Unit 2 Our community Part A （教学设计）-2025-2026学年人教PEP版英语五年级下册

Unit 2 Our community Part A 教学设计 一、核心素养目标 1.语言能力：掌握单词【community】【garden】【post office】【bookstore】，能正确认读、拼写并理解词义；掌握句型There is a garden in our community. Is there a post office near here? Yesthere is./Nothere isn’t.，能结合社区场景规范运用。 2.文化意识：了解社区常见设施的功能及分布，知晓中外社区设施的共性与差异，感受社区生活的便利，培养爱护社区、热爱生活的意识。 3.思维品质：能通过场景分析、小组探究，梳理社区设施与日常生活的关联，准确运用there be句型的肯定式、一般疑问句及回答，提升语言运用的逻辑性和灵活性。 4.学习能力：通过师生互动、合作探究，主动积累社区设施类词汇和句型，能主动运用所学语言描述社区设施，提升自主学习和合作交流能力。 二、教学重难点 （一）教学重点 1.掌握【community】【garden】【post office】【bookstore】的发音、拼写及用法，能准确认读、运用，注意【community】【garden】【bookstore】的单复数搭配，【post office】的正确书写。 2.熟练掌握there be句型的肯定式、一般疑问句及回答，能运用这些句型描述社区内的设施分布，询问社区设施位置，完成简单口语交流。 （二）教学难点 1.正确运用there be句型的一般疑问句变法及回答，区分Is there...?与Are there...?的基础用法；掌握【post office】等合成词的正确发音和拼写，避免拼写错误。 2.能结合社区具体场景，灵活运用there be句型描述设施分布、询问设施位置，做到语言流畅、符合语境，贴合教材要求，实现学以致用。 三、教学过程 （一）情境导入 教师播放一段社区生活短视频，视频中呈现社区花园、邮局、书店等设施，以及居民在社区内活动的场景，引导学生观察视频中的场所，提问学生你家附近有哪些这样的地方，结合学生的生活经验，自然引出社区话题，导入本课Unit 2 Our community Part A的学习，调动学生的学习兴趣和参与积极性。 （二）新知讲授（书本知识讲解） 1.单词教学 （1）教师结合教材插图和实景图片，逐一讲解单词：【community】（社区），结合短视频中的社区场景说明词义；【garden】（花园），出示社区花园图片，说明其是居民休闲的地方；【post office】（邮局），展示邮局标识和实景图，说明其可办理寄信、寄包裹等业务；【bookstore】（书店），结合学生熟悉的书店场景，明确词义及用法。 （2）教师领读单词，强调发音要点：【community】重音在第二个音节，【garden】中ar发/ɑː/，【post office】中post发/pəʊst/、office发/ˈɒfɪs/，【bookstore】中oo发/ʊ/，纠正学生发音错误，尤其是合成词【post office】的连读，确保每位学生能准确认读。 （3）学生分组跟读、指名认读、同桌互读，巩固单词发音与记忆；通过“单词与场景匹配”的小游戏，将单词与对应设施图片关联，强化单词含义的理解，教师巡视指导，及时纠正单词发音和拼写错误。 2.句型教学 （1）教师结合社区场景图，引出there be句型的肯定式There is a...in our community.，讲解其含义为“我们社区里有一个……”，说明句型结构：There is + a/an + 单数名词 + 地点状语，贴合教材原文，不添加超纲内容。 （2）进而过渡到一般疑问句Is there a...near here?，讲解其变法（将be动词is提前）及肯定回答Yesthere is.和否定回答Nothere isn’t.，结合教材场景举例，生动形象且贴合学生生活：There is a garden in our community. Is there a post office near here? Yesthere is.，帮助学生理解句型的运用场景和结构。 （3）教师领读句型，学生模仿跟读，然后结合单词短语尝试替换造句，如There is a bookstore in our community. Is there a garden near here? Nothere isn’t.，教师巡视指导，及时纠正句型运用中的错误，确保学生掌握句型结构和用法。 （三）教师点拨与引导 1.点拨单词搭配与用法：强调【community】是可数名词，复数形式为communities，搭配in the community（在社区里）；【garden】【bookstore】均为可数名词，单数形式前需加a/an，复数形式分别为gardensbookstores；【post office】是合成词，书写时中间空格，复数形式为post offices，搭配near here（这附近）、in the community（在社区里）。 2.引导句型运用：引导学生区分There is...（修饰单数名词）与There are...（修饰复数名词）的基础用法，重点掌握单数形式的句型结构；结合社区场景，引导学生灵活运用肯定句描述设施分布，用疑问句询问设施位置，避免句型运用生硬。 3.引导社区认知：结合教材主题，引导学生了解社区内不同设施的功能，明白这些设施为居民生活提供了便利，联系自身社区生活，说说自己社区里的设施及位置，将语言学习与生活实际结合。 （四）师生互动交流 1.教师提问互动：教师依次展示社区花园、邮局、书店场景图片，提问What is in our community? Is there a bookstore near here?，邀请学生举手回答，要求运用本课句型和单词短语，回答正确的给予肯定，回答错误的及时纠正、引导。 2.