第5单元 走向近代-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史一轮分层练配套课件（贵州专用）

历 史 贵州 一轮分层练 1 板块二　世界近代史：资本主义发展、社会主义运动和民族解放运动 九　上 第五单元　走向近代 一阶　基础巩固练 二阶　能力提升练 三阶　创新考法练 1. 【西欧经济·社会发展】14世纪中叶以后，西欧一些富裕农民通过 承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土 地集中起来，建立 ，采用新的生产方式进行经营，将产 品推向市场。 2. 【划破黑暗·思想解放】14世纪中叶，欧洲发生了一场反对教会 “神权至上”和提倡 的思想解放运动，被认为是资本主 义时代的曙光。 租地农场　 人文主义　 返回目录 3. (2025铜仁一模)【世界观的形成】1519—1522年， ⁠的船队依 次经过大西洋→太平洋→印度洋→大西洋，完成环球航行，证明了地圆说 的正确。 麦哲伦　 返回目录 4. 【殖民掠夺·资本扩张】下图反映了以贩卖黑奴为中心的贸易的史事是 “ ”。 三角贸易　 返回目录 5. 中世纪晚期，农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，在城市具体表现 为(　A　) A. 手工工场 B. 现代工厂 C. 租地农场 D. 垄断组织 A 主义 返回目录 6. (2025毕节二模)关键词提炼是高效的学习策略。历慎思同学在笔记中记 录了 “但丁与《神曲》”“人文主义”“思想解放”等核心词汇，由此可 判断他学习的主题是(　B　) A. 工业革命 B. 文艺复兴 C. 宗教改革 D. 启蒙运动 但丁与《神曲》 人文主义 思想解放 B 返回目录 7. (2025兰州)但丁的《神曲》表达了市民阶层的情感；达·芬奇的《蒙娜丽 莎》以现实人物为主题；莎士比亚的《哈姆雷特》中写道：“人是一件多 么了不起的杰作。”他们的共同思想是(　B　) A. 现实主义 B. 人文主义 C. 浪漫主义 D. 理想主义 B 返回目录 8. 要素辨识(2025连云港)14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地， 工商业有了一定的发展，出现了资本主义萌芽。这段材料反映了文艺复兴 的(　A　) A. 历史背景 B. 运动过程 C. 事件性质 D. 重要影响 工商业有了一定的发展，出现了资本主义萌芽 A 返回目录 9. (2025泰安)合理的分析论证是学习历史的重要方法之一。下图可用于论 证推动新航路开辟的(　A　) A. 技术因素 B. 政治因素 C. 政策因素 D. 思想因素 A 返回目录 10. (2025重庆)下图是某同学制作的历史思维导图。图中①处应填入的是 (　C　) A. 大学的兴起 B. 殖民争霸战争 C. 探寻新航路 D. 资产阶级革命 C 返回目录 11. 某航海家日志记载：“我们绕过非洲最南端的风暴角，进入印度洋， 最终抵达卡利库特。”这位航海家是(　B　) A. 哥伦布 B. 达·伽马 C. 麦哲伦 D. 迪亚士 绕过非洲最南端的风暴角，进入印度洋 B 返回目录 12. 年代换算(2025贵阳二模)学会计算历史年代是历史学习必备的素养。 哥伦布于1492年横渡大西洋，“发现”美洲，这一时间换成世纪时间应是 (　B　) A. 公元15世纪初 B. 公元15世纪末 C. 公元14世纪初 D. 公元14世纪末 1492年 B 返回目录 13. (2025自贡)有学者认为：1492年开始了一场引人注目的大交换，这里 的“大交换”指“新大陆”和“旧大陆”之间各种植物、动物以及疾病、 宗教、文化、人口的互相传播和交流。这种交换始于(　B　) A. 郑和下西洋 1405—1433年 1492年 B 1405—1433年 郑和下西洋 B. 哥伦布“发现”美洲 C. 麦哲伦船队环球航行 1519—1522年 D. “三角贸易”的开始 16世纪 1519—1522年 麦哲伦船队环球航行 16世纪 “三角贸易”的开始 返回目录 14. (2025遵义三模)史实是指真实发生的情况，观点是对史实的一种看法 或态度。下列表述属于观点的是(　D　) A. 11世纪以后，欧洲农村各地纷纷开展垦殖运动 B. 郑和船队最远到达非洲东海岸和红海沿岸 C. 1492年，哥伦布率领船队到达了圣萨尔瓦多岛 D. 三角贸易给殖民地人民带来了深重的灾难 D 观点 返回目录 15.18世纪后半期，某国凭借强大的实力，在世界各地夺取了大片的殖民 地，自诩为“日不落帝国”，其海外殖民地面积是本土面积的一百多倍。 该国是(　C　) A. 美国 B. 法国 C. 英国 D. 日本 C 日不落帝国 返回目录 16. 构建知识结构图是历史学习的重要方法之一。下面结构图中“？”处 最应该填(　C　) A. 商品经济持续稳步发展 B. 资本主义制度初步确立 C. 生产方式逐渐资本主义化 D. 社会结构发生根本改变 C 返回目录 17. 唯物史观简言之，唯物史观就是要求人类对历史的认识是由表及里、 逐渐深化的，透过历史的纷杂表象认识历史的本质，全面、客观地评价。 下图所示历史事件，从这一视角评价应该是 “三角贸易”(　B　) A. “无穷无尽的苦难” B. “带着血泪的进步” C. “走向整体的世界” D. “资本的原始积累” 历史事件 “三角贸易” B 返回目录 【解析】根据示意图可知，该事件指的是三角贸易。结合所学知识可知，一方面，三角贸易给非洲带来了巨大灾难，使非洲丧失大量精壮劳动力，阻碍了非洲的发展，充满了血泪；另一方面，它为欧洲资本主义发展提供了资本原始积累，促进了欧洲经济发展，推动了世界市场的拓展，具有一定的进步性，“带着血泪的进步”较为全面。故B项正确。 返回目录 18. (2025遵义一模)王老师针对“三角贸易”进行了如下两种教学设计， 从设计一调整为设计二更能体现(　A　) A. “三角贸易”的路线特点 B. “三角贸易”以金银买卖为中心 C. “三角贸易”阻碍文化传播 D. “三角贸易”的出发点和终点都是美洲 A 返回目录 项目式学习(2025山西)九年级(1)班同学以“人口迁移·经济发展”为主题制 作了如下知识图谱，请据此完成19—20小题。 图示 唐朝中晚期人口迁移示意图 罪恶的“三角贸易”示意图 方向 北方→南方 非洲→美洲 原因 ① 　　　　；南方社会安定 美洲劳动力缺乏； ② 　　　 共同 影响 给迁入地带来了大量劳动力，促进了当地经济发展 返回目录 19. 上表中关于人口迁移的原因，表述正确的是(　C　) A. ①北方天气变冷　②美洲大陆吸引移民 B. ①政府鼓励南迁　②非洲国家贫困落后 C. ①安史之乱导致北方社会动荡　②奴隶贸易有利可图 D. ①北方游牧民族向往农耕生活　②欧亚贸易商路受阻 C 返回目录 20. 对“三角贸易”中“罪恶”实质的理解正确的是(　D　) A. 导致全球范围疾病流行 B. 阻碍资本主义生产方式工业化 C. 促使全球贸易中心转移 D. 揭示了资本原始积累的野蛮性 D 返回目录 21. 有学者认为，发现人、发现世界是人类社会的巨大进步。阅读材料， 回答下列问题。(10分) 材料一　史料是指人类社会历史在发展过程中留下来的痕迹。根据时间和 价值，可以将史料分为第一手史料和第二手史料；根据表现形式，可以将 史料分为实物史料、文献史料、图像史料和口述史料。 返回目录 材料二 泥版地图及拓片 (藏于大英博物馆) 《蒙娜丽莎》 (藏于法国卢浮宫博物馆) ① ② 返回目录 泥版地图是已知第一幅世界地图，制作于约公元前7世纪，1881年被考古学家发现于今伊拉克首都巴格达西南。学者认为该地图描绘了环绕世界的海洋(外圆)、群山(几枚三角形)、幼发拉底河(内圆中弯折的长方形)等元素。 ——选自[英]杰里·布罗顿《十二幅地图中的世界史》 从思想方式上说，文艺复兴的意义更为巨大。它首先打破了中世纪神学和其他外界权威对思想的牢牢束缚。它不但抛弃了神的眼光而改用人的眼光，而且用自己的眼光来观察人、社会和自然。人类开始向自然挑战，向神学挑战，向人类本身挑战。意大利之所以成为文艺复兴的发源地，是因为它是社会变动最多的国家，在那里文学家和艺术家能享受充分自由。 ——摘编自尹虹《略论欧洲文艺 复兴的历史作用》 ③ ④ 返回目录 ⑤新航路的开辟示意图 返回目录 正面：拉普拉普，1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退 了西班牙入侵者，杀死了他的首领——费尔南多·麦哲伦…… 反面：费尔南多·麦哲伦，1521年4月27日，死于此地。他是在与马克坦 酋长拉普拉普的交战中死亡。麦哲伦船队的一艘船只……于1522年9月6 日返抵西班牙，第一次环球航行就这样完成了。 ——菲律宾马克坦岛纪念碑正反两面的文字(部分) ⑥ 返回目录 (1)史料分类根据材料一的说明，判断材料二中的史料。(只填序号)(2分) 从史料价值的角度判断，属于第一手史料的是 ；(1分) 从史料表现形式的角度判断，属于文献史料的是 。(1分) ①②⑥　 ③④　 返回目录 (2)对比材料二中①、⑤两幅世界地图，结合所学知识，分析人类对世界的 认知发生了什么变化。并结合史实说明人类发生这些认知变化的原因是什 么。(3分) 变化：人类逐渐认识了整个世界，世界观念开始形成。(2分) 原因：新航路的开辟。(1分) 返回目录 (3)材料二中的图②《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，人物形象神态自若， 嘴角含着一丝微笑，富有生命的活力。这反映出文艺复兴时期人们怎样的 精神追求？依据材料④指出这种精神追求产生了什么影响？(3分) 精神追求：人文主义。(1分) 影响：打破了中世纪神学和其他外界权威对思想的牢牢束缚，人们开始用 自己的眼光来观察人、社会和自然。(2分) 返回目录 (4)依据材料⑥纪念碑正反两面对麦哲伦的不同评价，结合所学知识，谈谈 你对人类“发现世界”的看法。(2分) 看法：促进了欧洲资本主义发展；欧、亚、非、美之间直接的商业联系建 立起来；世界开始连为一个整体，世界的观念从此确立起来；欧洲开始了 早期的殖民掠夺。(2分，任答两点即可) 返回目录 22. (2025兰州)认识历史联系，体悟历史规律，能照亮人类前行之路。阅 读材料，完成下列要求。(12分) 材料一　某历史兴趣小组想通过对相似历史现象的考察，探究历史发展的 规律和趋势。为此，他们准备开展以“开放与发展”为主题的辩论赛，正 方拟定的观点如下： 观点1：文明交融推动社会进步 观点2：互联互通促进世界发展 返回目录 材料二　同学们关联中外历史，聚焦航海大事件，总结出下表的内容纲 要，以作参考。 比较项 郑和下西洋 新航路开辟 不 同 点 背景 以农耕为代表的内陆文明 专制主义中央集权 以商业为代表的海洋文明 资本主义兴起 时间 1405—1433年 1487—1522年 规模 60—200多艘船，首次27 000 人 3—5艘船，最多的一次265人 目的 宣扬国威，加强联系，朝贡 贸易 殖民扩张，掠夺财富，资本原始 积累 返回目录 比较项 郑和下西洋 新航路开辟 不 同 点 影响 友好交往，经济文化交流， 亚非海上交通线，人类航海 事业，财政负担 相互联系，世界市场，物种交 换，全球贸易，殖民地灾难，野 蛮性，残酷性 相同点 人类航海史上的壮举，加强了地区间的联系，促进了经济文化 交流 返回目录 新考法写辩论词　请你选择材料一其中一个观点，结合材料二表中内容， 关联中外历史相关知识，撰写一份辩论词。(要求：观点明确，史实准 确，史论结合，逻辑严密，不少于100字。)(12分) 返回目录 辩论词：1405—1433年，为了宣扬国威，郑和七下西洋，船队规模庞大， 到达亚非30多个国家和地区，促进贸易和文化交流；1487—1522年的新航 路开辟，推动世界市场形成，促进物种交换和全球贸易网络扩展。尽管郑 和下西洋与新航路开辟背景、目的不同，但均加强了地区间联系，这些历 史事件充分表明，互联互通能够打破地域限制，让不同地区的人们相互了 解、相互交流，从而推动世界的发展。在当今时代，互联互通的重要性更 加凸显。全球贸易的蓬勃发展、国际合作的日益紧密、文化交流的丰富多 彩，都离不开互联互通，只有通过互联互通，我们才能共享资源、共同发 展，应对全球性的挑战。 综上所述，互联互通是促进世界发展的重要力量。(12分) [示例]选择观点2：互联互通促进世界发展。 返回目录 39 $