专题3 课时讲解二 能力理解类-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文讲练册配套课件（甘肃专用）

甘肃 语 文 讲练册 1 第二部分 现代文阅读 专题三 议论文阅读（省卷2024） 常考考点一文串讲练 课时讲解二 能力理解类 2 考点6 内容提取、理解与概括（省卷5年2考） 考向1 内容理解与概括（省卷2024.11） 考向2 文意辨析（省卷2024.13） 考点7 段落作用（教材推荐） 考点8 拓展延伸（省卷2024.14） 3 跟着真题识考点 五、【读书学习】（2024甘肃省卷）阅读下面文章，完成题目。（12分） 像狐狸一样学习 得 到 ①当今时代，学习的方式正在发生巨大的变革。我们正在经历从“考 试式学习”向“破案式学习”的过渡。 ②过去的学习，知识的门类是固定的，问题也是清晰的。不管是一个 数学方程的解法，还是相对论到底在讲什么，所有问题都很明确，而且这 些知识都已经被体系化，以文字的方式确切地写在经典著作里，你只要去 学就可以了。 #1.1.1 4 ③所以，你的求知方式应该是勤奋、专精、系统化地学习，而学习效 果由各种各样的考试来衡量。这种学习模式被称为“考试式学习”。 ④英国哲学家以赛亚·伯林有一个著名的“刺猬与狐狸论”：刺猬之道， 一以贯之（一元主义）；狐狸狡诈，却性喜多方（多元主义）。传统社会 显然更需要刺猬式的专家，一生只做好一件事就够了。好比你是一名数码 工程师，业余爱好是下围棋。可围棋下得再好，对你的职场竞争力有什么 帮助呢？搞不好，还落得个玩物丧志的骂名。 ⑤但是今天，传统的学习模式正在遭遇巨大的挑战。原因很简单：第 一，人类的知识总量已经太大了，大到任何一个人，用任何一种方式都无 5 法消化，哪怕只是一个门类的知识；第二，知识的确定性正在丧失，知识 本身在频繁更新，今天还是共识，明天可能就不是了。越来越多的知识， 处于学科之间的模糊地带。问题越来越多，但是确切的答案越来越少。因 此，“考试式学习”就难以为继。 ⑥那怎么办？美国作家威廉·庞德斯通在《知识大迁移》这本书里， 提出了一个办法：你要当一只知道很多事的狐狸，而且一知半解就好。除 了专长，你要尽可能多地、碎片化地掌握一些知识的皮毛，不用系统，不 用深入。这也许是未来最好的学习方法。 ⑦庞德斯通洞察到了一个关键性的变化：知识和学习者之间的关系变了。 过去的知识是固化的，学习者跟知识的关系，像人和财富的关系，是占有关 系，占有得越多越富有。但是现在，知识多到你根本占有不过来。 ⑧打个比方，过去水很少，而自己这个容器很大，往自己这个容器里 装水，当然是装得越多越好。而现在，水已经多得像大海，你就别想往自 己身体里装水了，学会在水里面游泳就好。 ⑨知识不是用来占有的，占有一知半解的、不确切的知识干吗？不管 什么知识，都成了你踏入未知世界的踏板。一个片段的知识，会成为你求 知路上的援兵，是不知道什么时候会起作用的接应。它虽不是答案，却是 帮你找到答案的线索。 ⑩还记得那个爱下围棋的数码工程师吗？过去，下围棋只是他的业余 爱好，但是现在，正因为他对两边都懂一点，所以，击败人类棋手的人工 智能阿尔法狗可能就是他研发的。 ⑪在这个时代，有知识的“盲点”不可怕，可怕的是有知识的“盲维”。 那些一鳞半爪的知识，孤立地看可能没有用。但正因为它们分散、碎片化、 不成系统，所以在知识的网络效应里，它们极有可能在机缘巧合下，填补 一个你认知世界的空白维度，让你的一个认知盲维突然透进一丝亮光。 ⑫一个著名的例子，是福尔摩斯第一次见到华生时，他马上判断出华 生是一名刚从阿富汗回国的军医。为什么呢？因为华生有医务工作者的风 度，且还有军人气概。左臂动作僵硬，说明他刚刚受过伤。那么当时什么 地方刚刚打完仗，并有可能让一名军医受伤呢？阿富汗。所以，结论就出 来了。 ⑬你看，福尔摩斯只需要一个片段的知识——阿富汗刚打完仗，就足 以让他完成一整套推理。他并不需要深入细致地了解这场战争。 ⑭这就是“破案式学习”。过去的学习，是面对已知的学习；现在的学 习，是面对未知的学习。人人都是福尔摩斯。