学易金卷：七年级道德与法治下学期3月学情自测卷（武汉专用）

2025-2026学年七年级道德与法治下学期3月学情自测卷 全解全析 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元 5．难度系数：0．75 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．青春期的同学们会在生理和心理上发生一系列变化，我们要正确认识并坦然面对这些变化。以下同学的青春期变化可以归为一类的是（   ） ①小严：我最近个子长得快，肺活量也变大了 ②小萌：上初中以来，我不愿意对别人讲心里话 ③小青：我有时表现得很勇敢，有时又表现得比较怯懦 ④小哲：我有时候很理解自己的爸爸妈妈，有时候又不理解他们 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查青春期心理变化。 ①：描述身高和肺活量增长，属于生理变化，故①不符合题意； ②③④：体现封闭心理，属于心理变化；反映情绪矛盾性，属于心理变化；表现认知波动，属于心理变化；②③④均属心理变化，故归为一类，故②③④符合题意； 故本题选D。 2．全国首个统一的心理援助热线12356正式开通后，中学生小郑拨打了热线电话。 小郑：老师，我最近学习压力大，有些焦虑，晚上睡不好，不知道该怎么办。 老师：面对压力感到焦虑是很正常的，我们可以聊聊，找到一些缓解的方法。 上述对话给我们的启示是（   ） ①学会自我调节，回避青春期心理矛盾 ②坦然面对压力，学会把握成长的契机 ③摆脱对成人依赖，独立完成学习任务 ④寻求他人帮助，学习化解烦恼的方法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待青春期心理矛盾。 ①：青春期心理矛盾是正常现象，应积极面对和调节，而非"回避"，故①说法错误； ②：老师提到"面对压力感到焦虑是很正常的"，启示我们要坦然面对压力，将压力转化为成长的契机，故②符合题意； ③：小郑主动寻求帮助是正确做法，"摆脱对成人依赖"说法错误，寻求帮助并非依赖，故③不符合题意； ④：小郑拨打心理援助热线寻求帮助，体现了通过他人帮助化解烦恼，故④符合题意； 故本题选C。 3．“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给青春萌动的我们的启示有（   ） ①青春期对异性的欣赏和向往，是成长的正常现象 ②青春期的爱情是永恒的，我们缺乏关爱他人的能力和雄厚的物质基础 ③青春期萌发一些对异性朦胧的情感是自控力不强的表现，要听之任之 ④对于可能出现的朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理 A．①③ B．②③ C．①④ D．①② 【答案】C 【详解】本题考查青春期异性情感的正确认识。 ①：青春期对异性的欣赏和向往是青春成长中的正常心理现象，符合身心发展规律，故①说法正确； ②：青春期的情感具有朦胧性和不稳定性，并非永恒；后半句虽提及物质基础问题，但"爱情永恒"的表述错误，故②说法错误； ③：萌发朦胧情感是正常现象而非自控力不足的表现，"听之任之"的消极态度违背理智处理原则，故③说法错误； ④：强调慎重对待、理智处理朦胧情感，符合"不做秋天事"的题干核心启示，故④说法正确； 故本题选C。 4．升入初中后，心理老师调查发现很多同学有以下表现，下面认识正确的是（   ） A． 这些表现是青春期生理矛盾，成长中必须要经历的 B．这些表现是青春期矛盾心理，要积极面对正确处理 C．这些表现是正常的心理现象，不必紧张顺其自然吧 D．这些表现会影响身心的发展，需要及时到医院就诊 【答案】B 【详解】本题考查青春期矛盾心理的相关知识。 A：图片中“觉得自己长大了不用操心”与“生病时需要照顾”体现的是心理上的反抗与依赖，属于青春期矛盾心理，而非生理矛盾，故A说法错误； B：青春期矛盾心理的表现之一是反抗与依赖，图片中孩子既渴望独立又需要照顾，正是矛盾心理的体现，面对这种心理应积极面对正确处理，故B符合题意； C：青春期矛盾心理是正常现象，但“顺其自然”的态度错误，若不积极处理可能影响身心健康，需主动调节，故C说法错误； D：青春期矛盾心理是成长中的正常心理现象，并非疾病，无需到医院就诊，可通过自我调节、求助父母老师等方式应对，故D说法错误； 故本题选B。 5．青春时光莫辜负：学校举办“我的青春我做主”主题班会，大家讨论青春话题，这时主持人引用李大钊的话“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语”，这启示我们（   ） A．青春要尽情享乐 B．青春充满挑战，要勇敢面对 C．青春短暂，得过且过 D．青春就是要标新立异 【答案】B 【详解】本题考查珍惜青春。 A：选项倡导享乐主义，与李大钊倡导的克服困难精神相悖，故A说法错误； B：选项强调勇敢面对挑战，与李大钊话中“无困难”“无障碍”的奋斗精神一致，故B符合题意； C：选项“得过且过”体现消极懈怠，与积极进取的青春观矛盾，故C说法错误； D：选项“标新立异”侧重外在个性，未体现直面挑战的核心内涵，故D说法错误； 故本题选B。 6．2026年元旦前夕，某学校组织了主题为“‘性’好早点遇见你，一定要保护好自己”的性教育系列活动，为学生成长保驾护航。