精品解析：江苏泰州兴化市2025-2026学年下学期九年级假期学情评价历史试题

2026年春学期九年级学生假期学情评价历史试卷 注意：1. 本试卷共6页，满分为50分，考试时间为60分钟。 2. 答题前，考生务必将本人的姓名、考试号填写在答题纸相应的位置。 第一部分 选择题 一、单项选择（每小题1分，共24分） 1. 中国进入封建社会出欧洲早近千年。中国封建社会形成于下列哪一时期（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 有学者认为：商鞅变法有两个核心抓手，一手抓军事，能打胜仗，另一手抓种粮，发展农业生产，把一切社会资源都驱使到促进农耕和有利于战争方面。他意在说明商鞅变法（ ） A. 实施的背景 B. 遇到的阻力 C. 成功的原因 D. 深远的影响 3. 老子说“治大国若烹小鲜”，“烹小鲜”意指不可搅动太紧，否则鱼肉易碎。该言论体现的老子的治国理念是（ ） A. 为政以德 B. 无为而治 C. 节俭尚贤 D. 以法治国 4. 学习历史需要掌握历史纪年法。公元前221年，秦朝建立。“公元前221年”还可以表述为（ ） A. 公元前2世纪前期 B. 公元前3世纪后期 C. 公元2世纪前期 D. 公元3世纪前期 5. 司马迁在《史记》中不仅写了帝王将相、大小官员，而且以饱满热情的文笔，记叙了农民起义领袖陈胜、吴广的事迹。这说明司马迁著史的原则是( ) A. 因循守旧 B. 厚古薄今 C. 辞藻华丽 D. 公正记事 6. 东吴时，南方出现亩产5石稻的高产记录，而南朝时则亩产高达10石左右，豫章甚至创造了“一亩二十斛石”。这主要由于（ ） A. 都江堰水利工程修建 B. 占城稻新作物的引进 C. 经济重心南移的完成 D. 农业耕作技术的改进 7. 2013年，江苏扬州发现了隋炀帝杨广的陵墓。下列历史事件与他有关的是 ①建立隋朝 ②设置进士科 ③下令开凿大运河 ④开创“开元盛世”局面 A. ①② B. ②③ C ①④ D. ③④ 8. 七年级（一）班本月负责学校文化长廊的黑板报设计，他们选定的主题是“唐代的中外交往”，并拟定了如下四个标题，请你帮他们指出哪一项是不恰当的（ ） A. 文成公主与松赞干布成亲 B. 鉴真东渡宣扬中国文化 C. 玄奘西游天竺取经 D. 日本派遣唐使来华 9. 下表是中国古代科举制推行前后入仕群体中寒门子弟所占比例的变化表，推知科举制（ ） 朝代 东晋 隋朝 唐朝 北宋 比例 4% 17.2% 24.5% 46.1% A. 是中国古代主要的选官制度 B. 促进了中国古代的阶层流动 C. 加速了宋朝文化繁荣发展 D. 极大程度上缓和了社会矛盾 10. 1974年，福建泉州出土了有13个水密隔舱的南宋木船（如下图），印证了古代文献中关于中国独创的水密隔舱造船技术的记载。由此说明（ ） A. 中国造船技术始于南宋 B. 文物考古能够实证历史 C. 古代文献记载真实可信 D. 宋代海上交通路线发达 11 如图说明两宋时期（ ） A. 造船技术先进 B. 财政仰给东南 C. 海外贸易发达 D. 经济重心南移 12. 据史书记载，在元朝存在的98年里，全国各行省主政官员发动的叛乱仅有3次，而且多半是在皇位发生动荡之际，行省官员各保其主所致。这一记载表明（ ） A. 元朝政治体制导致武将专权 B. 行省制加剧了地方分裂割据 C. 元朝皇位更迭频繁纷争不断 D. 行省制有利于加强中央集权 13. 下面是某班历史兴趣小组在网上搜集的一组世界古代建筑的图片，这些古代建筑所蕴含的共同的历史价值是（ ） A. 能佐证当时社会等级界限分明 B. 体现最高的建筑与雕刻艺术水平 C. 见证欧亚劳动人民的建筑智慧 D. 研究当时社会状况的第一手史料 14. “公元前1100年左右，雅利安社会已经出现了许多等级不同的社会集团。……他们因被视为神明意志的传达者而获得包括国王在内的世俗之人的敬重礼让。”“他们”是（ ） A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗 15. 阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，在巴格达设立“智慧官”，大量希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文，这些典籍后来又成为欧洲中世纪大学兴起的重要条件，同时中国的四大发明也经由阿拉伯人传入欧洲。对此理解正确的是（ ） A. 阿拉伯人创造了伊斯兰文化 B. 西方文化与阿拉伯文化同根同源 C. 阿拉伯文化领先世界 D. 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色 16. 哥伦布“发现”美洲的消息传到威尼斯，在当地引发了极大的恐慌，证券、债券等大幅下跌。威尼斯人“恐慌”的原因是（ ） A. 威尼斯已被西班牙殖民 B. 可能会失去贸易中心的地位 C. 美洲将全部属于西班牙 D. 欧洲人的东方淘金梦已破灭 17. 某历史学习小组在进行单元学习时,整理了英国资产阶级革命与《权利法案)、美国独立战争与《独立宣言》、法国大革命与《人权宣言》等重大历史事件,该单元的主题可拟为 A. 封建时代的欧洲 B. 资本主义制度的初步确立 C. 资本主义制度的扩展 D. 走向和平发展的世界 18. 梳理线索、厘清联系是历史学习的一种方法。对以下事件之间联系理解正确的是（ ） A. ①为②奠定了思想理论基础 B. ①与③都是马克思主义的伟大实践 C. ②为④提供了科学理论指导 D. ③与④都建立了无产阶级专政国家 19. 