比如，你想创业，你想知道 自己的创业计划靠不靠谱，上哪儿去找答案？你每次遇到的都是不同的案 情。在未知的海洋里，任何一根小树枝都是救命稻草，你有一些微茫的小 线索，哪怕不精确，也没关系，利用互联网工具，利用线索和线索之间的 交叉关系，并不难找到答案。 ⑮《知识大迁移》里有一个关于收入的调查结论很有意思：在专业能 力相当的情况下，谁知道的乱七八糟的杂事越多，谁的收入就越高。像地 理知识、历史常识、冷门的体育术语，知道的人比不知道的人年收入要高 出几万美元。 ⑯凭什么？这就是因为人家手里通往陌生领域的钥匙更多嘛。 （选自《读者》，2024年第3期）#1.1.17 1.【内容理解与概括】怎样的学习方法就是“像狐狸一样学习”？（2分） “像狐狸一样学习”就是除了专长，尽可能多地、碎片化地掌握一些知识的 皮毛，不用系统，不用深入。 11 2.【文意辨析】下列对本文的理解分析，正确的一项是( )（3分） D A. 作者认为，在当今时代，“考试式学习”已经过时了，我们必须运用“破 案式学习”。 B. 作者认为，“像狐狸一样学习”是未来社会最好的学习方法。 C. 知识就像财富，不管什么时候，都是占有得越多越好。 D. 文中引用《知识大迁移》中关于收入的调查结论，证明“像狐狸一样学 习”是有效的。 12 【解析】A.由第⑤段“但是今天，传统的学习模式正在遭遇巨大的挑战”“因 此，‘考试式学习’就难以为继”可知，文中只是说传统的“考试式学习”难以 为继，需要向“破案式学习”转变，但并没有说“考试式学习”已经过时，必 须运用“破案式学习”；B.文章第⑥段说的是“这也许是未来最好的学习方 法”，并未肯定地说“是未来社会最好的学习方法”；C.由第⑦段“知识多到 你根本占有不过来”、第⑨段“知识不是用来占有的”可知，选项说法有误。 13 3.【拓展延伸】你认为初中阶段的学生需要“像狐狸一样学习”吗？为什么？ （3分） 示例一：我认为需要。因为当今人类的知识总量已经太大了，知识的确定 性正在丧失，“考试式学习”难以为继。也许未来最好的学习方法是追求知 识的广泛性，丰富自己的认知维度，提升自己发现问题、解决问题的能力。 示例二：我认为不需要。因为初中阶段的知识，门类是固定的，问题是清 晰的，而且这些知识都已经被体系化，并以文字的方式确切地写在经典里， 需要初中生勤奋、专精、系统化地学习。 14 示例三：我认为既要“考试式学习”，又要“像狐狸一样学习”。因为初中阶 段的学习内容门类固定，问题清晰，知识相对确定，这就需要“考试式学 习”。但社会在迅速发展，知识和学习者之间的关系发生了变化，我们要 与时俱进，又要“像狐狸一样学习”。（意对即可） 【真题补充设问】 4.文中两次提到爱下围棋的数码工程师，有什么作用？（4分） 第一次提到是在传统学习方式下，举他的例子证明了传统社会更需要刺猬 式的专家，一生只做好一件事就够了。第二次提到是在当今时代，举其例 和前文形成对比，进一步证明“像狐狸一样学习”的必要性。 16 跟着教材（真题）学解题 考点6 内容提取、理解与概括（省卷5年2考） 考向1 内容理解与概括（省卷2024.11） 【真题】 （省卷2024.11）怎样的学习方法就是“像狐狸一样学习”？ 【教材】（九上《怀疑与学问》“思考探究一”）文中所说的怀疑精神有什 么样的内涵？它对做学问有什么重要意义？ 作者所说的怀疑精神指的是对于传说的话，都要经过“怀疑”“思索”“辨别” 三步，这样就不会盲从和迷信，这也是做一切学问的基本条件。 17 18 考向2 文意辨析（省卷2024.13） 【真题】（省卷2024.13）下列对本文的理解分析，正确的一项是( ) A. 作者认为，在当今时代，“考试式学习”已经过时了，我们必须运用“破 案式学习”。 B. 作者认为，“像狐狸一样学习”是未来社会最好的学习方法。 C. 知识就像财富，不管什么时候，都是占有得越多越好。 D. 文中引用《知识大迁移》中关于收入的调查结论，证明“像狐狸一样学 习”是有效的。 19 20 考点7 段落作用（教材推荐） 开头 结构上：①开门见山，提出中心论点或引出论题；②引出下文，照 应题目。 