这些活动的开展有利于同学们（   ） ①了解性知识，树立正确的性观         ②避免受到性骚扰、性侵害 ③增强辨别意识，提高自护能力         ④能依法惩治相关违法行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查学会自我保护。 ①：性教育活动能帮助学生了解科学的性知识，形成健康的性观念，故①符合题意； ②：性教育能提高防范意识，降低受侵害风险，但“避免”一词过于绝对，不能完全保证不受侵害，故②说法错误； ③：活动有助于增强对性侵害的辨别能力和自我保护能力，故③符合题意； ④：依法惩治违法行为属于司法机关的职权，学生个人无权惩治，故④说法错误； 故本题选B。 7．中学生获取“性知识”的正规渠道是（   ） ①学校提供性教育的课堂 ②向父母、老师咨询或求助 ③从教材中了解相关知识 ④浏览任何网络上的信息 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查获取性知识的正规渠道。   ①：学校提供的性教育课堂是教育部门审核的正规途径，内容科学可靠，故①符合题意；   ②：向父母、老师等可信成年人咨询或求助，能获得正确指导，故②符合题意；   ③：教材内容经过严格编审，具有权威性和科学性，故③符合题意； ④：网络信息未经筛选，可能存在错误或不良内容，故④说法错误； 故本题选A。 8．某校七年级一班开展以“觉察消极情绪背后的意义”为主题的班会。下面是班长展示的材料，从中我们领悟到（   ） ◎悲伤：释放内心的痛苦，减轻心理负担。 ◎焦虑：使大脑变得更加活跃，提高行动力。 ◎恐惧：让我们更加谨慎，同时远离危险。 ◎愤怒：守护我们的原则和底线。 ①情绪是人的内心世界的“晴雨表” ②消极情绪在一定条件下会有积极作用 ③消极情绪比积极情绪更能激励我们进步 ④正视消极情绪有助于我们克服消极情绪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查情绪的作用。 ①：情绪作为内心世界的“晴雨表”是情绪的基本特征，但材料侧重说明消极情绪的具体作用，未直接体现这一特性，故①不符合题意； ②：材料中悲伤减轻负担、焦虑提高行动力等实例，体现了消极情绪在一定条件下会有积极作用，故②说法正确； ③：材料未比较消极情绪与积极情绪的激励效果，且“更能激励进步”的说法过于绝对，故③说法错误； ④：材料揭示消极情绪的正面意义，表明正视消极情绪有助于我们克服消极情绪，故④说法正确； 故本题选C。 9．对下列校园生活“微片段”点评正确的是（   ） 序号 微片段 点评 ① 小道常沉浸于故事情境中，陶醉于自己的思考和遐想中 青春期情绪细腻 ② 小德的情绪容易从一个极端到另一个极端 青春期的情绪强度大 ③ 小法总掩饰自己的情绪感受，不愿向别人表露 青春期的情绪不成熟 ④ 小治情绪高涨时像爆发的火山，情绪低落时像泄气的皮球 青春期情绪反应强烈 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查青春期情绪的特点。 ①：小道沉浸于思考和遐想中，体现情绪的细腻性，故①正确； ②：小德的情绪极端变化体现情绪的波动性，而非强度大（强度大应指反应强烈），故②错误； ③：小法掩饰情绪属于情绪的闭锁性，将其简单归为“不成熟”不准确，故③错误； ④：小治情绪高涨如火山、低落如泄气，体现情绪反应强烈，故④正确； 故本题选B。 10.下列这幅漫画说明了（   ） A．人的情绪会相互感染，个人的情绪很容易影响周围的人 B．消极情绪只有立即宣泄出来，才能得到缓解 C．要想调控好自己的情绪，必须做到喜怒哀乐不形于色 D．消极情绪总会对人产生消极影响 【答案】A 【详解】本题考查对合理表达情绪的正确认识。 A：漫画中一个人的坏情绪依次传递给下一个人，体现了情绪具有相互感染性，个人情绪容易影响周围的人，故A符合题意； B：“只有立即宣泄出来”说法绝对，消极情绪的缓解方式有很多，如转移注意力、合理倾诉等，并非必须立即宣泄，故B说法错误； C：“必须做到喜怒哀乐不形于色”错误，调控情绪不是压抑情绪，而是合理表达，过度压抑不利于身心健康，故C说法错误； D：“总会”过于绝对，消极情绪在一定条件下也可能转化为积极影响，如适度紧张可能激发动力，故D说法错误； 故本题选A。 11.我们每个人必须尊重、关注真实的个人情感及其发展，要把每个真实的个人情感安顿好，让人的情感体验尽可能地丰富深刻、有质量、有品位，教育也是一样。这是因为（   ） ①在社会生活中，情感是人的内心体验，是人基本的精神需求 ②情感反映着我们对人和对事的态度，影响我们的判断和选择 ③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 ④美好的情感无法自然产生，只能通过学校教育进行灌输生成 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查情感的作用。 ①：情感是人的内心体验，是人基本的精神需求，故①说法正确； ②：情感影响态度和行为，如喜爱或厌恶会影响判断和选择，故②说法正确； ③：深刻情感能促进多角度观察和探索，故③说法正确； ④：美好情感可通过实践（如助人）自然产生，并非仅靠灌输，故④说法错误； 故本题选A。 12.图示结构法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中的概念关系与下图所示关系一致的（   ） A．