6.2 培优专题4:列方程求解线段长度角度&培优专题5:一元一次方程创新题型举例-【同行学案】2025-2026学年六年级下册数学学练测(鲁教版 五四制·新教材)

2026-03-23
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学鲁教版(五四制)六年级下册
年级 六年级
章节 2 一元一次方程的解法
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.71 MB
发布时间 2026-03-23
更新时间 2026-03-23
作者 潍坊神龙教育科技有限公司
品牌系列 同行学案·学练测
审核时间 2026-03-13
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来源 学科网

内容正文:

了同行学案学练测六年级数学下LJ 数 培优专题4:列方程求解线段长度或角度 1.如图,下列关于图中线段之间的关系一定正 6.如图,已知∠AOD=90°,OC平分∠BOD, 确的是( ∠AOB与∠BOC的度数比是4:7. h c- (1)求∠AOB的度数. 象能力 -2a b (2)若以点O为观察中心,以OD为正北方 A.x=2x+26-c B.c-b=2a-26 向,则从方位角来说,射线OC在什么方向? C.x+b=2a+c-b D.x+2a=3c+2b 运算 能力 2.如图,C,D为线段AB上两点,AC+BD=6, 且AD+BC-号AB,则CD=() 何直观 AB A.10 B.8 C.6 D.4 间 念 3.如图,B,C两点把线段MN分成三部分,其 比为MB:BC:CN=2:3:4,点P是MN 推理 的中点,PC=2cm,则MN的长为 M B PC 7.如图,点C为线段AB的中点,点E为线段 数据观 4.如图,已知∠BOC=2∠AOC,OD平分 AB上的点,点D为线段AE的中点, ∠AOB,且∠COD=22.5°,则∠AOB的度数 (1)若线段AB=a,CE=b,|a-16|+(b 为 4)2=0,求a十b的值. B (2)如图①,在(1)的条件下,求线段DE 的长 意识 (3)如图②,若AB=17,AD=2BE,求线段 创新 5.以∠AOB的顶点O为端点引射线OC,使 CE的长, ∠AOC:∠BOC=5:4.若∠AOB=18°,求 B ∠AOC的度数. ⑦ 4 ② 34 做神龙题得好成绩 第六章一元一次方程了 培优专题5:一元一次方程创新题型举例 数 素 1.若关于x的一元-次方程2025x+2025= (3)若2①x=0,求x的值. 养 2x十m的解为x=2025,则关于y的一元 次方程2025y+2025+2025=2y-m+2 1 的解为 2小明在解方程2,-空-1时,去分母 2 能 过程中,方程右边的一1漏乘了6,因而求得 方程的解为x=一2,则原方程正确的解 为 5.[数据观念]我们知道,有理数包括整数、有限 3.现定义运算:对于任意有理数a,b,都有a¥b- 小数和无限循环小数,事实上,所有的有理数 ab一b.如:2*3=2×3一3=3,请根据以上定 都可以化为分数形式(整数可看作分母为 义解答下列各题 1的分数),那么无限循环小数如何表示为分 (1)计算:2¥(-3)= ,x¥(-2)= 数形式呢?请看以下示例, 例:将0.7化为分数形式。 (2)化简:[(一x)*3]¥(一2)= 解:由于0.7=0.777…, (3)若x*(仁2)=3*(-x),则x的值 设x=0.777…,则10x=7.777…, 模型 为 两式左右相减,得9x=7,解得x= 9 4.设x,y是任意两个有理数,规定x与y之间 的一种运算“⑥”为:x①⑥y= T提得a7-号 2x+3y-7(x≥y) 根据上面的解题过程,解答下列问题.(计算 若对任意有理数x,y, 3x+2y-7(x<y) 结果均用最简分数表示) 运算“⊕”满足x⊕y=y⊕x,则称此运算具 (1)0.5= ,5.8= 有交换律。 (2)将0.23化为分数形式,并写出推导过程. (1)1⊕(-1)的值为 (2)试判断该运算“①”是否具有交换律,说明 你的理由. 做神龙题得好成绩 35×84+号×84+5=38(岁),所以他38岁时有了儿子.他 电3.解:化为同分母,得0.1-0.16。.5工-8,去分母、去 0.06 0.06 儿子活了2×84=42(岁).答:他38岁时有了儿子,他的 括号,得Qk-0,16+0,5x=0.6,解得z-动 儿子活了42岁. 4解:原方程可化为6+1=080,去分,得4-6 0.01 第5课时 解特殊的一元一次方程 十0.01=0.01-x,解得x=5 4 1.D 2.x=号 3.(1)x=0(2)x=5 5解:拆项,得受日普十号-2营移项,合并同类项, 4B50x=号(2z-8 2 得受=2,系数化为1,得工=4 6.D7.x=08.D 6解:拆项,得(x-受)+(受-)+(行-)+(行 9.29或6[解析]当输入第一个数就直接输出结果时,5x 1=144,解得x=29;当输入第二个数才输出结果时, 若)=1,整理,得x-音=1,解得x=是 5(5.x一1)一1=144,解得x=6;当输入第三个数才输出结 果时,5[5(5x-1)-1]-1=144,解得x=1.4(不合题意, 1解:原方程可化为专+。2-+号,即后-兰解得 5 7 舍去);当输入第四个数才输出结果时,5{5[5(5.x一1)-1] 72 x= 71 -1)-1=14,解得z=号(不合题意,合去).综上,满足 8.解:方程两边分别通分后相加,得5(十3)-7(z十2) 35 条件的x的值为29或6. 10.解:解方程2-1-12-3,得x=25.