内容上：①引用名言、事例、故事，或以某种社会现象等引出论题 或中心论点；②作为事实或道理论据，论证了……的论点；③引 用……的事例，激发读者的阅读兴趣。 中间 结构上：①引出下文；②总结、照应上文；③承上启下，承接上文 阐述的……的内容，引出下文关于……的论述。 内容上：结合其与前后段落的关系，分析中间段落存在的必要性。 21 结尾 结构上：照应题目、开头或上文。 内容上：①总结全文，深化……的中心论点；②强调……的中心论 点；③补充论证了……，使论证更严密；④指出议论的意义和作 用，发出……的号召或希望人们……，启发人们关注或思考……问 题。 22 考点8 拓展延伸（省卷2024.14） 【真题】（省卷2024.14）你认为初中阶段的学生需要“像狐狸一样学习”吗？ 为什么？ 【教材】（九上《论教养》“旁批”）作者认为教养首先体现在家里。对此， 你怎么看？ 我认同这一观点。家是最能体现真正自我的地方，没有教养的人最有可能 在家里露出可恶的“真容”。如果一个人只在公众场合才体现出教养，在家 里却对亲人漠不关心、缺少体恤，那么他的有教养就是假象，甚至是一个 虚伪自私的人。所以教养首先体现在家里。 23 24 六、【五育·体育】 阅读下面文章，完成题目。（12分） 在体育中汲取向上力量 孟繁哲 ①在四川成都的电子科技大学附属实验小学，829张乒乓球桌被“塞” 到了校园的各个角落：操场边、大树下、教学楼一楼架空层，连楼顶都加 高了围墙，开辟成乒乓球练习场。每天大课间铃声一响，学生们就在球桌 前切磋过招、挥洒汗水。据报道，这所学校提出一个目标：学生们能“每 天锻炼三小时”。829张球桌、一天三小时的运动量，效果十分显著。 25 2023年，该校学生体质健康合格率为100%，优秀率为69.6%。学生们动起 来了，既强健了体魄，也愉悦了心情。体育运动对于中小学生的积极作用， 可见一斑。 ②“文明其精神，野蛮其体魄”，把体育和德育、智育放在同等重要的 位置，是我国教育一直以来倡导的理念。近年来，在学校里，一个突出的 变化是，过去常被其他科目挤占的体育课，越发得到重视。目前，全国大 部分地区义务教育阶段体育课时为一周3~4节，有的地方教育部门还要求 学校每天开设1节体育课。与此同时，家长对学校体育教育的期待也提高 了。有的家长希望学校能有更多体育老师，有的则期待能有更大的运动空 间。 ③教育部办公厅发布的《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作 的通知》提出，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。需 要看到，想让运动成为学生们终身受益的习惯，不仅要保障充足的场地、 器材和课时，还离不开对学生的巧妙引导和激励。掌握了快速运球过杆， 未必就会打篮球；引体向上考完了不练，刚增长的背肌力量也会得而复失； 终于能将羽毛球打到底线，一旦拍子长期“吃灰”，技术也会滑坡……因此， 激发学生的运动热情，并将热情持续下去，十分关键。 ④近年来，很多地方因地制宜培育特色项目，为学生提供更加科学、 多元的体育内容选择。黑龙江哈尔滨市南城第一小学开设了10余门冰雪特 色课程，学生们课上刻苦训练，课下也有体育社团继续培养特长。甘肃敦 煌市敦煌中学师生共同编排了课间操《舞美敦煌》，将敦煌壁画天宫乐舞 元素融入体操动作，让运动多了一份美感。当习惯得到培养、兴趣得到开 发，运动将不再是一个任务或一项考核，而会成为一种日常生活的方式、 一个生命激情的来源。 ⑤也要看到，青少年仍处于生长发育阶段，科学的运动理念、适当的 运动方法必不可少。前不久江西上饶发生的“蹭跑”事件就是一个反例：一 名父亲将自己的参赛号码布贴在10岁的女儿身上，让其独自完成距离为 42.195千米的马拉松比赛。明显不科学的“训练”，即便初衷再好，也会危 害孩子的身心健康。目前，一些地方适当降低中考体育考察标准，增设选 考科目，正是为了让中小学体育回归强身健体、培养兴趣的初衷。