七下 第1单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史一轮结构化整合教材配套课件（福建专用）

该初中历史中考复习课件系统覆盖中国古代史隋唐时期核心考点，严格对接课标要求，通过“6年5考”等考点权重分析，按“兴亡、制度、社会文化”结构化整合知识，归纳选择、非选择等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“一阶知识整合+二阶真题批注”模式，结合史料实证（如真题解析）、时空观念（时间轴与历史地图阅读方法），示范历史地图“看图名、图例、图注”四步法，通过论述题示例（选图确立观点并结合史实论证），帮助学生掌握答题技巧，教师可依此规划复习，提升备考效率。

历史 福建 一轮结构化整合教材 1 板块一　中国古代史 七下 第一单元　隋唐时期：繁荣与开放的时代 (6年5考，在选择题和非选择部分均有考查) 一阶　结构化整合过知识 二阶　真题批注学方法 “开元盛世” 文成公 津真东渡 主 返回目录 返回目录 结构化主题1　隋唐的兴亡 课标要求：通过了解隋朝的兴亡、“贞观之治”与“开元盛世”，知道隋 朝速亡和唐朝兴盛的原因；通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国 的局面，认识唐末五代的社会危机。 返回目录 1. 隋朝的兴亡建立1445周年(6年1考)　　七下P2—4 建立 581年，隋文帝杨坚建立隋朝，定都 (今西安市)［2021.7］ 统一 时间 ⁠年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国 影响 隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国 家的历史发展大趋势 灭亡 隋炀帝的残暴统治引起农民起义。618年，隋炀帝在江都被叛军杀 死，隋朝灭亡 大兴　 589　 返回目录 2. “贞观之治”与“开元盛世”(6年2考)　　 七下P6—9 ∙盛世局面∙统一 ◀热门话题 唐朝的 建立 618年， 称帝，建立唐朝，定都 ⁠ 唐太宗 626年， 即位，次年改年号为“贞观” 李渊　 长安　 李世民　 返回目录 “贞观 之治” 背景 唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳 谏，从善如流，知人善任(房谋杜断) 措施 (1)政治：完善 ⁠；制定法律，减省刑罚 (2)用人：增加科举考试科目，鼓励士人报考， ⁠ ⁠逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩［2020.32(2)(3)］ (3)经济：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 表现 政治清明、经济发展、国力增强、文教昌盛 三省六部制　 进士科 返回目录 武则天 统治 政治上，打击敌对的官僚贵族；经济上，减轻人民负 担，重视发展生产；用人上，大力发展科举制，创 立 ⁠制度，不拘一格选拔人才 影响 承上启下，为“开元盛世”局面的出现奠定了基础 唐玄宗 即 ，前期年号为“开元”，后期为“天宝”。在其 统治的前期出现了“ ”的繁荣局面；后期爆发 “ ”，使唐朝由盛转衰［2021.31(1)］ 殿试　 李隆基　 开元盛世　 安史之乱　 返回目录 “开元 盛世” 措施 政治上，整顿吏治，裁减冗员；经济上，发展经济，改 革税制；文化上，注重文教，编修经籍；用人上，重用 贤能，注重对官吏的考核 表现 政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝 进入了鼎盛时期 返回目录 唐朝兴 盛的 原因 (1)政治：国家统一，社会稳定，加强吏治，善于用人；改革 和制度创新 (2)经济：重视农业的发展，轻徭薄赋，以民为本，改善民生 (3)文化：开明、开放的文化政策，博采众长 (4)民族关系：实行开明的民族政策，使民族之间的交融进一 步发展 (5)对外政策：实行开放的对外政策，兼容并蓄 (6)个人因素：统治者吸取隋亡教训，励精图治(唐太宗、唐玄 宗的个人才干) (7)前代基础：魏晋南北朝时期江南地区的开发及隋朝的繁荣 为其奠定了基础 返回目录 中国古代重要的盛世局面 盛世 文景之治 (西汉) 光武中兴 (东汉) 贞观之治 (唐朝) 开元盛世 (唐朝) 康乾盛世 (清朝) 举措 以农为 本，轻徭 薄赋，勤 俭治国 释放奴婢， 减轻农民负 担，减轻 刑罚 减轻人民劳役 负担，鼓励发 展农业生产 整顿吏 治，发展 经济，注 重文教 减轻人民负 担，推广高 产作物等 返回目录 表现 国家强盛、社会稳定、经济繁荣、政治较为清明 原因 ①国家统一，政策保障；②生产力的进步；③人民的辛勤劳动；④ 统治者励精图治，注重民生 提炼 观点 ①以民为本是国家长治久安的关键；②杰出历史人物推动历史发 展；③国家统一是历史发展的主流；④历史上，统治者只有实行仁 政，才能使国家长治久安 返回目录 安史 之乱 755年， 和 发动叛乱，史称“安史之乱”。 唐朝的国势从此由盛转衰 唐朝 灭亡 (1)唐朝后期的 ⁠，给唐朝统治以致命的打击 (2)907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡 五代 十国 含义 唐朝灭亡后，黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、 后周五个政权(五代)， 南方地区出现九个政权，再加上北方 割据太原的北汉(十国)，史称“五代十国” 实质 五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续 安禄山　 史思明　 黄巢起义　 返回目录 隋朝速亡和唐朝兴盛的原因 (1)隋朝速亡原因：统治集团内部势力分化，统治基础不稳固；隋炀帝好大 喜功、不恤民力。 (2)唐朝兴盛原因：国家统一、统治者励精图治、政治清明、经济繁 荣、民族政策开明、社会风气开放、对外交流频繁、重视制度创新、 积极笼络人才。 返回目录 结构化主题2　繁荣与开放的隋唐 课标要求：通过了解科举制度创建、大运河开通、文成公主入藏、鉴真东 渡、玄奘西行等史事，从制度、经济、民族交往、中外文化交流等多方面 认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。 返回目录 含义 我国古代通过考试选拔官员的一种制度(科——考试科目；举—— 选拔人才) 创建 隋文帝 注重考察 ⁠，初步建立起通过考试选拔人才 的制度 隋炀帝 的创立，标志着 ⁠的正式确立 特点 注重考察人才的学识；将考试与选官结合； ⁠、择优 录取 人才的学识　 进士科　 科举制　 分科考试　 返回目录 影响 (1)政治：是我国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和 用人上的权力，扩大了官员选拔的范围，使有才学的人能够由此参 政，促进了社会阶层的流动［2023.6］ (2)文化：推动了教育的发展和文学艺术的繁荣与进步；显著提高 了整个官僚队伍的文化素养 返回目录 科举制的发展历程 观点1：制度创新是一个国家、社会进步的动力(如：秦朝郡县制、人民代 表大会制度、家庭联产承包责任制等) 观点2：制度创新需要顺应时代，否则会被淘汰(如：科举制僵化后，不适 应时代需求而被废除) 返回目录 1. 大运河的开通(6年2考)　　 七下P3 ∙重大工程∙古代交通 ◀热门话题 时间 时期(从605年起) 历史解释：因地制宜，利用 了黄河南北水流的自然地形 趋势 目的 加强南北交通，巩固隋王朝对全国 的统治 隋炀帝　 返回目录 概况 一条：贯通南北的大动脉 二长：2 700多千米 三点：以 ⁠为中心，北抵涿 郡，南至余杭 四段：永济渠、通济渠、邗沟、江 南河(从北向南) 五河：海河、黄河、淮河、长江和 钱塘江五大水系 历史解释：因地制宜，利用 了黄河南北水流的自然地形 趋势 洛阳　 返回目录 地位 古代世界上最长的运河 影响 (1)积极：①加强了南北地区政治、经济和文化交流，有利于巩 固国家的统一； ②贯通了南北不同水系之间的水路交通，成为 连接富庶经济地区与国都的纽带；③体现了我国古代劳动人民 的智慧和创造力［2022.6；2020.6］ (2)消极：加重了人民的徭役负担，激化了社会矛盾，加速了隋 朝的灭亡 返回目录 2. 