第3章 物质的特性（易错题）-2025-2026学年浙教版科学七年级下册

该初中科学知识清单聚焦“物质的特性”单元核心内容，涵盖天平使用与操作、固体液体密度测量、物态变化现象辨析、密度计算（含空心问题）四大易错知识范畴，通过“易错分析+例题解析+练习巩固”的结构，搭建从基础操作到综合应用的递进式学习支架。 清单以分类梳理易错点、分级设计例题练习的方式构建知识体系，如将“天平调平前后粘橡皮泥的影响”作为典型易错点分析，培养学生科学思维中的推理论证能力。特别设计“实验步骤纠错”（如天平调节时游码未归零）和“密度计算步骤拆解”等实用模块，不同基础学生可针对性突破，教师能据此精准定位教学重难点，有效提升课堂效率与学生自主学习效果。

易错分析：对天平的使用与操作存在错误 【例题 1】小余用托盘天平进行液体质量测量的实验。 （1）测得药液和药瓶的总质量为 60g ，然后将药液倒一部分在量筒中，如图甲所示，再将药瓶放在天平上称剩余的质量，天平平衡时如图乙所示，量筒中药液的体积是________mL ，量筒中药液的质量是____________g。 （2）小余在整理器材时发现天平左盘上粘有一小块橡皮泥。下列分析正确的是______。 A ．橡皮泥质量较小，对天平的测量不会起任何作用 B ．若橡皮泥是在天平调平前粘上去的，则量筒中药液的测量结果仍然正确 C ．若橡皮泥是在天平调平后（未称量前）粘上去的，则量筒中药液的测量结果小于真实值 D ．橡皮泥无论是在什么时候粘上去的，量筒中药液的测量结果都不会准确 （3）小余还想用天平测出 100g 的药液备用，他应______（选填下方“A ”或“B ”），然后往左盘空瓶中缓慢加药液，当看到指针摆动如______ 图（选填图丙中的“a ”或“b ”）所示状态时，再改用胶头滴管加药液直至天平横梁恢复平衡。 A ．先测出空药瓶的质量，接着向右盘中再添加 100g 的砝码 B ．先向右盘中再添加 100g 的砝码，接着测出空药瓶的质量 【练习 1】小思到同学家过生日时，同学送给她一个鸡蛋，她对鸡蛋的质量进行了测量： （1）甲图是小思同学调节横梁平衡的过程，她的错误应该是 _____________。 （2）改正错误后，分度盘上的指针如图乙所示，此时应将平衡螺母向 ______调节，使天平平衡。 （3）测量蛋的质量时，将最小为 5g 的砝码放入托盘天平的右盘后，分度盘上的指针如图丙所示，接下来小思应采取的操作是 ______________________________ ，直至天平横梁平衡。 （4）最终所用砝码和游码的位置如图丁所示，则该蛋的质量是 ________g。 第 1 页 共 10 页 第三章 物质的特性 易错题（学生版） 学科网（北京）股份有限公司 （5）小思想用该蛋完成老师布置的拓展实验，需要用到 38g 食盐，于是也利用天平进行量取，操作如下： ①在天平的两盘中各放入一张相同的纸片，调节天平横梁平衡。 ②将天平放在水平桌面上，游码调零。 ③在天平的左盘中缓慢加入食盐。 ④在天平的右盘中加入 35g 砝码，并将游码调至示数为 3g 处。 ⑤使天平再次平衡，完成食盐量取。 上述操作中你认为合理的操作顺序是 ______________（用序号表示）。 易错分析：对固体与液体的几种密度测量方法存在疑问 【例题 2】小科发现橙子在水中下沉，他用实验测量它的密度。 （1）将托盘天平放在水平桌面上，把游码放到标尺左端的零刻度线处，调节天平的 ________直到指针指在分度盘中线处。 （2）用调节好的天平称橙子的质量，当天平重新平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图所示。