积极情感与正义感 B．消极情感与胜任感 C．积极情绪与责任感 D．消极情绪与厌恶感 【答案】A 【详解】本题考查情感的分类。 A：正义感是积极情感的一种，积极情感包含正义感，与图示包含关系一致，故A符合题意； B：胜任感是积极情感，与消极情感无关，二者非包含关系，故B不符合题意； C：责任感是情感，积极情绪属于情绪，情感与情绪是不同概念，二者非包含关系，故C不符合题意； D：厌恶感是消极情绪的一种，消极情绪包含厌恶感，但顺序与图示相反，故D不符合题意； 故本题选A。 13.进入青春期，我们对性与生殖健康会有许多好奇和疑问，获取相关知识的途径需要科学可靠。下列做法中，属于正规、安全获取青春期性知识途径的是（   ） ①在生物课上认真学习人体结构与生殖健康内容 ②向父母、信任的老师或专业医生提出自己的疑问 ③通过网络匿名论坛和成人短视频平台搜索相关信息 ④点击社交平台弹出的“性与生殖健康”等广告链接获取信息 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查青春期性知识获取途径。 ①：在生物课上学习人体结构与生殖健康内容，属于学校正规教育途径，知识科学可靠，故①符合题意； ②：向父母、信任的老师或专业医生咨询，可通过权威渠道获取准确信息且保障隐私安全，故②符合题意； ③：网络匿名论坛和成人短视频平台信息良莠不齐，易接触错误或不良内容，存在安全隐患，故③不符合题意； ④：社交平台弹出的广告链接可能导向虚假信息或诈骗网站，缺乏安全保障，故④不符合题意； 故本题选A。 14.小涵在日记中写道：“我希望自己更自信，但又怕在同学面前说错话被笑话。”小涵的想法主要反映了青春期（   ） A．身体外形的变化 B．认知能力下降 C．自我意识增强与心理矛盾 D．情绪不再波动 【答案】C 【详解】本题考查青春期心理发展的特点。 A：题干中小涵的困扰聚焦于心理层面的矛盾（渴望自信又害怕被嘲笑），未涉及身高、外貌等身体变化，故A不符合题意； B：青春期通常伴随认知能力提升（如逻辑思维发展），小涵的顾虑反映其社交敏感度而非认知退化，故B说法错误； C：小涵既关注自我形象（希望自信）又陷入"想表现"与"怕出错"的心理冲突，符合青春期自我意识增强伴生矛盾的特征，故C符合题意； D：青春期情绪波动性通常加剧（如日记中的焦虑），"不再波动"与事实及题干矛盾，故D说法错误； 故本题选C。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共32分。 15.（12分）阅读材料，回答问题。 青春正当时，这里有最真挚的友谊，也闪耀着最动人的光彩。垦利区某校七年级各班决定以“相约青春·逐梦青春”为主题开展系列探究活动，请你参与其中。 青春有约·共成长 寒假将至，七年级1班计划召开班会，商议如何通过合理分组，以确保“关爱老人，送温暖”社区公益活动顺利开展。以下为部分同学的建议。 体育委员：我认为所有男生应该一组，这样有事情好商量，也避免了男女同学相处让人产生误会的尴尬。学习委员：我建议所有女生一组，因为女生心细，做事利索，我们一起效率更高。 班长：我不同意你们的观点，我认为⋯⋯ （1）假如你是班长，你会提出什么合理的建议，并说明理由。（6分） （2）请结合所学知识，分析怎样才能避免“异性相处”让人产生误会的现象？（6分） 【答案】(1）建议将全班同学混合分组，即男生和女生共同组成活动小组，并根据每个人的特长和意愿进行合理分工。（2分） ①异性交往有助于优势互补、共同进步，男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方优势有助于不断完善自己。 ②集体活动需要团结协作，混合分组能促进班级凝聚力，避免因性别隔离而影响合作氛围。 ③学会与异性正常交往可以扩大交往范围，提高交往能力，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 ④分工应依据个人兴趣与能力，而不是仅凭性别，这样才能更高效地完成活动任务。（4分） （2）①与异性交往要把握好尺度。 ②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到谈吐得当、举止得体。 ③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。（6分） 【分析】考点考查：男女生交往的积极作用、怎样与异性交往。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：责任意识、塑造人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是青少年，需要运用男女生交往的积极作用的知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：女生心细，做事利索→可链接异性交往有助于优势互补、共同进步，男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方优势有助于不断完善自己，分工应依据个人兴趣与能力，而不是仅凭性别，这样才能更高效地完成活动任务； 关键词②：这样有事情好商量→可链接 集体活动需要团结协作，混合分组能促进班级凝聚力，避免因性别隔离而影响合作氛围，学会与异性正常交往可以扩大交往范围，提高交往能力，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查怎样与异性交往，结合教材回答即可。 