2.第21章人 与 环 境（晚练）-【学导练】2026年八年级下册生物课件PPT（北师大版）

该初中生物学课件聚焦“人与环境”主题，涵盖生态农业、社区环保、居室环境、土地与森林保护及生物圈保护等核心内容，通过生活场景导入，从家庭种植、社区行动到全球生态，构建从微观到宏观的知识支架。 其亮点在于以生态观为核心，结合科学思维分析生态农业循环利用、森林生态作用等实例，强化态度责任教育。采用生活化案例教学，学生能增强环保意识和实践能力，教师可依托结构化内容提升教学效率。

生物学 八年级 下册 配北师大版 晚 练 第21章 人 与 环 境 第8单元 生物与环境 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 1. __________________是实现农业可持续发展的有效途径。与传统农业不同，生态农业往往将农、林、牧、副、渔各业综合起来，又将农业生产、加工、销售综合起来，不仅关注______________，还关注___________________和______________等。一些生态农业村除了有传统的粮食、蔬菜、果品等种植业，还有家禽和家畜等养殖业，以及食品加工业等。 2. 发展生态农业，实现农作物秸秆的_________利用、人畜粪便的__________处理和利用，减少化肥、农药的使用，推进农业_______发展和____________发展，打造农村宜居环境。 发展生态农业 经济效益 资源的充分利用 环境的保护 循环 无害化 绿色 可持续 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 3. 城市环境是由一个个社区组成的，创建良好的社区环境是我们的责任，需要大家共同努力。 （1）保护城市环境，需要我们______________、文明消费，如节约水、电、纸张等有限资源，同时减少垃圾的产生，开展垃圾分类、实现资源的___________使用。 （2）创建良好的社区环境，需要我们主动关注_________问题，积极参加各种______________活动，如参与社区的种植绿化、认养社区绿地等。 （3）让社区的空间更美丽、更宜居，还需要我们关注_________问题，把污染源减少到最低程度。 节约资源 循环 环保 环境保护 污染 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 4. 居室的环境首先要满足人体的_________，如适宜的温度和湿度；此外还应有益于人的身心健康，如有______________以杀菌消毒，有______________以获得新鲜空气，以及__________、___________的室内装饰材料等。 5. 厨房污染主要是________污染。一般厨房中常见的污染物有_______、______________、可吸入颗粒物、氮氧化物等。 6. 室内空气污染与室内______________有关，我们应提高自我健康保护意识，减少过度装饰，鼓励使用_________________的材料，提倡______________的生活方式。 舒适性 充足的日照 良好的通风 无辐射 无污染 空气 苯并芘 一氧化碳 装修材料 绿色节能环保 绿色健康 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 7. 家庭内种植一些观赏性植物可以美化家居环境，饲养宠物也可以愉悦心情。但要注意有些植物会产生__________、孢子、分泌物等，有些宠物的毛发或皮屑会脱落，这些物质可能引起部分人的________、皮疹等过敏性疾病的发作。另外，有些宠物还会携带______________，危害人类健康。 8. 随着人口的增加和人类社会的发展，______________对生物圈的影响也日益增强，如开垦荒地、____________、兴建城市、______________等，已经使生物圈发生了巨大的变化。 花粉 哮喘 病原微生物 人类活动 采伐森林 发展工业 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 9. 合理利用土地对保护生物圈有积极的影响。 （1）_________是人类赖以生存的物质基础。目前，世界人口迅速增加，土地正承担着空前的压力。不科学、无限制地利用土地所带来的______________、______________，已严重影响生物圈的稳定，不仅危及当代，还会贻害子孙后代。 （2）人类再也不该以征服者的姿态来对待土地，而应在合理利用的同时，积极地加以保护，建立人与土地之间的_________关系，促进人类与土地的__________发展。 土地 水土流失 土地质量下降 和谐 协调 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 10. 保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展。 （1）在生物圈的物质循环和能量流动过程中，_________起着核心作用。森林能______________、保持水土、防风固沙、增加_________、制造_________、净化_________、减弱________。森林与人类的生存发展，与生物圈的稳定息息相关。 （2）千百年来，人类对森林的砍伐毫无节制，毁林开荒、伐木为薪，掠夺式的采伐使得全世界的森林越来越少。森林的破坏带来了严重的后果，不仅造成______________的匮乏，还破坏了动物的______________，使许多物种濒临绝灭，更会引起全球性的______________、严重的______________、土地沙漠化及水灾和旱灾的频繁发生等。 森林 涵养水源 湿度 氧气 空气 噪声 森林资源 栖息地 气候恶化 水土流失 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 （3）________、_________、________森林资源是世界各国共同关心的问题，是维护生物圈稳定的根本性措施。 11. 控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定。 （1）环境污染是指由于人类生产和生活产生的大量______________排入环境，使环境恶化。环境污染不仅有碍工农业生产的进一步发展，还严重威胁人类自身的生存及生物圈的稳定。 （2）控制环境污染，要对______________、生活垃圾、______________、废气、废渣等进行___________处理；优化生产工艺，从源头上减少工业废弃物的排放；发展__________农业，降低农药、化肥使用量等。 保护 恢复 扩大 有害物质 生活污水 工业废水 无害化 绿色 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 12. ___________是人类生存和活动的基地，但是，地球上适于人类生存和活动的空间是_________的，人类可以利用的生物、矿物和水资源等也是_________的。随着世界人口的增长，以及土地的不合理利用、______________、___________、______________和污染等，人类和其他生物生存的空间越来越小。森林的______________、海洋鱼类的______________和浅海滩涂的破坏，使得生物数量锐减，甚至导致一些物种濒危或绝灭。 生物圈 有限 有限 水土流失 沙漠化 土壤退化 大量砍伐 过度捕捞 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 13. 生物圈保护的中心目标。 （1）保持各种______________的健康。 （2）维持人类和其他生物生存环境的__________发展。 （3）改善人类的生活质量。 生态环境 可持续 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 14. 保护生物圈的前提是：对生态环境质量进行_________、________、评价和预测。 （1）空气质量监测。一般包括对______________、一氧化碳、臭氧、______________、可吸入颗粒物等的监测。 （2）大气污染的监测——常用不同的指示植物。如利用地衣和苔藓等监测______________，利用烟草和菜豆监测________。 （3）水质监测——常采用生物法。如每升饮用水体中大肠杆菌数超过______个就意味着发生污染；在自然水体中，舟藻和小颤藻的大量繁殖则说明_________污染十分严重。 调查 监测 二氧化硫 二氧化氮 二氧化硫 臭氧 3 水体 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 15. 对生物资源进行保护和科学管理。 （1）根本目的是：使资源得到______________和______________。 （2）方法：①作出长远的生态规划，采取有效措施________、重建或改建生态环境。②制定相关政策和法规，在加强宣传教育的同时，加强______________，严惩违法者。③禁止对________和______________的破坏，保护生物生存环境的多样性和复杂性。④防治污染，消除______________对生物的危害。 （3）恢复和改建生态环境的重大有效措施是：____________________和________________________。 可持续发展 合理利用 恢复 法制管理 森林 草原植被 有毒物质 建立自然保护区 实施大型生态工程 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 谢 谢 ! 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 $