利用排水法测出橙子体积是 150cm3 ，则橙子的密度为 ____________g/cm3。 （3）小科换了一种测量方法，在薄壁透明小水槽中注入适量的水（密度为ρ水），将其置于水平桌面上。让空烧杯漂浮在水面上，测出水的深度为 h；再将橙子放入烧杯中，此时烧杯仍漂浮在水面上，测出水深为 h1 最后将橙子取出放入水槽中，烧杯仍漂浮在水面上，橙子沉底后，浸没在水中，测出水深为 h2 。整个过程中水没有溢出，且橙子不吸水。由此可求出橙子密度ρ橙 ＝ ____（用字母表示）。 【练习2】实验小组的同学做测量某物体密度的实验。 （1）天平调平衡时指针如图甲所示，此时应将平衡螺母向 ______调；测量质量时砝码和游码在标尺上的位置如图乙，用量筒量出物体的体积如图丙，则被测物体的密度为 __________kg/m3。 第三章 物质的特性 易错题（学生版） ( 初中同步资料请加微信93943383 )第 2 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 （2）若按图丙中先测出物体的体积，再将物体取出直接用天平测量质量，则所测物体的密度比真实值 ______（选填“大 ”或“小 ”）。 （3）老师说不用砝码和量筒也能测出物体的密度，于是他们用两个相同的烧杯（满足实验需求）、没有砝码的天平、刻度尺以及足量的水等器材，设计了如下实验方案。请你将实验步骤补充完整： ①烧杯中装入适量水，用刻度尺测出水面到烧杯杯底的高度 h1。 ②将物体放入烧杯中完全浸没，用刻度尺测出此时水面到烧杯杯底的高度 h2。 ③将步骤②的烧杯放在天平的左盘，在右盘放一个相同的烧杯，___________________ ，用刻度尺测出水面到玻璃杯杯底的高度 h3。 ④用上述步骤中的测量表示物体密度的表达式为：ρ物 ＝_____（水的密度用ρ水表示）。 易错分析：物态的三种变化与实际现象不能良好对应 【例题3】生活中常把碗放在大锅内的水中蒸食物，碗与锅底不接触，如图所示，当锅里的水开始沸腾以后，碗中的水将 ( ) A ．同时沸腾 B ．稍后沸腾 C ．不会沸腾，温度能够达到水的沸点 D ．不会沸腾，温度总是低于水的沸点【练习3】下列关于物态变化的描述中不正确的是 ( ) A ．冬天，北方房屋窗户玻璃的外表面易结冰花，是凝华现象 B ．夏天，驾驶汽车时常开冷空调，挡风玻璃内表面易起雾，是液化现象 C ．舞台造雾常用干冰，雾的形成是干冰升华后，空气温度急剧下降，二氧化碳液化而形成的 D ．烧开水看到的白汽是水蒸气液化后形成的 【练习4】小科发现妈妈每次洗完头发后，总是用电吹风吹湿头发，而且还用梳子不停地抖动头发，这是为什么呢？ ( ) A ．用电吹风吹湿头发，主要是为了加快水分表面的空气流动；减慢水分蒸发 B ．用梳子不停地抖动头发主要是为了提高水的温度，以加快水分蒸发 C ．用梳子不停地抖动头发主要是为了减少水的表面积，加快水分蒸发 D ．用梳子不停地抖动头发主要是为了增加水的表面积，加快水分蒸发 易错分析：密度的计算，尤其是空心问题的计算 【例题 4】如图甲所示，体积为 500cm3 的平底圆柱形容器和一个质量为 158g 的铁球置于水平桌面上，容器厚度不计。容器内盛水时，容器和水的总质量与水的体积关系如图乙所示。 ( 初中同步资料请加微信93943383 )第 3 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 （1）由图乙可知，该容器的质量为 __________克。 （2）当容器盛满水时，容器和水的总质量是多少克？ （3）在容器盛满水后，将铁球轻轻放入容器，铁球静止后停在容器底部，此时容器的总质量是多少克？