16.（12分）【情绪万花筒】 道德与法治课上，老师在讲授《揭开情绪的面纱》一课时，描绘了小丽一天情绪变化的曲线图（图一），并开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查（图二）。 （1）观察图一，你发现小丽一天的情绪表现有什么特点？（2分） （2）请你结合图一、图二，说说影响情绪的因素有哪些？（6分） 小静结合当天学习的关于情绪方面的知识，在日记本上写下了这样两段话： 反思自己一个月来的情绪变化，七年级上学期刚到这个新班级时，我经常郁闷不开心，今天学习了《学会管理情绪》一课后，我才明白，原来我是担心新同学不喜欢我。 最近，同桌心情很沮丧。周末，我邀请她参加我们社团组织的清扫社区志愿服务活动。虽然又累又饿，但是她的烦闷心情烟消云散了。 （3）你从小静的两段话中学到了什么？（4分） 【答案】(1）小丽一天的情绪丰富多样，有开心、沮丧等不同情绪；情绪波动较大，从开心到沮丧等情绪变化明显。（2分） （2）①生活事件的影响。如篮球比赛夺冠后兴奋；作业没写完焦虑；受老师表扬后开心。 ②与他人的关系会影响情绪。与朋友产生矛盾、被老师误解批评、与父母方式争吵等，都会使情绪改变。 ③生理周期会影响情绪。④心理预期会影响情绪，当预期与现实不符时，情绪会发生变化，像作业没写完没达到自己预期就会沮丧。（6分） （3）①要学会认识自己的情绪。要学会觉察自己的情绪，像小静一样反思自己情绪变化，明确情绪背后的真实需要和现实原因，不断拓展对情绪认识的深度与广度。②学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。给予他人更多的关心，与他人共同分享欢乐、分担痛苦，从狭隘的自我中走出来、融入丰富多彩的生活实践，我们管理情绪的能力会更强，情绪会更积极、更健康。（6分） 【分析】考点考查：情绪的特点、影响情绪的因素、学会认识情绪的要求、学会管理情绪的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小丽，需要运用情绪的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：沮丧、开心、兴奋、焦虑→可链接情绪丰富多样，有开心、沮丧等不同情绪；情绪波动较大，从开心到沮丧等情绪变化明显； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用情绪类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：起床困难引起沮丧，作业没写完而焦虑→可链接生活事件的影响；生理周期会影响情绪；心理预期会影响情绪； 关键词②：受到老师表扬、与朋友产生矛盾、被老师误解批评、与父母方式争吵→可链接与他人的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用情绪管理的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：反思自己一个月来的情绪变化→可链接要学会觉察自己的情绪； 关键词②：原来我是担心新同学不喜欢我→可链接要学会合理调节情绪，让自己保持积极的情绪状态；管理情绪要从日常生活做起，在情绪波动时，积极运用所学方法进行调节，促进身心健康发展； 第三步：整合信息，组织答案。 17.（8分）【正确认识，明理导行】 阅读材料，完成下列要求。 班级举办“与他人相处的艺术”辩论赛，关于“男生女生交往”这个话题，两位同学发表了不同的看法。 请你对两位同学的观点进行评析。（8分） 【答案】甲同学观点错误，乙同学观点正确。（2分）男生女生在性格特征、思维方式等方面都有自己的优势和不足，与异性的正常交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，学习对方的优秀品质，实现优势互补；（2分）扩大交往范围，锻炼交往能力；有助于完善自我，促进身心健康发展。（2分）学会与异性正常交往，要求我们掌握方法，坚持内心坦荡，言谈得当，举止得体的原则；我们要掌握分寸，注意交往的方式、场合、时间和频率，还要慎重对待，理智处理青春期可能出现的朦胧情感。（2分） 【分析】考点考查：与异性交往的积极作用、与异性交往的正确方式。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：与异性交往没有好处，还容易遭到其他同学非议。 观点②：我们应该掌握方法，学会积极与异性正常交往。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①、②正误。   正误判断：观点①错误、观点②正确。 论据①：与异性交往的积极作用。 论据②：与异性交往的正确方式。 第三步：整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级道德与法治下学期3月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元 5．难度系数：0．75 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．