第一单元核心知识点归纳及习题-2025-2026学年语文三年级下册统编版

部编版三年级下册语文第一单元核心知识点归纳及习题 知识点一 古诗三首 1. 古诗三首的背诵及停顿划分 绝句（唐 杜甫） 迟日/江山/丽，春风/花草/香。泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。 惠崇春江晚景（宋 苏轼） 竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。蒌蒿/满地/芦芽短，正是/河豚/欲上时。 三衢道中（宋 曾几） 梅子/黄时/日日晴，小溪/泛尽/却山行。绿阴/不减/来时路，添得/黄鹂/四五声。 2. 古诗《绝句》在默写中容易写错的字： 融：“融”字的左边“鬲”下方的半包围结构里面是一横，不是两横。 暖：“暖”字在书写的时候最容易与“暧”字混淆，差别在于字的右中部（友字的上方），“暖”是一横（一），“暧”是秃宝盖（冖）。此外，还需要注意“暖”字左边是日字旁不是目字旁。 睡：“睡”字最容易出错的是几条横之间的长短关系，从中间那条长横往下，横的长度越来越短。 3. 古诗中的重要注释： ①迟日：春日。 ②泥融：泥土变得湿软。 ③芦芽：芦苇的嫩芽。 ④却：再，又。 ⑤阴：树荫。 ⑥小溪泛尽：乘小船到小溪的尽头。 4. 古诗重要内容分析： 《绝句》运用白描的手法，“迟日江山丽，春风花草香。”分别从视觉和嗅觉的角度来描写景象。“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”则是一动一静，动静结合。本诗表达了诗人对春天的喜爱之情。 《惠崇春江晚景》前三句是实写，最后一句“正是河豚欲上时”是虚写，由满地的蒌蒿和刚发出嫩芽的芦苇联想到“河豚欲上”，写出了画中无、情理中有的事物。本诗表达了诗人对一片春色的喜爱之情。 《三衢道中》前两句诗写出游的天气和路线，后两句分别从视觉和听觉的角度写了游玩归途的所见所闻。本诗表达了诗人愉悦的心情。 【习题】 1.我能把古诗补充完整。 迟日江山丽，春风花草香。 ， 。 2. 请选出下面诗句中加点字词的意思。 ⑴绿阴不减来时路（ ） A.阴天 B.树荫 C.黑暗 ⑵泥融飞燕子（ ） A.泥土变得湿软 B.泥土变得温暖 C.泥土融化 ⑶小溪泛尽却山行（ ） A.但是 B.再，又 C.后退 ⑷迟日江山丽（ ） A.春日 B.傍晚 C.迟到的日子 ⑸蒌蒿满地芦芽短 A.芦苇的嫩芽 B.芦苇的叶子 C.芦苇的根 ⑹小溪泛尽（ ） A.小溪的水干了 B.乘小船到小溪的尽头 C.小溪变宽了 3. 诗句停顿我会选。 ⑴下列节奏划分最合理的一项是（ ） A. 沙暖/睡/鸳鸯 B. 春江/水暖/鸭/先知 C. 小溪/泛尽/却山/行 D. 蒌蒿/满/地/芦芽短 ⑵下列诗句节奏划分完全正确的一项是（ ） A. 迟日/江/山丽，春风/花/草香。 B. 泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。 C. 竹外桃/花/三两枝，春江水/暖/鸭先知。 D. 梅子黄/时/日日晴，小溪泛/尽/却山行。 ⑶下列诗句节奏划分与原诗一致的一项是（ ） A. 蒌蒿/满地/芦芽/短，正是/河豚/欲/上时。 B. 迟日/江山/丽，春风/花草/香。 C. 绿阴/不减/来/时路，添得/黄鹂/四/五声。 D. 泥融/飞燕/子，沙暖/睡鸳/鸯。 4.下列关于诗词内容的判断，请在对的后面画“√”，错的画“×”。 ⑴《绝句》中的“迟日江山丽，春风花草香。”两句，我们可以从视觉、听觉的角度想象诗中描写的景象。（ ） ⑵《三衢道中》如果和诗人同行，我们可能会看到绿树成荫、梅子金黄，听到黄鹂的叫声。（ ） ⑶《惠崇春江晚景》中诗人看到了桃花、鸭子、蒌蒿、河豚等景物，感受到江南春天生机勃勃的景色。（ ） 知识点二 词句仿写 · 剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子 光彩夺目的图画 旷亮无比的天空 · 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 【习题】 1. 例：剪刀似的尾巴 （ ）似的眼睛 （ ）似的笑脸 （ ）似的柳条 2. 例：伶俐可爱的小燕子 （ ）的春天 （ ）的小姑娘 （ ）的小猫 3. 例：光彩夺目的图画 （ ）的宝石 （ ）的夜晚 （ ）的歌声 4. 例：旷亮无比的天空 （ ）的海洋 （ ）的草原 （ ）的舞台 5. 例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。照样子写出一种小动物的外形特点。 知识点三 口语交际：春游去哪里 1.讨论的顺序： · 先分组讨论，小组提出推荐的地点。 · 再全班交流，各小组把推荐的理由说清楚。 · 然后投票选出春游最值得去的一两个地方。 2.讨论时的注意事项： · 把推荐的理由说清楚。 · 耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。 【习题】 1.在小组讨论春游地点时，小明刚开口说“我觉得去植物园不错……”，小刚就立刻打断说“不好玩，我要去游乐园！”。小刚的做法违反了哪条讨论注意事项？（ ） A. 没有把推荐的理由说清楚 B. 没有耐心听别人讲完，打断了别人的话 C. 没有先进行分组讨论 D. 没有参与投票环节 2.关于“春游去哪里”讨论的完整顺序，以下哪项是正确的？（ ） A. 全班交流→分组讨论→投票 B. 分组讨论→全班交流→投票 C. 投票→分组讨论→全班交流 D. 全班交流→投票→分组讨论 3.在全班交流环节，当其他小组发言时，我们应该怎么做？（ ） A. 趴在桌上睡觉，不听发言 B. 随时打断发言，提出自己的不同意见 C. 耐心听别人讲完，再发表自己的看法 D. 和旁边的同学小声聊天，不影响发言者 4.在小组推荐地点时，下面哪种表达最符合要求？（ ） A. “我就想去公园，别问为什么！” B. “我们推荐去湿地公园，那里有很多春天的花草，还能观察小动物，很适合我们观察自然。” C. “随便去哪都行，我无所谓。” D. “别听他们的，听我的就对了！” 5.小组讨论结束后，轮到全班交流时，下面哪种做法是正确的？（ ） A. 只说推荐的地点，不说理由 B. 边说边打断其他同学的补充 C. 清晰说明小组推荐的地点和理由 D. 直接跳过交流环节去投票 知识点四 词语辨析 1. 荡漾VS飘荡 荡漾：多用于水波。 飘荡：多用于空中事物。 2. 轻巧VS轻快 轻巧：强调重量小而灵巧。 轻快：强调速度快、节奏快或轻松愉快。 3.灵巧VS灵敏 灵巧：侧重于灵活而巧妙。 灵敏：侧重于反应速度快。 【习题】 1. 这位老艺人的手指（灵巧 灵敏），片刻就捏出了活灵活现的面人。 2. 晚风拂过，湖面的波纹轻轻（荡漾 飘荡）。 3. 他迈着（轻巧 轻快）的步伐，朝着山顶跑去。 4. 柳絮在风中（荡漾 飘荡），像无数白色的小精灵。 5. 警犬的嗅觉格外（灵巧 灵敏），能快速找到隐藏的物品。 6. 这个无人机造型（轻巧 轻快），携带起来非常方便。 7. 洁白的云朵在蓝天中自由（荡漾 飘荡）。 8. 妈妈用（灵巧 灵敏）的双手，编织出精美的毛衣。 9. 蝴蝶（轻巧 轻快）地落在花瓣上，几乎没惊动花蕊。 10. 孩子们的笑声在校园里久久（荡漾 飘荡）。 答案 知识点一 古诗三首 1. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 2. BABAAB 3. ABB 4.×√× 知识点二 词句仿写 1.（ 宝石 ）似的眼睛 （ 苹果 ）似的笑脸 （ 发丝 ）似的柳条 2.（ 烂漫无比 ）的春天 （ 温柔善良）的小姑娘 （ 调皮可爱）的小猫 3.（晶莹剔透）的宝石 （ 静谧安详 ）的夜晚 （ 清脆悦耳）的歌声 4.（奥妙无比）的海洋 （ 辽阔无比）的草原 （绚丽无比）的舞台 5.一身雪白的绒毛，一双圆溜溜的蓝宝石似的眼睛，加上细细长长的胡须，凑成了那样机灵敏捷的小猫。 知识点三 口语交际：春游去哪里 BBCBC 知识点四 词语辨析√ 1. 这位老艺人的手指（灵巧 灵敏），片刻就捏出了活灵活现的面人。√ 2. 晚风拂过，湖面的波纹轻轻（荡漾 飘荡）。√ 3. 他迈着（轻巧 轻快）的步伐，朝着山顶跑去。√ 4. 柳絮在风中（荡漾 飘荡），像无数白色的小精灵。√ 5. 警犬的嗅觉格外（灵巧 灵敏），能快速找到隐藏的物品。√ 6. 这个无人机造型（轻巧 轻快），携带起来非常方便。√ 7. 洁白的云朵在蓝天中自由（荡漾 飘荡）。√ 8. 妈妈用（灵巧 灵敏）的双手，编织出精美的毛衣。√ 9. 蝴蝶（轻巧 轻快）地落在花瓣上，几乎没惊动花蕊。√ 10. 孩子们的笑声在校园里久久（荡漾 飘荡）。 学科网（北京）股份有限公司 $