2026年中考语文一轮复习专题04：名著导读（全国通用）

专题04 名著导读（全国通用）2026年中考语文一轮复习 一、名著导读 1．名著阅读。 【文段一】父亲故去之后，我也还常到衍太太家里去，不过已不是和孩子玩耍了，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道：“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道：“也许你没有留心，到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……” 【文段二】这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对…… （1）两段文字节选自　 　所著的散文集《　 　》。 （2）文段二中的“他”是谁？结合原文，概括“他”是一个怎样的知识分子。 阅读《红星照耀中国》选段，完成各题。 今天，我碰到一个小号兵。他穿着网球鞋、灰色短裤，头戴褪色的灰色帽，帽徽虽然有些暗淡，但在这帽下的号兵却毫不暗淡！他有玫瑰色的脸庞，明亮闪光的眼睛。 我初想：他一定很想家！但通过和他一番交谈，我立刻就明白：他不只是妈妈的孩子，更是一个老练的红军。 他告诉我，他今年十五岁，四年前在南方加入红军。 “四年！”我不大相信地惊喊道，“那么，你加入红军时一定是十一岁？你参加长征了吗？”“是的，”他带着稚气而骄傲的神情回答道，“我当了四年红军了。” “长征很艰苦吧？”我冒昧地问。 “不苦，不苦。跟同志们在一起，一点儿都不苦。我们革命的少年不能总去想事情苦不苦，我们只想完成当前的任务。如果需要我们走一万里，我们就走一万里；需要我们走两万里，我们就走两万里！” “你为什么加入红军？”我问。 “我家在福建漳州附近。我常听村里人说到红军，他们说红军帮助穷人。我的家很穷，无田无地，田租吃去了我们收成的一半。冬天我们用树皮烧羹汤吃，把谷省下来做来春的种子。有一年，红军来到漳州近旁，我翻过山岭去请他们帮助我们家。他们对我很好，分给我粮食，我吃得很饱。几个月后，红军占领漳州，来到我们村庄里，我家分到田地，用不着再捐税和交田租。两个哥哥和我都加入了红军。” 红军里还有无数像他这样的少年。少年先锋队是共产主义青年团所组织的，西北苏区里共有队员四万左右。单在红军里总有几百人，他们都是十二岁到十七岁的少年，从全中国各地来的。其中有许多经历过长征的艰苦，像这个小号兵一样。 2．请根据节选部分内容概括小号兵参加红军的原因。 3．请根据选段内容，概括小号兵的性格特点。（两点即可） 阅读下列名著选段，完成问题。 ㅤ因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《A》（A为书名）。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。 就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《A》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！…… 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 他们都等候着；太阳也升得更高了。 4．文段都出自鲁迅的散文集《　 　》，篇目名是《　 　》。 5．“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”　 　的心情。由此可见，儿时的“我”认为父亲是一个 　 　的人。 名著阅读；阅读下面的名著选段，完成下面小题。 【甲】 四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响；也许他们故意开乱枪不想打死他们；也许有些人暗中祈祷对方冒险成功！终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了。又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。 突然，他们在南岸的同志们开始兴高采烈地高呼：“红军万岁！革命万岁！大渡河三十英雄万岁！”原来白军已经仓惶后撤！进攻的红军全速前进，冒着舔人的火焰冲过了余下的桥板。纵身跳进敌人碉堡，把敌人丢弃的机枪掉过头来对准岸上。 这时便有更多的红军蜂拥爬上了铁索，赶来破灭了火焰，铺上了新板。不久，在安顺场过了河的一师红军也出现了，对残余的敌军阵地展开侧翼进攻，这样没有多久白军就全部窜逃——有的是窜逃，有的是同红军一起追击，因为有一百左右的四川军队缴械投诚，参加追击。一两个小时之内，全军就兴高采烈地一边放声高唱，一边度过了大渡河，进入了四川境内。在他们头顶上空，蒋介石的飞机无可奈何地怒吼着，红军发疯一样向他们叫喊挑战，在共军蜂拥渡河的时候，这些飞机企图炸毁铁索桥，但炸弹都掉在河里，溅起一片水花。 【乙】 保尔哆嗦了一下。列图诺夫，他的英勇的师长，一个具有大无畏精神的好同志，竟牺牲了。一种疯狂的愤怒攫住了保尔的心。 他使劲用马刀背拍了一下已经十分疲惫、满嘴是血的战马格涅多克，向正在厮杀的、人群最密的地方冲了过去。 “砍死这帮畜生！砍死他们！砍死这帮波兰贵族！他们杀死了列图诺夫。”盛怒之下，他扬起马刀，连看也不看，向一个穿绿军服的人劈下去。全连战士个个怒火中烧，誓为师长复仇，把一个排的波军全砍死了。他们追击逃敌，到了一片开阔地，这时候波军的大炮向他们开火了。 一团绿火像镁光一样，在保尔眼前闪了一下，耳边响起了一声巨雷，烧红的铁片灼伤了他的头。大地可怕地、不可思议地旋转起来，向一边翻过去。保尔像一根稻草似的，被甩出了马鞍，翻过马头，沉重地摔在地上。黑夜立刻降临了。 6．下面说法有误的一项是（　　） A．【甲】文选自《红星照耀中国》，在书中斯诺通过对中国共产党领袖人物的采访，让我们清楚了解到毛泽东、周恩来等主要人物的成长经历和革命信仰。 B．【甲】文的情节是红军强渡大渡河，战士们凭着对中国革命的信仰，发扬革命英雄主义精神，冒着敌人密集的炮火向河对岸冲去，并成功地为后续部队打开了一条通道。 C．【乙】文段节选自《钢铁是怎样炼成的》，本书塑造了以保尔为代表的一代英雄的光辉形象，歌颂了他们的高贵品质。 D．【乙】文情节是在与波兰白军战斗，师长牺牲，保尔也在此战中腿部受了重伤且得了伤寒。 7．在描写战斗场面上，两段选文的艺术特色各有什么不同之处？ 阅读下列名著选段，完成下列各题。 宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”心内自慌，却答应道：“晁盖这厮，奸顽投户，本县内上下人，没一个不怪他。今番做出来了，好教他受！”何涛道：“相烦押司便行此事。”宋江道：“不妨，这事容易，“瓮中捉鳖，手到拿来’。只是一件，这实封公文，须是观察自己当厅投下，本官看了，便好施行发落，差人去捉，小吏如何敢私下擅开？这件公事，非是小可，不当轻泄于人。”何涛道：“押司高见极明，相烦引进。”宋江道：“本官发放一早晨事务，倦怠了少歇。观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请。”何涛道：“望押司千万作成。”宋江道：“理之当然，休这等说话。小吏略到寒舍，分找了些家务便到，观察少坐一坐。”何涛道：“押司尊便，小弟只在此专等。” 宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候：“若知县坐衙时，便可去茶坊里安抚那公人道：‘押司稳便”，叫他略待一待。”却自槽上鞦了马，牵出后门外去；拿了鞭子，慌忙的跳上马，慢幔的离了县治。出得东门，打上两鞭，那马喇喇的望东溪村撺将去，没半个时辰，早到晁盖庄上。 （节选自《水浒传》） 8．结合原著，选文中晁盖犯的“弥天大罪”是指　 　。 9．宋江为救晁盖，具体是怎样做的？请结合选文加以分析。 10．《水浒传》108将聚义梁山的原因有多种，请结合原著，写出其中的四种及对应的一个人物。 阅读下面名著选段，完成小题。 《红星照耀中国》选段 选段1： 他是一位瘦弱的如同林肯般的人物，身材高出一般的中国人，背有些弯曲，披着一头很长的浓厚的乌发，睁着一双巨大而敏锐的眼睛，还有高鼻梁和突出的颧骨。 选段2： 我于一八八六年生在四川仪陇县马鞍庄。我的家族是穷苦的佃农。为着一家二十口的生活，我们租了二十亩田。 选段3： 他是瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他确乎有一种吸引力，那一种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的。 选段4： 有一次我和他去看红一军团的“抗日剧社”演戏。我们和一些别的士兵们一起坐在临时舞台的草地上。他好像对于这些戏剧很感兴趣，并且起来领导着要求唱一个最流行的歌。黄昏以后，天气变成十分刺骨的冷，虽然其时还只是八月的下旬。我把我的棉袍很紧地裹着身子。在戏剧演到中途的时候，我突然惊奇地发现他已经脱去了他自己的棉袍了。原来他是把他的棉袍围着一个坐在他旁边的小号兵。 《昆虫记》选段 ①屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 ②蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。 ③工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去，用钳子和耙继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 ④住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 11．《红星照耀中国》的作者在陕北采访了众多共产党领袖和红军将领。上面选段1至选段4中写到的领袖或将领依次是（　　） A．毛泽东 朱德 周恩来 彭德怀 B．毛泽东 朱德 彭德怀 周恩来 C．毛泽东 彭德怀 周恩来 朱德 D．周恩来 朱德 毛泽东 彭德怀 12．《红星照耀中国》选段4反映了“他”的什么性格特点？ 13．请用简洁的语言概括《昆虫记》选段的内容。 14．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。请阅读以上选段，结合你平时的阅读经验，简要概述《昆虫记》突出的语言特点。 阅读以下片段，完成小题。 ①一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。②从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。③在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺：他没有自己。④可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。⑤有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。 15．文段中的“他”是　 　，是老舍塑造的一个典型文学人物。“两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙……”这段文字描写的是　 　。虎妞的变态情欲，　 　逼女卖淫的病态行为，以及　 　自杀的悲剧，对主人公来说，都是锁住他的“心狱”。 16．根据示例对①至③句，从内容、语言两方面各写一个批注，表达你的心得体会。 下面是就④⑤句写的两个批注示例。 内容：他想要一辆车的心情多么迫切。 语言：把车比作自己的手脚，生动地表达 了他认为拥有车就拥有了自由与独立的想法。 请你就①至③句写两个批注。 内容： 语言： 17．请阅读下面的文字，完成各小题。 保尔不知不觉走到松林跟前，在岔路口停住了。右边是阴森森的老监狱，有一道高高的尖头木栅栏，把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。 就是在这里，在这空 kuàng 的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。保尔在原来设置绞架的地方默默地站了一会儿，然后走向陡坡，顺坡下去，到了埋葬烈士的墓地。 不知道是哪个有心人，在坟墓周围摆上 了用云杉枝编的花圈，像给这块小小的墓地修了一道绿色的围墙。陡坡上挺 bá的松树高高矗立，峡谷的斜坡上绿草如茵。 这里是小城的边缘，寂静而冷清。松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。同志们就是在这里英勇就义的。他们为那些出生即贫贱、落地便为奴的人能过上美好的生活，献出了自己的生命。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 岔(　 　 )路口 空 kuàng(　 　 ) 挺 bá(　 　 ) 木栅(　 　 )栏 （2）“绿草如茵”中“茵”的意思是：　 　；“英勇就义”中“义”的意思是：　 　。 （3）将画线的句子改为反问句。 （4）①请概括选段的故事情节。 ②请根据你对这部作品的理解，简要说说主人公是一个怎样的人。 18．请阅读下面的文字，完成小题。 【一】唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊粱上有一行字，叫作‘白骨夫人’。” 唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身？ 你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。” 【二】 那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。八戒慌了，道：“哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活。把老猪弄作个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走，快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。 这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。这火乃是妖魔修炼成三昧真火。行者被他烟火飞téng（　　），不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。那妖精在门首，看得明白，他见行者走了，却才收了火具，帅群妖，转于洞内，闭了石门，以为得胜，着小的排宴奏乐、欢笑不题。 （1）《西游记》作者是 　 　 ，材料【一】讲述了一个精彩的故事，这个故事是 　 　 。 （2）给下列加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 迸　 　 出 飞téng 　 　 避火诀　 　 （3）材料【一】画波浪线的句子中有个错别字的词语是 　 　 ，应改为 　 　 。 （4）把材料【一】中画线句改为陈述句： 　 　 （5）请结合原著回答：材料【二】中“妖精”最终结局如何？这件事给师徒四人取经路上埋下了怎样的隐患？ 阅读《骆驼祥子》选段，完成下面小题。 ①已离北长街不远，马路的北半，被红墙外的槐林遮得很黑。祥子刚想收步，脚已碰到一些高起来的东西。脚到，车轮也到了。祥子栽了出去。咯喳，车把断了。“怎么了？”曹先生随着自己的话跌出来。 ②…… ③“（我）一个拉包月的，摔了人，碰了车，没脸再……”他的话不够帮助说完全了他的意思，可是他的感情已经发泄净尽，只差着放声哭了。辞事，让工钱，在祥子看就差不多等于自杀。可是责任，脸面，在这时候似乎比命还重要。他顾不得恨谁，只恨自己的命，他差不多想到：从曹家出去，他就永不再拉车；自己的命即使不值钱，可以拼上；人家的命呢？真要死一口子，怎办呢？以前他没想到过这个，因为这次是把曹先生摔伤，所以悟过这个理儿来。好吧，工钱可以不要，从此改行，不再干这背着人命的事。拉车是他理想的职业，搁下这个就等于放弃了希望。他觉得他的一生就得窝窝囊囊的混过去了，连成个好车夫也不用再想，空长了那么大的身量！在外面拉散座的时候，他曾毫不客气的“抄”买卖，被大家嘲骂，可是这样的不要脸正是因为自己要强，想买上车，他可以原谅自己。拉包月而惹了祸，自己有什么可说的呢？这要被人知道了，祥子摔了人，碰坏了车；哪道拉包车的，什么玩艺！祥子没了出路！他不能等曹先生辞他，只好自己先滚吧。 19．请用简洁的语言概括第①段的主要内容。 20．从第③段心理活动描写可以看出祥子的什么性格特点？请简要概括，两点即可。 阅读下面材料，完成下面各题 学校九年级组举办以“我和我的祖国”为主题的艾青诗歌朗诵分享会。 21．分享会上要介绍诗人艾青，发言稿排序正确的一项是（　　） ①从法国留学归来后，他因参加“左联”活动而被捕入狱。 ②他的成名作正是在狱中创剑作的长诗《大堰河，我的保姆》。 ③艾青(1910-1996年)，原名蒋正涵，中国现当代诗人。 ④艾青的一生创作颇丰，他的多首诗歌曾入选中小学教材。 ⑤年轻时的他曾就读于国立西湖艺术院大学部绘画系，后赴法学画。 A.③④⑤②①B.③⑤①②④C.④①⑤③②D.④②⑤①③ 22．读过艾青抗战时期的诗歌，同学们深受感动，分享了一句话感言。 小A：《大堰河，我的保姆》中对大堰河形象的塑造，让我体会到诗人对保姆大堰河的思念，还有对生养自己的土地的深情。 小B：《雪落在中国的土地上》深刻表达了诗人对下层人民困苦生活的悲阀，对祖国命运的担忧。 小C：《黎明的通知》呼唤“诗人啊/你起来吧”，让所有热爱生活的人们、所有的“城市和村庄”做好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来，充满了奋起的激情。 轮到你了：《我爱这土地》　 　 23．以下两则材料分别介绍了艾青不同时期的诗歌创作所呈现的独特风格。 材料A：抗战时期的创作，以“士地”“太阳”为主要意象，多写国家与民族苦难，悲悯忧伤，诗句排列不整齐，呈现出散文化、口语化的自由风格。 材料B：中华人民共和国成立之后的创作，反观人生，赞美社会正义，字里行间饱含着睿智哲思，诗句整齐、诗情深沉、诗意警策。 24．以下诗歌节选可能是艾青哪个时期的作品？请陈述理由。 几千年了 他们曾在这里 和带给他们以打击的自然相搏斗他们为保卫土地 从不曾屈辱过一次 他们死了 把土地遗留给我们 我爱这悲哀的国土 它的广大而瘦瘠的土地带给我们以淳朴的言语与宽阔的姿态 我相信这言语与姿态 坚强地生活在大地上 永远不会灭亡 我爱这悲哀的国土 古老的国土 这国土 养有了为我所爱的 世界上最艰苦 与最古老的种族 ——《北方》节选 一九三八年二月四日潼关 25．诗人艾青用他“雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象（聂华苓语）”来创作诗歌，表达他对祖国的热爱。请结合你读艾青爱国诗篇的感受，谈谈本次诗歌朗诵分享会主题——“我和我的祖国”的意义。 请运用积累的知识，回答问题。 【甲】人们的各种礼式，局外人可以不见不闻，我就满不管，但如果当我正要看书或睡觉的时候，有人来 lè令朗诵情书，奉陪作揖，那是为自卫起见，还要用长竹竿来抵 yù 的。还有，平素不大交往的人，忽而寄给我一个红帖子，上面印着“为舍妹出阁”，“小儿完姻”，“敬请观礼”或“阖第光临"这些含有"阴险的暗示"的句子，使我不花钱便总觉得有些过意不去的，我也不十分高兴。 【乙】她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……。此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。总之∶都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。 26．给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 lè令　 　 帖子　 　 抵 yù　 　 竹竿　 　 27．“烦琐之至”中“至”的意思是（　　） A．到 B．最好的，达到极点的 C．最，顶极 D．至于 28．【甲】语段中画横线的词语哪些是谦辞或敬辞。 奉陪 舍妹 小儿 光临 敬辞：　 　 谦辞：　 　 29．【甲】语段选自散文集《朝花夕拾》中的《　 　》，【乙】语段中的“元旦的古怪仪式”指的是　 　 怎样“见自己” 为了更好地“见自己”，请阅读以下材料，完成各题。 【材料一】 2023年，一款名为 MBTI的测试在年轻人中火了起来。MBTI测试，即迈尔斯-布里格斯性格类型指标，是人格分类理论研发的性格评估工具。 “i人”和“e人”出自MBTI测试中代表“注意力方向”的两种倾向：内向内倾和外向外倾。流行语中，“i人”泛指在社交中失去能量、一般来说性格内敛的人，而“e人”泛指在社交中获得能量、一般来说性格外向的人。 