Unit 2 Our community Part B（教学设计）-2025-2026学年人教PEP版英语五年级下册

Unit 2 Our community Part B 教学设计 一、核心素养目标 1.语言能力：掌握单词【street】【crossing】【traffic light】【turn right】，能正确认读、拼写并理解词义；掌握句型Turn right at the crossing. Go straight. It’s next to the bookstore.，能结合社区路线场景规范运用。 2.文化意识：了解社区内路线指引的基本表达，知晓中外社区路线指引的共性，培养在社区内文明出行、遵守交通规则的意识。 3.思维品质：能通过路线分析、小组探究，梳理路线指引的语言逻辑，准确运用路线类句型，提升语言运用的逻辑性和实用性。 4.学习能力：通过师生互动、合作探究，主动积累路线类词汇和句型，能主动运用所学语言指引社区内路线，提升自主学习和合作交流能力。 二、教学重难点 （一）教学重点 1.掌握【street】【crossing】【traffic light】【turn right】的发音、拼写及用法，能准确认读、运用，注意【street】【crossing】的单复数搭配，【traffic light】的复数形式及用法。 2.熟练掌握Turn right at the crossing. Go straight. It’s next to the bookstore.等路线指引句型，能运用这些句型描述社区内的路线，完成简单的路线指引交流。 （二）教学难点 1.正确运用路线指引句型，区分turn right/left与go straight的用法；掌握【traffic light】的复数形式traffic lights，理解next to的含义及用法，避免搭配错误。 2.能结合社区路线图，灵活运用所学句型指引路线，做到语言流畅、符合语境，贴合教材要求，实现学以致用，准确传递路线信息。 三、教学过程 （一）情境导入 教师展示社区路线图，路线图中包含街道、十字路口、红绿灯、书店、邮局等已知和新学设施，提问学生如何从社区大门走到书店，结合Part A所学的社区设施知识，自然引出路线指引的话题，导入本课Unit 2 Our community Part B的学习，调动学生的学习兴趣和参与积极性。 （二）新知讲授（书本知识讲解） 1.单词教学 （1）教师结合教材插图和路线图，逐一讲解单词：【street】（街道），结合路线图中的街道场景说明词义；【crossing】（十字路口），指着路线图中的十字路口，说明其是街道交叉的地方；【traffic light】（红绿灯），出示红绿灯图片，说明其用于指挥交通，复数形式为traffic lights；【turn right】（向右转），演示向右转的动作，明确其含义及用法。 （2）教师领读单词，强调发音要点：【street】中ee发/iː/，【crossing】中o发/ɒ/，【traffic light】中traffic发/ˈtræfɪk/、light发/laɪt/，【turn right】中turn发/tɜːn/、right发/raɪt/，纠正学生发音错误，确保每位学生能准确认读。 （3）学生分组跟读、指名认读、同桌互读，巩固单词发音与记忆；通过“动作与单词匹配”“图片与单词匹配”的小游戏，强化单词含义的理解，教师巡视指导，及时纠正单词发音和拼写错误。 2.句型教学 （1）教师结合社区路线图，引出核心路线指引句型：Turn right at the crossing. Go straight. It’s next to the bookstore.，讲解各句型含义：Turn right at the crossing.意为“在十字路口向右转”；Go straight.意为“直走”；It’s next to the bookstore.意为“它在书店旁边”，贴合教材原文，不添加超纲内容。 （2）结合路线图举例，生动形象且贴合学生生活：从社区大门出发，Go straight. Turn right at the crossing. The post office is next to the bookstore.，帮助学生理解句型的运用场景和逻辑顺序，引导学生梳理路线指引的先后顺序。 （3）教师领读句型，学生模仿跟读，然后结合路线图尝试替换造句，如Go straight. Turn right at the crossing. The garden is next to the post office.，教师巡视指导，及时纠正句型运用中的错误，确保学生掌握句型结构和用法。 （三）教师点拨与引导 1.点拨单词搭配与用法：强调【street】是可数名词，复数形式为streets，搭配on the street（在街上）；【crossing】是可数名词，复数形式为crossings，搭配at the crossing（在十字路口）；【traffic light】复数形式为traffic lights，常用复数，搭配at the traffic lights（在红绿灯处）；【turn right】是动词短语，搭配at the crossing（在十字路口），turn后可搭配right/left。 2.引导句型运用：引导学生梳理路线指引的逻辑顺序，通常先讲“直走”“转弯”，再讲“目标地点的位置”；结合路线图，引导学生灵活运用所学句型，准确指引路线，避免句型运用混乱。 3.引导文明出行：结合教材主题，引导学生了解红绿灯的作用，知晓在社区街道、十字路口要遵守交通规则，文明出行，将语言学习与生活习惯培养结合。 （四）师生互动交流 1.教师提问互动：教师展示社区路线图，提问How can we get to the garden from the community gate?，邀请学生举手回答，要求运用本课句型和单词短语，回答正确的给予肯定，回答错误的及时纠正、引导。 2.小组互练：将学生分成小组，每组发放社区路线图和目标地点卡片，小组内成员轮流扮演“问路者”和“指路者”，用所学句型指引路线，教师巡视指导，确保每位学生都能参与互动，巩固所学知识。 3.指名展示：邀请2-3组学生上台展示互动内容，一组扮演问路者，一组扮演指路者，教师点评，补充完善，强化学生的语言运用能力，调动学生的参与积极性。 （五）探究与分享 1.小组探究：将学生分成4-5组，每组围绕“从社区大门到学校（或公园）的路线”展开探究，要求用本课所学句型和单词短语记录探究结果，梳理路线指引的顺序，教师巡视指导，引导学生结合教材知识，不偏离主题。 2.