多数青 少年体育活动以健康为目的，并非追求纯粹的竞技，所以更应注意尊重成 长规律和个体差异，避免过度训练。换句话说，只有在安全和科学的基础 上，孩子们才能在享受运动快乐中健康茁壮成长。 ⑥100多年前，北大校长蔡元培提出，“完全人格，首在体育”。体育 既是培养学生运动兴趣、运动技能的过程，更是塑造学生精神面貌、性格 乃至价值观的过程。体育是一个大舞台，愿更多青少年能从体育中汲取向 上力量，努力奋斗、顽强拼搏，成就更加精彩的人生。#1.7 1.【文意辨析】下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( )（3分） B A. 本文的中心论点是青少年从体育中汲取向上力量，成就更加精彩的人生。 B. 成都的电子科技大学附属实验小学提出目标，学生在校每天锻炼三小时。 C. 我国教育一直倡导体育与德育、智育同等重要的理念，并在实践中落实。 D. 本文运用了举例论证、对比论证和道理论证，结构条理清晰，说服力强。 【解析】由第①段可知，原文说的是“据报道，这所学校提出一个目标： 学生们能‘每天锻炼三小时’”，选项意为该校学生在校每天必须要锻炼三 小时，选项曲解文意。 30 2.【内容理解与概括】作为学校发展体育教育，有哪些有效途径?请简要概 括。（3分） 保障充足的场地、器材和课时；对学生进行巧妙引导和激励；因地制宜培 育特色项目，为学生提供科学、多元的体育内容选择；树立科学的运动理 念，采用适当的运动方法，尊重学生成长规律和个体差异。（每点1分， 答出3点即可） 31 3.【拓展延伸】小麦的学习成绩优异，但对体育一直不重视。请你结合下 列链接材料和本文内容，联系生活实际，对他进行劝说。（6分） 【链接材料】体育锻炼能提高心肺功能，增强肌肉力量和骨骼密度， 降低肥胖风险。根据中国青少年健康研究，规律锻炼的学生比久坐同龄人 身高平均增长1～2厘米;运动促进内啡肽分泌，改善情绪，减轻学业压力。 运动后大脑供氧量增加，提升专注力和记忆力。 32 示例：小麦，你学习成绩优异，但也不能忽视体育呀。体育锻炼能提高心 肺功能，增强肌肉力量和骨骼密度，让我们长得更高。而且运动还能促进 内啡肽分泌，减轻学业压力，改善情绪。运动后大脑供氧量增加，还能提 升专注力和记忆力。体育锻炼作用这么大，所以一定要重视起来，勤于锻 炼才能让我们学习、身体都越来越好。 33 七、 【社会热点】阅读下面文章，完成题目。（12分） 以认知升维打开发展思路 李 拯 ①以认知升维打开发展思路，正是一个跳出自身、着眼全局、从更大 视野谋划发展思路的过程。 ②正值炎热暑期，吉林长白山的山地旅游成功“破圈”，与冰雪季拥有 同样的热度。 ③再细细观察，今天很多滑雪场转变思路，摆脱了季节“魔咒”。同一 片山坡，冬日可以滑雪，夏日则能观景；同一架缆车，雪季运送滑雪者， 34 暖季变身观光线。当发展的视野不再局限于单一冰雪资源，而是顺应消费 需求，创新供给，那么资源“闲置期”就转化为了发展“机遇期”。 ④从“一季养四季”到“四季皆旺季”，正是以认知升维实现资源再利用、 打开发展新思路的一个生动体现。换一个看待事物的方式，就可能会发现 资源排列组合的新形式、生产要素之间的新配置，从而产生新的发展思路、 找到新的发展路径。 ⑤同样是资源利用，湖南衡阳交出了文化赋能的答卷。昔日老厂房、 今日新地标，衡阳唤醒建湘柴油机厂的工业遗址，打造出集知识传播、创 意文化、休闲体验于一体的文旅空间。置身其间，游客可以观看工业史展 览，亲手制作铁艺品，还能体验现代潮玩。破旧的厂房，因为文化的赋能 而获得全新的生命力，蝶变为新的消费场景。 ⑥进而思之，文化的赋能又岂止这一种方式？废弃矿区能否打造为地 质公园，老旧街区改造能否突出“怀旧”主题……顺应整个社会更加注重文 化品位的新趋势，朝着“文化+”的方向进行认知升维，一个地方总能找到 文化赋能发展的新工作面、新增长点。 ⑦科技创新的突破，也会带来“点石成金”的效果，改变人们对资源要 素的定义。地沟油曾经“人人喊打”，但随着技术进步，废弃油脂能够转化 为生物航油，创造出再次利用新可能。