内倾型与外倾型的特征比较 外倾型(E) 内倾型(I) 与他人相处时精力充沛 独处时精力充沛 行动先于思考 思考先于行动 喜欢边想边说出声 在心中思考问题 易于“读”和了解：随意地分享个人情况 更封闭，更愿意在经挑选的小群体中分享个人的情况 说的多于听的 听的比说的多 高度热情地社交 不把兴奋说出来 反应快，喜欢快节奏 仔细考虑后，才有所反应 重于广度而不是深度(心理能量的获得途径和与外界相互作用的程度) 喜欢深度而不是广度(心理能量的获得途径和与外_界相互作用的程度) 【材料二】 交汇点评：你是i人还是e人？别困在“社恐”“社牛”的标签里 自动或被动贴上“i人”和“e人”的标签，似乎已经成为一种社会现象。为什么人们如此趋之若骛？ 观察中不难发现，与过去迷恋星座等不同，如今的年轻人不仅是通过这样的方式快速找到同好、获得共鸣，更重要的是他们想用更具有心理学属性的MBTI测试来解决自己的“社交困惑”，从而更好地认知自己、理解他人。 科技的飞跃拓展了社交边界，却也让不少年轻人“卡”在线下人际交往的困境中。但随着对于“i人”和“e人”认知越来越深入，不少人发现，自己对于“不会社交”的恐惧正在减轻。 勇于撕掉“社恐”“社牛”的标签，走出过度在社交话题上的“论短长”，一些年轻人豁然开朗——原来只要具备基本的社交礼仪，“j人”和“e人”都可以按照自己不同的方式与外界“交往”，不必苛求所谓的“热情奔放”。 一位年轻人“现身说法”，从自我嫌弃的“i人”成功变成“不内耗”的“e人”后，她反而能从旁观者的角度，看到“i人”善于思考、敏于洞察的独特魅力；“所以与其纠结，不如认清自己，悦纳自己，然后从中找到自己的内驱力，让自己变得更好。”此外，协同能力在现代职场的重要性凸显。中国青年报社会调查中心一份调研报告数据显示，90.1%的受访者认为职场软技能重要。所谓的“软技能”，通常包含口才与表达、团队合作等非认知性的能力。不少人发现，调整好自己的心态，认清“i人” 和“e人”的特点，也有助于团队成员之间减少摩擦，互补合作，增强战斗力。 当然，“i人”和“e人”充其量只是工具，并不能“定义”我们。要知道，性格和行为也并不是一成不变的，而每个人身上也都有多个性格面向。你是“i人”还是“e 人”？回过头来看这个问题，答案并没有那么重要。打破“壁垒”，你会发现，无论是“i人”还是“e”人，对于你最终成为什么样的人，充其量起到的作用是“影响但不决定”。我们要学会观察、学会倾听，更要学会思考，找到自己内心的节奏和韵律，与时代合拍。 ——新华日报·交汇点记者 陈洁 有删改 【材料三】 巴纳姆效应：人们通常会认为那种一般性的、较为笼统的人格描述能够非常准确地将自己的特点揭示出来，而且当人们用一些含义广泛、模糊不清的形容词去对一个人进行描述的时候，对方很容易接受这些描述，认为人们说的就是自己。 (选自《心理学入门》) 【材料四】 ①果壳网： MBTI是信度很差的心理测量的“尺子”。问题首先出在背后的理论上，基于观察而来的性格类型只是粗略倾向，并未经过精确的验证。其次， MBTI测验结果是一刀切的，测试过程体现出明显的二元性和时效性，比如E-I维度有21道题，根据当下的心情状况，若其中9道题选择了外向E， 12道题选择了内向I，那么就会被分类至内向人群。常规来讲，这个结果只能说明测试者“有点内向”，但MBTI就会简单粗暴地给测试者贴上“内向”的标签。 ②央视网：每个个体都难以被归类，将 MBTI 人格作为自己的标签，那反而会成为“套中人”。更不要把测试结果为准则，当成自己缺点的挡箭牌，拒绝发展和改变。 ③澎湃新闻：每个人的内心都有着一股强烈的能量去探索自己、了解自己，这并非坏事，人们通过 MBTI 开始了解更多可能和自己的性格有关的信息，或者开始叙述自己的人生故事。MBTI应该只是大家认识自我的一个起点，而绝不是终点。希望我们每个人都能从这里出发，去认识更多面、更丰富的自己。 30．根据上述材料，以下理解不正确的一项是(　　) A．MBTI测试，即迈尔斯-布里格斯性格类型指标，是人格分类理论研发的性格评估工具。“i人”和“e人”出自 MBTI测试中代表“注意力方向”的两种倾向。 B．中国青年报社会调查中心一份调研报告显示，小部分的受访者认为职场软技能重要。所谓的“软技能”，通常包含口才与表达、团队合作等非认知性的能力。 C．巴纳姆效应认为：当人们用一些含义广泛、模糊不清的形容词去描述一个人的时候，对方很容易接受这些描述，认为人们说的就是自己。 D．果壳网认为 MBTI 信度很差。常规来讲，某个测试结果只能说明测试者“有点内向”，MBTI 可能会简单粗暴地给测试者贴上“内向”的标签。 31．学习小组成员一起进行 MBTI测试，请你根据语境完成对话。 小文：最近MBTI测试那么火，不如咱们小组成员一起测一下。 小宝：小语在我们小组活动中总是沉默寡言，言行上都不积极，肯定是个“i人”。 小语听了小宝的话，红着脸有些不好意思。你赶紧出来打圆场。 你：小宝，咱们进行 MBTI 测试不是为了给组员贴标签。 　 　 。 32．从以下人物任选一位，联系上述材料和人物经历，说说他/她是i人还是e人？ 虎妞《骆驼祥子》 朱赫来《钢铁是怎样炼成的》 尼德·兰《海底两万里》 33．结合材料二和材料四，说说如何借助 MBTI 更好地认识自己？ 阅读下面几段现代文，完成问题。 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 （选自《阿长与〈山海经〉》 34．结合文意解释文中加点词语。 震悚：　 　 35．阿长来问《山海经》，我轻视她，淡淡地回答，这与下文阿长给我送来《山海经》有什么作用？ 36．为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”？ 37．选文画线的句子表达方式是　 　，它表明了作者　 　的感情，句中的“这”指代　 　 38．如果你是文中的“我”，结合文意，面对送书来的阿长你会怎样做和怎样说？这样才能表达出此时“我”的心意？ 39．《阿长与〈山海经〉》作者是　 　，选自　 　。 阅读《红星照耀中国》中的节选部分，完成各题。 ①当我正在组织军队，奔走于汉阳矿工和农民赤卫队之间的时候，我被一些同国民党勾结的民团抓到了。那些民团奉命把我押到民团总部去处死，但是我从一个同志那里借了几十块钱，打算贿赂押送的人释放我。普通的士兵都是雇佣兵，若我遭到枪决，于他们并没有特别的好处，他们同意释放我，可是负责的队长不允许。于是我决定逃跑。但是直到离民团总部大约二百码的地方，我才得到了机会。我在那地方挣脱出来，跑到田野里去。 ②我跑到一个高地，下面是一个水塘，周围长了很高的草，我在那里躲到太阳落山。士兵们追捕我，还强迫一些农民帮助他们搜寻。有好多次他们走得很近，有一两次我几乎可以碰到他们。天黑了，他们放弃了搜寻。我马上翻山越岭，连夜赶路。我没有鞋，我的脚损伤得很厉害。路上我遇到一个农民，他同我交了朋友，给我地方住，又领我到了下一乡。我身边有七块钱，买了一双鞋、一把伞和一些吃的。当我最后安全地走到农民赤卫队那里的时候，我的口袋里只剩下两个铜板了。 40．请用简洁的语言概括选段内容。 41．从选段内容可以看出“我”具有哪些精神品质？请简要概括，两点即可。 请阅读下面的文字，回答小题。 钢铁是怎样炼成的（节选） 现在保尔才明白，当一个人身体健康，充满青春活力的时候，坚强是比较简单和容易做到的事，只有生活像铁环那样把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。 当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。然而，保尔的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安详。 “你放心好了，小姑娘。要我进棺材不那么容易。……他们对我的病情做的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力，那是完全错误的。咱们还是走着瞧吧。” 冬天过去了，春天推开了紧闭着的窗户。失血过多的保尔挺过了最后一次手术，准备开始工作了。他打算写一部中篇小说，描写科托夫斯基英勇的骑兵师，书名不用考虑就出来了：《暴风雨所诞生的》。 从这天起，保尔把全部精力投入了这本书的创作。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦，那些鲜明难忘的情景清晰地浮现在眼前，他却找不到恰当的词句表达，写出的东西苍白无力，缺少火一般的激情。已经写好的东西，他必须逐字逐句地记住，否则，线索一断，工作就会停顿。母亲惴惴不安地注视着儿子工作。 写作过程中，保尔往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了。儿子写作的时候，她不敢走近他，只有趁着替他把落在地上的手稿捡起来的机会，才胆怯地说：“你干点别的不好吗，保夫鲁沙？哪有你这样的，写起来就没完没了……” 对母亲的担心，他总是会心地笑一笑，并且告诉老人家，他还没有到完全“发疯”的程度。 ………… 最后一章写成了。 母亲把沉甸甸的包裹送到了邮局，紧张的等待开始了。保尔一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等待过来信。 出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈。 此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，保尔一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？” 每次的回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。”好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！！！” 这是州委打来的电报。电报上只有简单几个字： 小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。 他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。 42．在下列横线处填入恰当的文字，补全保尔的情感变化过程。 手术之后，　 　→创作过程，　 　→等待来信，痛苦焦急→收到回信，　 　。 43．冬天过去了，春天推开了紧闭着的窗户。（从表现手法的角度赏析句子） 44．铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。（理解加点词语的含义） 45．文中为什么多次写到母亲？请简要分析。 46．文章第一段和下面选段都论及“坚强”。请结合《钢铁是怎样炼成的》和下面一段文字内容，分别谈谈你对其中“坚强”的理解。 多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！……你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。 47．阅读下面文段，完成后面的问题。 “你想独自混好？”老人评断着A的话：“谁不是那么想呢？可是谁又混好了呢？当初，我的身子骨儿好，心眼好，一直混到如今，我落到现在的样儿！身子好？铁打的人也逃不出去咱们这个天罗地网。心眼好？有什么用呢！善有善报，恶有恶报，并不有这么八宗事！我当年轻的时候，真叫作热心肠儿，拿别人的事当自己的作。有用没有？没有！我还救过人命呢，跳河的，上吊的，我都救过，有报应没有？没有！ 告诉你，我不定哪天就冻死，我算是明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难。一个人都有什么蹦儿？看见过蚂蚱吧？独自一个儿也蹦得怪远的，可是教小孩子逮住， 用线儿拴上，连飞也飞不起来。赶到成了群，打成阵，哼，一阵就把整顷的庄稼吃净，谁也没法儿治它们！你说是不是？ 我的心眼倒好呢，连个小孙子都守不住。他病了，我没钱给他买好药，眼看着他死在我的怀里！甭说了，什么也甭说了！——茶来！谁喝碗热的？” A真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？ （1）选段节选自《 》，文段中的A是作品中的哪一个人物： （2）联系全书，说说A为什么要咒骂刘四、杨太太、孙侦探。 （3）“A想：自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？”请联系全书谈一谈A为什么会这么想。 答案解析部分 1．【答案】（1）鲁迅；朝花夕拾 （2）范爱农他是个思想激进、正直倔强、不趋炎附势的知识分子。 【解析】【分析】（1）根据积累作答。认真阅读两段文字可知，这两段文字都选自《朝花夕拾》，这是现代文学家鲁迅的散文集，收录他于1926年创作的10篇回忆性散文。 故答案为：（1）鲁迅；（2）朝花夕拾 （2）根据"高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对"可知"他"是范爱农，这是一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像 N 先生一样忘却，所以他的内心凄苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。民国初年，鲁迅做绍兴的浙江山会初级师范学堂校长时，请他当学鉴。"他办事，兼教书，实在勤快得可以"，正写出了他对工作的热情，因革命胜利而喜悦。范爱农有一颗爱国心，有进步思想，追求自由平等。但是无法在黑暗社会立足，他的内心是痛苦、悲凉的。于是经常借酒消愁。最后死于非命。 故答案为：范爱农他是个思想激进、正直倔强、不趋炎附势的知识分子。 【点评】 （1）本题考查文学常识。作答此题，学生要重视日常学习的积累，尤其要掌握一些经典名著中的内容。 （2）本题考查名著人物形象。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。 【答案】2．红军让他吃饱饭，还帮他家分得田地。 3．坚强、乐观、有坚定的革命信念。 【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括小号兵参加红军的原因即可。 （2）本题考查人物性格特点分析。从以下角度出发：人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评价；文中人物的身份、地位、经历等。在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析概括，尽可能四字词语答题。 2．在文中找到对应句归纳即可。 “我家在福建漳州附近。我常听村里人说到红军，他们说红军帮助穷人。我的家很穷，无田无地，田租吃去了我们收成的一半。冬天我们用树皮烧羹汤吃，把谷省下来做来春的种子。有一年，红军来到漳州近旁，我翻过山岭去请他们帮助我们家。他们对我很好，分给我粮食，我吃得很饱。几个月后，红军占领漳州，来到我们村庄里，我家分到田地，用不着再捐税和交田租。两个哥哥和我都加入了红军。” 故答案为： 红军让他吃饱饭，还帮他家分得田地。 3．在文中找到对应句归纳即可。 “不苦，不苦。跟同志们在一起，一点儿都不苦。我们革命的少年不能总去想事情苦不苦，我们只想完成当前的任务。如果需要我们走一万里，我们就走一万里；需要我们走两万里，我们就走两万里！”写小号兵有着坚定的信念，积极乐观。 故答案为： 坚强、乐观、有坚定的革命信念。 【答案】4．朝花夕拾；五猖会 5．被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦；对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子的心理 【解析】【点评】(1)本题考查学生对名著的识记。解答时要结合选段的内容，抓关键语，结合平时的积累进行作答。 (2)本题考查学生对名著人物形象的概括。难度较大，要求学生对名著要熟悉，了解与人物相关的情节，结合故事情节进行概括。 4．本题考查名著常识的识记。 通读选段，据第①段“昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜.茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后"等描述，可知是《五猖会》选段，讲的是“我’要去看五猖会时，父亲要“我”背《鉴略》的事。《五猖会》 出自于鲁迅的散文集《朝花夕拾》。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线 索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。 故答题空依次填入：朝花夕拾；五猖会。 5．本题考查对内容的理解及人物形象分析。 “我似乎从头上浇了一盆冷水”一句，写出了“我满怀期待，兴高采烈等待出发看五猖会的时候，突然被父亲叫着，要求“我”背《鉴略》的突如其来的扫兴和震动，表达了“我被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦的心情。从文中父亲的行为，可以看出他对“我要求过于严格，完全不顾及孩子的心理。因此，在我心中，他是一个对“我 要求过于严格，完全不顾及孩子的心理的人，是一个严厉、刻板、严苛、不近人情的父亲。 【答案】6．D 7．【甲】文在描写战争场面上着重描写红军战士群体的形象，意在歌颂红军战士同仇敌忾、不怕牺牲的英雄气概。【乙】文着重通过战争中的个体——保尔的动作、心理等细节来描写战争，目的在于塑造保尔的英雄形象。 【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。 （2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。 6．ABC.正确； D.有误，“保尔也在此战中腿部受了重伤且得了伤寒”错误。结合“一团绿火像镁光一样，在保尔眼前闪了一下，耳边响起了一声巨雷，烧红的铁片灼伤了他的头”可知，是他的头部受了伤。 故答案为：D 7．本题考查比较阅读。【甲】文，结合第一段“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神?”，第二段“进攻的红军全速前进，冒着舔人的火焰冲过了余下的桥板。纵身跳进敌人碉堡，把敌人丢弃的机枪掉过头来对准岸上”，第三段“这时便有更多的红军蜂拥爬上了铁索，赶来破灭了火焰，铺上了新板。不久，在安顺场过了河的一师红军也出现了，对残余的敌军阵地展开侧翼进攻”可知，描写战争场面时着重描写红军战士群体的形象，意在歌颂红军战士同仇敌忾、不怕牺牲的英雄气概。【乙】文，结合第一段“一种疯狂的愤怒攫住了保尔的心”，第二段“他使劲用马刀背拍了一下已经十分疲惫、满嘴是血的战马格涅多克，向正在厮杀的、人群最密的地方冲了过去”，第三段“砍死这帮畜生!砍死他们!砍死这帮波兰贵族!他们杀死了列图诺夫”可知，着重通过战争中的个体——保尔的动作、心理、语言等细节来描写战争，目的在于塑造保尔的英雄形象。 故答案为： 【甲】文在描写战争场面上着重描写红军战士群体的形象，意在歌颂红军战士同仇敌忾、不怕牺牲的英雄气概。【乙】文着重通过战争中的个体——保尔的动作、心理等细节来描写战争，目的在于塑造保尔的英雄形象。 【答案】8．在黄泥冈劫走梁中书送给蔡京的生辰纲 9．用谎言骗取何涛的信任，表明协力办差的决心，拖延何涛与知县相见，脱身去给晁盖报信，拖延时间。 10．示例： 第一种：因吃了官司或逃避官司而被逼上梁山的。如林冲（宋江、晁盖、杨志、雷横。） 第二种：原来就分散在各山头做寨主强人，自愿加入的。 第三种：本就在江湖上作偷盗打劫勾当，主动投奔的。 第四种：因与梁山泊或其他山头好汉结交而随之上山的。如李逵等。 第五种：被梁山用计赚来的或硬拉上山的。如秦明等。 第六种：被梁山打败后拉去入伙的，如扈三娘等。 【解析】【点评】（1）本题考查名著内容及文学常识的识记能力。解答此题，学生必须对名著内容熟悉，才能准确把握所给语段出自哪部名著，文中人物是谁，人物性格怎样，与之相关还有什么故事情节。 （2）此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。 （3）本题考查对名著内容的理解。课本中“名著导读”所推荐的篇目都应该认真阅读，包括主要内容、故事情节，人物形象等都应该熟记，做题时，静下心来，按照题干要求，仔细回忆思考作答。 8．由文段内容及人物姓名等可知，此文出自《水浒传》第18回《美髯公智稳插翅虎宋公明私放晁天王》；晁盖犯的“弥天大罪”在第十六回《杨志押送金银担 吴用智取生辰纲》有交待，即杨志押运生辰纲途径黄泥冈，被吴用、晁盖等人用计劫走。 故答案为：在黄泥冈劫走梁中书送给蔡京的生辰纲 9．由“晁盖这厮，奸顽役户，本县内上下人，没一个不怪他。今番做出来了，好教他受!”