第5单元 梳理与交流、初试身手（精华版）-【七彩课堂】2025-2026学年三年级语文下册同步课件（五四制）

美国著名物理学家爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。”在想象的世界里，无所不能，无奇不有，我们可以大胆想象，创造奇妙的想象世界。 1 语文 三年级 下册 梳理与交流和初试身手 本单元我们学了两篇课文，作者有哪些大胆的想象给你留下了深刻的印象？找出来，读给同桌听一听吧！ 交流平台 3 “我”变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。 把自己想象成其他事物。 4 胡萝卜先生的胡子沾了果酱后竟然会变长，派上了许多用场，这样的想象新奇又有趣。顺着课文的思路想象，我觉得胡萝卜先生的胡子还能当袋鼠的跳绳，还能…… 想象事物之间存在某种关系。 5 我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 根据事物的特点展开想象。 6 仔细阅读“梳理与交流”中人物的交流内容，并交流自己的观点。 想象的世界真奇妙，可以做哪些事情呢？ 可以创造现实中不存在的事物和想象。 可以实现美好的愿望。 可以拥有奇异的经历…… 可以根据事物特点展开想象。 想象的方法也是多种多样的哟！ 可以建立事物之间的不同关联。 也可以把自己化身为其他的事物。 绘画者把手指印想象成了什么呢？ 可以根据事物的特点进行联想哟！ 初试身手 在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。 1.准备各种颜料。 2.选择一只手指，涂上颜色，摁在白纸上。 3.根据形状，画出想象中的图案。 介绍一下你的作品吧！说一说你把手指印想象成了什么。 我把一串手指印想象成了爱打扮的鹅小姐。她身体肥肥的，穿着鲜红、淡蓝相间的纱裙，长长的脖颈上系着漂亮的蝴蝶结。她左顾右盼，希望全世界都能看到她的美。 奇妙指数： 我把一串手指印想象成了长长的毛毛虫，一个个手指印就是毛毛虫的一节节身体。毛毛虫东张西望，好像在说：“咦，我的朋友都到哪里去了？” 奇妙指数： 我根据手指印想象出一个故事。小猫和小狗在玩跷跷板，小猫被小狗跷得高高的，吓得叫起来。大象看见了，说：“我来帮忙！” 奇妙指数： 夏天到了，虫子王国一片沸腾。瞌睡虫们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友…… 选一个开头，展开想象，大家一起接龙编故事。 一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空…… 可以顺延故事开头中设计的情节，通过不断追问创编故事。 如：瞌睡虫有什么特点？ 它们会去哪里寻找朋友？ 它们找到朋友了吗？ 发生了什么故事？ 夏天到了，虫子王国一片沸腾。瞌睡虫们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友…… 示例：瞌睡虫飞进了歌剧院，一位歌手正在舞台上唱歌。“啊，他的歌声真好听，我要和他做好朋友！”瞌睡虫一边说一边飞到了歌手的头上唱起了歌：“睡吧，睡吧，亲爱的朋友……”歌手突然感觉眼皮越来越重，他的歌声越来越小，最后倒在台上呼呼大睡。观众惊呆了，有的拿起手机拍照，有的朝台上扔水果，还有的抢着要退票，真是乱得一团糟！瞌睡虫一看闯了祸，赶紧飞出了歌剧院…… 评价一下这段故事吧！ 这段故事延续了开头的情节，瞌睡虫飞出洞口去寻找朋友，抓住了瞌睡虫的特点，创编了瞌睡虫让歌手唱歌时睡觉的情节，十分有趣。 可以根据事物特点大胆想象。如：颠倒村的房子有什么特点？ 一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空…… 颠倒歌 吃牛奶，喝面包， 夹着火车上皮包； 东西街，南北走， 出门看见人咬狗； 拿起狗来砸砖头， 又怕砖头咬我手。 颠倒歌 太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。 天上打雷没有响，地上石头滚上坡。 江里骆驼会下蛋，山上鲤鱼搭成窝。 腊月酷热直流汗。六月寒冷打哆嗦。 姐姐房中头梳手，门外口袋把驴驮。 可以借助民间歌谣，想象颠倒村还可能有什么奇妙景象。 小组合作接龙，全班共同评议。 根据故事开头提示的信息去想象。 根据事物的特点去想象。 想象的故事大胆有理。 评价标准: $