第20章 1.第1节生物的生存依赖一定的环境（分层作业）-【学导练】2026年八年级下册生物课件PPT（北师大版）

该初中生物学课件聚焦“生物的生存依赖一定的环境”，核心知识点包括生态因素的分类及生物与环境的相互关系。通过“仙人掌在澳大利亚蔓延”等实例导入，以双基巩固、提升迁移、应用实践为支架，构建从基础概念到综合应用的学习脉络。 其亮点在于融合生命观念（生态观、适应观）、科学思维（跨学科联系、实例分析）和探究实践（实验设计），如跨语文诗句辨析温度对生物的影响、设计“光对植物生长影响”实验。既帮助学生巩固知识、提升探究能力，也为教师提供结构化教学资源，提高教学效率。

生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 第8单元 生物与环境第8单元生物与环境 第20章 生态系统及其稳定性 第1节 生物的生存依赖一定的环境 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 目 录 CONTENTS 01 双基巩固 02 提升与迁移 03 应用与实践 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 双基巩固 1. 下列关于生态因素的描述中，错误的是（ ） A. 生态因素分为非生物因素和生物因素 B. 非生物因素对生物有着直接或间接的影响 C. 生物因素是指影响某种生物生活的其他生物 D. 非生物因素包括阳光、水分、草等 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 2. 下列生命现象或生理过程依次体现温度、水分、空气、阳光等生态因素对生物生活的影响的是( ) ①雨露滋润禾苗壮 ②寒带多针叶林 ③葵花向阳生长 ④大雨过后，蚯蚓纷纷爬出洞穴 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ②①④③ D. ③①②④ C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 3. 许多诗词、成语和生产上的俗语都蕴涵着丰富的生物学知识，下列叙述正确的是( ) A. “千里之堤，毁于蚁穴”体现了生物能适应环境 B. “正其行，通其风”体现了温度对光合作用的影响 C. “清明前后，种瓜点豆”说明种子萌发需要适宜的温度 D. “螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了非生物因素对生物的影响 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 【主题】1787年，有一个叫菲利浦的船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植，由于澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚快速地蔓延开来，严重影响其他生物的生长，成为当地的一大灾难。后来，人们又从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫，这才遏制住仙人掌的蔓延。请据此完成4～5题。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 4. 1787年，澳大利亚的中西部气候较干燥，非常适合仙人掌的生长，影响仙人掌生存的主要非生物因素是( ) A. 光照 B. 水分 C. 昆虫 D. 空气 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 5. 仙人掌的叶退化成刺，是为了( ) A. 吸引昆虫传粉 B. 保护自己免受天敌的侵害 C. 适应干旱的环境 D. 以上说法都不对 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 6. 蚜虫受到蚂蚁的触角抚摸后会分泌蜜露供蚂蚁食用。同时，蚂蚁会驱赶或杀死蚜虫的天敌。由此可知，蚂蚁与蚜虫之间的关系是( ) A. 捕食 B. 共生 C. 竞争 D. 寄生 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 提升与迁移 7. 『跨语文』下列诗句没有体现出温度对生物的影响的是( ) A. 更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾 B. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 8. 地衣是由藻类（a）和真菌（b）共同生活在一起而形成的。藻类为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机物。随着时间的推移，两种生物数量的变化可表示为（ ） D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 9. 梧桐等植物能够吸收二氧化硫等有害气体，并吸附灰尘，具有净化空气的作用。下列现象体现的生物与环境的关系与之相同的是( ) A. 沙棘林根系发达，能够防风固沙 B. 天气变冷时，蛇会冬眠 C. 沙漠环境中生物稀少 D. 莲的叶柄和地下茎形成贯通气道，以适应水中缺氧环境 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 10. （综合应用）影响生物生存的因素有很多。生物依赖环境而生存，并受环境的制约；同时，生物的生命活动又影响和改变着环境。 请回答： （1）环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为______________，包括______________和非生物因素。 （2）树在秋天落叶，体现了生物对环境的______________；在沙漠地区植树造林可以防风固沙，体现的生物与环境的关系是__________________。 生态因素 生物因素 适应 生物能影响环境 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 （3）蚜虫、潜叶蝇喜食番茄叶片，番茄和蚜虫之间存在______关系，蚜虫、潜叶蝇之间存在______关系。环境中的阳光、水、空气等属于影响番茄生长的______________因素。 （4）杜鹃花主要分布在山腰地带，而山谷和山顶分布更多的分别是栎树和赤松，造成这种现象的非生物因素是___________。 （5）水生生物大多生活在水面下150 m以内的水层中，而150 m以下的水层中几乎没有生物生存。分析没有植物的原因是______________，没有动物的原因是______________。 捕食 竞争 非生物 温度 缺少阳光 缺少食物 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 应用与实践 11. 影响生物生长和生存的非生物因素有光、温度、水分、空气、土壤等。设计一个小实验，证明某一非生物因素对植物的生长有重要影响。 操作指引：（以证明光对植物的生长有重要影响为例） 实验步骤： ①取生长状况相近的健壮小麦幼苗若干，平均分为甲、乙两组，测量并记录两组幼苗的初始生长状况(叶色、高度、根系生长状况等）。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 ②将甲组幼苗放在光线充足的环境中培养，乙组幼苗放在黑暗环境中培养。除了光以外的其他环境条件保持一致。 ③每天观察并记录小麦幼苗的生长状况。 实验结果与分析：置于光线充足环境中培养的小麦幼苗______________，叶色__________，置于黑暗环境中的小麦幼苗______________，叶色________，说明_______对植物的生长有重要影响。 生长健壮 嫩绿 矮小瘦弱 发黄 光 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 $