代表雅典多数成年男性公民的意志，这种不公正的判决体现了多 数人利用人数优势，不顾事实和正义，做出对少数人不利的决定，是典型 的“多数人的暴政”。它反映出雅典民主政治下，多数人的意志可能会被 滥用，导致不公正的结果，D项正确。雅典实行民主政治，权力是分散在 公民手中的，并非权力过分集中，排除A项；民主范围局限主要体现在雅 典民主仅对成年男性公民开放，妇女、奴隶、外邦人等被排除在外，本题 没有涉及，排除B项；结合所学可知，雅典公民大会是最高权力机关，具 有立法、司法等职能，具有审判权，所以是合法的，排除C项。 返回目录 12. (2025福州一检)亚历山大征服埃及后，在城中建希腊式的神庙和体育 场；征服波斯后，他穿波斯服装，推广波斯礼仪。这反映了亚历山大东征 (　A　) A. 促进了东西方文化的交汇 B. 推动非洲传统文明的传承 C. 加强东西方礼仪服饰的规范 D. 加快了亚非体育竞技的发展 A 返回目录 13. (2025宁德二检)小历开展探究性学习，搜集到下表材料。由此推断， 他探究的问题是(　C　) 文明区 文明成果 古代中国 《禹刑》 古代两河流域 《汉谟拉比法典》 古罗马 《十二铜表法》 A. 古代文明区的社会转型 B. 古代中央集权制度的确立 C. 人类文明的多元性特点 D. 资本主义法律制度的形成 C 返回目录 14. (2025广东)在书写系统出现以前，古希腊人常在陶瓶上绘制图像记述 历史，后来古希腊人用陶瓶图像与文字共同记述历史，如下图“奇吉陶 瓶”描绘了当时的战争场景，其饰带上出现了神话人物身份的题名，这反 映了古希腊(　B　) A. 城邦衰落源于连年战争 B. 陶瓶兼具叙事性与艺术性 C. 艺术作品渗透理性精神 D. 城邦的历史均由陶瓶记载 B 返回目录 15. 跨学科·音乐(2025厦门模拟) 毕达哥拉斯认为音乐教育即科学教育，揭 示了“数”与“和谐”的基本性质；亚里士多德提出音乐是消遣娱乐、精 神享受和道德教育的统一体。这说明古希腊音乐教育(　D　) A. 摆脱了宗教神学的影响 B. 旨在提高公民参政素养 C. 形成了系统完备的体系 D. 承载了丰富的社会功能 D 返回目录 21 $