可知，宋江心中虽然慌乱，但表面上却用”大骂兄盖”的谎言来稳住前来办案的何涛，也借此表明了自己协助办差的决心；由“本官发放一早晨事务，倦怠了少歌。观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请”可知，宋江接着用县官未“坐厅”为理由，拖延何涛与知县相见的时间；由“理之当然，休这等说话。小吏略到寒舍，分拨了些家务便到，观察少坐一坐”可知，宋江借“分拔家务”为借口趁机脱身去给晁盖报信；由“先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候”和“若知县坐衙时，便可去茶坊里安抚那公人”可知，宋江还安排直司见机行事稳住何涛，为晁盖拖延时间。 故答案为：用谎言骗取何涛的信任，表明协力办差的决心，拖延何涛与知县相见，脱身去给晁盖报信，拖延时间。 10．《水浒传》讲述的是北未末年，以宋江为首的一百零八条好汉在山东梁山泊聚义的故事。在这部作品中，梁山泊的好汉们上山的原因多种多样。这部作品中，梁山好汉上山的原因各有不同，比如武松、林冲，杨志等人，都是有命案在身，天处可去而被逼上梁山；泰明，卢俊义，杨雄等人因被梁山好汉常识，被设计拉上梁山；还有的像李逵，因为仰两宋江并且关系甚好，所以上了梁山；还比如孙二娘，原来就以开酒店来劫富济贫，后来仰慕英雄，而主动上山。根据自己的阅读，写出其中的一种及对应的一个人物即可。 故答案为：示例： 第一种：因吃了官司或逃避官司而被逼上梁山的。如林冲（宋江、晁盖、杨志、雷横。） 第二种：原来就分散在各山头做寨主强人，自愿加入的。 第三种：本就在江湖上作偷盗打劫勾当，主动投奔的。 第四种：因与梁山泊或其他山头好汉结交而随之上山的。如李逵等。 第五种：被梁山用计赚来的或硬拉上山的。如秦明等。 第六种：被梁山打败后拉去入伙的，如扈三娘等。 【答案】11．A 12．平易近人，细心，关爱他人。 13．蟋蟀建造并整修房子。 14．行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。 【答案】15．祥子；刘四爷；二强子；小福子 16．内容：他为想拥有一辆车付出太多 语言： 时间、汗水的铺陈，把他比作陀螺，具体、生动地展示了他的艰辛。 【解析】【点评】 （1）本题考查名著常识。阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节、作品的主题，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。 （2）本题考查作批注。批注就是阅读的时候，把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，是阅读者自身感受的笔录，体现着阅读者别样的眼光和情怀。其作用就是通过对文章进行批评和注解，以帮助理解，深入思考。 15．本题考查名著常识。根据第①句“不知道多少万滴汗，才挣出那辆车”、第⑤句“有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气”等句子可知，此语段出自老舍所著的长篇小说《骆驼祥子》。《骆驼祥子》，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。文中的“他”就是祥子。 根据原文“刘四爷是虎相。快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大头鼻，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎”可知，这段文字描写的是人和车行的老板刘四爷，为人苛刻，是祥子的雇主。他的女儿叫虎妞，长得虎头虎脑，外表丑陋，性格大胆且泼辣，后来成为祥子的妻子。在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人。祥子的一生遇到了两个对他思想变化很有影响的女人。一个就是又恨又怕的虎妞，另一个是又爱又怜的小福子。二强子把小福子以二百块钱卖给了一个军官，而在小福子不在家期间，二强因喝多失手将二强嫂打死。军官也弃小福子而去，她回到家以后，因父亲常年喝酒，两个弟弟眼见着就要饿死，她只好以卖身为生。祥子在虎妞难产死后便与小福子确认互相心意，并且承诺等他混的好些了，就回来再娶小福子，在他怀着满怀希望去找她时，却发现小福子因忍受不了折磨，早已吊死在树上了。小福子的死使祥子由一位淳朴、正直、善良、能吃苦的青年最终变为懒惰、麻木的行尸走肉。虎妞的变态情欲，二强子逼女卖淫的病态行为，小福子自杀的悲剧，对祥子来说，这些都是锁住他的“心狱”。 故答案为：祥子； 刘四爷； 二强子； 小福子 16．本题考查作批注。内容上：根据第①句“一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车”、第②句“风里雨里”“饭里茶里”、“一切挣扎与困苦的总结果与报酬”、第③句“从早到晚，由东到西，由南到北”等可知，祥子一直想拥有一辆自己的车，为此他付出了太多；语言上：根据第①句“一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗”可知，反复叙说，是运用了铺陈的手法，突出祥子为想拥有一辆车而付出的艰辛；根据第②句“像身经百战的武士的一颗徽章”、第③句“像被人家抽着转的陀螺”可知，是运用了比喻的修辞手法，把车比作徽章，把祥子比作陀螺，生动形象地写出了祥子攒钱买车的艰辛。故答案为： 内容：他为想拥有一辆车付出太多 语言： 时间、汗水的铺陈，把他比作陀螺，具体、生动地展示了他的艰辛。 17．【答案】（1）chà；旷；拔；zhà （2）铺垫的东西，垫子、褥子、毯子的通称；正义 （3）同志们不就是在这里英勇就义的吗？ （4）①保尔在家里静养的时候，去瞻仰烈士公墓。②他敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上；保尔有崇高的革命理想，高尚的道德情操，忘我的献身精神，坚强的斗争意志，乐观的生活态度，以及明确的人生目标。 【解析】【分析】 ⑴本题考查字音字形。“岔”读 chà，空 kuàng 空旷， 挺 bá 挺拔，“栅”读“ zhà ”； ⑵本题考查词语解释。 “绿草如茵”中“茵”的意思是铺垫的东西，垫子、褥子、毯子的通称 ； “英勇就义”中“义”的意思是 正义。 ⑶本题考查句式转换。“同志们就是在这里英勇就义的”改为反问句应该是“同志们不就是在这里英勇就义的吗？”或者“同志们难道不是在这里英勇就义的吗？” ⑷本题考查对名著人物的理解。第① 问考查对语段内容的概括。选文中写的人物是保尔，事件写的是保尔去烈士公墓缅怀烈士。然后据此概括即可。 第②问《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔他勇于献身，努力工作；他酷爱学习，如饥似渴；他嫉恶如仇，爱恨分明；他不畏艰难，挑战病魔；他永不言败，顽强生活……这一切都可歌可泣。他有自知之明，他的深刻自我反省、严于解剖自己的精神是难能可贵的。在他身上集中体现的精神风貌和特征：为共产主义理想献身的精神；崇高的道德品质；钢铁般的意志和毅力；不畏艰难困苦一往无前的革命气概。他身上表现了这样的人格特征：自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚韧的意志。据此作答，意对即可。 【点评】 ⑴本题考查字音字形。本题考查字音字形。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 ⑵本题考查词语解释。词语解释要注意词不离句，句不离段，段不离文，要注意上下文的语境。 ⑶本题考查句式转换。陈述句改反问句修改规则： ①将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 ②将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 ③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 ④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 ⑷本题考查学生的概括能力。解答此类问题时，必须抓住选文中的主要人物和事件。 18．【答案】（1）吴承恩；三打白骨精 （2）bèng；腾；jué （3）脊粱；脊梁 （4）倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我没法脱身。 （5）红孩儿最终在观音菩萨的身边做了善财童子；红孩儿失去自由，其父母牛魔王与铁扇公主大为恼火，在唐僧师徒过火焰山调芭蕉扇时百般刁难。 【解析】【分析】 （1）本题考查文学常识积累。《西游记》作者是明代小说家吴承恩所著中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经磨难，一路降妖伏的故事。阅读语段，根据材料一“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊粱上有一行字，叫作‘白骨夫人’”可知，这个故事是三打白骨精。 （2）本题考查字音字形。 迸出：bèng chū，是指爆开，溅射出来。 飞腾：fēi téng，意思是迅速地飞起，升腾。 避火诀：bì huǒ jué，孙悟空躲避火攻的一项本事。 （3）本题考查易错字。脊粱——脊梁：脊柱，因居于全身骨骼的主干，犹如房屋的梁柱一般；常指人的意志、胆量和节操。 （4）本题考查句式转换。反问句改陈述句方法，首先，将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；其次，将句中的反问语气词去掉，还要将句末的疑问助词去掉，问号改为句号。反问句改为陈述句为：倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我没法脱身。 （5）本题考查名著内容识记。阅读材料二，根据“那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出”等信息可知，这位妖精是红孩儿。因为他掳走了唐僧，要吃唐僧肉，因此孙悟空与他展开大战，红孩儿最终在观音菩萨的身边做了善财童子。阅读原著可知，在小说的第五十九至六十一回，写了孙悟空与牛魔王，以及牛魔王之妻罗刹女的冲突。在火焰山欲求铁扇公主芭蕉扇扇灭火焰。