青春期的同学们会在生理和心理上发生一系列变化，我们要正确认识并坦然面对这些变化。以下同学的青春期变化可以归为一类的是（   ） ①小严：我最近个子长得快，肺活量也变大了 ②小萌：上初中以来，我不愿意对别人讲心里话 ③小青：我有时表现得很勇敢，有时又表现得比较怯懦 ④小哲：我有时候很理解自己的爸爸妈妈，有时候又不理解他们 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．全国首个统一的心理援助热线12356正式开通后，中学生小郑拨打了热线电话。 小郑：老师，我最近学习压力大，有些焦虑，晚上睡不好，不知道该怎么办。 老师：面对压力感到焦虑是很正常的，我们可以聊聊，找到一些缓解的方法。 上述对话给我们的启示是（   ） ①学会自我调节，回避青春期心理矛盾 ②坦然面对压力，学会把握成长的契机 ③摆脱对成人依赖，独立完成学习任务 ④寻求他人帮助，学习化解烦恼的方法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给青春萌动的我们的启示有（   ） ①青春期对异性的欣赏和向往，是成长的正常现象 ②青春期的爱情是永恒的，我们缺乏关爱他人的能力和雄厚的物质基础 ③青春期萌发一些对异性朦胧的情感是自控力不强的表现，要听之任之 ④对于可能出现的朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理 A．①③ B．②③ C．①④ D．①② 4．升入初中后，心理老师调查发现很多同学有以下表现，下面认识正确的是（   ） A． 这些表现是青春期生理矛盾，成长中必须要经历的 B．这些表现是青春期矛盾心理，要积极面对正确处理 C．这些表现是正常的心理现象，不必紧张顺其自然吧 D．这些表现会影响身心的发展，需要及时到医院就诊 5．青春时光莫辜负：学校举办“我的青春我做主”主题班会，大家讨论青春话题，这时主持人引用李大钊的话“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语”，这启示我们（   ） A．青春要尽情享乐 B．青春充满挑战，要勇敢面对 C．青春短暂，得过且过 D．青春就是要标新立异 6．2026年元旦前夕，某学校组织了主题为“‘性’好早点遇见你，一定要保护好自己”的性教育系列活动，为学生成长保驾护航。这些活动的开展有利于同学们（   ） ①了解性知识，树立正确的性观         ②避免受到性骚扰、性侵害 ③增强辨别意识，提高自护能力         ④能依法惩治相关违法行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．中学生获取“性知识”的正规渠道是（   ） ①学校提供性教育的课堂 ②向父母、老师咨询或求助 ③从教材中了解相关知识 ④浏览任何网络上的信息 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．某校七年级一班开展以“觉察消极情绪背后的意义”为主题的班会。下面是班长展示的材料，从中我们领悟到（   ） ◎悲伤：释放内心的痛苦，减轻心理负担。 ◎焦虑：使大脑变得更加活跃，提高行动力。 ◎恐惧：让我们更加谨慎，同时远离危险。 ◎愤怒：守护我们的原则和底线。 ①情绪是人的内心世界的“晴雨表” ②消极情绪在一定条件下会有积极作用 ③消极情绪比积极情绪更能激励我们进步 ④正视消极情绪有助于我们克服消极情绪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．对下列校园生活“微片段”点评正确的是（   ） 序号 微片段 点评 ① 小道常沉浸于故事情境中，陶醉于自己的思考和遐想中 青春期情绪细腻 ② 小德的情绪容易从一个极端到另一个极端 青春期的情绪强度大 ③ 小法总掩饰自己的情绪感受，不愿向别人表露 青春期的情绪不成熟 ④ 小治情绪高涨时像爆发的火山，情绪低落时像泄气的皮球 青春期情绪反应强烈 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10.下列这幅漫画说明了（   ） A．人的情绪会相互感染，个人的情绪很容易影响周围的人 B．消极情绪只有立即宣泄出来，才能得到缓解 C．要想调控好自己的情绪，必须做到喜怒哀乐不形于色 D．消极情绪总会对人产生消极影响 11.我们每个人必须尊重、关注真实的个人情感及其发展，要把每个真实的个人情感安顿好，让人的情感体验尽可能地丰富深刻、有质量、有品位，教育也是一样。这是因为（   ） ①在社会生活中，情感是人的内心体验，是人基本的精神需求 ②情感反映着我们对人和对事的态度，影响我们的判断和选择 ③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 ④美好的情感无法自然产生，只能通过学校教育进行灌输生成 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12.图示结构法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中的概念关系与下图所示关系一致的（   ） A．积极情感与正义感 B．消极情感与胜任感 C．积极情绪与责任感 D．消极情绪与厌恶感 13.