下列人物中能够按照“反对殖民统治、争取民族独立”组合在一起的是（ ） ①章西女王 ②克伦威尔 ③华盛顿 ④玻利瓦尔 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 从蒸汽机到内燃机，这场机器导致的力量革命使男人在生产领域的力量优势变得无足轻重，女性与男性第一次平等地站在机器面前。获得就业机会的广大劳动妇女逐步取得了经济独立，提高了妇女的家庭地位，由此改变了传统的婚姻价值观，推动了妇女解放运动的发展。材料说明（ ） A. 科学研究引领技术突破 B. 男女平等基本实现 C. 科技进步引起社会变化 D. 国际工人运动兴起 21. 有人评论说：“它是对马克思、恩格斯关于建设社会主义理论的创造性发展，是在当时经济文化落后的俄国进行的一场改革运动，是社会主义体制与资本主义市场经济相结合的创造性实验。”此评论评价的是（ ） A. 战时共产主义政策 B. 十月革命 C. 新经济政策 D. 工业化 22. 1943-1944年，美国发行了几部电影，赞扬苏联在反法西斯战争中的态度与行动。到40年代末，这些电影又成为批判对象，剧本撰写人及主演被纳入黑名单或遭遇审查。这折射出（ ） A. 两极格局已经形成 B. 文化成为冷战的焦点 C. 雅尔塔体系的崩溃 D. 美苏两国关系的变化 23. 下图为某同学绘制的支撑、协调世界政治和经济的两大支柱结构图。图中①处应为（ ） A. 亚太经合组织 B. 七十七国集团 C. 国际联盟 D. 世界贸易组织 24. 随着人工智能技术的不断迭代，大量重复性劳动的岗位正在逐渐被智能系统取代，也出现了机器学习工程和人工智能系统维护等很多高技能工作。这表明人工智能的发展（ ） A. 导致世界各国普通民众生活质量下降 B. 推动了就业结构的调整 C. 成为了提升国家综合实力的唯一途径 D. 违背了工业化发展潮流 第二部分 非选择题 二、材料分析（本大题共3题，总计26分） 25. 我国不同朝代的发展历史中，蕴含着统治者独特的智慧与谋略。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【创立完善制度】 材料一 （1）结合所学，分别写出图一、图二所示的地方行政制度名称。 【促进民族整合】 材料二 魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉文化熏陶，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵成，使其整体的汉化。 ——钱穆《国史大纲》 （2）材料二中的“魏帝”指谁？根据材料概括“魏帝”实行“汉化”的原因。 （3）请围绕“制度”“融合”“统一”等关键词，自拟主题，写一段小论文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，结构完整） 26. 以 “社会发展的动力之源” 为主题，九年级某历史小组搜集了以下史料，开展探究活动。 【探究一 治世之基：杰出帝王的 “安民之道”】 材料一 西汉初年和唐朝初年盛世对比表 时间 皇帝 有关措施 盛世局面 西汉初年 汉文帝、汉景帝 注重农业生产，提倡以农为本，减轻赋税徭役；重视 “以德化民”，废除严刑峻法；提倡节俭等 A 唐朝初年 唐太宗 虚心纳谏，选贤用能；减轻百姓的劳役负担，鼓励发展农业生产；制定法律，减省刑罚等 贞观之治 （1）将表格中的A处补充完整，并依据材料，概括汉、唐王朝初期出现盛世局面的共同原因。 【探究二 制度之变：民主法治的 “借鉴创新”】 材料二 近代两部法律的核心条款对比 《B》 美国1787年宪法 第一条： 国王未经议会同意，不得颁布或废止法律； 第四条：不得征收和支配税收； 第六条：不得在和平时期维持常备军； 第八条：天主教徒不能担任英国国王，国王不能跟天主教徒结婚 第九条：议会内之演说自由、辩论或议事之自由······ ①规定美国实行联邦制总统共和制，总统拥有广泛的权力； ②行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡； ③联邦政府与地方政府分享权力； 4）总统和议员由选举产生。 （2）补全表格中B处内容，并结合材料概括该文件颁行的主要目的。 （3）美国1787年宪法体现了怎样的政治原则，请结合材料内容加以说明。 【探究三 技术之力：改变世界的 “关键钥匙”】 材料三 三重技术突破重塑世界的文明进程 朱彧在1119年写成《萍 州可谈》一书，书中写到：“舟师识地理，夜则观星， 昼则观日，阴晦则观指南 针。” ——部编七下教材 瓦特和蒸汽机 计算机网络 （4）从材料三中任选一个技术发明，谈谈你对 “技术进步是一把改变世界的钥匙” 这一观点的理解。 【探究四 多元思考：寻找更多 “动力之源”】 （5）除上述动力外，你认为推动社会发展的动力之源还有什么，请举一例并结合史实简要说明。 27. 某历史学习小组围绕两次世界大战开展研究性学习，请你参与完成下列学习任务。 【识读地图——知背景】 材料一 第一次世界大战前的欧洲形势示意图 （1）根据材料一并结合所学，概括第一次世界大战的性质。 【绘时间轴——晓过程】 材料二 第二次世界大战主要进程时间轴 （2）结合所学知识将材料二中①、②处内容（写出年月）填写完整。 【整理表格——明认识】 材料三 两次世界大战资料表 战争名称 参战国家 持续时间 伤亡人员 直接经济损失 第一次世界大战 30多个 4年多 约0.3亿人 约1800亿美元 第二次世界大战 60多个 6年 1亿多人 5万多亿美元 （3）根据材料三，归纳两次世界大战的共同点。（至少两点） 【解读史料——析影响】 材料四 二战后美苏关系发生了重大的变化······以美苏为首的东西方两大集团之间在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面的对峙。二战重创了英法等殖民帝国，原来的殖民体系土崩瓦解，殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起，改写了世界政治地图。 ——王斯德《世界通史》 （4）根据材料四，归纳第二次世界大战对世界局势产生的影响？ （5）综合上述材料，请谈谈你作为21世纪中学生对“战争与和平”的认识与理解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春学期九年级学生假期学情评价历史试卷 注意：1. 本试卷共6页，满分为50分，考试时间为60分钟。 2. 答题前，考生务必将本人的姓名、考试号填写在答题纸相应的位置。 第一部分 选择题 一、单项选择（每小题1分，共24分） 1. 中国进入封建社会出欧洲早近千年。中国封建社会形成于下列哪一时期（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息结合所学可知，①是夏朝，②是西周，③是战国时期，④是秦朝，战国时期是我国封建社会形成的时期，战国是我国封建社会初步确立阶段，是一个活力四射的大变革时期，C项正确；①②④项与题意不符合，排除ABD项。故选C项。 2. 有学者认为：商鞅变法有两个核心抓手，一手抓军事，能打胜仗，另一手抓种粮，发展农业生产，把一切社会资源都驱使到促进农耕和有利于战争的方面。他意在说明商鞅变法（ ） A. 实施的背景 B. 遇到的阻力 C. 成功的原因 D. 深远的影响 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干结合所学知识可知，商鞅变法奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。这些措施使“利出于地”，“ 名出于战”，把一切社会资源都驱使到促进农耕和有利于战争方面去。这样达到了富国强兵的目的;经过商鞅变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。故题干意在说明商鞅变法获得成功的原因，C项正确;题干强调商鞅变法的两个核心抓手，使商鞅变法获得了成功，没有体现商鞅变法的背景、也没有提及商鞅变法遇到的阻力，排除AB项;题干强调商鞅变法的两个核心抓手，使商鞅变法获得了成功，没有说明商鞅变法带来的深远影响，排除D项。故选C项。 3. 老子说“治大国若烹小鲜”，“烹小鲜”意指不可搅动太紧，否则鱼肉易碎。该言论体现的老子的治国理念是（ ） A. 为政以德 B. 无为而治 C. 节俭尚贤 D. 以法治国 【答案】B 【解析】 【详解】A.“为政以德”是孔子（儒家）的治国思想，强调统治者要以德治民，爱惜民力，错误。 B.“治大国若烹小鲜”是不妄为、不扰民、不过度干预，让事物自然发展，是老子“无为而治”的治国理念的集中体现 ，正确。 C.“节俭尚贤”是墨子（墨家）的思想，主张节俭、推崇贤能之人，错误。 D.“以法治国”是韩非子（法家）的核心思想，强调用法律来治理国家，与老子的道家理念相悖，错误。 4. 学习历史需要掌握历史纪年法。公元前221年，秦朝建立。“公元前221年”还可以表述（ ） A. 公元前2世纪前期 B. 公元前3世纪后期 C. 公元2世纪前期 D. 公元3世纪前期 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，一个世纪是100年，百位及以上数字加1即为世纪数。公元前221年，百位数字是2，2+1=3，因此公元前221年是公元前3世纪。一个世纪的前30年一般称为前期，中间40年为中期，后30年为后期。公元前年份越大，年代越远，年份越小，年代越近。因此公元前221年是公元前3世纪后期，B项正确；公元前2世纪指公元前200-前101年，公元前221年不在此区间，排除A项；公元2世纪指101-200年，公元前221年不在此区间，排除C项；公元3世纪指201-300年，公元前221年不在此区间，排除D项。故选B项。 5. 司马迁在《史记》中不仅写了帝王将相、大小官员，而且以饱满热情的文笔，记叙了农民起义领袖陈胜、吴广的事迹。这说明司马迁著史的原则是( ) A. 因循守旧 B. 厚古薄今 C. 辞藻华丽 D. 公正记事 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“司马迁在《史记》中不仅写了帝王将相、大小官员，而且记叙了农民起义领袖陈胜、吴广的事迹”和所学知识可知，司马迁没有因陈胜、吴广是农民起义领袖而忽视他们的事迹，而是如实记录，体现了他公正记事的著史原则，D项正确；题干主要体现了司马迁秉笔直书，公正记事，因循守旧是指沿袭旧规，不思革新，题干未体现这一点，排除A项；题干主要体现了司马迁秉笔直书，公正记事，厚古薄今是指推崇古代的，轻视现代的，题干中未表明这种倾向，排除B项；辞藻华丽强调文章的语言华美，题干重点说的是记载的人物对象，而非语言风格，排除C项。故选D项。 6. 东吴时，南方出现亩产5石稻的高产记录，而南朝时则亩产高达10石左右，豫章甚至创造了“一亩二十斛石”。这主要由于（ ） A. 都江堰水利工程修建 B. 占城稻新作物的引进 C. 经济重心南移的完成 D. 农业耕作技术的改进 【答案】D 【解析】 【详解】材料中“亩产5石”、“亩产高达10石”、 “一亩二十斛”等数据说明农业生产不断发展，这与农耕技术的不断提高有关，D项正确；都江堰水利工程是战国时期修建的，与题干中的东吴无关，而且都江堰在四川地区，利于蜀汉发展，排除A项；占城稻新作物的引进在宋朝时期，与东吴无关，排除B项；经济重心完成南移是在南宋时期，排除C项。