由方程2 2x+1)3x+),化简,得一2+1=一x210, 12 35 12,解得x 2 3 362 1-1,2-3与方程虹,2-3的解相同,得25k,一2 11 2 3 3 3 =3k,解得k=8 1 9.解:去括号,得千-1一3一x=2,移项、合并同类项,得 1.解:号 方程整理,得一号(+日+叶 4x=6,系数化为1,得x=-8. 2(2-4 动》是-2,即一名-是-2,部得=子 19 1 10解:原方程可化为x一号x+号(红-9)-号(红-9)=0, 合并同类项,得号=0,系数化为1,得工=0. (3)1X2十2X3+…+2024x2025-2024,可化为x +++224202=2024,即x2 x 1.解,移项,得红-5十号(红-5)=3,合并同类项,得x 一5=3,解得x=8 2024,解得x=2025. 培优专题3:求解一元一次方程的技巧 2.解:原方程可化为号[-1D+1-红-D] 1.解:去分母,得2(4x-1.6)-5(3x-5.4)=10(1.8-x), 号-1.去中括号,得2-1D+-子红-1 去括号、移项、合并同类项,得3x=一5.8,系数化为1,得x 、29 号-1D,移项合并同类项,得一(红一1D=解 15 11 2.解:去分母、去括号,得7十1.5x一1=3一10x,移项、合并 得x=51 同类项,得11.5x=一3,系数化为1,得x=一23 6 13.解:去中括号,得(行x-1)-2+1=0,即(号x )一1=0,去小括号,得0x一2-1=0,移项,合并同类 以射线OC在北偏东35°方向. 7.解:(1)因为a-16十(6-4)2=0,所以a-16=0,b-4= 项,得6是系数化为1,得=3, 0,所以a=16,b=4,所以a十b=16+4=20. (2)因为点C为线段AB的中点,AB=16,所以AC= 14解:去小括号,得2(x-号+))=,即 2AB=8.因为CE=4,所以AE=AC+CE=12.因为点 2(号x+)=x,去括号,得x+1=是x,移项,合 4 .3 D为线段AE的中点,所以DE=2AE=6.(3)设BE= 并同类项得x=-1,系数化为1,得x=号 x,则AD=2BE=2x.因为点D为线段AE的中点,所以 培优专题4:列方程求解线段长度或角度 DE=AD=2x.因为AB=17,即AD+DE+BE=17,所 1.C2.D 以2x十2x十z=17,解得x=吕,即BE=吕因为C为 3.36cm[解析]设MB=2x,BC=3x,CN=4x,则MN= AB的中点,所以BC=号AB=号,所以CE=BC-BE= 9x.因为P是MN的中点,所以PC=PN-CN=?MN 171751 2510 -CN,即号×9x-4红=2,解得x=4,所以MN=36cm 培优专题5:一元一次方程创新题型举例 4.135°[解析]设∠AOC=x.因为∠BOC=2∠AOC,所以 1.y=2024 [解折]2025y+2025+2025=2y+m+2变 1 ∠BOC=2x,所以∠AOB=3x.又因为OD平分∠AOB, 1 所以∠AOD=1.5.x.因为∠COD=∠AOD-∠AOC,所以 形为20250y+1)+2025=2(y+1)+m,设y+1=x,则 1.5x-x=22.5°,解得x=45°,所以∠AOB=135°. 1 方程变形为2025x十2025=2x十m.由2025x+2025= 5.解:如图①,当射线OC在∠AOB的内部时,设∠AOC= 5.x,∠BOC=4x.因为∠AOB=∠AOC+∠BOC,所以5z 2x+m的解为x=2025,得到y+1=2025,解得y= 2024. +4x=18°,解得x=2°,所以∠AOC=5×2°=10°;如图②, 当射线OC在∠AOB的外部时,设∠AOC=5y,∠BOC= 2.x=-73.①)-3-2x+2(2)6x+8(3)-3 4y.因为∠AOC=∠AOB+∠BOC,所以5y=18°+4y,解 4.解:(1)一8(2)该运算具有交换律.理由:分三种情况:当 得y=18°,所以∠AOC=5×18°=90°.综上,∠AOC的度 x>y时,x⊕y=2x十3y-7,y①x=3y+2x-7,此时x 数是10°或90° ①y=y①x;当x=y时,x①y=2x+3y-7,y①x=2y +3x-7,此时x田y=y①x;当x<y时,x①y=3x十 2y-7,y⊕x=2y十3x-7,此时x⊕y=y⊕x.因此,该 0 B 运算“①”具有交换律.(3)当x≤2时,2×2十3x-7=0, ① 解得x=1;当x>2时,3×2+2z-7=0,解得x=号(合 6.解:(1)设∠AOB=4x,则∠BOC=7x.因为OC平分 去).因此,x的值为1. ∠BOD,所以∠COD=∠BOC=7x.又因为∠AOD= 5解:1)5 53 99 (2)设x=0.23=0.232323…,则100x= ∠AOB+∠BOC+∠COD=90°,所以4x+7x+7x=90°, 解得x=5°,所以4x=20°,即∠AOB=20°.(2)因为 23 23.2323…,两式左右相减,得99x=23,解得x一99,所以 ∠COD=7x,x=5°,所以∠COD=7×5°=35°.又因为点 O为观察中心,以OD为正北方向,则OA为正东方向,所 a23- 同行学案学练测·17·

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6.2 培优专题4:列方程求解线段长度角度&培优专题5:一元一次方程创新题型举例-【同行学案】2025-2026学年六年级下册数学学练测(鲁教版 五四制·新教材)
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