进入青春期，我们对性与生殖健康会有许多好奇和疑问，获取相关知识的途径需要科学可靠。下列做法中，属于正规、安全获取青春期性知识途径的是（   ） ①在生物课上认真学习人体结构与生殖健康内容 ②向父母、信任的老师或专业医生提出自己的疑问 ③通过网络匿名论坛和成人短视频平台搜索相关信息 ④点击社交平台弹出的“性与生殖健康”等广告链接获取信息 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 14.小涵在日记中写道：“我希望自己更自信，但又怕在同学面前说错话被笑话。”小涵的想法主要反映了青春期（   ） A．身体外形的变化 B．认知能力下降 C．自我意识增强与心理矛盾 D．情绪不再波动 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共32分。 15.（12分）阅读材料，回答问题。 青春正当时，这里有最真挚的友谊，也闪耀着最动人的光彩。垦利区某校七年级各班决定以“相约青春·逐梦青春”为主题开展系列探究活动，请你参与其中。 青春有约·共成长 寒假将至，七年级1班计划召开班会，商议如何通过合理分组，以确保“关爱老人，送温暖”社区公益活动顺利开展。以下为部分同学的建议。 体育委员：我认为所有男生应该一组，这样有事情好商量，也避免了男女同学相处让人产生误会的尴尬。学习委员：我建议所有女生一组，因为女生心细，做事利索，我们一起效率更高。 班长：我不同意你们的观点，我认为⋯⋯ （1） 假如你是班长，你会提出什么合理的建议，并说明理由。（6分） （2）请结合所学知识，分析怎样才能避免“异性相处”让人产生误会的现象？（6分） 16.（12分）【情绪万花筒】 道德与法治课上，老师在讲授《揭开情绪的面纱》一课时，描绘了小丽一天情绪变化的曲线图（图一），并开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查（图二）。 （1） 观察图一，你发现小丽一天的情绪表现有什么特点？（2分） （2） 请你结合图一、图二，说说影响情绪的因素有哪些？（6分） 小静结合当天学习的关于情绪方面的知识，在日记本上写下了这样两段话： 反思自己一个月来的情绪变化，七年级上学期刚到这个新班级时，我经常郁闷不开心，今天学习了《学会管理情绪》一课后，我才明白，原来我是担心新同学不喜欢我。 最近，同桌心情很沮丧。周末，我邀请她参加我们社团组织的清扫社区志愿服务活动。虽然又累又饿，但是她的烦闷心情烟消云散了。 （3）你从小静的两段话中学到了什么？（4分） 17.（8分）【正确认识，明理导行】 阅读材料，完成下列要求。 班级举办“与他人相处的艺术”辩论赛，关于“男生女生交往”这个话题，两位同学发表了不同的看法。 请你对两位同学的观点进行评析。（8分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治下学期3月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元 5．难度系数：0．75 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．青春期的同学们会在生理和心理上发生一系列变化，我们要正确认识并坦然面对这些变化。以下同学的青春期变化可以归为一类的是（   ） ①小严：我最近个子长得快，肺活量也变大了 ②小萌：上初中以来，我不愿意对别人讲心里话 ③小青：我有时表现得很勇敢，有时又表现得比较怯懦 ④小哲：我有时候很理解自己的爸爸妈妈，有时候又不理解他们 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．全国首个统一的心理援助热线12356正式开通后，中学生小郑拨打了热线电话。 小郑：老师，我最近学习压力大，有些焦虑，晚上睡不好，不知道该怎么办。 老师：面对压力感到焦虑是很正常的，我们可以聊聊，找到一些缓解的方法。 上述对话给我们的启示是（   ） ①学会自我调节，回避青春期心理矛盾 ②坦然面对压力，学会把握成长的契机 ③摆脱对成人依赖，独立完成学习任务 ④寻求他人帮助，学习化解烦恼的方法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给青春萌动的我们的启示有（   ） ①青春期对异性的欣赏和向往，是成长的正常现象 ②青春期的爱情是永恒的，我们缺乏关爱他人的能力和雄厚的物质基础 ③青春期萌发一些对异性朦胧的情感是自控力不强的表现，要听之任之 ④对于可能出现的朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理 A．①③ B．②③ C．①④ D．①② 4．升入初中后，心理老师调查发现很多同学有以下表现，下面认识正确的是（   ） A． 这些表现是青春期生理矛盾，成长中必须要经历的 B．这些表现是青春期矛盾心理，要积极面对正确处理 C．这些表现是正常的心理现象，不必紧张顺其自然吧 D．这些表现会影响身心的发展，需要及时到医院就诊 5．青春时光莫辜负：学校举办“我的青春我做主”主题班会，大家讨论青春话题，这时主持人引用李大钊的话“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语”，这启示我们（   ） A．青春要尽情享乐 B．青春充满挑战，要勇敢面对 C．青春短暂，得过且过 D．