（铁的密度为 7.9×103kg/m3） 【练习 5】一个 50cm3 的铁球，质量是 237g ，(ρ铁 ＝7.9×103kg/m3） （1）通过计算说明该小铁球是空心的，还是实心的？ （2）若小铁球是空心的，空心部分的体积是多大？ （3）若空心部分注满某种液体后，球的总质量为 0.253kg 。则注入液体的密度是多少 kg/m3？ ( 初中同步资料请加微信93943383 )第 4 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 易错分析：对天平的使用与操作存在错误 【例题 1】小余用托盘天平进行液体质量测量的实验。 （1）测得药液和药瓶的总质量为 60g ，然后将药液倒一部分在量筒中，如图甲所示，再将药瓶放在天平上称剩余的质量，天平平衡时如图乙所示，量筒中药液的体积是________mL ，量筒中药液的质量是____________g。 （2）小余在整理器材时发现天平左盘上粘有一小块橡皮泥。下列分析正确的是______。 A ．橡皮泥质量较小，对天平的测量不会起任何作用 B ．若橡皮泥是在天平调平前粘上去的，则量筒中药液的测量结果仍然正确 C ．若橡皮泥是在天平调平后（未称量前）粘上去的，则量筒中药液的测量结果小于真实值 D ．橡皮泥无论是在什么时候粘上去的，量筒中药液的测量结果都不会准确 （3）小余还想用天平测出 100g 的药液备用，他应______（选填下方“A ”或“B ”），然后往左盘空瓶中缓慢加药液，当看到指针摆动如______ 图（选填图丙中的“a ”或“b ”）所示状态时，再改用胶头滴管加药液直至天平横梁恢复平衡。 A ．先测出空药瓶的质量，接着向右盘中再添加 100g 的砝码 B ．先向右盘中再添加 100g 的砝码，接着测出空药瓶的质量 【解答】解：（1）如图甲所示，药液的体积：V ＝20mL ＝20cm3 ＝2×10﹣5m3； 如图乙知：剩余药液和烧杯的总质量是砝码 20g+5g ，游码刻度 3.6g ，共 20g+5g+3.6g ＝28.6g； 量筒里液体的质量是：m ＝60g﹣28.6g ＝31.4g。 （2）AB ．若橡皮泥在调节前沾上，调节平衡螺母后，左右两边平衡，在测量时不影响测量结果，故 A 错误，B 正确； CD ．如果橡皮泥在调节后沾上，橡皮泥就相当于在左盘里的物体，此时测量的质量值就等于橡皮泥和物体质量之和，测量值偏大，故 C 、D 错误。故选 B。 （3）①小余还想用天平测出 100g 的药液备用，他应先测出空药瓶的质量，接着向右盘中再添加 1 00g 的砝码，故选 A； ②然后往左盘空瓶中缓慢加药液，当看到指针摆动如 b 图所示状态时，药液的质量略小于砝码的质量，再改用胶头滴管加药液直至天平横梁恢复平衡。 故答案为：（ 1 ） 20；31.4；（2）B ；（3）A；b。 第三章 物质的特性 易错题（解析版） ( 初中同步资料请加微信93943383 )第 5 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 【练习 1】小思到同学家过生日时，同学送给她一个鸡蛋，她对鸡蛋的质量进行了测量： （1）甲图是小思同学调节横梁平衡的过程，她的错误应该是 _____________。 （2）改正错误后，分度盘上的指针如图乙所示，此时应将平衡螺母向 ______调节，使天平平衡。 （3）测量蛋的质量时，将最小为 5g 的砝码放入托盘天平的右盘后，分度盘上的指针如图丙所示，接下来小思应采取的操作是 ______________________________ ，直至天平横梁平衡。 （4）最终所用砝码和游码的位置如图丁所示，则该蛋的质量是 ________g。 （5）小思想用该蛋完成老师布置的拓展实验，需要用到 38g 食盐，于是也利用天平进行量取，操作如下： ①在天平的两盘中各放入一张相同的纸片，调节天平横梁平衡。 ②将天平放在水平桌面上，游码调零。 ③在天平的左盘中缓慢加入食盐。 ④在天平的右盘中加入 35g 砝码，并将游码调至示数为 3g 处。 ⑤使天平再次平衡，完成食盐量取。 上述操作中你认为合理的操作顺序是 ______________（用序号表示）。 【解答】解：（1）图甲在调节平衡螺母时，游码没有移到标尺左端零刻线； （2）当调节天平横梁平衡时，将游码移至横梁标尺左端零刻度线处，如图乙发现指针停在分度盘的左侧，要使平衡螺母向右调，使横梁平衡； （3）由图丙知，测量质量时加入最小的 5g 砝码后，指针偏向右侧，说明砝码的总质量较大，这时蛋的质量小于右盘中砝码的总质量；接下来的下来的操作是：取下 5g 砝码并向右移动游码，直至天平横梁平衡； （4）蛋的质量是：m ＝50g+4g ＝54g； （5）要量取 38 食盐，要先通过增减砝码并调节游码使天平测量值为 38g ，然后缓慢加入食盐使天平平衡，故测量次序为：②①④③⑤。 故答案为：（1）游码没有移到标尺左端零刻度线；（2）右；（3）取下 5g 砝码并向右移动游码；（4） 54；（5）②①④③⑤。 易错分析：对固体与液体的几种密度测量方法存在疑问 【例题 2】小科发现橙子在水中下沉，他用实验测量它的密度。 （1）将托盘天平放在水平桌面上，把游码放到标尺左端的零刻度线处，调节天平的 ________直到 指针指在分度盘中线处。 ( 初中同步资料请加微信93943383 )第 6 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 （2）用调节好的天平称橙子的质量，当天平重新平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图所示。利用排水法测出橙子体积是 150cm3 ，则橙子的密度为 ____________g/cm3。 （3）小科换了一种测量方法，在薄壁透明小水槽中注入适量的水（密度为ρ水），将其置于水平桌面上。让空烧杯漂浮在水面上，测出水的深度为 h；再将橙子放入烧杯中，此时烧杯仍漂浮在水面上，测出水深为 h1 最后将橙子取出放入水槽中，烧杯仍漂浮在水面上，橙子沉底后，浸没在水中，测出水深为 h2 。整个过程中水没有溢出，且橙子不吸水。由此可求出橙子密度ρ橙 ＝ ____（用字母表示）。 【解答】解：（1）把托盘天平放在水平台面上，把游码放到标尺左端的零刻度线处，调节天平的平衡螺母使天平水平平衡； （2）橙子的质量为：m ＝100g+50g+10g+2g ＝162g ，橙子的密度为g/cm3； （3）设盛有水的水槽底面积为 S， 当装有橙子的烧杯漂浮在盛有水的水槽中漂浮时，排开水的体积的增加量为 ΔV 排 ＝S（h1﹣h），则由漂浮条件可得橙子的重力为：G 橙 = ΔF 浮 = ρ水 ΔV 排 g = ρ水 S（h1﹣h）g， 橙子的质量为：m 橙 水 S 橙子的体积 V 橙 = ΔV 排 ′ ＝S（h2﹣h）， 则橙子的密度为水； 故答案为：（1）平衡螺母；（2）1.08；（3） .ρ水。 【练习2】实验小组的同学做测量某物体密度的实验。 （1）天平调平衡时指针如图甲所示，此时应将平衡螺母向 ______调；测量质量时砝码和游码在标尺上的位置如图乙，用量筒量出物体的体积如图丙，则被测物体的密度为 __________kg/m3。 （2）若按图丙中先测出物体的体积，再将物体取出直接用天平测量质量，则所测物体的密度比真实值 ______（选填“大 ”或“小 ”）。 ( 初中同步资料请加微信93943383 )第 7 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 （3）老师说不用砝码和量筒也能测出物体的密度，于是他们用两个相同的烧杯（满足实验需求）、没有砝码的天平、刻度尺以及足量的水等器材，设计了如下实验方案。请你将实验步骤补充完整： ①烧杯中装入适量水，用刻度尺测出水面到烧杯杯底的高度 h1。 ②将物体放入烧杯中完全浸没，用刻度尺测出此时水面到烧杯杯底的高度 h2。 ③将步骤②的烧杯放在天平的左盘，在右盘放一个相同的烧杯，___________________ ，用刻度尺测出水面到玻璃杯杯底的高度 h3。 ④用上述步骤中的测量表示物体密度的表达式为：ρ物 ＝_____（水的密度用ρ水表示）。 【解答】解：（1）调节天平横梁时，指针偏向分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调节，直至天平平衡； 由图乙可知，物体质量 m ＝20g+5g+2g ＝27g； 与图丙可知，物体的体积 V ＝30mL﹣20mL ＝10mL ＝10cm3； 物体的密度ρ 2.7g/cm3 ＝2.7×103kg/m3； （2）先测的体积，则将物体从量筒的水中取出会沾水，再测的质量会偏大，由ρ可知，测出物体的密度比真实值偏大； （3）①烧杯装适量的水，用刻度尺测出水面到烧杯底的距离为 h1； ②将物体放入烧杯中完全浸没，用刻度尺测出水面到烧杯底的距离为 h2； ③将步骤②中的烧杯放在天平的左盘，在天平右盘放一个相同的烧杯，向烧杯中加水，直至天平平衡，用刻度尺测出水面到烧杯底的距离为 h3； 设烧杯的底面积为 S ，则物体的体积 V ＝S（h2﹣h1），物体的质量 m = ρ水（h 3﹣h 1）； 物体的密度为：水。 故答案为：（1）右；2.74×103 ；（2）大；（3）③向烧杯中加水，直至天平平衡；④ρ水。 易错分析：物态的三种变化与实际现象不能良好对应 【例题3】生活中常把碗放在大锅内的水中蒸食物，碗与锅底不接触，如图所示，当锅里的水开始沸腾以后，碗中的水将 ( ) A ．同时沸腾 B ．稍后沸腾 C ．不会沸腾，温度能够达到水的沸点 D ．不会沸腾，温度总是低于水的沸点 【解答】解：开始锅与碗中的水都会吸热升温，但当锅中的水达到沸点时吸热会沸腾起来，但温度 ( 初中同步资料请加微信93943383 )第 8 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 不再升高。 此时碗中的水也会达到沸点，但由于碗中的水与锅中水的温度相同，所以不能继续吸热，所以碗中的水不会沸腾。故选：C。 【练习3】下列关于物态变化的描述中不正确的是 ( ) A ．冬天，北方房屋窗户玻璃的外表面易结冰花，是凝华现象 B ．夏天，驾驶汽车时常开冷空调，挡风玻璃内表面易起雾，是液化现象 C ．舞台造雾常用干冰，雾的形成是干冰升华后，空气温度急剧下降，二氧化碳液化而形成的 D ．烧开水看到的白汽是水蒸气液化后形成的 【解答】解：A 、冬天，北方房屋窗户玻璃的内表面易结冰花，冰花是水蒸气遇冷凝华形成的，此过程是凝华现象，故 A 符合题意； B 、夏天，驾驶汽车时常开冷空调，挡风玻璃外表面易起雾，此雾是水蒸气遇冷液化形成的，故 B符合题意； C 、舞台造雾常用干冰，雾的形成是干冰升华后，空气温度急剧下降，水蒸气液化而形成的，故 C符合题意； D 、烧开水看到的白气是水蒸气液化后形成的，故 D 不符合题意。故选：ABC。 