第1单元 2 燕子（优质版）-【七彩课堂】2025-2026学年三年级语文下册同步课件（五四制）

偶三声左右结构，共有11笔写成笔顺，撇、竖、竖、横折、横、横竖横、折钩、竖提点，书写时要注意左窄右宽。最后三笔是竖提点。有句歇后语中含有偶字，246 80，无独有偶。 凑四声左右结构，共有11笔写成笔顺，点、提横横横撇、捺横横撇、点。书写时要注意左窄右宽，右部横，画间距匀称。最后一笔是点，我们可以用二水再演奏，组成一个凑来巧借凑字。 明月照清晰明月照清晰，浮云淡泊蜻蜓流。莺啼山光水影动，星湖起涟漪。柴扉半掩，忽然微风轻起。再批旧时意，再批旧十一。窗外微白度放，一见晨曦愁无聊。远风丘露凝珠，笔笔到花心里。孤雁南飞去。孤雁南飞去。逍遥山野闲。愿听西。玉箫婉转身，空山一去一故人一别在逢时何？韶华留往昔，韶华留往昔。年少轻狂人中有一句，满堂英雄客，但愿长安逸。已经还故里，犹记当年新茶陈酒，为君水果眼光。山中人，洒脱红尘。 耳三声上下结构共有5笔写成笔顺，撇、横钩、竖钩、点点。书写时要注意横钩不宜过长，左右两点要呼应对称。我们可以用你简一人，就是尔来巧记迩字。 燕子一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。2 3月的春日里，清风微微的吹拂着如毛的细雨，由天上洒落着千条万条的柔柳红的、白的、黄的、花青的、草绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中为春光平添了许多生趣。小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着。小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散的在纤细的电线上休休憩。嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀。 咸二声半包围结构共有7笔写成笔顺点竖、横折钩、横竖撇点。书写时要注意目要写的小一点，那变点。有句诗词中含有闲字，众鸟高飞尽，孤云独去闲。 一二声上下结构共有12笔写成笔顺，撇、竖、点、横、横、横竖横、横竖、撇、捺。书写时要注意上部横间距均匀，下部木的横要长，撇捺舒展。有句歇后语中含有吉字，半夜里的赶集起得早。 沾一声左右结构共有8笔写成笔顺点点提竖、横竖横折横。书写时要注意左窄右宽，站竖长横短口略贬。有句诗词中含有瞻字，无为在歧路，儿女共沾巾。 坡左右结构，左窄右宽，共有8笔写成笔顺，点点、提、竖、折、撇、横、撇、捺、点。书写时要注意最后一笔点不能丢掉。泼的一混字是波浪的波波，还可以组成词语波纹。 先一声左右结构，共有6笔写成笔顺，撇折、撇折、提撇、横数。书写时要注意谦瞥较短，横略长，竖为悬针竖。我们可以用丝线万千纤纤细来巧借仙字。 null 燕 子 2 第一课时 第二课时 语文 三年级 下册 2 点击魔方看答案吧！ 小小姑娘穿黑袄， 尾巴像把小剪刀。 屋子造在房梁上， 捕捉虫子本领高。 (打一动物) 第一课时 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 初读课文 点击图标， 听范读 翼 伶 línɡ yì 漾 yànɡ 杆 ɡān 倦 juàn 旷 纤 kuàng  xiān hén 痕 凑 còu 横 héng 凑成 凑近 俐 lì 伶仃 伶俐 伶俐 空旷 旷亮 横贯 横渡 羽翼 机翼 荡漾 困倦 厌倦 纤细 纤柔 木杆 栏杆 伤痕 痕迹 散 sǎn 闲散 松散 学认字 5 散 散文 sàn 闲散 sǎn 散步 散场 辨析：读sàn时，表示“分开、由聚集而分离”“分布，分给”“排遣”，如散会、散步、散心。其他一般情况都读sǎn。 一盘散沙 聚散离合 爸爸和妈妈一边散步，一边谈散文。 sàn sǎn 多音字 木杆 杆 ɡān 笔杆 ɡǎn 旗杆 电线杆 枪杆 辨析：读gān时，表示“较长的木棍或类似的东西”，如旗杆。读gǎn时，表示“较小的圆木条或像木条的东西”，或者作量词，用于有杆的器物，如秤杆、几杆枪。 一杆笔 同学们手里都拿着一杆笔，在旗杆下认真地记录老师讲话的内容。 gān gǎn 点击小虫子捉住它 识字游戏 痕 旷 凑 伶 翼 纤 小燕子捉虫 横 杆 漾 倦 俐 散 8 朗读课文，说说课文描写了几个画面。圈画关键词，试着给每个画面取个名字。 燕子 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！ ① 燕子外形图 ② 春光燕子图 ③ ④ 燕子飞行图 ⑤ 燕子休息图 自读提示 自由朗读课文第1自然段，边读边想象，说一说：哪些词语让你眼前浮现了画面？浮现的是怎样的画面？ 自读提示 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子 你能试着用自己的语言描述眼前浮现的画面吗？ 燕子外形图 我看到了一只（ ）的小燕子。它身上的羽毛是（ ）的，像（ ）一样，一双翅膀看上去（ ），它的尾巴好像一把（ ），特别（ ）。 活泼可爱 乌黑 墨水 轻快有力 剪刀 灵巧 一身________羽毛，一对__________的翅膀，加上 ______似的尾巴，凑成了那样_____________小燕子。 乌黑的 剪刀 轻快有力 可爱的活泼的 让我们借助图画和关键词背一背这一自然段吧！ 背诵指导 一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ），凑成了（ ）的天鹅。 雪白 宽大有力 修长的脖子 优雅美丽 请同学们仔细看下面的图画，仿照课文中对小燕子的描写，用优美、生动的词语写一写天鹅。 