青春就是要标新立异 6．2026年元旦前夕，某学校组织了主题为“‘性’好早点遇见你，一定要保护好自己”的性教育系列活动，为学生成长保驾护航。这些活动的开展有利于同学们（   ） ①了解性知识，树立正确的性观         ②避免受到性骚扰、性侵害 ③增强辨别意识，提高自护能力         ④能依法惩治相关违法行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．中学生获取“性知识”的正规渠道是（   ） ①学校提供性教育的课堂 ②向父母、老师咨询或求助 ③从教材中了解相关知识 ④浏览任何网络上的信息 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．某校七年级一班开展以“觉察消极情绪背后的意义”为主题的班会。下面是班长展示的材料，从中我们领悟到（   ） ◎悲伤：释放内心的痛苦，减轻心理负担。 ◎焦虑：使大脑变得更加活跃，提高行动力。 ◎恐惧：让我们更加谨慎，同时远离危险。 ◎愤怒：守护我们的原则和底线。 ①情绪是人的内心世界的“晴雨表” ②消极情绪在一定条件下会有积极作用 ③消极情绪比积极情绪更能激励我们进步 ④正视消极情绪有助于我们克服消极情绪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．对下列校园生活“微片段”点评正确的是（   ） 序号 微片段 点评 ① 小道常沉浸于故事情境中，陶醉于自己的思考和遐想中 青春期情绪细腻 ② 小德的情绪容易从一个极端到另一个极端 青春期的情绪强度大 ③ 小法总掩饰自己的情绪感受，不愿向别人表露 青春期的情绪不成熟 ④ 小治情绪高涨时像爆发的火山，情绪低落时像泄气的皮球 青春期情绪反应强烈 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10.下列这幅漫画说明了（   ） A．人的情绪会相互感染，个人的情绪很容易影响周围的人 B．消极情绪只有立即宣泄出来，才能得到缓解 C．要想调控好自己的情绪，必须做到喜怒哀乐不形于色 D．消极情绪总会对人产生消极影响 11.我们每个人必须尊重、关注真实的个人情感及其发展，要把每个真实的个人情感安顿好，让人的情感体验尽可能地丰富深刻、有质量、有品位，教育也是一样。这是因为（   ） ①在社会生活中，情感是人的内心体验，是人基本的精神需求 ②情感反映着我们对人和对事的态度，影响我们的判断和选择 ③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 ④美好的情感无法自然产生，只能通过学校教育进行灌输生成 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12.图示结构法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中的概念关系与下图所示关系一致的（   ） A．积极情感与正义感 B．消极情感与胜任感 C．积极情绪与责任感 D．消极情绪与厌恶感 13.进入青春期，我们对性与生殖健康会有许多好奇和疑问，获取相关知识的途径需要科学可靠。下列做法中，属于正规、安全获取青春期性知识途径的是（   ） ①在生物课上认真学习人体结构与生殖健康内容 ②向父母、信任的老师或专业医生提出自己的疑问 ③通过网络匿名论坛和成人短视频平台搜索相关信息 ④点击社交平台弹出的“性与生殖健康”等广告链接获取信息 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 14.小涵在日记中写道：“我希望自己更自信，但又怕在同学面前说错话被笑话。”小涵的想法主要反映了青春期（   ） A．身体外形的变化 B．认知能力下降 C．自我意识增强与心理矛盾 D．情绪不再波动 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共32分。 15.（12分）阅读材料，回答问题。 青春正当时，这里有最真挚的友谊，也闪耀着最动人的光彩。垦利区某校七年级各班决定以“相约青春·逐梦青春”为主题开展系列探究活动，请你参与其中。 青春有约·共成长 寒假将至，七年级1班计划召开班会，商议如何通过合理分组，以确保“关爱老人，送温暖”社区公益活动顺利开展。以下为部分同学的建议。 体育委员：我认为所有男生应该一组，这样有事情好商量，也避免了男女同学相处让人产生误会的尴尬。学习委员：我建议所有女生一组，因为女生心细，做事利索，我们一起效率更高。 班长：我不同意你们的观点，我认为⋯⋯ （1） 假如你是班长，你会提出什么合理的建议，并说明理由。（6分） （2）请结合所学知识，分析怎样才能避免“异性相处”让人产生误会的现象？（6分） 16.（12分）【情绪万花筒】 道德与法治课上，老师在讲授《揭开情绪的面纱》一课时，描绘了小丽一天情绪变化的曲线图（图一），并开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查（图二）。 （1） 观察图一，你发现小丽一天的情绪表现有什么特点？（2分） （2） 请你结合图一、图二，说说影响情绪的因素有哪些？（6分） 小静结合当天学习的关于情绪方面的知识，在日记本上写下了这样两段话： 反思自己一个月来的情绪变化，七年级上学期刚到这个新班级时，我经常郁闷不开心，今天学习了《学会管理情绪》一课后，我才明白，原来我是担心新同学不喜欢我。 