铁扇公主恼恨孙悟空把她的孩子红孩儿送往灵山做童子，不肯借，于是有了一场争斗，即为“三借芭蕉扇”的故事。最后借了天兵神力，降服了二怪，扇灭了大火，师徒四人得以继续西去。 故答案为： （1）吴承恩 三打白骨精 （2）bèng 腾 jué （3）脊粱 脊梁 （4）倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我没法脱身。 （5）红孩儿最终在观音菩萨的身边做了善财童子；红孩儿失去自由，其父母牛魔王与铁扇公主大为恼火，在唐僧师徒过火焰山调芭蕉扇时百般刁难。（意思接近即可） 【点评】 ⑴本题考查文学常识积累。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。 ⑵本题考查字音字形。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写 ⑶本题考查易错字。对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。 ⑷本题考查句式转换。陈述句改反问句修改规则： ①将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 ②将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 ③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 ④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 ⑸ 阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 【答案】19．祥子拉车摔到了曹先生。 20．责任感强 自尊心强（要强） 【解析】【点评】 (1)本题考查文学作品的主要情节。这就要求学生在平时应认真阅读名著，做到精读和略读相结合，并对关键的人物和情节做好笔记。可以采用人+事的方法概括，即人物+与此相关的事例。其次在平时阅读中应注意前后情节的相互交错，理清情节的线索，做到前后贯通，立足文本。 (2)本题考查名著的人物形象，应对此类题目有以下建议，首先，此类题目的答题技巧是特点+事例，即一个人物的特点+一件与此相关的事例。切忌简单罗列人物的特点，应该结合文章内容。其次，平时阅读中应重视作品中人物的身份、地位、年龄、外貌、官职、性格、说话的语气等信息，只有掌握了更多的人物信息，才能更准确地判断出人物的性格。最后，读书时做好批注，在重要的字词句傍边标注上人物的性格特点，每到一个章节结束，可以做一个汇总。 19．本题考查对语段的概括。 根据第①段“脚到，车轮也到了。祥子栽了出去。咯喳，车把断了。怎么了?曹先生随着自己的话跌出来”可知，祥子拉曹先生回家途中，不小心摔倒，车把断了，曹先生也摔伤了。 故答案为： 祥子拉车摔到了曹先生。 20．本题考查人物形象分析。根据第③段“辞事，让工钱，在祥子看就差不多等于自杀”可是责任，脸面，在这时候似乎比命还重要”可知，祥子十分要强，他拉车摔了曹先生后，想到自尊和脸面，想到要承担责任，难为情到只想自杀； 根据第③段“工钱可以不要，从此改行，不再干这背着人命的事“他不能等曹先生辞他，只好自己先滚吧”可知，祥子淳朴善良，具有责任心。他拉车摔了曹先生后，首先想到的是别人，而不是自己。 故答案为： 责任感强 自尊心强（要强） 【答案】21．B 22．答案示例：《我爱这土地》中诗人化身为“鸟”，来热情讴歌养育自己的土地，让我感受到他对祖国深沉的热爱。 23．略 24．答题要点：诗句中“国土“土地“大地”反复出现；诗句排列不整齐，呈现出散文化的自由风格；这首诗歌写作于一九三八年，正是抗战时期。 25．答案示例：这次活动让我懂得：我的命运和祖国的命运密切相连，不可分割。艾青用他的诗句来抒发对祖国的热爱、对光明和自由的追求。新时代的我会努力学习，成长为祖国强有力的建设者。 【解析】【点评】⑴本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。 ⑵阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 ⑶本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。 ⑷阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。 ⑸本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。 21．③句点明介绍的人物：艾青。为首句。⑤句介绍他年轻时的学习经历。为第二句。①句紧承⑤句中的“后赴法学画"。为第三句。②句写他在狱中创作的诗，紧承①句中的“被捕入狱”。为第四句。④句对其-生进行总结，为末句。故排序为：③⑤①②④。 故答案为：B 22．本题考查诗歌内容及情感的理解。《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转.写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。据此分析提炼概括即可。 故答案为：《我爱这土地》中诗人化身为“鸟”，来热情讴歌养育自己的土地，让我感受到他对祖国深沉的热爱。 23．本题考查诗歌的理解。艾青的这首《北方》写于一九三八年二月四日，是抗战时期，再结合“他们为保卫土地”“把土地遗留给我们”“它的广大而瘦脊的土地”“我爱这悲哀的国土”“古老的国土这国土”等诗句可知“国土”“土地”“大地”反复出现；诗句排列不整齐，呈现出散文化的自由风格。 故答案为：略 24．结合材料A中“抗战时期的创作”“ 多写国家与民族苦难，悲悯忧伤，诗句排列不整齐，呈现出散文化、口语化的自由风格”的提示，可知是材料A中的抗战时期的创作。 故答案为：诗句中“国土“土地“大地”反复出现；诗句排列不整齐，呈现出散文化的自由风格；这首诗歌写作于一九三八年，正是抗战时期。 25．本题考查个性化阅读能力。要求谈谈本次诗歌朗诵分享会主题“我和我的祖国”的意义，其实就是让我们阐述学习这些诗歌的收获和感受，围绕“家国情怀”“爱国”等话题来谈论即可。 故答案为：这次活动让我懂得：我的命运和祖国的命运密切相连，不可分割。艾青用他的诗句来抒发对祖国的热爱、对光明和自由的追求。新时代的我会努力学习，成长为祖国强有力的建设者。 【答案】26．勒；tiě；御；gān 27．C 28．奉陪光临；舍妹小儿 29．《狗●猫●鼠》；元旦吃福橘 【解析】【点评】（1）本道题考查学生对重点字词的读音和书写的掌握程度。解答本题要拿准字音、看准字形，特别是音形相近的字。做此类题需要学生在平时多读课文，养成熟练语感，注意读音以及书写，多积累词语，多注意课文下注释，多查字典等工具书。 （2）本道题考查字词的理解。解答本题首先理解词语的本义，再理解其中某个字的含义，也可考虑网络内涵，可结合文中的具体语境来理解。 （3）本道题考查文化常识。考点有教材中涉及的一些文化常识和日常生活中的文化常识，如对联、古代称谓、风俗礼仪、典章制度、科举常识、官职名称等。文化常识主要指中国的传统文化。中华文化源远流长，博大精深。所以学生在平时要多多积累相关的古代文化常识和日常常识。 （4）此题考查对名著的阅读。在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。解答本题依据对名著作品的了解和识记的常识知识作答即可。 26．勒令（lè lìng）：用命令的方式强制人做事。 抵御（dǐ yù）：抵抗，防御。 帖子（tiě zǐ）：请柬，邀请客人时送去的通知。 竹竿（zhú gān）：竹子的主干。 故答案为：勒；tiě；御；gān 27．“烦琐之至”意思是：繁杂琐碎到了极点。“至”理解为“最、顶、极”。 故答案为：C 28．奉陪：以诚恳的敬意，来陪伴别人共度时光；为敬词。 舍妹：对别人谦称自己家的妹妹；为谦辞。 小儿：谦称自己的儿子；为谦辞。 光临：敬称他人的来访；为敬词。 据此填空即可。 故答案为：奉陪 光临；舍妹 小儿 29．【甲】语段选自散文集《朝花夕拾》中的《狗·猫·鼠》。这篇散文首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征；再以童年的追叙，交代了“仇猫”的原因；最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸；作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。 【乙】语段选自散文集《朝花夕拾》中《阿长与<山海经>》；联系原文“‘哥儿，你牢牢记住！’她极其郑重地说。‘明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：“阿妈，恭喜恭喜！”记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。’她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，‘那么，一年到头，顺顺流流……。’”可知“元旦的古怪仪式”指的是元旦吃福橘。 故答案为：《狗●猫●鼠》；元旦吃福橘 【答案】30．B 31．我们进行MBTI测试的目的是为了更好地了解每个人的性格类型和倾向，以便了解自己和他人，更好地合作和交流。小语在小组活动中可能表现得比较内敛。但这并不能简单地就断定她是“i人”。每个人都有自己独特的性格和优势，我们应该尊重并欣赏这些差异。让我们一起参与测试，更深入地了解彼此吧。 32．答案示例1：虎妞《骆驼祥子》虎妞更倾向于e人。①虎妞在与祥子的交往中，体现了高效热情地社交，当虎妞对祥子产生好感时，她并没有隐藏自己的感情，而是直接表达了对祥子的喜欢。(突出e人特点1分，结合故事情节1分)②经营车厂时，虎妞展现出了兽于社交和沟通的能力，与他人相处时精力充沛，并在车厂中保持一定的领导地位。③虎妞反应快，喜欢快节奏。在虎妞与祥子的婚姻问题上，她为了达到自己的目的，不惜与父亲刘四爷闹翻，展现了她快速做出决策并付诸行动的能力。答案示例2：朱赫来《钢铁是怎样炼成的》朱赫来更倾向干 e人。①高度热情地社交：朱赫来与保尔结识后，不仅传投给他革命知识，还经常在保尔遇到困难时给予热情的帮助和鼓励。他与其他革命同志也保持着紧密的联系，积极参与各种革命活动，展现出高度的社交热情和活跃度。