【练习4】小科发现妈妈每次洗完头发后，总是用电吹风吹湿头发，而且还用梳子不停地抖动头发，这是为什么呢？ ( ) A ．用电吹风吹湿头发，主要是为了加快水分表面的空气流动；减慢水分蒸发 B ．用梳子不停地抖动头发主要是为了提高水的温度，以加快水分蒸发 C ．用梳子不停地抖动头发主要是为了减少水的表面积，加快水分蒸发 D ．用梳子不停地抖动头发主要是为了增加水的表面积，加快水分蒸发 【解答】解：洗完头发后，为让头发干快些，用电吹风吹湿头发，主要是为了加快水分表面的空气流动，加快水分蒸发； 用梳子不停的抖动头发，这样是为了增加水的表面积，加快水分蒸发。故选：D。 易错分析：密度的计算，尤其是空心问题的计算 【例题 4】如图甲所示，体积为 500cm3 的平底圆柱形容器和一个质量为 158g 的铁球置于水平桌面上，容器厚度不计。容器内盛水时，容器和水的总质量与水的体积关系如图乙所示。 （1）由图乙可知，该容器的质量为 __________克。 （2）当容器盛满水时，容器和水的总质量是多少克？ （3）在容器盛满水后，将铁球轻轻放入容器，铁球静止后停在容器底部，此时容器的总质量是多少克？（铁的密度为 7.9×103kg/m3） ( 初中同步资料请加微信93943383 )第 9 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 第三章 物质的特性 易错题（解析版） 【解答】解：（1）由乙图可知，当液体的体积为 0 时，容器的质量为 m 容器 ＝100g， （2）当液体体积为：V 液体 ＝200cm3 时，容器和液体的总质量 m 总 ＝300g， 则液体的质量：m 液 ＝m 总﹣m 容器 ＝300g﹣ 100g ＝200g， 液体的密度：ρ液= v液 (m液) 1g/cm3 ；所以这种液体为水； 容器内盛满水时，水的体积：V 水 ′ ＝500cm3， 则水的质量：m 水 ′ = ρ水 V 水 ′ ＝1g/cm3 ×500cm3 ＝500g，容器和水的总质量是：m 总' ＝m 容器+m 水 ′ = 100g+500g ＝600g； （3）容器内盛满这种水后，再将铁球轻轻地放入容器中，铁球沉入容器底， 根据密度公式得，铁球排开水的体积等于溢出水的体积等于铁球的体积，即，V 溢 ＝V 球 = p球 (m球) = 根据密度公式得，溢出液体的质量 m 溢 = ρ液 V 溢 ＝1g/cm3 ×20cm3 ＝20g， 此时容器、水和小球的总质量为：m 总'' ＝m 容器+m 水 ′+m 球﹣m 溢 ＝100g+500g+158g﹣20g ＝738。 【练习 5】一个 50cm3 的铁球，质量是 237g ，(ρ铁 ＝7.9×103kg/m3） （1）通过计算说明该小铁球是空心的，还是实心的？ （2）若小铁球是空心的，空心部分的体积是多大？ （3）若空心部分注满某种液体后，球的总质量为 0.253kg 。则注入液体的密度是多少 kg/m3？ 【解答】解：（1）由ρ可知，铁球中铁的体积：V 铁= p铁 (m) = =30cm3， 因为 V 铁＜V ，所以此球为空心； （2）空心部分的体积：V 空 ＝V﹣V 铁 ＝50cm3﹣30cm3 ＝20cm3； （3）在空心部分注满某种液体后， 液体的质量为：m 液 ＝m 总﹣m ＝253g﹣237g ＝16g，液体的体积：V 液 ＝V 空 ＝20cm3， 液体的密度：ρ液= v液 (m液) 0.8g/cm3 ＝0.8×103kg/m3。 ( 初中同步资料请加微信93943383 )第 10 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 $