3.2《蜀相》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

部编教材高中语文 选择性必修（下册） 第一单元 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 2 课堂导入 这两幅对联写的分别是谁？ 扶古柏，碧水春风，贱儿无家别，安得广厦万千，草堂美誉留后世； 过潼关，朱门酒肉，夔女负薪行，但闻夷歌数处，诗圣文章著千秋。 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾； 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 爻（yáo） 导 3 时期 经历 代表作品 读书与漫游期 （35岁前） 困守长安十年时期 （35岁-44岁） 陷贼与为官时期 （44岁-48岁） 漂泊西南时期 （48岁-59岁） 读书、漫游、求官、交友。 科举再落选，理想碰壁，贴近底层民众，感受政治黑暗。 安史之乱，长安沦陷，逃难流亡。途中被俘，饱尝国破家亡的忧患痛苦。 依靠严武，在成都草堂安身。后严武逝世，他又漂泊西南。 《茅屋为秋风所破歌》 《闻官军收河南河北》 《望岳》 《兵车行》 “三吏” “三别” 杜甫生平 导 4 《蜀相》作于唐肃宗上元元年（760）春天。 杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息， 唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。 杜甫经历了一系列仕途打击，其“致君尧舜上，再使风俗淳。”的理想彻底落空。诗人流落蜀地，寄人篱下，困厄穷途，家事、国事均忧心忡忡，苦闷彷徨。 写作背景 背景：国乱、君昏、民困、己穷 导 1.散文化翻译诗歌 2.首联：使用了什么手法？“寻”字蕴含什么情感？为什么一定写“柏树”？ 3.颔联：哪两个字用的好？为什么？ 4.颈联：都说了诸葛亮人生中哪些经历？概括诸葛亮的形象。 5.尾联：“英雄”指谁？诗人为何而“泪满襟”？ 思 6 1.结合注释散文化翻译诗歌 2.讨论颔联中哪两个字用得最好？ 3.“长使英雄泪满襟”表达了诗人什么情感？ 议 7 1.杜甫，字（ ），河南巩县人，自号（ ）。因他做过工部侍郎，又称（ ）。 2.杜甫的诗被称为（ ） ，他被后人冠以（ ）的美称。 3.评价杜诗的名句 “ （ ） ”。 4.杜甫是中国诗歌史上著名的（ ）诗人。 5.诗作风格多样，以（ ）为主 子美 少陵野老 现实主义 诗圣 诗史 沉郁顿挫 作者回顾 展 杜工部 语不惊人死不休 8 1.首联两句用了什么修辞手法？“柏森森”突出了什么情感？ 明确： 设问，自问自答，点明丞相祠堂的所在地。 从“丞相祠堂”写起，而题为“蜀相”，写祠堂是为了写人，表达了对诸葛亮的追思、仰慕和钦敬。 “寻”字突出了这种感情，因为心思其人，所以才要寻访其庙。 情感： ①环境上：营造了庄严、肃穆的氛围； ②时间上：写出武侯祠的历史悠久； ③情感上：用松柏的万古长青衬托诸葛亮的伟大和不朽，表达诗人的崇敬之情。 评 释字义、 绘景象、 点手法、 悟情感（析作用） 诗歌炼字题作答思路 你认为颔联中哪两个字用得最好？从这两个字中可以看出祠中怎样的气氛？ ①“自”“空”二字 。自”的意思是独自，“空”的意思是白白的，徒然的。 ②台阶旁的绿草独自葱翠，昭示着春光的明媚，却无人欣赏；躲在叶下的黄鹂尽管叫声悦耳，却无人倾听，是一幅冷寂、凄凉的春日图。 ③作者寓情于景，以乐衬哀， 表现出诗人对美好春景的漠视和对武侯诸葛亮的敬仰。物是人非，先哲已去，表达了诗人对英雄长逝、遗迹荒落的叹惋。为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。 释字义 绘景象 点手法/悟情感 评 颈联历数了诸葛亮生平的哪些事迹，并概括诸葛亮的形象？ 三顾——诸葛亮在南阳隐居时，刘备三次登门拜访。雄才大略 频烦——即频繁，多次。 天下计——诸葛亮通过分析天下形势，提出了统一天下应鼎足三分，联吴 抗曹，也称“隆中对策”。 两朝——蜀先主刘备和后主刘禅两代 开——帮助刘备开创基业 宏伟业绩，忠心报国 济——辅佐刘禅匡济艰危 老臣心——尽忠蜀国，不遗余力，死而后已的一片忠心。 忠君爱国 这两句以工整的对偶，高度概括和评价了诸葛亮一生的功绩和才德，塑造了一位雄才大略、忠君爱国、济世扶危的贤相形象。 评 指像诸葛亮这样有才智却壮志未酬的英雄人物（失败的英雄） 诗人自己。“致君尧舜上”“志在匡国”，却报国无门，郁郁不得志，一生坎坷。 泪满襟 对诸葛亮的赞叹 对诸葛亮壮志未酬的惋惜 自己济世的理想未能实现的遗憾 战争平定无期，百姓受苦受难的忧虑 追羡之泪 痛惜之泪 伤己之泪 忧民之泪 尾联中为什么诸葛亮的结局是“长使英雄泪满襟”？ “英雄”具体指什么人？ 抒发了作者什么情感？ 评 诗人为什么会与诸葛亮这样一个悲剧英雄产生共鸣？ 诸葛亮 杜甫 时代 理想 付出 结果 不同 战争频繁，动荡不安 匡扶汉室，一统天下 鞠躬尽瘁、死而后已 出师未捷身先死 君臣关系融洽，鱼水相得 战争不断， 安史之乱 致君尧舜上，再使风俗淳 即使颠沛流离，仍矢志不渝 壮志未酬鬓已霜 肃宗亲小远贤，有志难骋 诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬， 抒发了自己功业未就的深沉感慨。（诗歌主旨） 评 13 蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻？ 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。 起 承 合 转 临古地 ↓ 思古人 ↓ 忆古事 ↓ 抒己志 写 景 怀 古 抒 情 武侯祠 诸葛亮 英 雄 怀古诗的思路 小结 评 理解性默写 1.杜甫《蜀相》中“        ，      ”两句，写对诸葛武侯的评价。上句看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负，也流露出诗人的一丝委屈和对肃宗的失望。 2.杜甫《蜀相》中“        ，      ”两句借对祠堂庭宇景色的描写，抒发凭吊情怀，是因景抒情的千古名句。 3.《蜀相》中，“       ，      ”两句诗，寄托了杜甫“致君尧舜上”的理想难得实现的悲哀。 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 检 “沉郁”，指感情的 、 、忧愤、蕴藉。是感情的悲慨、壮大、深厚，表现国家安危，关心民生疾苦的主题。 “顿挫”，指 （语言声调的停顿、转折，有轻重、徐急之美）， （结构上，起承转合处，或起或伏，有情有景，相间相融，含蓄深厚） 深沉 浓郁 语意挫折 章法多变 什么是沉郁顿挫？ 清 沉郁：思想内容。 顿挫：艺术形式。 16 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.73 $