故选D项。 7. 2013年，江苏扬州发现了隋炀帝杨广的陵墓。下列历史事件与他有关的是 ①建立隋朝 ②设置进士科 ③下令开凿大运河 ④开创“开元盛世”局面 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，杨坚建立隋朝，故①不合题意；唐玄宗开创了“开元盛世”局面，故④不合题意，含有①④的ACD不合题意；隋炀帝杨广设置进士科，标志科举制正式诞生，605年隋炀帝下令开凿大运河，故B. ②③符合题意。故此题选B。 【点睛】抓住题干关键词“隋炀帝杨广”是解题的关键，排除不符合题意的选项。 8. 七年级（一）班本月负责学校文化长廊的黑板报设计，他们选定的主题是“唐代的中外交往”，并拟定了如下四个标题，请你帮他们指出哪一项是不恰当的（ ） A. 文成公主与松赞干布成亲 B. 鉴真东渡宣扬中国文化 C. 玄奘西游天竺取经 D. 日本派遣唐使来华 【答案】A 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，文成公主与松赞干布成亲是唐朝的民族交往，不属于“唐代的中外交往”，A项符合题意，选择A项；鉴真东渡日本，促进了中国文化的传播，加强了中日两国的文化交流，属于“唐代的中外交往”，B项不符合题意，排除B项；玄奘西行天竺（印度），求取佛经，促进了中印文化的交流，属于“唐代的中外交往”，C项不符合题意，排除C项；日本派遣唐使来华学习中国的政治、经济、文化等，属于“唐代的中外交往”，D项不符合题意，排除D项。故选A项。 9. 下表是中国古代科举制推行前后入仕群体中寒门子弟所占比例的变化表，推知科举制（ ） 朝代 东晋 隋朝 唐朝 北宋 比例 4% 17.2% 24.5% 46.1% A. 是中国古代主要的选官制度 B. 促进了中国古代的阶层流动 C. 加速了宋朝文化的繁荣发展 D. 极大程度上缓和了社会矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】根据题中表格中的数据可知，东晋寒门子弟的比例较低，而隋、唐、北宋，寒门子弟入仕比例逐年上升，这是实施科举制的结果，而科举制的实施使寒门子弟入仕增多，促进了中国古代的阶层流动，扩大了封建统治基础，B项正确；中国古代在隋朝建立前（即南北朝末期）最主要的选官制度是‌九品中正制，隋朝开始实行科举制，题干内容没有涉及，题干内容主要反映“科举制推行前后入仕群体中寒门子弟所占比例的变化”，排除A项；宋朝推行重文轻武的政策，尊重儒士，重视教育，加速了宋朝文化的繁荣发展，题干内容没有涉及，题干内容主要反映“科举制推行前后入仕群体中寒门子弟所占比例的变化”，排除C项；‌缓和了社会矛盾‌是指通过各种措施和政策来减少或缓解社会各阶层、群体之间的冲突和矛盾，以达到社会和谐稳定的目的，与题干内容不符，题干内容主要反映“科举制推行前后入仕群体中寒门子弟所占比例的变化”，排除D项。故选B项。 10. 1974年，福建泉州出土了有13个水密隔舱南宋木船（如下图），印证了古代文献中关于中国独创的水密隔舱造船技术的记载。由此说明（ ） A. 中国造船技术始于南宋 B. 文物考古能够实证历史 C. 古代文献记载真实可信 D. 宋代海上交通路线发达 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息，1974年福建泉州出土的南宋木船印证了古代文献中关于中国独创的水密隔舱造船技术的记载。说明文物考古可以实证历史，B项正确；题干并未提到造船技术的起源时间，因此无法得出这一结论，排除A项；材料只是印证了部分文献记载，古代文献的记载是可信的说法绝对，不都是信史，排除C项；题干并未提及海上交通路线的情况，因此无法得出这一结论，排除D项。故选B项。 11. 如图说明两宋时期（ ） A. 造船技术先进 B. 财政仰给东南 C. 海外贸易发达 D. 经济重心南移 【答案】C 【解析】 【详解】据题干图片“两宋市舶司收入（万缗）”和所学知识可知，从977年到1159年，市舶司收入呈现明显的增长趋势。市舶司是两宋时期管理海外贸易的机构，其收入情况直接反映海外贸易状况。因此，图表说明两宋时期海外贸易发达，C项正确；图表中没有任何信息涉及到造船技术，“造船技术先进”不符合图表主旨，排除A项；图表仅仅展示了市舶司收入，未体现出财政与东南地区的整体关系，不能得出财政仰给东南的结论，排除B项；图表没有给出南北经济对比等相关信息，无法体现经济重心南移，排除D项。故选C项。 12. 据史书记载，在元朝存在的98年里，全国各行省主政官员发动的叛乱仅有3次，而且多半是在皇位发生动荡之际，行省官员各保其主所致。这一记载表明（ ） A. 元朝政治体制导致武将专权 B. 行省制加剧了地方分裂割据 C. 元朝皇位更迭频繁纷争不断 D. 行省制有利于加强中央集权 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料“皇位发生动荡之际”“叛乱仅有3次”，结合所学可知，元代统治近一个世纪的时间里共发生三次短暂的行省官叛乱或自行举兵事件，这表明行省制度下中央集权加强，利于维持社会的长期稳定，D项正确；行省是中央派出的地方行政机构，直接受中书省节制，地方军政大权完全掌控在朝廷，排除A项；行省的设置有利于中央加强对地方的控制，减少地方分裂割据，排除B项；材料说明因为以皇位争夺为中心的朝廷政治斗争而起的叛乱仅有3次，不能看出元朝皇位更迭频繁纷争不断，排除C项。故选D项。 13. 下面是某班历史兴趣小组在网上搜集的一组世界古代建筑的图片，这些古代建筑所蕴含的共同的历史价值是（ ） A. 能佐证当时社会等级界限分明 B. 体现最高的建筑与雕刻艺术水平 C. 