最近，同桌心情很沮丧。周末，我邀请她参加我们社团组织的清扫社区志愿服务活动。虽然又累又饿，但是她的烦闷心情烟消云散了。 （3）你从小静的两段话中学到了什么？（4分） 17.（8分）【正确认识，明理导行】 阅读材料，完成下列要求。 班级举办“与他人相处的艺术”辩论赛，关于“男生女生交往”这个话题，两位同学发表了不同的看法。 请你对两位同学的观点进行评析。（8分） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治下学期3月学情自测卷 参考答案 一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 D C C B B B A C B A A A A C 二、非选择题：本大题共3小题，共32分。 15．【答案】(1）建议将全班同学混合分组，即男生和女生共同组成活动小组，并根据每个人的特长和意愿进行合理分工。（2分） ①异性交往有助于优势互补、共同进步，男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方优势有助于不断完善自己。②集体活动需要团结协作，混合分组能促进班级凝聚力，避免因性别隔离而影响合作氛围。③学会与异性正常交往可以扩大交往范围，提高交往能力，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。④分工应依据个人兴趣与能力，而不是仅凭性别，这样才能更高效地完成活动任务。（每点2分，任意2点得4分） （2）①与异性交往要把握好尺度。②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到谈吐得当、举止得体。③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。（每点2分，答3点得6分） 16．【答案】(1）小丽一天的情绪丰富多样，有开心、沮丧等不同情绪；情绪波动较大，从开心到沮丧等情绪变化明显。（2分） （2）①生活事件的影响。如篮球比赛夺冠后兴奋；作业没写完焦虑；受老师表扬后开心。②与他人的关系会影响情绪。与朋友产生矛盾、被老师误解批评、与父母方式争吵等，都会使情绪改变。③生理周期会影响情绪。④心理预期会影响情绪，当预期与现实不符时，情绪会发生变化，像作业没写完没达到自己预期就会沮丧。（任意3点得6分） （3）①要学会认识自己的情绪。要学会觉察自己的情绪，像小静一样反思自己情绪变化，明确情绪背后的真实需要和现实原因，不断拓展对情绪认识的深度与广度。②学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。给予他人更多的关心，与他人共同分享欢乐、分担痛苦，从狭隘的自我中走出来、融入丰富多彩的生活实践，我们管理情绪的能力会更强，情绪会更积极、更健康。（每点3分，共6分） 17．【答案】甲同学观点错误，乙同学观点正确。（2分）男生女生在性格特征、思维方式等方面都有自己的优势和不足，与异性的正常交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，学习对方的优秀品质，实现优势互补；（2分）扩大交往范围，锻炼交往能力；有助于完善自我，促进身心健康发展。（2分）学会与异性正常交往，要求我们掌握方法，坚持内心坦荡，言谈得当，举止得体的原则；我们要掌握分寸，注意交往的方式、场合、时间和频率，还要慎重对待，理智处理青春期可能出现的朦胧情感。（2分） / 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2025-2026学年七年级道德与法治下学期3月学情自测卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )答题卡 ( 一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 二、非选择题：本大题共3小题，共32分。 15． ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 16． 17． ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级道德与法治下学期3月学情自测卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1【]【/1 一。 选择题；本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[AJ[B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.AI[B][C][D] 4.A][B1[C1[D] 9.[A][B][C][D] 14.AJ[B][C][D] 5[A][B][C][D] 10.AJ[B][C][D] 二、 非选择题：本大题共3小题，共32分。 15 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16. 17. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！