分享交流：每组派代表上台，分享小组探究的路线指引，如Go straight from the community gate. Turn right at the first crossing. Go straight again. The school is next to the traffic lights.，教师补充点评，肯定学生的探究成果，补充教材相关延伸内容，丰富学生的表达。 （六）重点知识归纳概括 1.单词：【street】（街道，复数streets）、【crossing】（十字路口，复数crossings）、【traffic light】（红绿灯，复数traffic lights）、【turn right】（向右转），掌握其发音、拼写和核心含义。 2.核心句型：①Turn right at the crossing.（在十字路口向右转。）；②Go straight.（直走。）；③It’s next to the + 地点.（它在……旁边。）。 3.固定搭配：on the street（在街上）、at the crossing（在十字路口）、at the traffic lights（在红绿灯处）、next to（在……旁边）、go straight（直走）。 四、反思与感悟 本节课紧扣教材Part B核心内容，衔接Part A社区设施知识，结合社区路线场景，落实核心素养目标，注重单词、句型的讲解与运用，互动形式贴合学生特点。亮点是路线图结合实例，能帮助学生快速理解句型运用逻辑；不足是部分学生对next to的用法掌握不够熟练，路线指引的逻辑顺序不够清晰。后续需增加针对性练习，强化句型运用和路线逻辑，关注学困生，确保每位学生掌握教材核心知识，提升语言运用的准确性和实用性。 五、板书设计 Unit 2 Our community Part B 一、单词 1.【street】（街道）→ streets（复数） 2.【crossing】（十字路口）→ crossings（复数） 3.【traffic light】（红绿灯）→ traffic lights（复数） 4.【turn right】（向右转） 二、核心句型 1.Turn right at the crossing. 2.Go straight. 3.It’s next to the + 地点. （1）It’s next to the bookstore. （2）It’s next to the post office. 三、固定搭配 1.on the street 在街上 2.at the crossing 在十字路口 3.at the traffic lights 在红绿灯处 4.next to 在……旁边 5.go straight 直走 六、练习设计 一、选择题 1.小明从社区大门出发，想去社区里的书店买一本书，妈妈告诉她，出门后一直往前走，走到第一个十字路口就向右转，转完之后再走一小段路，书店就在道路的右侧，旁边还有一个邮局。下列句子能正确指引小明找到书店的是 A.Turn left at the crossing. Go straight. It’s next to the post office. B.Go straight. Turn right at the crossing. It’s next to the post office. C.Go straight. Turn left at the crossing. It’s next to the hospital. D.Turn right at the crossing. Go straight. It’s next to the garden. 2.小红想去社区里的花园散步，她从家出发，不知道怎么走，就问邻居阿姨。邻居阿姨告诉她，沿着家门前的街道直走，经过红绿灯后，在第二个十字路口向右转，花园就在十字路口的旁边，能看到很多花草树木。下列表达符合邻居阿姨指引的路线是 A.Go straight. Turn right at the second crossing. It’s next to the crossing. B.Go straight. Turn left at the second crossing. It’s next to the traffic lights. C.Turn right at the first crossing. Go straight. It’s next to the street. D.Go straight. Turn right at the first crossing. It’s next to the bookstore. 3.老师让同学们用英语描述从社区大门到红绿灯的路线，要求运用本课所学句型，表达准确、逻辑清晰，下列句子符合要求的是 A.Turn right at the crossing. Go straight. It’s next to the traffic lights. B.Go straight from the community gate. It’s at the traffic lights. C.Go straight from the community gate. Turn left at the crossing. It’s the traffic lights. D.Turn left at the community gate. Go straight. It’s next to the crossing. 4.小刚在社区里迷路了，他想找到社区的邮局，就问路边的叔叔。叔叔告诉他，邮局在书店的旁边，从这里直走，在第一个十字路口向右转，就能看到书店，邮局就在书店的右侧。下列句子能准确描述邮局位置的是 A.It’s next to the bookstore. B.It’s next to the garden. C.It’s on the street. D.It’s at the crossing. 5.小丽和同学约定在社区的十字路口见面，她从家出发，需要先直走一段路，经过一个红绿灯，然后在红绿灯旁边的十字路口向右转，就能到达约定地点。下列路线指引符合小丽要走的路线的是 A.Go straight. Turn right at the crossing. It’s at the traffic lights. B.Turn right at the crossing. Go straight. It’s at the traffic lights. C.Go straight. Turn left at the traffic lights. It’s at the crossing. D.Turn left at the traffic lights. Go straight. It’s at the crossing. 七、参考答案 一、选择题 1.B 2.A 3.B 4.A 5.C 学科网（北京）股份有限公司 $