见证欧亚劳动人民的建筑智慧 D. 研究当时社会状况的第一手史料 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，金字塔、帕特农神庙遗址、罗马大竞技场遗址作为历史遗址，是研究当时社会状况的第一手史料，D项正确；金字塔反映出反映了古埃及国王的无限权力，帕特农神庙和罗马大竞技场反映出希腊、罗马的建筑艺术，排除A项；材料不能体现出最高的建筑与雕刻艺术水平，排除B项；金字塔是古代埃及的文明成就，在非洲，不能见证欧亚劳动人民的建筑智慧，排除C项。故选D项。 14. “公元前1100年左右，雅利安社会已经出现了许多等级不同的社会集团。……他们因被视为神明意志的传达者而获得包括国王在内的世俗之人的敬重礼让。”“他们”是（ ） A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗 【答案】A 【解析】 【详解】A.婆罗门掌握宗教祭祀权，负责主持宗教仪式、解读吠陀经典，被认为是“神明意志的传达者”，在种姓制度中地位最高，高于世俗统治者（刹帝利），甚至国王需通过婆罗门的宗教仪式获得合法性，正确。 B.刹帝利是军事与统治阶层，掌握军事和政治权力，包括国王、贵族等，负责治理国家和保护社会，虽为世俗统治者，但需依赖婆罗门的宗教支持，地位低于婆罗门，错误。 C.吠舍是平民阶层，从事农业、手工业和商业，是社会的生产者和纳税者，属于普通民众，无宗教特权，与“神明意志的传达者”无关，错误。 D.首陀罗是奴隶与服务阶层，为前三个等级服务，从事低贱劳动，社会地位最低，被排除在宗教仪式之外，不可能是“神明意志的传达者”，错误。 15. 阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，在巴格达设立“智慧官”，大量希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文，这些典籍后来又成为欧洲中世纪大学兴起的重要条件，同时中国的四大发明也经由阿拉伯人传入欧洲。对此理解正确的是（ ） A. 阿拉伯人创造了伊斯兰文化 B. 西方文化与阿拉伯文化同根同源 C. 阿拉伯文化领先世界 D. 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“大量希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文，这些典籍后来又成为欧洲中世纪大学兴起的重要条件，同时中国的四大发明也经由阿拉伯人传入欧洲”和所学知识可知，阿拉伯人通过翻译典籍、传播四大发明，承担了沟通东西方文化的桥梁角色，符合材料描述，D项正确；材料强调阿拉伯人翻译外来典籍、传播文明，而非创造伊斯兰文化，该选项与材料主旨不符，排除A项；西方文化与阿拉伯文化有交流互鉴，但二者根源不同，并非同根同源，此表述错误，排除B项；“领先世界”的说法过于绝对且缺乏比较依据，题干仅说明阿拉伯文化在保存和传播东西方文化方面的贡献，并未将其与其他文化进行整体比较，排除C项。故选D项。 16. 哥伦布“发现”美洲的消息传到威尼斯，在当地引发了极大的恐慌，证券、债券等大幅下跌。威尼斯人“恐慌”的原因是（ ） A. 威尼斯已被西班牙殖民 B. 可能会失去贸易中心的地位 C. 美洲将全部属于西班牙 D. 欧洲人的东方淘金梦已破灭 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，新航路开辟前，威尼斯是地中海贸易中心。哥伦布“发现”美洲后，欧洲贸易航线逐渐向大西洋转移，威尼斯可能因贸易重心转移而失去贸易中心地位，这会直接影响其经济利益，导致证券、债券下跌，B项正确；威尼斯位于意大利，从未被西班牙殖民，排除A项；美洲并非全部属于西班牙，且这一情况与威尼斯人的“恐慌”（经济层面）无直接关联，排除C项；哥伦布的航行是为寻找通往东方的新航路，其“发现”美洲并未破灭欧洲人的东方淘金梦，反而刺激了更多航海探索，排除D项。故选B项。 17. 某历史学习小组在进行单元学习时,整理了英国资产阶级革命与《权利法案)、美国独立战争与《独立宣言》、法国大革命与《人权宣言》等重大历史事件,该单元的主题可拟为 A. 封建时代的欧洲 B. 资本主义制度的初步确立 C. 资本主义制度扩展 D. 走向和平发展的世界 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，16-18世纪。新兴资产阶级掀起了反对封建专制，争取民族独立的斗争，其中主要有英国、美国和法国资产阶级革命，英国资产阶级革命有，颁布《权利法案》逐渐确立君主立宪制。北美通过反抗英国殖民当局统治的过程中，颁布《独立宣言》，使美国获得独立。美国独立战争即是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。法国大革命摧毁了法国封建制度。产生了著名的《人权宣言》，成为一场影响深远的资产阶级革命。综上所述，题干描述的单元主题是资本主义制度的初步确立，B项正确‘；题干描述的是资产阶级革命，与“封建时代的欧洲”不符，排除A项；资本主义制度的扩展指的是19世纪60年代俄国农奴制改革、美国南北战争、日本明治维新，俄国、美国和日本走上迅速发展资本主义的道路，排除C项；“走向和平发展的世界”反映的是冷战结束以后，排除D项。故选B项。 18. 梳理线索、厘清联系是历史学习的一种方法。对以下事件之间联系理解正确的是（ ） A. ①为②奠定了思想理论基础 B. ①与③都是马克思主义的伟大实践 C. ②为④提供了科学理论指导 D. ③与④都建立了无产阶级专政国家 【答案】C 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知， ②《共产党宣言》（1848年）是马克思主义的纲领性文件，系统阐述了阶级斗争、无产阶级革命和建立共产主义社会的理论。