01-提升练一-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文抓分小卷配套课件（甘肃专用）

甘肃 语 文 抓分小卷 1 古诗文、名著提升练 提升练一 2 总分：28分 建议用时：25分钟 我的用时：____ 得分：____ 一、【对比点：人物形象】阅读下面文言文，完成题目。（15分） 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是 感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间， 尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付 不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足， 当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此 臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、 允之任也。 （节选自诸葛亮《出师表》） 3 【乙】先帝深虑汉、贼不两立，王业不偏安 ① ，故托臣以讨贼也。以 先帝之明，量臣之才，固知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡。 惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。 臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡 泸，深入不毛，并日而食；臣非不自惜也，顾 ② 王业不可得偏安于蜀都， 故冒危难以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东 ③ ，兵法乘劳，此进趋之时也。 （节选自诸葛亮《后出师表》，有删改） 4 【注释】①偏安：封建王朝苟安于一方。②顾：只是。③“今贼” 到“又务 于东” 两句：指建兴六年，曹魏西部的南安、天水、安定三郡叛变，牵动 关中局势，以及在魏、吴边境附近的夹石，东吴大将陆逊击败魏大司马曹 休两事。 1.解释下列句中加点的词。（4分） （1）躬耕于南阳 ___________ （2）三顾臣于草庐之中 ____________ （3）宜先入南 ____________ （4）今贼适疲于西 ____________ 亲自 拜访 应该 正好，恰好 5 2.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )（3分） B 受任于败军之际 所欲有甚于生者 以伤先帝之明 以塞忠谏之路也 然不伐贼 然后知生于忧患而死于安乐也 并日而食 足肤皲裂而不知 A. B. C. D. 【解析】A.介词，在/介词，表比较，比；B.均为连词，以致、因而；C.连 词，表转折，但是/代词，这样；D.连词，表修饰/连词，表转折，但是。 故选B。 6 3.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。 （2）惟坐而待亡，孰与伐之？ 与其坐着等待灭亡，哪比得上讨伐逆贼呢？ 7 4.诸葛亮是一个怎样的人？请结合【甲】【乙】两文简要分析。（4分） ①从“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”“故冒危难以奉 先帝之遗意也”可以看出诸葛亮是一个忠诚的人；②从“斟酌损益，进尽忠 言”“故五月渡泸，深入不毛，并日而食”可以看出他是一个做事谨慎、尽 心尽力的人；③面对才弱敌强的局面仍坚持伐贼，体现出他是一个有担当 的人。（每点2分，答出两点即可） 8 【乙文参考译文】先帝考虑到蜀汉和曹魏不能并存，帝王之业不能苟安于 一方，所以把讨伐逆贼的事托付给我。凭先帝的英明，衡量我的才能，本 就知道我讨伐逆贼，（是）才能薄弱而敌人强大。但是不讨伐逆贼，帝王 大业也会灭亡。与其坐着等待灭亡，哪比得上讨伐逆贼呢？所以（先帝） 托付我（这件事）而不加怀疑。 我接受命令的时候，睡不安稳，食无滋味。考虑向北征伐，应该先平 定南方。所以五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方，两天只吃一天的饭； 我不是不爱惜自己，只是想到帝王大业不能只在蜀都偏安，所以冒着危险 艰难来奉行先帝的遗愿，可是议论的人说（这）不是上策。现在逆贼 （曹魏）恰巧在西方疲于应付（战事），又要在东方操劳（战事），按兵 法（要）趁敌人疲劳时（进攻），这是进军的时机啊。 9 二、 阅读下面的诗，完成题目。（5分） 【甲】别薛华 ① 王 勃 送送多穷路，遑遑 ② 独问津。 悲凉千里道，凄断百年身。 心事同漂泊，生涯共苦辛。 无论去与住，俱是梦中人。 10 【乙】送杜少府之任蜀州 王 勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【注释】①本诗作于王勃入蜀之后，诗人因触怒唐高宗，不得重用。薛华 是王勃的同乡密友。②遑遑：惊恐不安。 11 1.下列说法正确的一项是( )（3分） A A. 【甲】诗首联运用叠字“送送”“遑遑”，写出了送别友人的情形，富有音 韵美，增强了诗歌的表现力。 B. 【甲】诗用语精练，借助景物的描绘烘托气氛，创造出了生动的形象、 鲜明的意境。 C. 【乙】诗颔联用两人处境相同，感情一致来宽慰朋友，点明离别的必 然性，对仗工整，诗情跌宕。 D. 【乙】诗语壮情深，表现了诗人的宽阔胸襟、真挚友情及以天下为己 任的政治抱负。 12 【解析】B.“借助景物的描绘烘托气氛”有误，这首诗以叙事直抒胸臆；C. “对仗工整”有误，颔联没有对仗；D.【乙】诗中没有体现“以天下为己任 的政治抱负”。 13 2.【甲】【乙】两首诗表达的思想感情有何异同？请简要分析。（2分） 相同：都表达了送别朋友的深情厚谊，相互怜惜和劝慰之意（1分）。不 同：《别薛华》表达了诗人怀才不遇的孤愤和伤感，《送杜少府之任蜀州》 表达了诗人积极乐观的豁达胸襟（1分）。 14 三、名著阅读。（8分） 1.阅读《经典常谈》，同学们对“读经典的意义”有了更深层次的理解。请 结合自己阅读这本书的体验，仿照下面的例句写下你的阅读感受。 （不少于80字）（4分） 小语：读经典，不但可以学习语文知识，比如可以从《说文解字》中 了解汉字的造字法和每个字的造字本义；还可以了解当时的社会现状，比 如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说等历史事实。 小文：读经典，让我充分梳理了中国古典文学的发展脉络，我在读 《诗经》《辞赋》《诗》这三篇时，既明白了《诗经》是中国诗歌的源头， 也知道了各位大诗人对诗歌发展的推动作用。从古至今，中国人对诗歌的 热爱是融于血脉中的。 15 示例一：读经典，可以充实精神内涵。比如读《史记》，我们可以了解古 人的故事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神世界。司马迁发愤著书， 不但有着严谨的治史精神，更坚守着初心。 示例二：读经典，可以让我学到正确的学习方法，明晓事理，提升个人修 养。比如从儒家经典“四书”中我们可以汲取有关学习、做人等多方面的道 理：“学而时习之”“温故而知新”告诉我要及时复习；“居天下之广居，立天 下之正位，行天下之大道”让我明白了大丈夫就要坚守心中正道，不屈不挠。 16 2.看到下面这幅漫画，你会联想到下列名著中的哪一部？请结合名著内容， 用简洁的语言诠释。（4分） A.《水浒传》 B.《骆驼祥子》 C.《钢铁是怎样炼成的》 17 （4分）示例一：我联想到《水浒传》。宋江原为押司，其理想是保国安民， 建功立业。在经历了怒杀阎婆惜、清风寨被陷害等困厄后无奈走上梁山。 他以为一心报效朝廷就能成功，结果被招安后，他带领梁山众好汉大战辽 国，征讨方腊，屡次为国建功，可依然被毒死，逃不脱失败的结局。可见， 取得成功的因素有很多，即便经历了艰难曲折的过程也不一定能成功。 示例二：我联想到《骆驼祥子》。不经历风雨，怎能见彩虹；但即便是经 历了风雨，也不一定能见彩虹。祥子的理想是拥有一辆属于自己的洋车， 为此他拼命拉车赚钱，希望过上好日子。但命运并没有眷顾他：被军阀抢 车，被孙侦探勒索，虎妞死了，小福子也死了……在命运的不断打击下， 18 他最终放弃了理想，堕落成行尸走肉。可见，在那个黑暗的社会里，仅靠 个人的努力是很难成功的。 示例三：我联想到《钢铁是怎样炼成的》。保尔少年时干杂役，受尽凌辱。 后在朱赫来的影响下走上革命道路，他梦想成为朱赫来式坚强的布尔什维 克战士。身体残疾后，他依然坚强地以文学创作的方式投身国家建设，最 终完成作品《暴风雨所诞生的》，成长为一名优秀的革命战士。可见，成 功是需要付出艰苦的努力和代价的。 20 $