“垃圾围城”也曾经困扰着城市治理， 但随着垃圾分类的普及、焚烧技术的进步，垃圾焚烧发电的效率不断提高， 邻避效应不断减少。再如安徽界首，坚持深耕循环经济，成为全国唯一以 资源循环利用产业获批国家新型工业化产业示范基地的地区，实现“变废 为宝”的跃升。把握科技创新前沿趋势，从科技对生产方式的再造、对生 产要素的重塑中获得认知升维，才能推动地方发展抢占科技创新的新机 遇。 ⑧习近平总书记在浙江工作时科学阐释“地瓜经济”理论，深刻指出 “必须跳出浙江发展浙江，在大力引进各种要素的同时打到省外去、国外 去，利用外部资源、外部市场实现更大的发展”。以认知升维打开发展思 路，正是一个跳出自身、着眼全局、从更大视野谋划发展思路的过程。比 如，风光电让西北戈壁滩成了优质发电场所，数字经济发展让西南山区变 身数据中心，战略思维、大局意识让我们可以重新认识自己的长板与短板， 进而实现由短变长的蝶变。 ⑨实际上，随着全国统一大市场加快建设，传统的区域优势与劣势正 在被重新改写。当天南海北的快递都能汇聚在边远小镇，当西部陆海新通 道架起内陆开放新桥梁，当中欧班列把中国的城市和欧洲连接起来，我们 所熟知的沿海与内陆的概念正在发生深刻变化，西部一样可以成为开放高 地，内陆一样可以享有“出海”便利。站在全国统一大市场的高度，来重新 审视一域的发展出路，就能从中国与世界更紧密的互动中捕捉新机遇。 ⑩局限我们发展的，不只是客观条件，更是主观思维。突破思维局限， 从更高的维度、更长的周期来看自身、看当下，从而更迅速地捕捉变化、 更敏锐地发现趋势，我们定能在时代浪潮中找到破局之道、发展良方，为 中国经济高质量发展打开新空间。 （选自《人民日报》2025年8月18日）#1.1.11 1.【文意辨析】下列对“认知升维”的理解，不正确的一项是( )（3分） C A. “认知升维”是指跳出自身局限、着眼全局，以更大视野谋划发展思路 的过程。 B. 很多滑雪场通过创新供给，将资源“闲置期”转化为“机遇期”，是认知升 维的体现。 C. 认知升维就是要完全抛弃原有资源，重新寻找全新的发展路径。 D. 科技的进步可以改变人们对资源要素的定义，为认知升维提供新的可能。 【解析】“就是要完全抛弃原有资源”表述错误。从全文看，认知升维强调 的是对原有资源的创新利用和重新配置，而非完全抛弃。 40 2.【段落作用】有人认为文章第⑤段关于湖南衡阳对老厂房的改造的例子 可以删去。你是否同意？请简要说明理由。（2分） 不同意（1分）。该段通过湖南衡阳改造工业遗址的具体案例，生动阐释 了“文化赋能”这一认知升维的实践方式，与全文“通过转变思维打开发展 新思路”的观点高度契合。它丰富了论证层次，使“认知升维”的论证更全 面、更具说服力（1分）。 41 3.【拓展延伸】班级计划召开以“创新思维与高效学习”为主题的班会。你 的同学小甘认为，学习成绩只和努力程度有关，与思维方法关系不大，学 好课本知识就够了。作为好友，请你结合文章内容，写一段话劝说小甘， 帮助他认识到创新思维对学习的重要性。（不少于100字）（4分） 示例：小甘，学习努力当然重要，但好的方法能让努力事半功倍。就像文 章里说的，认知升维就能打开新天地。学习也是同样的道理：死记硬背课 本很痛苦，但如果我们用思维导图梳理知识，或者把错题本变成“提分宝 典”反复研究，学习效率不就大大提高了吗？这种“认知升维”就是学习上 的创新思维，它能让我们学得更轻松、更有效，发现学习本身的乐趣。我 们一起试试新的学习方法吧！ 42 4.【论证方法及作用】议论性文章常运用多种论证方法以增强说服力。本 文主要运用了哪两种论证方法？请结合具体例子加以分析。（3分） 举例论证、对比论证（1分）。作者举“滑雪场摆脱季节‘魔咒’”“衡阳改造 老厂房打造文旅空间”“安徽界首发展循环经济”等案例，有力地论证了认 知升维打开发展新思路，属于举例论证（1分）；将滑雪场“一季养四季” 的旧模式与“四季皆旺季”的新局面进行对比，将地沟油“人人喊打”的旧印 象与转化为生物航油的新价值进行对比，有力地证明了转变思维能带来巨 大效益，属于对比论证（1分）。 43 44 $