④俄国十月革命（1917年）由列宁领导的布尔什维克党发动，其理论基础正是对马克思主义的发展（列宁主义）。列宁提出的“帝国主义论”和“无产阶级专政”理论直接指导了革命实践，因此《共产党宣言》为十月革命提供了科学理论指导，C项正确；①法国里昂工人起义（1831年）是早期工人运动，反映了无产阶级对剥削的反抗，但马克思主义的理论基础来源于对资本主义社会的科学分析（如剩余价值理论、唯物史观），而非直接继承工人起义的思想。虽然工人运动为马克思提供了现实观察素材，但“奠定思想理论基础”的表述不准确，排除A项；①里昂工人起义发生于1831年，早于马克思主义诞生（1848年），显然不可能在马克思主义指导下进行 ，排除B项；③巴黎公社（1871年）是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，但其仅存续72天，未形成稳固的国家形态，且未实现全国范围内的无产阶级专政。 ④十月革命（1917年）成功建立了苏维埃政权，通过《和平法令》《土地法令》等巩固无产阶级专政，成为世界上第一个社会主义国家。巴黎公社属于局部政权尝试，而十月革命建立了完整的无产阶级专政国家，两者性质不同，排除D项。故选C项。 19. 下列人物中能够按照“反对殖民统治、争取民族独立”组合在一起的是（ ） ①章西女王 ②克伦威尔 ③华盛顿 ④玻利瓦尔 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，①章西女王在1857-1859年，领导印度人民掀起抗击英国殖民统治的民族大起义。③华盛顿领导的美国独立战争推翻了英国的殖民统治，赢得了美国的独立。④玻利瓦尔领导了拉丁美洲的独立运动，推翻了西班牙的殖民统治。①③④符合题意，C项正确；②克伦威尔是英国资产阶级革命的领导人物，不存在反对殖民统治的内容，排除BD项。故选C项。 20. 从蒸汽机到内燃机，这场机器导致的力量革命使男人在生产领域的力量优势变得无足轻重，女性与男性第一次平等地站在机器面前。获得就业机会的广大劳动妇女逐步取得了经济独立，提高了妇女的家庭地位，由此改变了传统的婚姻价值观，推动了妇女解放运动的发展。材料说明（ ） A. 科学研究引领技术突破 B. 男女平等基本实现 C. 科技进步引起社会变化 D. 国际工人运动兴起 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据题干“从蒸汽机到内燃机，这场机器导致的力量革命使男人在生产领域的力量优势变得无足轻重，女性与男性第一次平等地站在机器面前。获得就业机会的广大劳动妇女逐步取得了经济独立，提高了妇女的家庭地位，由此改变了传统的婚姻价值观，推动了妇女解放运动的发展。”结合所学可知，工业革命改变了传统的婚姻价值观，推动了妇女解放运动的发展，C项正确；题干反映的机器应用导致社会变化，并没有反映科学研究与技术突破的关系，排除A项；工业革命没有使男女平等成为社会现实，排除B项；材料没有涉及推动了国际工人运动的兴起，排除D项。故选择C。 【点睛】 21. 有人评论说：“它是对马克思、恩格斯关于建设社会主义理论的创造性发展，是在当时经济文化落后的俄国进行的一场改革运动，是社会主义体制与资本主义市场经济相结合的创造性实验。”此评论评价的是（ ） A. 战时共产主义政策 B. 十月革命 C. 新经济政策 D. 工业化 【答案】C 【解析】 【详解】A.战时共产主义政策是苏俄在国内战争时期的特殊政策，排斥商品货币关系，并非与市场经济结合的尝试，错误。 B.十月革命是推翻资产阶级临时政府的政治革命，并非经济改革，错误。 C.新经济政策是苏俄在1921年开始推行的经济政策，它在一定程度上允许商品买卖、发展资本主义市场经济，利用市场和商品货币关系来恢复经济，符合“在当时经济文化落后的俄国进行的一场改革运动”这一描述，正确。 D.工业化是苏联斯大林时期的建设模式，以计划经济和优先发展重工业为核心，不符合“与资本主义市场经济相结合”的特征，错误。 22. 1943-1944年，美国发行了几部电影，赞扬苏联在反法西斯战争中的态度与行动。到40年代末，这些电影又成为批判对象，剧本撰写人及主演被纳入黑名单或遭遇审查。这折射出（ ） A. 两极格局已经形成 B. 文化成为冷战的焦点 C. 雅尔塔体系的崩溃 D. 美苏两国关系的变化 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，二战期间（1943-1944年），美苏是反法西斯同盟，美国通过电影赞扬苏联以巩固合作。但战后，随着冷战序幕拉开（1947年杜鲁门主义出台），美苏关系迅速恶化。至40年代末，美国国内掀起反共浪潮（如麦卡锡主义），导致此前赞扬苏联的电影成为批判对象。这一转变直接反映了美苏从战时盟友到冷战对手的关系变化，D项正确；两极格局完全形成于1950年代北约和华约建立后，与题干时间不完全吻合，排除A项；文化是冷战手段之一，但题干现象的核心是美苏关系转变，而非文化本身成为焦点，排除B项；雅尔塔体系崩溃于冷战结束后（1991年），与题干时间无关，排除C项。故选D项。 23. 下图为某同学绘制的支撑、协调世界政治和经济的两大支柱结构图。图中①处应为（ ） A. 亚太经合组织 B. 七十七国集团 C. 国际联盟 D. 