03-提升练三-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文抓分小卷配套课件（甘肃专用）

甘肃 语 文 抓分小卷 1 古诗文、名著提升练 提升练三 2 总分：28分 建议用时：25分钟 我的用时：____ 得分：____ 一、【对比点：坚守“本心”】阅读下面文言文，完成题目。（15分） 【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之 人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何 加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今 为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受， 今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （节选自《鱼我所欲也》） 3 【乙】懋第 ①衰绖 ② 入都门，至则馆之鸿胪寺。请祭告诸陵及改葬先 帝，不可，则陈太牢 ③ 于旅所，哭而奠之。即以是月二十有八日遣还出都。 弘范乃请身赴江南招诸将刘泽清等降附，而留懋第等勿遣。于是自沧州追 还懋第，改馆太医院。顺治二年六月，闻南京失守，恸哭。其从弟懋泰先 为吏部员外郎，降贼，后归本朝授官矣，来谒懋第。懋第曰：“此非吾弟 也。”叱出之。至闰月十二日，与从行兵部司务陈用极，游击 ④ 王一斌， 都司张良佐、刘统、王廷佐俱以不降诛。 （节选自《明史·左懋第传》） 4 【注释】①懋（mào）第：指左懋第，字萝石，明代著名政治家、外交家。 富有民族气节，宁死不肯降清，被誉为“明末文天祥”，专谥“忠贞”。②衰绖 （cuī dié）：名词用作动词，穿孝服。③太牢：祭品。④游击：武职官名。 1.解释下列句子中加点的词。（4分） （1）万钟于我何加焉 ____________________ （2）乡为身死而不受 ____________________ （3）即以是月二十有八日遣还出都 ____________________ （4）来谒懋第 _____________________ 益处 同“向”，先前、从前 派遣 拜见 5 2.下列句子中加点的“以”，与“俱以不降诛”中“以”的意义和用法全都相同 的一项是( )（3分） D A. 是亦不可以已乎 B. 静以修身 C. 计日以还 D. 徒以有先生也 【解析】例句中的“以”是介词，可译为“因为”。A项中的“以”与“可”连用， 可译为“应该，可以”；B项中的“以”是连词，可译为“来，用来”；C项中 的“以”是连词，表修饰；D项中“以”的意义和用法与例句相同。 6 3.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）蹴尔而与之，乞人不屑也。 踩踏过给别人吃，乞丐也因轻视而不肯接受。 （2）懋第曰：“此非吾弟也。”叱出之。 左懋第说：“这不是我的弟弟。”然后斥责他并让他离开。 7 4.【甲】文中“不受嗟来之食”的穷人是如何坚守“本心”的？同样面对选择， 【乙】文中的左懋第表现出了哪些可贵品质？（4分） 【甲】文中“不受嗟来之食”的穷人坚守“本心”的方式体现在他宁愿饿死， 也不愿接受侮辱性的施舍，他坚守了自己的尊严和原则，不为了生存而放 弃自己的人格底线（2分）。【乙】文中的左懋第表现出的可贵品质有： 坚守忠贞不渝的节操、正直不阿的品格和勇敢无畏的精神（2分）。 8 【乙文参考译文】左懋第身穿孝服进入都城，到达后被安排在鸿胪寺居住。 他请求去祭告各陵及改葬先帝，但不被允许，于是就在住宿的地方陈设祭 品，哭着祭奠。就在这个月的二十八日他被遣送出都城。弘范于是请求亲 自去江南招降刘泽清等将领投降归附，并留下左懋第等人不要遣送。于是 又从沧州把左懋第追回，改住在太医院。顺治二年六月，（左懋第）听说 南京失守，放声痛哭。他的堂弟左懋泰先前担任吏部员外郎，投降了敌人， 后来归附本朝被授官，（这时）来拜见左懋第。左懋第说：“这不是我的 弟弟。”然后斥责他并让他离开。到闰月十二日，（左懋第）和随行的兵 部司务陈用极，游击王一斌，都司张良佐、刘统、王廷佐都因为不肯投降 而被杀。 9 二、 阅读下面的诗，完成题目。（5分） 【甲】丰乐亭游春三首（其一） 欧阳修 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。 10 【乙】钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 11 1.下面对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是( )（3分） B A. 【甲】诗第三句运用了拟人的修辞手法，表达了诗人对春天的喜爱和 陶醉之情。 B. 【甲】诗中，诗人以细腻的笔触描绘了初春时节草木青翠、落红满地 的景象。 C. 【乙】诗从描写孤山寺一带景色到描写白沙堤一带景色，中间的转换 不露痕迹，衔接非常自然。 D. 【乙】诗中处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖， 描绘得生机盎然，恰到好处。 【解析】【甲】诗描绘的并非初春景色，从“绿树”“落花”等意象可知应是 暮春时节。 12 2.两位诗人都描绘了春天的景色，请分析这两首诗分别表达了什么样的情 感。（2分） 【甲】诗通过对景物的细致描写，表达了诗人对春天的喜爱之情及浓厚的 惜春之意（1分）。【乙】诗通过对杭州西湖早春明媚风光的描绘，抒发 了诗人早春游湖的喜悦和对西湖早春美景的喜爱之情（1分）。 13 三、名著阅读。（8分） 1.（2025广安）学校开展关于“《西游记》——孙悟空的成长”读书交流活 动，请你完成以下任务。（5分） （1）任务一：交流孙悟空成长中的称号及其来历（2分） 称号 来历 石猴 因其是由花果山上的一块仙石所生，所以称其为“石猴”。 ①_________ ___________ _____ 因其发现“水帘洞”，带领猴群进入洞内快乐生活，众猴狲 送了他这个称号。 美猴王（答猴王也可） 14 称号 来历 孙悟空 学艺拜师于菩提老祖门下，因其无名无姓，菩提老祖给他 取名“孙悟空”。 弼马温 ②_________________________________________________ _________________________ 齐天大圣 孙悟空从天宫回到花果山，二独角鬼王建议他自封为“齐天 大圣”。玉皇大帝命托塔天王带兵镇压失败后，无奈之下封 孙悟空为“齐天大圣”。 斗战胜佛 取经成功，功德圆满，被封为“斗战胜佛”。 孙悟空随太白金星初上天庭，玉皇大帝封他为“弼马温”， 让他在御马监管理天马。 15 （2）任务二：交流成长感悟 有同学说：孙悟空本领高强，为什么不翻一个筋斗直接到西天取经， 却要历经九九八十一难呢？请结合成长话题谈谈你的看法。（3分） 示例：孙悟空虽然本领高强，但历经九九八十一难取经对他的成长至关重 要。成长不能只看结果，过程中的磨难是宝贵的财富。这些磨难能让他提 升能力、塑造性格。如同我们在成长中，会遇到各种困难，正是这些困难 让我们学会坚忍、懂得合作等。只有经历挫折，我们才能真正成长，单纯 走捷径获得成功，缺少了成长的内涵。因此，孙悟空历经磨难取经更具意 义。（围绕“磨难促进成长”“人生很多时候过程比结果更重要”等观点阐述， 言之有理即可；观点1分，理由2分） 16 2.路遥在《平凡的世界》中写道：“命运总是不如人愿。但往往是在无数的 痛苦中，在重重的矛盾和艰辛中，才使人成熟起来。”请从下列人物中选 择一个，结合相关名著内容，分析他（她）在人生困境中作出的关键抉择 及其带来的转变。（3分） 孙悟空（《西游记》） 祥子（《骆驼祥子》） 简·爱（《简·爱》） 17 示例一:孙悟空（《西游记》） 孙悟空原本是一个在花果山称王的石猴,后 经历大闹天宫、被压五指山下五百年后,选择保护唐僧去西天取经。这个关 键抉择使他逐渐成长为一个有责任感、懂得团队合作的英雄,完成了自我的 蜕变。 示例二:祥子（《骆驼祥子》） 当祥子用三年血汗钱买的第一辆黄包车被 大兵抢走后,他选择继续留在北平拉车而非返回农村。这个关键抉择使他 彻底陷入“个人奋斗”的迷途,在接二连三的打击下逐渐堕落,最终沦为行尸 走肉。这个关键抉择深刻揭示了旧社会对底层劳动者的吞噬。 示例三:简·爱（《简·爱》） 简·爱始终都在追求人格的独立与自由,在沼泽 山庄,她拒绝了传教士圣约翰的求婚选择返回桑菲尔德庄园。这个关键抉 择使她获得了人格的独立,收获了真正的爱情。 18 19 $