②说的多于听的：朱赫来经常与保尔及其他人进行深入的交谈，分享自己的革命经验和见解。他乐于表达自己的观点，愿意倾听他人的想法，但更多时候是他主导对话，展现出“说的多于听的”特点。③行动先于思考：当朱赫来得知敌人即将对保尔不利时，他毫不犹豫地采取行动，帮助保尔逃离险境。这种果断和迅速的反应显示出他行动先于思考的特点。④喜欢快节奏：朱赫来作为革命者.经常参与各种紧张刺激的行动和战斗。他乐于接受挑战，享受快节奏的生活，这与e人喜欢快节奏的特点相吻合。答案示例3：尼德·兰《海底两万里》①精力充沛，行动先于思考。当鹦鹉螺号潜艇遇到危险时，尼德·兰通常是第一个站出来准备采取行动的人。比如，在面对鲨鱼或巨型章鱼的攻击时，他毫不犹豫地拿起武器进行反击，而不是先考虑后果或计划。②喜欢边想边说出声，说的多于听的。在与阿龙纳斯教授、康塞尔和其他船员交流时，尼德·兰经常直接表达自己的想法和感受，不掩饰自己的情感和观点。③高度热情地社交。尼德·兰与其他船员和潜艇上的生物都建立了良好的关系。例如，他与康塞尔的关系非常友好，两人经常一起进行探险或准备食物。④反应快，喜欢快节奏。他喜欢快节奏的生活方式，喜欢探险和冒险，对未知的事物充满好奇和热情。 33．①理性看待 MBTI结果： MBTI测试的结果并非绝对，它只是工具，并不能“定义”我们。我们要避免过分依赖和迷信测试结果，不将其作为街量自我价值的唯一标准。②认清自我并悦纳自己：通过MBTI测试，我们可以更深入地了解自己的性格特点和倾向，从而更清晰地认识自己，然后悦纳自己，然后从中找到自己的内驱力，让自己变得更好，而不是试图成为他人。③学会观察、倾听与思考：不要局限于 MBTI的标签，而是要学会观察自己的行为和反应，倾听他人的反馈，同时深入思考自己的动机、需求和价值观。找到自己内心的节奏和韵律，与时代合拍。④不断发展和改变：不要将MBTI测试结果作为自己缺点的挡箭牌，拒绝发展和改变。我们应该积极寻求成长和进步，通过不断学习和实践来完兽自己。⑤多维度认识自己、丰富自己： MBTI 只是认识自我的一个起点，我们应该从多个角度和层面来了解自己，包括兴趣、能力、价值观等方面。这样才能更全面地认识自己，找到适合自己的发展道路。 【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。 （2）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。 （3）（4）本题考查信息的筛选。 筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。 30．ACD.正确。 B.有误，“小部分的受访者认为职场软技能重要”与材料二“中国青年报社会调查中心一份调研报告数据显示，90.1%的受访者认为职场软技能重要”不符。 故答案为：B 31．在这个对话情境中，需要理解小宝的话给小语带来了一定的压力，因为他基于小语在小组活动中的表现，直接给小语贴上了“i人”的标签。这样的行为可能会让小语感到被误解或不舒服，因为人的性格和行为在不同情境下可能会有所不同，而且MBTI测试本身也只是提供一个大致的性格倾向，并不能完全定义一个人。结合“每个个体都难以被归类，将MBTI人格作为自己的标签，那反而会成为“套中人”。更不要把测试结果奉为准则，当成自己缺点的挡箭牌，拒绝发展和改变“每个人的内心都有着一股强烈的能量去探索自己、了解自己，这并非坏事，人们通过MBI开始了解更多可能和自己的性格有关的信息，或者开始叙述自己的人生故事。MBTI应该只是大家认识自我的一个起点，而绝不是终点。希望我们每个人都能从这里出发，去认识更多面、更丰富的自己”等内容，强调MBTI测试的目的不是为了贴标签；指出人的性格和行为是多面的；鼓励大家以开放和包容的心态参与测试。 故答案为：我们进行MBTI测试的目的是为了更好地了解每个人的性格类型和倾向，以便了解自己和他人，更好地合作和交流。小语在小组活动中可能表现得比较内敛。但这并不能简单地就断定她是“i人”。每个人都有自己独特的性格和优势，我们应该尊重并欣赏这些差异。让我们一起参与测试，更深入地了解彼此吧。 32．在分析这三位人物——虎妞 （《骆驼祥子》)、朱赫来(《钢铁是怎样炼成的》）、尼德·兰(《海底两万里》）——的性格特点时，我们需要根据MBTI测试中的“人”（内向内倾）和“e人”（外向外倾）特征来进行对比。这主要涉及到他们在社交中的能量获取方式、行动与思考的先后顺序、以及与他人互动时的表现等方面。虎妞在《骆驼祥子》中是一个性格强势、精明能干的女性角色。她善于交际，能够自如地应对各种社交场合，并且往往能在这些场合中占据主导地位。虎妞在与人交往时显得精力充沛，乐于表达自己的想法和意见，同时她也具备一定的领导力和组织能力。基于虎妞在社交中的积极表现和精力充沛的特点，她更符合“e人”（外向外倾）的特征。朱赫来是《钢铁是怎样炼成的》中的一位重要人物，他是保尔的革命引路人。朱赫来性格坚毅、勇敢无畏，具有强烈的革命精神和感召力。他善于组织和动员群众，能够激发人们的斗志和热情。在与人交往时，朱赫来往往能够迅速建立信任关系 并引导他人朝着共同的目标前进。 故答案为：示例1：虎妞《骆驼祥子》虎妞更倾向于e人。①虎妞在与祥子的交往中，体现了高效热情地社交，当虎妞对祥子产生好感时，她并没有隐藏自己的感情，而是直接表达了对祥子的喜欢。(突出e人特点1分，结合故事情节1分)②经营车厂时，虎妞展现出了兽于社交和沟通的能力，与他人相处时精力充沛，并在车厂中保持一定的领导地位。③虎妞反应快，喜欢快节奏。在虎妞与祥子的婚姻问题上，她为了达到自己的目的，不惜与父亲刘四爷闹翻，展现了她快速做出决策并付诸行动的能力。示例2：朱赫来《钢铁是怎样炼成的》朱赫来更倾向干 e人。①高度热情地社交：朱赫来与保尔结识后，不仅传投给他革命知识，还经常在保尔遇到困难时给予热情的帮助和鼓励。他与其他革命同志也保持着紧密的联系，积极参与各种革命活动，展现出高度的社交热情和活跃度。②说的多于听的：朱赫来经常与保尔及其他人进行深入的交谈，分享自己的革命经验和见解。他乐于表达自己的观点，愿意倾听他人的想法，但更多时候是他主导对话，展现出“说的多于听的”特点。③行动先于思考：当朱赫来得知敌人即将对保尔不利时，他毫不犹豫地采取行动，帮助保尔逃离险境。这种果断和迅速的反应显示出他行动先于思考的特点。④喜欢快节奏：朱赫来作为革命者.经常参与各种紧张刺激的行动和战斗。他乐于接受挑战，享受快节奏的生活，这与e人喜欢快节奏的特点相吻合。示例3：尼德·兰《海底两万里》①精力充沛，行动先于思考。当鹦鹉螺号潜艇遇到危险时，尼德·兰通常是第一个站出来准备采取行动的人。比如，在面对鲨鱼或巨型章鱼的攻击时，他毫不犹豫地拿起武器进行反击，而不是先考虑后果或计划。②喜欢边想边说出声，说的多于听的。在与阿龙纳斯教授、康塞尔和其他船员交流时，尼德·兰经常直接表达自己的想法和感受，不掩饰自己的情感和观点。③高度热情地社交。尼德·兰与其他船员和潜艇上的生物都建立了良好的关系。例如，他与康塞尔的关系非常友好，两人经常一起进行探险或准备食物。④反应快，喜欢快节奏。他喜欢快节奏的生活方式，喜欢探险和冒险，对未知的事物充满好奇和热情。 33．结合“MBTI是信度很差的心理测量的‘尺子。问题首先出在背后的理论上，基于观察而来的性格类型只是粗略倾向，并未经过精确的验证”可得：要了解MBTI的局限性；结合“所以与其纠结，不如认清自己，悦纳自己，然后从中找到自己的内驱力，让自己变得更好”“我们要学会观察、学会倾听，更要学会思考，找到自己内心的节奏和韵律，与时代合拍”可得：保持开放和理性的态度；结合“每个人的内心都有着一股强烈的能量去探索自己、了解自己，这并非坏事，人们通过MBTI开始了解更多可能和自己的性格有关的信息，或者开始叙述自己的人生故事。MBTI应该只是大家认识自我的一个起点，而绝不是终点。希望我们每个人都能从这里出发，去认识更多面、更丰富的自己”可得：勇于自我接纳和改变：增强自我认知和理解；追求个人成长和发展。 故答案为：①理性看待 MBTI结果： MBTI测试的结果并非绝对，它只是工具，并不能“定义”我们。我们要避免过分依赖和迷信测试结果，不将其作为街量自我价值的唯一标准。②认清自我并悦纳自己：通过MBTI测试，我们可以更深入地了解自己的性格特点和倾向，从而更清晰地认识自己，然后悦纳自己，然后从中找到自己的内驱力，让自己变得更好，而不是试图成为他人。③学会观察、倾听与思考：不要局限于 MBTI的标签，而是要学会观察自己的行为和反应，倾听他人的反馈，同时深入思考自己的动机、需求和价值观。找到自己内心的节奏和韵律，与时代合拍。④不断发展和改变：不要将MBTI测试结果作为自己缺点的挡箭牌，拒绝发展和改变。我们应该积极寻求成长和进步，通过不断学习和实践来完兽自己。⑤多维度认识自己、丰富自己： MBTI 只是认识自我的一个起点，我们应该从多个角度和层面来了解自己，包括兴趣、能力、价值观等方面。这样才能更全面地认识自己，找到适合自己的发展道路。 【答案】34．震惊心动 35．对比烘托，设置悬念 36．“我”被阿长的热忱深深地打动。 37．议论；对阿长的感激和尊敬（热爱）；阿长为“我”买《山海经》的事 38．示例：阿妈，谢谢你。你太懂我了，你真是我的好妈妈。 39．鲁迅；《朝花夕拾》 【解析】【点评】（1）本题考查词语含义。含义包括本义及语境义。注意结合作者情感。 （2）（3）本题考查对重点语句的理解和分析。首先要“理解、读懂”文章，整体把握文章的内容，是记叙文阅读最基本也是最重要的要求，当然也是理解文句含义的方法。再根据特定的语言环境来确定文句中关键字词的含义和作用，体会作者遣词造句的精妙，注意是否使用修辞手法，比如从比喻、象征、拟人、反复等修辞意义中去理解句子的“句外之意”“言外之音”。 （4）本题考查表达方式及句子理解。表达方式包括：记叙、议论、描写、说明、抒情。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。答题注意逐字分析，表达作者何种情感。 （5）本题考查学生语言表达能力。根据题目要求，围绕某个主题展开描写，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。语言表达题要注意说话分寸，语言得体，避免因语言不当产生冲突。 （6） 本题考查名著常识。注意名著作者的文学常识，包括作者、时代、作品的故事梗概、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。 34．震悚，意思是身体因为恐惧或者过度兴奋而颤动。这里是写当我听到《山海经》买回来时很震惊很激动。 