小组互练：将学生分成小组，每组发放社区设施卡片，小组内成员轮流用肯定句描述设施分布，用疑问句询问同伴社区附近是否有该设施，同伴用Yesthere is./Nothere isn’t.回答，教师巡视指导，确保每位学生都能参与互动，巩固所学知识。 3.指名展示：邀请2-3组学生上台展示互动内容，教师点评，补充完善，强化学生的语言运用能力，调动学生的参与积极性。 （五）探究与分享 1.小组探究：将学生分成4-5组，每组围绕“我们社区里常见的设施及它们的作用”展开探究，要求用本课所学句型和单词短语记录探究结果，教师巡视指导，引导学生结合教材知识，不偏离主题。 2.分享交流：每组派代表上台，分享小组探究的结果，如There is a post office in our community. We can send letters there. Is there a garden near here? Yesthere is. We can play there.，教师补充点评，肯定学生的探究成果，补充教材相关延伸内容，丰富学生的表达。 （六）重点知识归纳概括 1.单词：【community】（社区，复数communities）、【garden】（花园，复数gardens）、【post office】（邮局，复数post offices）、【bookstore】（书店，复数bookstores），掌握其发音、拼写和核心含义。 2.核心句型：①肯定式：There is a + 单数名词 + 地点状语.（某地有一个……）；②一般疑问句：Is there a + 单数名词 + 地点状语?（某地附近有一个……吗？）；③回答：Yesthere is./Nothere isn’t.。 3.固定搭配：in the community（在社区里）、near here（这附近）、send letters（寄信）。 四、反思与感悟 本节课紧扣教材Part A核心内容，结合学生熟悉的社区场景，落实核心素养目标，注重单词、句型的讲解与运用，互动形式贴合学生特点。亮点是情境导入贴近生活，能快速吸引学生注意力，单词与句型讲解结合实例，易于学生理解；不足是部分学生对【post office】的拼写和发音掌握不够熟练，there be句型的疑问句变法运用不够灵活。后续需增加针对性练习，强化句型结构和单词拼写，关注学困生，确保每位学生掌握教材核心知识，提升语言运用的准确性。 五、板书设计 Unit 2 Our community Part A 一、单词 1.【community】（社区）→ communities（复数） 2.【garden】（花园）→ gardens（复数） 3.【post office】（邮局）→ post offices（复数） 4.【bookstore】（书店）→ bookstores（复数） 二、核心句型 1.肯定式：There is a + 单数名词 + 地点状语. （1）There is a garden in our community. （2）There is a bookstore near here. 2.一般疑问句：Is there a + 单数名词 + 地点状语? （1）Is there a post office near here? 3.回答： （1）Yesthere is. （2）Nothere isn’t. 三、固定搭配 1.in the community 在社区里 2.near here 这附近 3.send letters 寄信 六、练习设计 一、选择题 1.小亮居住的社区环境优美，设施齐全，社区里有一个长满花草树木的地方，居民们经常在那里散步、聊天、休闲放松，这个地方能让社区变得更美丽，也能给居民提供休闲空间。下列句子能正确描述这个地方的是 A.There is a post office in our community. B.There is a garden in our community. C.There is a bookstore in our community. D.There is a school in our community. 2.小红想给远方的奶奶寄一张贺卡，妈妈告诉她，社区附近有一个可以办理寄信、寄包裹业务的地方，那里有专门的工作人员，能帮助大家传递信件和包裹。小红需要去的地方对应的正确表达是 A.a bookstore B.a garden C.a post office D.a hospital 3.周末，小明想购买一本英语练习册，爸爸告诉她，他们社区里就有一个专门卖书的地方，那里有各种各样的书籍，包括课本、练习册、故事书等，能满足不同人的阅读和学习需求。小明可以去的地方是 A.a post office B.a garden C.a community D.a bookstore 4.老师让同学们用英语询问同桌家附近是否有花园，要求运用本课所学的一般疑问句，语气礼貌、表达正确，下列句子符合要求的是 A.Is there a garden near your home? B.There is a garden near my home. C.Is there a post office near your home? D.There is a bookstore near my home. 5.小丽在介绍自己居住的社区时，说自己的社区里没有邮局，但是有一个美丽的花园，大家可以在花园里休闲娱乐，下列表达符合小丽所说内容的是 A.Is there a post office in our community? Yesthere is. B.Is there a garden in our community? Nothere isn’t. C.Is there a post office in our community? Nothere isn’t. D.Is there a bookstore in our community? Yesthere is. 七、参考答案 一、选择题 1.B 2.C 3.D 4.A 5.C 学科网（北京）股份有限公司 $