8.彩色的梦 （学习任务单）语文统编版五四制二年级下册（新教材）

学习任务单 第8课 彩色的梦 学习任务一：情境激趣，初识梦境 1. 分享自己的梦境：我做过的最有趣的梦是 ，我的梦是 颜色的。 2. 认读课题 “彩色的梦”，给 “梦” 字注音并学习： 梦（ ），结构是 ，上半部分是 ，下半部分是 ，组词： 、 。 3. 猜想：课题中的 “彩色的梦” 指的是什么？ 学习任务二：多元识字，通读诗歌 1. 听读课文，圈画梳理 ①听课文范读，圈出不认识的生字，给课文标注小节号（共 个小节）。 ②自由朗读课文 2 遍，圈出诗中描写的景物。 2. 认读生字词，给生字注音 ①会认生字： 梦（ ） 躺（ ） 聊（ ） 郁（ ） 囱（ ） 叮（ ） 咛（ ） 蹦（ ） 精（ ） 灵（ ） 境（ ） ②重点词语： 彩色 笔盒 森林 葱郁 烟囱 叮咛 水流 结果 3. 多元识字，方法分享 ①形近字对比： 柳（ ） 聊（ ） 没（ ） 般（ ） 区分方法： ②加一加 / 减一减识字： 郁 =（ ）+（ ）；囱 =（ ）-（ ） ③形声字识字：“蹦、叮、咛” 都是 结构，形旁表 ，声旁表 。 “蹦”：形旁是 ，与 有关；声旁是 ，提示读音。 “叮、咛”：形旁是 ，与 有关；声旁分别是 、 ，提示读音。 ④分享你记住 1 个生字的方法： 4. 生字回文，读通课文 齐读课文，做到读准字音、读通句子，思考：诗歌主要描绘了一个 的梦境。 学习任务三：品读感悟，仿写创想 1. 逐节品读，理解内容 品读第 1 小节： ①“一大把彩色的梦” 指的是 ，它们的特点是： ②诗中把彩色铅笔当作 来写，从 “ 、 、 ” 等词语能看出来，这样写的好处是： ③朗读时要读出 的语气。 品读第 2 小节： ①脚尖滑过的地方，景物发生了哪些变化？ 草坪（ ）了，野花（ ）了，天空（ ）了，天空蓝得（ ）。 ②“大块、大朵、大片” 写出了景物 的特点，朗读时要 （重读 / 轻读）这些词语。 品读第 3 小节： ①“葱郁” 的意思是 ，诗中 “葱郁的森林里” 有 、 、 等景物。 ②圈出本节的动词，这些动词让画面变得 。 ③“苹果般的太阳” 运用了 的修辞手法，把 比作 ，突出了太阳 的特点。 品读第 4 小节： ①彩色的梦境里还有： ②“紫葡萄的叮咛” 中，“叮咛” 的意思是 ，紫葡萄可能在叮咛：“ ”。 ③结尾的省略号表示 ，朗读时要读出 的语气。 2. 体会手法，情感朗读 ①诗歌中运用了 的修辞手法，让景物和事物变得更生动有趣。 ②配乐朗读全文，边读边想象画面，读出每小节的不同语气。 3. 仿写练习 ①仿照课文第 2 小节的句式，完成仿写： 脚尖滑过的地方， ②描绘自己的梦境 用彩色铅笔在画纸上画出自己的 “彩色梦境”，并配上 1-2 句诗歌或文字说明： 文字说明： 学习任务四：指导书写，巩固提升 1. 重点生字书写要点，填一填： “梦”：共 画，上半部分 “林” 的左 “木”变成，给右 “木” 让位置，上下要对正。 “森”： 结构，由三个 组成，三个 “木” 大小要均匀，笔画相互避让。 “精”： 结构，左窄右宽，右边 “青” 的笔顺要正确，竖画要直。 2. 在田字格中认真书写下面的生字： 梦： 硬： 铅： 盒： 森： 结： 苹： 精： 灵： 流： 课堂小结 本节课我认识了 个生字，会写 个生字，读懂了诗歌中 的彩色梦境。我学会了 的识字方法，还仿照课文进行了仿写，我的收获真多！我觉得想象力真神奇，能让世界变得更美好。 作业小清单 基础题：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节；抄写本课会写生字各3遍，每个生字组2个词语。 □ 完成 拓展题：继续完善自己的“彩色梦境”图画和诗歌，或者用文字详细描述自己的梦境，不少于3句话。 □ 完成 参考答案 学习任务一：情境激趣，初识梦境 1. 示例：我做过的最有趣的梦是和小鸟一起在天空飞翔，我的梦是蓝色和绿色的。 2.mèng；上下结构；林；夕；梦想；美梦 3.彩色的铅笔 学习任务二：多元识字，通读诗歌 1. ①4 ②示例：彩色铅笔、铅笔盒、草坪、野花、天空、森林、雪松、小鸟、烟囱、太阳、水果香、季节风、紫葡萄、溪水 2.①mèng；tǎng；liáo；yù；cōng；dīng；níng；bèng；jīng；líng；jìng ②（认读略，注意读音准确） 3.①柳树；聊天；没有；一般；“柳” 是木字旁，与树木有关；“聊” 是耳字旁，与说话有关；“没” 是三点水，与水有关；“般” 是舟字旁变形，与船相关 ②有；阝；窗；穴 ③左右；义；音；足；脚的动作；崩；口；声音；丁；宁 ④示例：记 “灵” 字，上面是 “彐”，下面是 “火”，可以联想 “精灵像火一样灵动”，这样就容易记住了 4.色彩缤纷、充满童趣 学习任务三：品读感悟，仿写创想 1.品读第 1 小节：①彩色铅笔；有的长，有的圆，有的硬 ②人；躺；聊天；跳蹦；把彩色铅笔写活了，充满童趣 ③轻松、欢快 品读第 2 小节：①绿；红；蓝；透明 ②面积大、数量多；重读 品读第 3 小节：①草木青翠茂盛；雪松；小鸟；小屋；烟囱；太阳 ②拉、请、留下、结；生动有趣、充满生机 ③比喻；太阳；苹果；又大又红 品读第 4 小节：①水果香、季节风、紫葡萄的叮咛、溪水 ②叮嘱、嘱咐；示例：小朋友，要好好感受大自然的美好呀 ③梦境还有很多内容，未说完；悠远、轻柔 2.①拟人、比喻 ②（朗读略，按要求读出语气变化） 3.①示例：脚尖滑过的地方，大片的稻田，黄了；大串的葡萄，紫了；大个的苹果，红了，红 —— 得 —— 发 —— 亮！ ②（画图略）文字说明：我的彩色梦境里，有金黄的稻田、紫色的葡萄和通红的苹果，微风一吹，还能闻到甜甜的果香。 学习任务四：指导书写，巩固提升 1.“梦”：11；点 ②“森”：品字形；木 ③“精”：左右 2.书写略，注意笔顺和间架结构，田字格中占位匀称 课堂小结 11；10；色彩缤纷、充满童趣；形近字对比、形声字识记、加一加 / 减一减（任选其一即可） 2 学科网（北京）股份有限公司 $