7.1.4遗传变异好环境因素共同导致了生物进化课件 -2025--2026学年济南版生物八年级下册

第四节遗传变异和环境因素共同导致了生物的进化 济南版生物八年级下 第七单元第一章 生命是不断演化的 学习 目标 1.  知识目标： 1.利用自然选择学说解释长颈鹿进化的原因 2.说出家鸽、金鱼、花卉的人工选择过程 3.通过对比，阐述自然选择和人工选择的异同，认同自然选择在生物进化中的作用 重点难点 1、利用自然选择学说解释长颈鹿进化的原因 2、自然选择和人工选择的异同 自主学习 一、自然选择是自然选择的结果 阅读P20-22，思考下列问题： 1、曼彻斯特地区的环境工业革命前后发生了怎样的变化？ 2、两种类型的桦尺蛾污染前后在数量上有何变化？发生这种变化的原因是什么？ 3、为什么长颈鹿祖先的颈和前肢有的长，有的短？ 4、在长颈鹿的进化过程中环境变化起到了什么作用？ 5、尝试描述长颈鹿的进化过程。 5、达尔文创立了以什么为基础的生物进化理论？出版了什么书籍？ 6、自然选择学说的内容是什么？ 引言 ：桦尺蛾在污染前后数量的变化 1850年：浅色多数,深色少数 长满地衣树干上的桦尺蠖:黑色的桦尺蠖在浅色树干上易被捕捉，浅色的易幸存下来，繁衍后代。 ? 1950年：深色多数,浅色少数 黑色树干上的桦尺蠖: 浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕捉，深色的易幸存下来，繁衍后代。 桦尺蛾类型的变迁表明：生物的进化与环境的改变密切相关 环境变化 由于曼彻斯特地区严重的煤烟污染环境改变，使树皮由白色变为黑褐色 4 （一）、分析讨论：长颈鹿进化的原因 后代个体间的差异 （变异） 长颈鹿的祖先 长颈、长前肢个体 （遗传积累） 现代长颈鹿 过度 繁殖 生存 斗争 适者 生存 自然 选择 过度繁殖 适者生存 生存斗争 个体变异 （二）、达尔文《物种起源》——自然选择学说 达尔文认为，地球上的生物普遍具有很强的繁殖能力。 1、过度繁殖-生物进化的前提 2、生存斗争-生物进化的动力（手段） （1）原因：生物的各种生存资源有限，任何生物要想生存，就得为获取足够的食物、空间等而进行斗争 （2）分类： ①、生物与环境之间斗争 ②、生物与生物之间的斗争 （3）结果： ①生物大量死亡（不利变异），少量存活（有利变异）。 ②对生物个体往往有害，但对生物物种是有利的。 6 4、适者生存-生物进化的结果生存下来的生物都是对环境能适应的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。 不利变异的个体 生存 斗争 失败而死亡 有利变异个体 获胜生存 生存 斗争 繁衍、遗传 有利变 个体异 不利变 异个体 3、遗传和变异-生物进化的基础 生物都有遗传和变异的特性，生物在繁衍过程中会不断产生变异。 （2）性质： ①遗传和变异具有普遍性； ②变异具有不定向性。 （3）作用：遗传变异为生物进化提供了原始的选择材料，生物的遗传使有利变异在后代里得到积累和加强。 1、概念：在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程，就是自然选择。 （三）自然选择 2、内容： （1）、过度繁殖（2）、生存斗争（3）、遗传变异（4）、适者生存 3、意义：生物通过遗传、变异和环境因素，不断进化。 4、生物进化的几个问题 （1）、原因：有利变异、自然选择、遗传的综合作用 （2）、内在因素：遗传变异。 （3）、外在动力：环境的改变。环境因素决定生物的进化方向 （4）、规律：变异是不定向的、自然选择是定向的、当生物产生了变异以后，由自然选择决定其生存或淘汰 8 自主学习 二、饲养动物和栽培植物是人工选择的结果 阅读P23-25，思考下列问题： 1、什么是人工选择？ 2、各种金鱼家鸽品种是如何培育的？此培育过程与长颈鹿的进化过程有什么区别？ （一）观察思考： 家鸽不同品种形成的原因 1、形成：人类根据自己的需求和爱好，不断选择和培育岩鸽中自己需要的个体，淘汰掉不需要的个体，以改良岩鸽的性状，从而培育出了各种鸽子新品种。 2、家鸽不同品种的培育与长颈鹿的进化过程区别:家鸽培育是根据自己的需求和爱好选择和培育家鸽新品种的，结果是培育出满足人类需求和爱好的新品种，培育所需时间较短；而长颈鹿进化是由于在繁殖过程中出现变异，环境变化导致具有不利变异个体被淘汰，具有有利变异个体被保存下来并繁殖后代，同时将有利变异遗传给下一代，经过一代又一代的自然选择，个体的有利变异被定向积累，久而久之与环境相适应的长颈鹿产生了。 1、概念：根据人类的需求和爱好，不断选择和培育生物新品种的过程。 2、决定因素：人类 3、结果： 满足人类需求的新物种产生 4、进化速度：较快 （二）人工选择： （三）、比较人工选择和自然选择 选择因素 结果 速度 人工选择 自然选择 人类 满足人类 较快 自然条件 保留对生物有利的性状 漫长 12 三、知识结构 内因：可遗传的变异 生 原 因 外因：环境的变化 物 过度繁殖---产生生存斗争的前提 进 生存斗争---推动生物进化的动力（手段） 化 自然选择 遗传变异---生物进化的基础 的 适者生存---生物进化的结果 原 因素---人类 因 人工选择 结果---满足人类的需求 进化速度---较快 13 练习 1.在生物进化论中，提出“自然选择学说”的科学家是（　） A. 林奈 B. 巴斯德 C. 达尔文 D. 虎克 2、生物进化的内在因素是（ ） A、生存斗争 B、人工选择 C、自然选择 D、遗传和变异 3、根据达尔文的进化论，自然选择的结果是（　） A、保留了高等的生物类群，淘汰了低等的生物类群 B、保留了新出现的物种，淘汰了低等的生物类群 C、保留了有益于人类的物种，淘汰了有害于人类的物种 D、保留了适应环境的物种，淘汰了不适应环境的物种 C D D 练习 5、下图是长颈鹿进化示意图，根据图中提供的情景，回答下列问题。 （1）图中显示，古代长颈鹿有的颈长些，有的颈短些，颈的长短是可以遗传的。当缺乏青草时，颈长的长颈鹿可以吃到高处的树叶，容易生存下来，且繁殖后代；颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶，生存可能性小，繁殖后代机会少。经过多代后， 。 （填“颈长”或“颈短”）的长颈鹿被淘汰。 （2）在长颈鹿的进化中，颈长属于 （填“有利”或“不利”）变异。 （3）像这样，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是 。 颈短 有利 自然选择 作业布置 本节互动同步训练当堂练习 感谢观看 $