38.爱莲说 （北宋·周敦颐）-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文古诗文进阶册配套课件（甘肃专用）

甘肃 语 文 古诗文进阶册 1 专题一 文言文阅读 二阶 40篇文言文梳理及训练 七年级下册 ★38.爱莲说 （北宋·周敦颐） 【考情搜索】省卷2022年全文与课外《闲情偶寄·种植部》选段比较阅 读。#1 原文呈现 参考译文（上色字为重点 课下注释） 重点注释 水陆草木之花，可爱者甚蕃 ① （fán）。晋陶渊明独 ② 爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤（yū）泥而不染 ③ ， 水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明只喜欢菊花。自唐朝以来,世人很喜欢牡丹。我则只喜爱莲——莲从河沟、池塘里积存的污泥里生长出来，却不沾染 （污秽）， ①蕃：多。 ②独：只。 ③染：沾染 （污秽）。 3 原文呈现 参考译文（上色字为重点 课下注释） 重点注释 濯 ④（zhuó）清涟 ⑤ （lián）而不妖 ⑥ ,中通外直,不蔓不枝，香远益清，亭亭 ⑦净植 ⑧ ，可远观而不可亵 （xiè）玩 ⑨焉 ⑩ 。 经过清水洗涤但不显得妖艳,（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓,不旁生枝茎,香气远闻更加清芬，（它）洁净地挺立，（只）可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。 ④濯：洗。 ⑤涟：水波。 ⑥妖：艳丽。 ⑦亭亭：耸立的样子。 ⑧植：竖立。 ⑨亵玩：靠近赏玩。亵，亲近而不庄重。 4 原文呈现 参考译文（上色字为重点 课下注释） 重点注释 予谓菊，花之隐逸 ⑪ 者 也;牡丹,花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫 ⑫ （yī）!菊之爱，陶后鲜 ⑬ （xiǎn）有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜 ⑭ 乎众矣。 我认为，菊是花中的隐居避世者;牡丹，是花中的富贵者;莲，是花中的君子。唉!对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好,像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的爱好，应当人很多了。 ⑪隐逸：隐居避 世。这里是说菊 花不与别的花争 奇斗艳。 ⑫噫：叹词，表 示感慨。 ⑬鲜：少。 ⑭宜：应当。 5 【思维导图】 【写作特色】①托物言志。作者赋予莲丰富的象征意味，借莲的美好形象 歌颂了君子的高洁品质。②衬托手法的运用。文中用“牡丹之爱”“菊之爱” 衬托“莲之爱”，表达了作者洁身自好的人生态度。③骈散结合，以散句为 主，句式长短相间、错落有致、富于变化。 6 核心点一 托物言志 通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁 的品格，从而表现了作者洁身自爱的高洁人格，以及对追名逐利的世态的 厌恶。[教参P210“整体把握”] 核心点二 君子品性 作者赋予了莲花丰富的象征意味，借莲花表达作者心 目中的君子形象。“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、 不随俗浮沉的品质；“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠， 不炫耀自己；“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不苟，豁达大度； “香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿态气质。[教参P211“素养提升”] 7 核心点三 衬托手法 以“菊之爱”衬托“莲之爱”，表明作者不愿像陶渊明那 样消极避世；以“牡丹之爱”反衬“莲之爱”，表明作者不愿像世人那样追逐 功名富贵。进而表明自己的人生态度：既不消极避世，也不追名逐利，要 在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品格。[教参P210 “整体把握”、P212“问题探究”]#3 一、字词梳理（【F】表示非课下注释） 1.词类活用 名词作动词 不蔓不枝 蔓：__________ 枝：___________ 横生藤蔓 旁生枝茎 9 2.一词多义 （1）清： ①濯清涟而不妖 ______ ②香远益清 _______ 清澈 清芬 （2）独： ①晋陶渊明独爱菊 _______ 只 ②予独 爱莲之出淤泥而不染 _______ 唯独 10 3.其他重点实词 （1）可爱者甚 蕃22省卷 甚：______________ 蕃：______________ 很 多 （2）予 独爱莲之出淤泥而不染 予：______________ 染：______________ 我 沾染（污秽） （3）濯清涟而不妖 濯：______________ 涟：______________ 妖：______________ 洗 水波 艳丽 11 （4）中通外直 通：______________ 直：______________ 贯通 笔直 （5）香远益清 益：_____________ （6）亭亭净植 亭亭：____________ 更加 耸立的样子 （7）可远 观而不可亵玩焉 远：______________ 亵玩：____________ 从远处 靠近赏玩 （8）予谓菊 谓：______________ 认为 （9）花之隐逸者也 隐逸：__________________________________________ （10）陶后鲜有闻 闻：_____________________________________________ （11）宜乎众矣 宜：_____________________________________________ 隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳 听到，听说 应当 12 4.重点虚词 （1）之： ①水陆草木之花 ______________ ②予独爱莲之出淤泥而不染 ___________________________________________ ③花之富贵者也 _______________ 结构助词，的 助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译 结构助词，的 （2）而： ①濯清涟而不妖 ________________________ ②可远观而不可亵玩焉 _________________________ 连词，表转折，但是，却 连词，表转折，但是，却 13 二、句子翻译（句中加粗内容为课下注释） 1.