世界贸易组织 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，在世贸组织成立后的10年里，世界贸易总额增加了3倍，世界贸易组织已经成为最有影响力的国际组织之一，它与联合国一起成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界的和平与发展，故图中①处应为世界贸易组织，D项正确；亚太经合组织是区域性经济组织，不符合题意，排除A项；七十七国集团、国际联盟都属于政治组织，不属于经济支柱，排除BC项。故选D项。 24. 随着人工智能技术的不断迭代，大量重复性劳动的岗位正在逐渐被智能系统取代，也出现了机器学习工程和人工智能系统维护等很多高技能工作。这表明人工智能的发展（ ） A. 导致世界各国普通民众生活质量下降 B. 推动了就业结构的调整 C. 成为了提升国家综合实力的唯一途径 D. 违背了工业化发展潮流 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“大量重复性劳动的岗位正在逐渐被智能系统取代，也出现了机器学习工程和人工智能系统维护等很多高技能工作”可知，人工智能的发展淘汰了一些旧岗位，同时也催生了新的高技能岗位，这表明人工智能的发展推动了就业结构的调整，B项正确。材料强调人工智能对就业的影响，未涉及普通民众生活质量下降，排除A项；“唯一途径”说法绝对，排除C项；人工智能是工业化发展的重要趋势，并未违背工业化发展潮流，排除D项。故选B项。 第二部分 非选择题 二、材料分析（本大题共3题，总计26分） 25. 我国不同朝代的发展历史中，蕴含着统治者独特的智慧与谋略。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【创立完善制度】 材料一 （1）结合所学，分别写出图一、图二所示的地方行政制度名称。 【促进民族整合】 材料二 魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉文化熏陶，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵成，使其整体的汉化。 ——钱穆《国史大纲》 （2）材料二中的“魏帝”指谁？根据材料概括“魏帝”实行“汉化”的原因。 （3）请围绕“制度”“融合”“统一”等关键词，自拟主题，写一段小论文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，结构完整） 【答案】（1）图一：郡县制；图二：行省制 （2）北魏孝文帝；原因：巩固统治；受汉文化熏陶，对汉文化的仰慕 （3）主题：制度创新推动国家统一与民族融合。论述：秦朝创立郡县制，加强了中央对地方的控制，有利于国家统一。元朝实行行省制，进一步巩固了多民族国家的统一。北魏孝文帝推行汉化政策，促进了民族融合，为国家统一奠定基础。这些都表明制度创新对国家统一和民族融合起到了积极的推动作用 【解析】 【小问1详解】 图一：“地方”“郡县”→提炼“郡县制”； 图二：“地方”“行省”→提炼“行省制”。 【小问2详解】 人物：“魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉文化熏陶，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵成”→提炼“北魏孝文帝”； 原因：“万不足统治中华”→提炼“巩固统治”；“又兼自身深受汉文化熏陶，实对汉文化衷心欣慕”→提炼“受汉文化熏陶，对汉文化的仰慕”。 【小问3详解】 根据材料内容点明“制度”“融合”“统一”之间的关系，如“制度创新推动国家统一与民族融合”。然后围绕秦朝郡县制、元朝行省制、北魏孝文帝改革等角度进行分析，最后回扣主题，强调制度创新对国家统一和民族融合的推动作用。 26. 以 “社会发展的动力之源” 为主题，九年级某历史小组搜集了以下史料，开展探究活动。 【探究一 治世之基：杰出帝王的 “安民之道”】 材料一 西汉初年和唐朝初年盛世对比表 时间 皇帝 有关措施 盛世局面 西汉初年 汉文帝、汉景帝 注重农业生产，提倡以农为本，减轻赋税徭役；重视 “以德化民”，废除严刑峻法；提倡节俭等 A 唐朝初年 唐太宗 虚心纳谏，选贤用能；减轻百姓的劳役负担，鼓励发展农业生产；制定法律，减省刑罚等 贞观之治 （1）将表格中的A处补充完整，并依据材料，概括汉、唐王朝初期出现盛世局面的共同原因。 【探究二 制度之变：民主法治的 “借鉴创新”】 材料二 近代两部法律的核心条款对比 《B》 美国1787年宪法 第一条： 国王未经议会同意，不得颁布或废止法律； 第四条：不得征收和支配税收； 第六条：不得在和平时期维持常备军； 第八条：天主教徒不能担任英国国王，国王不能跟天主教徒结婚 第九条：议会内之演说自由、辩论或议事之自由······ ①规定美国实行联邦制总统共和制，总统拥有广泛的权力； ②行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡； ③联邦政府与地方政府分享权力； 4）总统和议员由选举产生。 （2）补全表格中B处内容，并结合材料概括该文件颁行的主要目的。 （3）美国1787年宪法体现了怎样的政治原则，请结合材料内容加以说明。 【探究三 技术之力：改变世界的 “关键钥匙”】 材料三 三重技术突破重塑世界的文明进程 朱彧在1119年写成《萍 州可谈》一书，书中写到：“舟师识地理，夜则观星， 昼则观日，阴晦则观指南 针。” ——部编七下教材 瓦特和蒸汽机 计算机网络 （4）从材料三中任选一个技术发明，谈谈你对 “技术进步是一把改变世界的钥匙” 这一观点的理解。 【探究四 多元思考：寻找更多 “动力之源”】 （5）除上述动力外，你认为推动社会发展的动力之源还有什么，请举一例并结合史实简要说明。 