唐朝经济的发展(6年1考)　　七下P11—13 农业 垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，发明并推广 ⁠ (耕地工具)和 (灌溉工具)；重视兴修水利，修建了很多水利工程 手 工 业 (1)纺织业：品种繁多，丝织工艺水平最高，代表为 (色彩 艳丽、纹饰精美) (2)陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷、 ⁠ (3)造船业、矿冶业、造纸业等都颇具规模［2024.30(2)］ 商业 水陆交通发达，贸易往来频繁，出现了一些繁华的大都市；唐 都 ⁠规模宏伟，布局严整对称，商业繁荣，既是当时中国政 治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会 曲辕犁 筒车　 蜀锦　 唐三彩　 长安　 返回目录 曲辕犁示意图 犁地工具，大大提高了耕作效率和质量 筒车示意图 灌溉工具，利用水流动力循环提水，节省人力 返回目录 唐三彩骑驼乐舞俑 反映了唐朝文化艺术昌盛；手工业技术高超；民族交融；中外交流 唐朝长安城平面图布局特点：市坊分开；布局严整对称 返回目录 1. 文成公主入藏1385周年(6年1考)　　七下P14—15 时间：641年，文成公主入藏，嫁给吐蕃赞普松赞干布。 影响：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展；促进了民族交流、交往、 交融。［2022.7］ 返回目录 2. 唐朝开明的民族政策　　七下P14—15 政策 唐太宗实行开明的民族政策，被尊奉为各族的“ ⁠” 表现 设置机构 先后设置 和 ⁠，管辖西域 的天山南北地区 册封 封渤海国首领为渤海郡王；封回纥首领为怀仁可汗；封 南诏首领为云南王 和亲 文成公主与松赞干布和亲；金城公主与赤德祖赞(尺带珠 丹)和亲 订立盟约 唐穆宗长庆年间唐蕃订立友好盟约，立“ ⁠ ⁠” 天可汗　 安西都护府　 北庭都护府　 唐蕃会盟碑 返回目录 ∙中外文化交流∙杰出人物◀热门话题 遣唐使 日本派 到中国学习中国的先进文化(制度、天文 历法、文字、典籍、书法艺术、建筑艺术)，对日本社会的 发展产生了深远的影响(大化改新) 鉴真东渡 先后6次东渡日本，终于在754年抵达日本，传播了中国的先 进文化，为中日文化交流作出了卓越的贡献(主持修建唐招 提寺)［2023.32］ 玄奘西行 贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经。根据他的口述，由 弟子记录成书的《 ⁠》是研究中外交流史的珍 贵文献［2025.5；2023.32］ 遣唐使　 大唐西域记　 返回目录 结构化主题3　隋唐时期的社会与文化 课标要求：从文学艺术等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。 原因 唐代强盛的国力、开明宽容的民族政策和广泛的对外交流 表现 (1)积极开放：社会风气比较开放，充满活力，人们多显示出一种 昂扬进取、积极向上的精神风貌。表现：一些妇女受过文学、音乐 等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动 (2)兼容并包：人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影 响，刚健豪迈的 盛行一时 尚武风气　 返回目录 表现 唐戴帷帽女子骑马雕塑 史料实证：共同反映了唐朝 ⁠的社会风气 开放　 《弈棋仕女图》(局部) 吹排箫乐伎壁画 返回目录 领域 代表人物 作品特点 诗歌 李白(“诗 仙”) 诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫 情怀 杜甫(“诗 圣”) 诗风淳朴厚重，其诗反映了历史的真情实况，被称为 “ ⁠” 白居易 直面社会现实，揭示了统治者的腐化和人民的疾苦， 平易近人，通俗易懂 诗史　 返回目录 书法 颜真卿：端正劲美，雄浑敦厚，代表作《颜氏家庙碑》；柳公权： 方折峻丽，笔力劲健 绘画 阎立本：代表作 ；吴道子(画圣)：代表作 ⁠ ⁠ 音乐 舞蹈 吸收了周边民族的艺术精华，多姿多彩，涌现出一批舞蹈家、歌唱 家和乐器演奏家 石窟 现存的壁画反映了当时的中外交流、民族交往、社 会生活、商贸往来和思想文化，是闻名世界的艺术宝库 《步辇图》　 《送子 天王图》　 敦煌莫高窟　 返回目录 1. ［结论类］(2023福建6)有学者认为：“大批中下层地主阶级士子以及 自耕农出身的读书人，由科举考试入仕途，参与和掌握各级政权。”该 学者意在强调科举制 (　A　) A. 扩大了政权的统治基础 B. 造成了人们思想僵化 C. 杜绝了藩镇割据的现象 D. 强化了世家大族垄断 A 意在 返回目录 2. (2022福建6)隋朝大运河的开凿冲破我国东西水系自然地理的限制，解 决了开辟水源和改造地形等难题；其卓越运能的实现，展示了我国土地 测量和水利水运等科技成就和创新能力。这体现了(　C　) A. 江南地区的开发 B. 运输工具的改进 C. 劳动人民的智慧 D. 计算能力的提高 C 体现了 返回目录 3. (2022福建7)唐太宗实行开明的民族政策，促进了民族之间的交往、交 流和交融。这一结论的佐证史料是(　B　) B 返回目录 4. ［提取信息，推断史实］(2025福建5)据右图判断，该图是(　B　) 提取图中图例、地点信息，明确其路线，再联系推断史实 A. 张骞出使西域路线图 B. 玄奘西行与回国路线图 C. 元朝交通路线图 D. 郑和下西洋路线图 B 据右图判断 返回目录 解题点睛 新教材∙学史方法 如何阅读历史地图 1. 看图名。区别地图的类型，了解地图的类型，了解地图的主题，如历史 时期形势图、战争示意图、经济分布图、交通路线图等，进而判断所反映 的相关历史事件。 2. 看图例。关注文字和时间信息，并对应观察图例符号在地图的分布情 况，进而了解事件发展态势。 3. 看图注。了解历史地图的时间范围和地理方位，关注地图中古今地名信 息的变化。 4. 将图中信息与课文内容进行对照。 (具体方法示例见《二轮专题串讲练》P36) 返回目录 5. (2023福建32，12分)阅读材料，完成下列要求。 材料 图1　都江堰示意图 注：鱼嘴作为分水之用，将岷江分成内江和外江。 图2　玄奘西行求法(邮票) 注：贞观初年，玄奘经过4年的长途跋涉到达天竺。10多年后，他携带大量佛经回到长安。 返回目录 图3　日本奈良唐招提寺内的鉴真像 注：鉴真历经12年，终于成功东渡日本。 鉴真师徒用汉语讲读经书，使汉语广泛地 渗入日本的社会生活。 图4　明朝北京城平面图 注：北京城根据我国北方建 筑避寒采光的习惯，规划房 屋的朝向。 ——以上摘编自袁行霈等主编《中华文明史》等 返回目录 阅读以上材料，选择图1至图4中的两个历史现象或事件(写出两幅图片的 序号即可)，确定观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。(12 分)(要求：观点明确，根据选择的两个历史现象或事件，并结合所学中国 古代史的一个历史现象或事件，加以论述，史论结合，条理清楚。) 【示例一】 图片序号：图1。图片序号：图4。(2分) 观点：我国古代重大工程成就体现了中央集权的制度优势。(2分) 返回目录 论述：战国时期，秦国商鞅变法确立了中央集权，蜀郡郡守李冰主持修建 大型水利工程都江堰，使成都平原成为“天府之国”；隋统一全国后，中 央集权得到加强，隋炀帝下令开凿大运河，加强了南北地区政治经济联系 和文化交流；明朝时期，统一的多民族的中央集权国家得到巩固和发展， 明朝政府大规模营建北京城，成为当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑 群。(6分) 结论：我国古代中央集权制度的建立和发展，可以集中国家的人力、物力 和财力，为重大工程建设提供了制度保障，体现了中央集权的制度优势。 (2分) 更多答案见《参考答案及重难题解析》 返回目录 43 $