故答案为： 震惊心动 35．阿长来问《山海经》，我轻视她，淡淡地回答，让人好奇后面会发生什么，设置了悬念，也与下文我听到《山海经》买回来时的震悚形成对比。 故答案为：对比烘托，设置悬念 36．阿长来问《山海经》，我轻视她，淡淡地回答，认为阿长并不了解我，结果阿长给我买了《山海经》。我被阿长对我的好感动了。 故答案为： “我”被阿长的热忱深深地打动。 37．议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。这里发表了我的看法，是议论。阿长给我买了《山海经》，我被阿长对我的好感动了。这，是指买书。 故答案为：议论；对阿长的感激和尊敬（热爱）；阿长为“我”买《山海经》的事 38．根据题目要求展开描写，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。阿长是我的保姆，给我送我喜欢的书，注意表达我对送书来的阿长的感激。 故答案为：示例：阿妈，谢谢你。你太懂我了，你真是我的好妈妈。 39．《阿长与〈山海经〉》 作者鲁迅，作品出自《朝花夕拾》。 故答案为：鲁迅；《朝花夕拾》 【答案】40．毛泽东被俘后机智逃脱。 41．毛泽东有革命乐观主义精神，坚持信仰、不畏艰难。 【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。通读全文，了解文章大意，根据“人+事物+结局”或者“这件事怎么样”的格式归纳即可。 （2）本题考查人物形象分析。从以下角度出发：人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评价；文中人物的身份、地位、经历等。在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析概括，尽可能四字词语答题。 40．①当我正在组织军队，奔走于汉阳矿工和农民赤卫队之间的时候，我被一些同国民党勾结的民团抓到了。那些民团奉命把我押到民团总部去处死，但是我从一个同志那里借了几十块钱，打算贿赂押送的人释放我。 ②士兵们追捕我，还强迫一些农民帮助他们搜寻。......当我最后安全地走到农民赤卫队那里的时候，我的口袋里只剩下两个铜板了。 写毛泽东被俘，贿赂押送人失败后，找机会机智逃脱。 故答案为： 毛泽东被俘后机智逃脱。 41．注意题目要求是：请简要概括两点即可。 ①但是我从一个同志那里借了几十块钱，打算贿赂押送的人释放我。写毛泽东机智，乐观。 ①他们同意释放我，可是负责的队长不允许。于是我决定逃跑。但是直到离民团总部大约二百码的地方，我才得到了机会。我在那地方挣脱出来，跑到田野里去。写毛泽东果断。 ②我马上翻山越岭，连夜赶路。不畏艰苦，坚定的革命信仰。 故答案为：毛泽东有革命乐观主义精神，坚持信仰、不畏艰难。 【答案】42．坚强乐观；痛苦忘我；兴奋激动 43．以景衬情，以写实景来表现故事情节的发展。以格言式的句子来表现革命的低谷就要过去，革命的高潮行将到来。也向读者暗示了保尔终于战胜了困难，战胜了厄运，即将开始新的战斗生活。 44．“铁环”指病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力；以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦；“新的武器”指文学创作。 45．这是侧面描写，衬托出保尔写作的执着与艰辛，更加烘托出保尔身残志坚，顽强拼搏，与命运抗争永不放弃，钢铁般的意志。 46．示例：战争结束后，保尔拼命工作至全身瘫痪、双目失明。因此，他曾失望地想过自杀，但终于凭借顽强的意志克服了常人难以想象的困难，花三年时间写出了长篇小说，证明自己生命的价值。因此坚强就是拥有顽强的毅力，相信自己的力量，并拥有“在任何情况下也不怕困难”的品质。《傅雷家书》的“坚强”不仅指在失败时能勇敢地直面现实，达观地看待事业上的失败；还包括在成功时，面对鲜花和掌声，能保持清醒的头脑，永远保持对艺术的谦卑。 【解析】【点评】 （1）本题考查对作者情感的梳理概括。首先通读全文，划分结构层次，梳理情节，而情感变化是随情节推进而变化的。根据题目中已给出的提示，对应原文内容，找到或总结出每一个情节中能体现作者情感的关键词语即可。 （2）本题考查语句含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解词句的表层含义和深层含义。 （3）本题考查对文章关键词语的理解与分析。做题时，一要紧密联系文章内容，二要联系文章论点，三要结合写作意图，揣摩表达意思，四要联系具体语境，对关键词的作用和表达效果加以体会。 （4）本题考查次要人物的作用。次要人物的作用常常是：作为线索人物；侧面烘托主要人物；与主要人物形成对比，衬托主要人物的形象；寄托作者的情感；暗示社会环境或补充深化主旨；推动情节发展。 （5）本题考查比较阅读的能力。作答时，第一步，确定比较的角度。结合题干要求或文章内容，可从写作手法（如果方式、表现手法等），文章的内容（写作对象、主题等）语言风格等方面确定比较的角度。第二步，结合文章内容分析。通读文章，分析所选角度在文章中的体现。第三步，梳理相同点与不同点。梳理比较的文章的异同。 42．本题考查对作者情感的梳理概括。 根据文中“她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气你放心好了，小姑娘。要我进棺材不那么容易”可知这是写保尔手术之后，坚强乐观；根据“他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦”可知这是写保尔开始创作，痛苦忘我；根据“他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了”可知这是写保尔收到回信，激动兴奋。 故答案为：坚强乐观；痛苦忘我；兴奋激动。 43．本题考查语句含义的理解。要结合文章内容理解其语境义。这句话表面写景，其实是以写实景来表现故事情节的发展。“冬天”象征革命的低谷和保尔身体上的疾病，“春天”则代表革命的高潮的到来和保尔终于战胜了困难，战胜了厄运，即将开始新的战斗生活。是以景衬情的写法。 故答案为：以景衬情，以写实景来表现故事情节的发展。以格言式的句子来表现革命的低谷就要过去，革命的高潮行将到来。也向读者暗示了保尔终于战胜了困难，战胜了厄运，即将开始新的战斗生活。 44．本题考查对文章关键词语的理解与分析。要结合上下文理解其语境义。“铁环”和“新的武器”在文章都是比喻的修辞，保尔全身瘫痪、双目失明，失去了在战场上和在国家建设中的战斗能力，不能再去实现自己的理想，就好像一个“铁环”禁锢住了自己。但是“他打算写一部中篇小说，描写科托夫斯基的英勇的骑兵师，书名不用考虑就出来了：《暴风雨所诞生的》”，由此可知，他重新找到了战斗的武器，即文学创作。 故答案为：“铁环”指病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力；以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦；“新的武器”指文学创作。 45．本题考查次要人物的作用。 文中母亲的的心理“有时觉得他好像疯了”，语言“你干点别的不好吗，保夫鲁沙？哪有你这样的，写起来就没完没了。”都衬托出保尔写作的执着与艰辛，更加烘托出保尔身残志坚，与命运抗争永不放弃的精神。是对保尔的一种侧面描写。 故答案为：这是侧面描写，衬托出保尔写作的执着与艰辛，更加烘托出保尔身残志坚，顽强拼搏，与命运抗争永不放弃，钢铁般的意志。 46．本题考查比较阅读的能力。由保尔的身残志坚，可知“坚强”的含义是指拥有顽强的毅力，相信自己，在任何情况下也不怕困难；由傅雷教导儿子“能够想到而不再惊心动魄能够以客观的现实分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙”可知坚强的含义是指宠辱不惊，得失泰然，即如古人所言“不以物喜，不以己悲”。注意结合人物的行为、故事情节分析，言之有理即可。 故答案为：示例：战争结束后，保尔拼命工作至全身瘫痪、双目失明。因此，他曾失望地想过自杀，但终于凭借顽强的意志克服了常人难以想象的困难，花三年时间写出了长篇小说，证明自己生命的价值。因此坚强就是拥有顽强的毅力，相信自己的力量，并拥有“在任何情况下也不怕困难”的品质。《傅雷家书》的“坚强”不仅指在失败时能勇敢地直面现实，达观地看待事业上的失败；还包括在成功时，面对鲜花和掌声，能保持清醒的头脑，永远保持对艺术的谦卑。 47．【答案】（1）《骆驼祥子》 祥子 （2） 刘四、杨太太、孙侦探，这三个人是祥子在不同时期遇到的人。但是，他们都不是好人，刘四自私、冷酷 ；杨太太看不起拉车的，小气，把所有的脏活都推给祥子，而且还用语言侮辱过祥子 ；孙侦探敲诈了祥子的钱 。所以，祥子要咒骂刘四、杨太太、孙侦探。 （3） 祥子从自己的亲身经历和身边的人的经历，想到了自己未来可悲的命运。他怀着美好的梦想，希望通过自己劳动来改变自己的命运，但却连一辆属于自己的车都做不 到。 身边的车夫虽然有过自己的车，但依然摆脱不了贫穷的命运。 这些都让祥子想到，仅仅靠自己的好强和勤劳，是改变不了贫穷的命运的。 【解析】【分析】 （1）该选段选自《骆驼祥子》，文段中的A是作品中的祥子。这就提醒考生在平时的学习中，一定要识记文学常识，积累相关名著。如果对文学常识，特别是名著能够有一定的了解，相信这一题一定可以做出来的。 （2）做此类题型，我们要在认真阅读了文段之后，根据上下文和文章的主旨，来分析归纳，最后得出结论。A咒骂刘四、杨太太、孙侦探是因为刘四、杨太太、孙侦探，这三个人是祥子在不同时期遇到的人。但是，他们都不是好人，刘四自私、冷酷；杨太太看不起拉车的，小气，把所有的脏活都推给祥子，而且还用语言侮辱过祥子；孙侦探敲诈了祥子的钱。所以，祥子要咒骂刘四、杨太太、孙侦探。 （3）做此类题型，我们要大胆发挥我们的想象，运用所学的知识，将想要表达的主题充分地展示出来。“A想：自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？”A这么想是因为祥子从自己的亲身经历和身边的人的经历，想到了自己未来可悲的命运。他怀着美好的梦想，希望通过自己劳动来改变自己的命运，但却连一辆属于自己的车都做不到。身边的车夫虽然有过自己的车，但依然摆脱不了贫穷的命运。这些都让祥子想到，仅仅靠自己的好强和勤劳，是改变不了贫穷的命运的。 学科网（北京）股份有限公司 $