水陆草木之花，可爱者甚蕃。（判断句） 水上、地上各种草木的花，可爱的很多。 2.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 我则只喜爱莲——莲从河沟、池塘里积存的污泥里生长出来却不沾染 （污秽），经过清水洗涤但不显得妖艳。 3.中通外直，不蔓不枝,香远益清，亭亭净植。（省略句） （莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更 加清芬，（它）洁净地挺立。 4.可远观而不可亵玩焉。 （只）可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。 14 三、核心点专练 1.【托物言志】作者为什么要描写莲的形象和品质？（教参·整体把握改编） 运用托物言志的表现手法，通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚 贞高洁的品格，从而表现作者洁身自爱的高洁人格，以及对追名逐利的世 态的厌恶。 15 2.【君子品性】《爱莲说》称莲为“花之君子”，根据课文内容，说说作者 心目中的君子具备哪些美好品质。（教材·思考探究三节选） 作者心目中的君子，既不像陶渊明那样消极避世，也不像世人那样趋炎附 势、阿谀奉承，而是要在污浊的世间坚持自我，具有洁身自好、质朴庄重、 正直豁达等美好的品质。 16 3.【衬托手法】简要分析衬托手法在《爱莲说》中的运用。（教参·问题探 究2改编） 《爱莲说》中，以“牡丹之爱”反衬“莲之爱”，表明作者不愿像世人那样追 逐功名富贵；以“菊之爱”衬托“莲之爱”，表明作者也不愿像陶渊明那样消 极避世。进而表明自己的人生态度：要在污浊的世间独立不移，永远保持 清白的操守和正直的品格。 17 【对比点：托物言志】（2022甘肃省卷）阅读下面文言文，完成题目。 （17分） 【甲】《爱莲说》全文。 【乙】芙 蕖 ① （清）李渔 群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖 则不然：自荷钱 ② 出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日 上，日上日妍。有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开， 先享无穷逸致矣。迨 ③至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂 ④ 秋， 此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于 18 主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并 擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。 可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥 ⑤ ；避暑而暑为之退，纳凉而凉 逐之生。 至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。 只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣。乃摘而藏之，又备经年裹物 之用。 （选自李渔《闲情偶寄·种植部》） 【注释】①芙蕖：荷花的别称。②荷钱：初生的荷叶，状如铜钱，故称 “荷钱”。③迨（dài）：及，到。④徂（cú）：往，到。⑤异馥：特别的香 味。#1.3 1.解释下列加点词。（4分） （1）可爱者甚蕃 ______________ （2）可远观而不可亵玩焉 ______________ （3）过而不问之秋 ______________ （4）亭亭独立 _______________ 多 亲近而不庄重 时候（时间） 耸立的样子 20 2.下列加点词的意义和用法相同的一项是( )（3分） C A. 自荷钱出水之日 自非亭午夜分（《三峡》） B. 乃复蒂下生蓬 乃不知有汉（《桃花源记》） C. 荷叶之清香 醉翁之意不在酒（《醉翁亭记》） D. 摘而藏之 人不知而不愠（《〈论语〉十二章》） 【解析】A.介词，从/连词，如果；B.连词，于是/副词，竟然；C.都是结 构助词，的；D.连词，表顺承，不译/连词，表转折，却。 21 3.翻译下列句子。（4分） （1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （莲）从淤泥里生长出来，却不受淤泥的沾染，经过清水洗涤，却不显得 妖艳。 （2）及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。 等到荷花凋谢之后，也可以向主人禀告说，（我）没有什么过错。 22 4.填空。（6分） 两文同写莲，《爱莲说》运用托物言志的手法，表达作者__________ _________________的生活态度；《芙蕖》写莲的“______”“______”“ ____________________”“可用”，由莲的观赏价值写到_________________ __________________价值。 不慕名利， 洁身自好（2分） 可目 可鼻 可人之口（可口） 实用（经济） （后四空每空1分） 23 【乙文参考译文】各种花卉合时令的时候，只在花开的那几天，在此以前、 以后都属于（人们）经过（它）也不过问的时候。荷花就不这样：自从初 生的荷叶出水的那天，便把水波点缀得一片碧绿；等到它的茎和叶长出， 就又一天比一天高起来，一天比一天好看。有风时就作出飘动摇摆的神态， 没风时也呈现出轻盈柔美的风姿。我们在花未开（的时候），便先享受了 没有尽头的逸致。等到花苞开花，姿态娇嫩得简直要滴水，（花儿）先后 相继（开放），从夏天一直开到秋天，这对于花来说是它的本性，对于人 来说就是应当得到的享受了。等到荷花凋谢之后，也可以向主人禀告说， （我）没有什么过错；于是又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，一枝枝 24 独自耸立，还像未开的花一样，和翠绿的叶子一起挺然屹立（在水面上）， 不到白露下霜的时候，（它所擅长的）本领不会（呈献）完毕。以上都是 说它适于观赏的方面。 适宜鼻子（的地方），那么还有荷叶的清香和荷花特别的香味； （以它来）避暑，暑气就因它而减退，（以它来）纳凉，凉气就因它而产 生。 至于它可口的地方，莲子与藕都可以放入盘中，一齐摆上餐桌，使人 满口香味芬芳。 只有霜打的枯萎的叶子，七零八落很不好看，好像成了被遗弃的废物。 于是把它摘下贮藏起来，又可用于常年包裹东西。 26 $