06 第8单元 生物圈中生命的延续和发展 第9单元 生物的多样性及其保护-【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省中考生物速记本Word（五四制）

第八单元　生物圈中生命的延续和发展 第一章　生物的生殖和发育 1.植物的生殖 (1)有性生殖:经过了两性生殖细胞的结合,由受精卵发育成新个体,如种子繁殖。优点是后代具有　双亲　的遗传特性,有更强的生命力和变异性。  (2)无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体,如嫁接、扦插、压条、组织培养。优点是　能保持母体的优良性状,繁殖速度快　。  (3)嫁接成活的关键是　使接穗和砧木的形成层紧密结合　。嫁接后的枝条一般只表现　接穗　的性状。  2.昆虫的生殖和发育 (1)完全变态发育:经过　卵　、　幼虫　、　蛹　、　成虫　四个阶段,其幼虫和成虫有明显差异。属于完全变态发育的昆虫有蜜蜂、蝇、蚊、菜粉蝶、家蚕等。  (2)不完全变态发育:经过　卵　、　若虫　、　成虫　三个阶段,其若虫和成虫差别不大。属于不完全变态发育的昆虫有蝗虫、蟋蟀、蝉、蜻蜓等。  (3)昆虫的外骨骼不会随着身体的长大而生长,故幼虫期会出现　蜕皮　现象。  3.两栖动物的生殖和发育 (1)青蛙的发育经过　受精卵　、　蝌蚪　、　幼蛙　、　成蛙　四个阶段,属于　变态发育　。  (2)青蛙为　有性　生殖,　体外　受精、　卵生　。  (3)青蛙的幼体生活在水中,用　鳃　呼吸;成体营水陆两栖生活,用　肺　呼吸,　皮肤　辅助呼吸。  4.鸟的生殖发育 (1)卵细胞由　卵黄膜　、　卵黄　和　胚盘　三部分组成,其中　胚盘　内含细胞核,是胚胎发育的部位。  (2)只有受精的鸟卵在适宜的温度下才能发育出雏鸟。 (3)鸟类的生殖和发育过程:　求偶　→　交配　→筑巢→　产卵　→孵卵→育雏。其中,　求偶、交配和产卵　是鸟类共有的繁殖行为。  第二章　生物的遗传和变异 1.染色体、DNA与基因的关系 (1)染色体主要由DNA和蛋白质组成,基因是包含遗传信息的DNA片段。 (2)一条染色体上通常只有一个DNA分子,一个DNA分子上有许多个基因。 (3)在生物的体细胞中,染色体是成对存在的;在生殖细胞中,染色体是成单存在的。 2.基因在亲子代间的传递 (1)在有性生殖过程中,基因在亲子代间传递的“桥梁”是　生殖细胞(精子和卵细胞)　。  (2)在形成精子或卵细胞的分裂过程中,成对的染色体分开,分别进入不同的精子或卵细胞中。生殖细胞的染色体数目是体细胞的　一半　。  (3)在精子和卵细胞结合形成受精卵的过程中,每对染色体都是一条来自　父方　,另一条来自　母方　。  3.性状的遗传 (1)同种生物同一性状的不同表现形式称为　相对性状　。  (2)显隐性性状的判断 ①具有相对性状的两纯种亲本杂交,子一代表现出来的性状为显性性状,未表现出来的性状为隐性性状,简记为“凭空消失,失为隐”。 ②同种性状的亲本杂交,子代出现的与亲本不同的性状为隐性性状,简记为“无中生有,有为隐”。 4.染色体与性别遗传 (1)男性体细胞的染色体组成是　22对+XY　,精子的染色体组成是　22条+X或22条+Y　。  (2)女性体细胞的染色体组成是　22对+XX　,卵细胞的染色体组成是　22条+X　。  (3)含X染色体的精子和含Y染色体的精子与卵细胞结合的概率均等,因此生男生女机会均等,概率各占50%。 5.生物的变异 (1)亲代与子代之间相似的现象称为　遗传　,子代与亲代之间以及子代不同个体之间存在差异的现象叫作　变异　。  (2)根据遗传物质是否发生改变分为可遗传的变异和不遗传的变异;根据是否利于生物自身生存,分为有利变异和不利变异。 第三章　生物的进化 1.生命的起源 (1)化学进化学说认为生命诞生于　原始海洋　。  (2)与现代大气相比,原始大气中没有　氧气　。  (3)米勒通过实验获得了氨基酸等小分子有机物,证实在原始地球条件下,　无机物形成有机小分子物质　是可能的。  2.生物进化的证据 (1)　化石　是研究生物进化的最直接证据。  (2)越古老的地层中,发掘的生物化石结构越　简单　,以水生生物为主;越晚近的地层中,发掘的生物化石结构越　复杂　,陆生生物变多。  3.生物进化的历程 (1)生物进化的总体趋势是　由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生　。  (2)植物的进化历程: (3)脊椎动物的进化历程:鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类。 4.达尔文的自然选择学说 (1)生物具有过度繁殖的倾向,在生存斗争中具有有利变异的个体生存下来并繁殖后代,具有不利变异的个体被淘汰。 (2)生物的变异是　不定向　的,自然选择是　定向　的,决定了生物进化的方向。  (3)不是生物为适应环境主动产生变异,也不是环境使生物产生某种变异,而是生物本身就有各种各样的变异,环境定向选择了生物的有利变异。 第九单元　生物的多样性及其保护 1.生物的分类 (1)生物分类单位从大到小依次是　界、门、纲、目、科、属、种　,　种　是最基本的分类单位。  (2)生物的分类单位越大,包含的生物种类越　多　,生物之间的共同特征越　少　,亲缘关系越　远　。  2.生物的多样性 (1)生物多样性包括　基因　的多样性、　物种　的多样性和　生态系统　的多样性。  (2)每个物种都是一个丰富的基因库,物种多样性的实质是　基因的多样性　。  (3)品种繁多体现了　基因　的多样性,杂交育种利用了　基因　的多样性。  (4)生物多样性的保护:根本措施是保护生物的栖息环境,　保护生态系统的多样性　;最为有效的措施是　建立自然保护区　。 学科网（北京）股份有限公司 $