【答案】（1）A：文景之治； 共同原因：统治者重视农业生产；减轻百姓负担；重视“以德化民”等。 （2）B：《权利法案》； 主要目的：限制王权 （3）政治原则：分权制衡。 说明：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。 （4）示例 指南针 理解：为新航路开辟提供了技术支持，促进了世界的联系。（选择蒸汽机、计算机网络亦可，史论结合，言之有理） （5）动力之源：思想解放。 说明：文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 【解析】 【小问1详解】 A：西汉文帝、景帝时期推行休养生息政策，出现了政治清明、经济发展的盛世局面，史称 “文景之治”。 共同原因：从表格两则材料中找出其共性，如“注重农业生产”和“注重农业生产”提炼出“统治者重视农业生产”；“减轻赋税徭役”和“减轻百姓的劳役负担”提炼出“减轻百姓负担”；“重视‘以德化民’，废除严刑峻法”和“减省刑罚”提炼出重视“以德化民”。 【小问2详解】 B：材料条款限制国王立法、征税、军事等权力，且明确议会权力，符合1689年英国《权利法案》的核心内容。 主要目的：材料条款从多个方面（立法、征税、军事、宗教信仰等）限制国王的权力提炼出“限制王权”的目的。 【小问3详解】 政治原则：来自教材原文。 说明：1787年宪法规定，行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。 【小问4详解】 可以根据自身的知识储备，从指南针新航路开辟、瓦特蒸汽机、计算机网络任选一个最有把握的技术发明，围绕观点“技术进步是一把改变世界的钥匙”，突出该技术发明对世界产生的重要影响，史论结合，表述清晰。如指南针为新航路开辟提供了技术支持，促进了世界的联系；瓦特改良蒸汽机为工业生产提供了高效动力，提高了生产力，使人类进入 “蒸汽时代”；计算机网络技术改变了人们的生产、生活与交往方式，推动了信息时代的到来。 【小问5详解】 综合三则材料，分别从杰出人物（汉文帝、汉景帝、唐太宗）、政治制度（资产阶级民主制度）、技术发明（指南针、蒸汽机、计算机）等方面探究了社会发展的动力。因此，还可以从“思想解放（文艺复兴、启蒙运动等）”、“改革创新（农奴制改革、明治维新等）”等角度进行补充，并结合具体的史实及其影响进行说明，史论结合。答案不唯一，言之有理亦可。 27. 某历史学习小组围绕两次世界大战开展研究性学习，请你参与完成下列学习任务。 【识读地图——知背景】 材料一 第一次世界大战前的欧洲形势示意图 （1）根据材料一并结合所学，概括第一次世界大战的性质。 【绘时间轴——晓过程】 材料二 第二次世界大战主要进程时间轴 （2）结合所学知识将材料二中①、②处内容（写出年月）填写完整。 【整理表格——明认识】 材料三 两次世界大战资料表 战争名称 参战国家 持续时间 伤亡人员 直接经济损失 第一次世界大战 30多个 4年多 约0.3亿人 约1800亿美元 第二次世界大战 60多个 6年 1亿多人 5万多亿美元 （3）根据材料三，归纳两次世界大战的共同点。（至少两点） 【解读史料——析影响】 材料四 二战后美苏关系发生了重大的变化······以美苏为首的东西方两大集团之间在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面的对峙。二战重创了英法等殖民帝国，原来的殖民体系土崩瓦解，殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起，改写了世界政治地图。 ——王斯德《世界通史》 （4）根据材料四，归纳第二次世界大战对世界局势产生的影响？ （5）综合上述材料，请谈谈你作为21世纪中学生对“战争与和平”的认识与理解。 【答案】（1）性质：帝国主义战争。 （2）①：斯大林格勒战役；②：1945年9月。 （3）共同点：规模大；持续时间长；破坏性大。 （4）影响：形成美苏对峙的两极格局；殖民体系瓦解，民族解放运动蓬勃兴起。 （5）认识与理解：战争给人类带来巨大灾难，我们要珍惜和平，反对战争。 【解析】 【小问1详解】 性质：第一次世界大战是帝国主义国家为重新瓜分世界、争夺霸权而进行的非正义战争，性质即帝国主义战争。 小问2详解】 ①：根据关键点“1942年7月、1943年2月”，得出第二次世界大战的转折点是斯大林格勒战役。②：1945年9月日本签署投降书，标志着二战结束。 【小问3详解】 共同点：“第一次世界大战参战国家30多个，第二次世界大战参战国家60多个”→提炼出规模大；“第一次世界大战持续时间4年多，第二次世界大战持续时间6年”→提炼出持续时间长；“第一次世界大战伤亡人员约0.3亿人、直接经济损失约1800亿美元，第二次世界大战伤亡人员1亿多人、直接经济损失5万多亿美元”→提炼出破坏性大。 【小问4详解】 影响：“以美苏为首的东西方两大集团之间在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面的对峙”→提炼出形成美苏对峙的两极格局；“二战重创了英法等殖民帝国，原来的殖民体系土崩瓦解，殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起，改写了世界政治地图”→提炼出殖民体系瓦解，民族解放运动蓬勃兴起。 【小问5详解】 认识与理解：从“两次世界大战的巨大灾难，改变了人类文明的进程”的历史教训出发→结合和平的重要性等角度，提炼出战争给人类带来巨大灾难，我们要珍惜和平，反对战争。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $