广东广州市某校2025-2026学年九年级上学期第一次学情自测化学试题

2025学年第一学期初三级化学科综合练习 注意事项： 1.答題前，考生务必用黑色签字笔将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上，并用2B铅笔填涂准考证号下方的涂点。 2.选择題每小題选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案信息点涂黑。如果改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用黑色签字笔作答，必须在答題卡上各题目的答题区域作答。超出答题域书写的答案无效。在试卷上答题无效。 4.本试卷共20小题，满分90分，考试用时60分钟。 第一部分选择题（共42分） 1、 选择题（本题包括14小题，每小题3分，共42分） 1.下列过程涉及化学变化的是（　　） A.用乌榄核刻榄雕 B．用丝苗米磨米粉C.用荔枝酿制美酒 D．用金银线绣绣品 2.如图所示的化学实验基本操作中，正确的是（　　） A．检查装置气密性 B．向试管内滴加液体 C．读取量筒内液体体积 D．倾倒液体 3.空气是一种宝贵的资源，下列有关空气及其成分的说法正确的是（　　） A.空气中氧气的质量分数约为21% B.计入空气污染指数的项目有一氧化碳、二氧化碳、二氧化氮、二氧化硫 C.洁净的空气是纯净物 D.氮气被用作保护气，是因为氮气化学性质稳定 4.下列反应不属于缓慢氧化的是（ ） A. 铁制品锈蚀 B. 动植物的呼吸作用 C. 酒精燃烧 D. 食品腐烂 5.某反应前后分子变化的微观示意图如图（图中“”和“”分别代表不同元素的原子），下列说法不正确的是(     ) A.该反应前后涉及到三种物质 B.该反应属于分解反应 C.反应后原子种类没有改变 D.反应后分子种类没有改变 6.下列实验现象的描述中，正确的是（　　） A．蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水 B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成有刺激性气味的气体 D．硫在氧气中燃烧发出明亮的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体，放出热量 7.下列有关催化剂的说法正确的是（ ） A．在化学反应后其质量减小 B．催化剂只能加快化学反应速率 C．在化学反应前后其化学性质不变 D．过氧化氢分解只能用二氧化锰作催化剂 ( 加热 )8.下列反应中，既不属于化合反应也不属于分解反应的是（ ） A． ( 点燃 )氧化汞 汞＋氧气 B．氢氧化钙＋二氧化碳 碳酸钙＋水 C． 镁+氧气 氧化镁 D．水＋二氧化碳 碳酸 9.右图是元素X的一种粒子结构示意图，下列说法中正确的是（ ） A. 该粒子可表示为X + B. X是金属元素 C. 该粒子最外电子层是相对稳定结构 D. X的原子最外层电子数为 8 10.下列有关分子、原子、离子、元素的说法中，正确的是(   ) A. 原子都是由质子、中子、核外电子构成的 B. 同种元素的原子核内质子数和中子数一定相等 C. 银是由银原子构成的，硅也是由硅原子构成的 D. 6000L的氧气被压缩装入40L的钢瓶中是因为分子的体积变少了 11.已知一个碳-12原子的实际质量为m，某镁原子的相对原子质量为24，则该镁原子的实际质量为(   ) A．32m B．2m C．m D．不能确定 12.以下对O2、CO2、SO2、MnO2四种物质组成的说法中，正确的是(    ) A. 都含有氧分子 B. 都是金属元素 C. 都含有氧元素 D. 都含有2个氧原子 13.一氧化氮难溶于水，且密度比空气略大，但通常条件下一氧化氮极易与氧气反应生成二氧化氮。实验室收集一氧化氮应选用的装置是（ ）　 ( A B C D ) 14.下列关于数字“2”的意义说法不正确的是（　　） A．O2表示1个氧气分子由两个氧原子构成 B. 2H+表示2个氢离子 C．2N表示2个氮元素 D. Mg2+表示1个镁离子带2个单位的正电荷 ( 第 2 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 第二部分非选择题（共6道题，48分） 15. （8分）工业上制取氧气主要有如图步骤。 （1）从步骤②可以得出工业上制氧气是利用氮气的沸点比氧气的沸点　 　（填“高”或“低”）的原理。 （2）贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是　 （填“纯净物”或“混合物”）。 （3）工业上这种制取氧气的方法属于　 （填“物理变化”或“化学变化”）。 （4）液氧和氧气都能支持燃烧的微观本质原因是 　 。 （5）请用文字（或符号）表示硫、铁丝、木炭分别在氧气中燃烧时发生的反应。 ①硫： ②铁丝： ③木炭： 16.（7分）请根据下列实验装置回答问题∶ F （1）仪器①②的名称是∶ ①_____________；②_______________。 （2）用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是__________（填标号），该反应的文字表达式（或符号表达式）为 （3）若选用A、E装置来制取氧气(O2)，下列操作正确的是 (填字母)。 A．装好高锰酸钾后在试管口放一团棉花 B．当导管口有气泡冒出时就开始收集气体 C．实验结束后，先将酒精灯熄灭，再将导管移出水面 D．将集满氧气的集气瓶，在水下用玻璃片盖住瓶口后正放在桌面上 （4）现需要一瓶干燥的氧气，选取的收集装置是__________(填字母) （5）发生装置B对比F的优点是 17.（8分）“用微粒的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法。请回答下列问题： ( 图 1 ) ( 图 2 ) ( 图 3 ) （1）图1是某物质三态变化时的分子示意图，物质处在C点为 填“固”“液”或“气”态。 （2）图2是小红按照课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小红对实验装置进行了改进，装置如图3，试管A和装置D的试管中装有体积和浓度相同的浓氨水，试管B和C中装有体积和浓度相同的酚酞溶液。 ①改进后的实验①和实验②中都可观察到的现象是 出现不同的现象是 请从微观的角度解释产生上述现象的原因是 （3） ①下图是表示气体粒子的示意图，其中“”和“”分别表示两种不同的原子， ( A B C D ) 那么其中表示混合物的是 （填字母，下同），表示纯净物的是 。 ②下列属于纯净物的是 。 A.稀有气体 B.蒸馏水 C.KMnO4 D.木炭 E.过氧化氢溶液。 18.（5分）Ⅰ.用图1实验装置测定空气中氧气的含量: ( 图 1 ) （1）该反应的文字（或符号）表达式： （2）该实验可以得出剩余气体的化学性质（写一个） Ⅱ.某同学对装置进行了改进，用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的红磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示： （1）红磷燃烧后气压先显著增加后显著减少。你认为红磷燃烧后气压先显著增加的原因是 （2）下列选项正确的是 （填字母） A.红磷燃烧的现象是生成大量白雾 B.从瓶内气压达到最高点至t2时刻，瓶内温度始终保持不变 C.t3时刻后一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因打开了弹簧夹，水倒流进入瓶内 D.通过该实验可以得出氧气约占空气质量的五分之一的结论 （3）对比改进前的实验，改进后的实验优点是 。 19.（10分）(1)从宏观角度看，氯化钠由 组成； 从微观的角度看，氯化钠由 构成。 （2）下图表示氧化汞在加热条件下生成汞和氧气的微观过程： ①请在 B、C 框中画出相应的微观粒子图。 ②该反应所属基本反应类型是________________。 （3）根据下列结构图回答问题：（已知铝原子的质子数为13） ①D中x＝________ ②请写出C粒子的符号____________ ③具有相对稳定结构的是________，与A化学性质相似的是______，属于同一种元素的是 20 . (10 分)【探究一】 化学反应需要一定的条件 ,调控化学反应具有重要意义。 （1）将食品置于冰箱中保存可减缓变质 ,原理是 能影响化学反应。 ( 数据采集器 压强传感器 ) ( 电脑 )（2）某小组按下列实验方案探究过氧化氢分解的影响因素 , 实验用到的过氧化氢溶液浓度为30% , 催化剂的用量均相同 , 0~ 100秒广口瓶中压强的变化用ΔP表示 。 编号 过氧化氢 溶液的体积 /mL 水的体积 /mL 催化剂的 种类 Δp /kpa 1 15 15 氯化铁 49 2 10 20 氯化铁 26 3 5 25 氯化铁 20 4 5 25 氯化铜 10 5 5 25 硫酸铜 7 ①实验 1 、2 、3 用于探究 对过氧化氢分解快慢的影响 。 ②依据实验 （填编号）的数据，得出催化能力：氯化铁＞氯化铜 （3）研究和调控燃烧能提升化学反应的应用价值。 ①将蜡烛置于空气中，测定从点燃到熄灭过程中，气体浓度（体积分数）的变化，结果如下图。 为了探究蜡烛熄灭的原因，用空气占95%、二氧化碳占5%的混合气体重做实验，观察到 蜡烛 填（“能”或“不能”）点燃 ， 说明氧气浓度降低是蜡烛熄灭的原因。 ②用红磷燃烧探究空气中氧气的含量的实验，排除装置与操作误差后，发现实验 结果总是低于氧气的真实含量，原因可能是 【探究二】探究氧化铁（Fe2O3）能否用作过氧化氢分解的催化剂 实验步骤及现象如下: 实验步骤 预期实验现象 I．往A、B两支试管中分别加入5mL5%的H2O2溶液，向A试管中加入0.5g氧化铁粉末，将带火星的木条分别伸入两支试管中。 A试管中产生大量气泡,带火星的木条复燃；B试管中① II．待A试管中不再产生气泡时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管中。 试管中产生大量气泡，带火星的木条复燃。 Ⅲ．待实验Ⅱ中不再产生气泡时，将试管中的固体剩余物过滤，洗涤、干燥、称量。 所得固体质量为② g 实验结论：氧化铁（Fe2O3）能用作过氧化氢分解的催化剂。 (1)请将上面表格中①②两空格的实验现象补充完整。 (2)实验II和III的目的是 (3)写出氧化铁催化作用下，过氧化氢分解的文字（或符号）表达式： (4)实验小组根据实验数据绘制了两种催化剂的实验时间与氧气体积关系图（右图)。 依图分析，下列说法正确的是（ ） A. 催化效果基本相同 B. 对于同一化学反应，可以有不同的催化剂 C．催化剂能改变化学反应速率，但不能改变生成物的量 ( 第 6 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $