班里的图书角（课件）-2025-2026学年一年级下册数学冀教版

冀教版·数学·一年级·下册 班 里 的 图 书 角 教学目标 知识与技能 结合具体情境，经历认识上、下位置关系的过程。 过程与方法 知道物体的上、下位置是相对的，会用上下描述物体的位置。 情感态度与价值观 感受上、下与日常生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣。 教学重点 学会用上、下描述物体的位置。 教学难点 理解上与下位置的相对关系。 班里有个图书角，各种图书真不少。 小小年纪读书好，修身养性是目标。 慢慢翻来细细找，看完以后要放好。 情境导入 把你们班图书角的图书介绍给大家。 我们班的图书角有许多课外读物。 我们班的图书角摆放得整齐有序。 探究新知 这是某小学一（2）班图书角的图书。 数学读物 语文读物 科普读物 绘本 书架上的图书有几类？ 各摆放在什么位置？ 书架上有四类图书，分别是数学读物、语文读物、科普读物、绘本。 数学读物在最上面，下面是语文读物、科普读物…… 科普读物的上面是语文读物，下面是绘本。 绘本在最下面。 这是某小学一（2）班图书角的图书。 数学读物 语文读物 科普读物 绘本 你知道语文读物在什么位置吗？ 科普读物的上面是语文读物，下面是绘本。 语文读物在数学读物的下面，在科普读物的上面。 这是某小学一（2）班图书角的图书。 你知道语文读物咋什么位置吗？ 数学读物 语文读物 科普读物 绘本 语文读物在数学读物的下面，在科普读物的上面。 语文书为什么一会儿在上面，一会儿在下面？那语文读物到底在上面还是下面呢？ 因为选的参照物不同，所以语文读物的位置也不同。 因为上、下是相对的，所以不能简单地说语文读物在上面或在下面。 数学读物 语文读物 科普读物 绘本 上下是按照物体所处的位置来区分的，上是指位置在高处的，下是指位置在地处的。 描述物体位置时，一定说清谁在谁的上面，谁在谁的下面。 说一说 怎样确定物体的位置是在上还是在下呢？上和下，有什么关系呢？ 上 下 上 下 上 下 上和下是相对而言的。比如科普读物在语文读物的下面，在绘本的上面。 科普读物 连环画册 人物传记 寓言故事 分类整理班里的图书，并摆放在书架上。 老师说摆的位置，你们来摆放吧！ 先把图书分类，再按老师要求分类。 把科普读物放在最上面。 科普读物的下面放寓言故事。 最下面放人物传记。 人物传记的上面放连环画册。 课堂练习 1、下面是某农业温室大棚无土栽培的蔬菜品种，说出各种蔬菜所在的位置。 2、听《弯弯的月亮》这首歌，欣赏《渔村夜晚》图画。 3、说出地球仪的位置。 4、生活常识。 红灯在黄灯的________________________面， 绿灯在黄灯的________________________面， __________________灯停，__________________灯行。 汽车、行人靠________________________走。 5、看图填一填。 小亮 叔叔 阿姨 奶奶 爷爷 哥哥 姐姐 这节课有什么收获呢？ 课堂小结： 上：位置较高的地方 下：位置较低的地方 上 下 上和下是相对而言的。 数学读物 语文读物 科普读物 绘本 上 下 上 下 下 课 弯弯的月亮 刘欢 歌声伴随您---向改革开放30年致礼（第三、四集） 307849.16 XXX - 酷我音乐 $