仿写 自由朗读课文第2自然段，边读边想象，说一说：哪些词语让你眼前浮现了画面？浮现的是怎样的画面？ 自读提示 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 这幅美丽的春光图让你想到了怎样的画面？ 春光燕子图 围绕图中的景物，试着一起来想象画面。 雨 细 如毛的 由天上洒落 什么样的雨？ 什么样的细雨？ 如毛的细雨怎么样？ 用“加一加”的方法可以让画面更加具体生动。 17 柳 柔 千条万条的 什么样的柳？ 什么样的柔柳？ 运用刚才学到的“加一加”的方法， 同桌互学其他景物吧！ 作者在风、草、叶、花前面加了哪些形容词，用这样的方法读句子想画面吧！ （ ）的轻风 （ ）的草 （ ）的叶 （ ）的花 微微吹拂 青 绿 红的白的黄 找 一 找 19 什么是“赶集”？“都像赶集似的聚拢来”是什么意思？ 赶集是人们定期到集市上买卖货物。 本课形容轻风、细雨、柔柳等美好的事物都集中在一起。 这幅画面真美啊！我们该怎样朗读这部分呢？ 加快语速，读出热闹和欣喜。 朗读指导 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 舒缓、轻柔。 语速放慢，读出欣喜。 这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 古人笔下的春天，不仅有植物，还有动物。细细品味，郑振铎笔下的春天有了小燕子的加入，会有哪些不一样的感觉？ 你来说说自己的感受吧！ 春天已经是春光烂漫，有了燕子的加入，春天更加呈现出勃勃生机。 因为有了燕子，春天更有活力，更加富有生趣，更加光彩夺目。 的春日里，轻风 吹拂着， 细雨 洒落着， 柔柳， 花， 草， 叶，______ _______________，形成了 的春天。 都像赶集似的聚拢来 让我们试着背一背这一段，记住这美丽的春光燕子图吧！ 二三月 微微地 如毛的 由天上 千条万条的 红的白的黄的 青的 绿的 烂漫无比 先记住春天美丽的景物 背诵指导 这时候，那些 ，那么 的小燕子，也由 飞来，加入这 的图画中，为春光 。 再记住可爱活泼的小燕子 小燕子 伶俐可爱 南方 光彩夺目 平添了许多生趣 纤 学写字 点击生字观看生字视频 左右结构 上下结构 凑 集 偶 尔 沾 泼 闲 杆 半包围结构 重难点字书写指导 “冫”点提位置恰当；“奏”横画平行，间距均匀，切勿等长；撇捺舒展开张；下两横宜短，点画位置恰当；上下中心对齐。 còu 26 ǒu 最后三笔是竖、提、点，不要写成竖提、点。 一、选字填空。 　　旷 矿 凑 奏 （　　）亮 （　　）成 煤（ ） 演（　　）　 旷 矿 奏 凑 课堂演练 二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 乌黑的 如毛的 光彩夺目的 图画 羽毛 细雨 轻快有力的 翅膀 课后作业 1.背诵第1、2自然段。 2.在田字格中抄写生字三遍。 燕 子 2 第二课时 语文 三年级 下册 31 回忆第1、2自然段描写的画面，用自己的语言说一说，闭上眼睛想象画面。 品读第3、4自然段，这两个自然段作者描绘了一幅怎样的画面？ 自读提示 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 燕子飞行图 迅捷、轻盈 另有几只却在波光粼粼的湖面上横飞着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔碰了一下水面…… 把“横掠”和“沾”换成其他词，再读一读句子吧！ 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面…… 横掠：速度快、灵活 沾：轻轻点一下水面 横飞：单纯地描写动作 碰：动作大 燕子轻快灵活 36 你能说说“圆圈”与“圆晕”的不同吗？ “圆晕”的波纹不明显，更能体现出燕子轻触湖面的快捷、灵活。 小圆晕 小圆圈 燕子飞行时姿态真优美，那么它飞行累了会在哪里休息呢？请同学阅读第5自然段，说说你看到了什么样的画面吧！ 自读提示 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩— 嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！ 我看到小燕子在电线上休憩时像是五线谱上的音符。 我看到了小燕子在电线上休憩时的有趣画面。 燕子休息图 嫩蓝的春天，几支木杆，几根细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。 嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。 细细的痕迹 优美恬静 平淡，缺少美感 对比读一读 40 多么有趣的一幅图画呀！ 嫩蓝的春天 几痕细线 几个小黑点 表达对燕子的喜爱之情，对春天的赞美。 41 课文中有很多优美的词语，一起来读一读，记一记吧！ 剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子 光彩夺目的图画 旷亮无比的天空 轻快有力的翅膀 烂漫无比的春天 波光粼粼的湖面 嫩蓝的春天 的秋天 的校园 这些词语多有画面感啊！你能根据下面的图画，运用自己积累的四字词语填空吗？ 干净整洁 瓜果飘香 结构梳理 燕子 燕子外形图 春光燕子图 燕子飞行图 燕子休息图 羽毛 乌黑 翅膀 轻快有力 尾巴 剪刀似的 风、雨 柳、花 草、叶 斜飞 横掠 沾 细线 小黑点 可爱活泼 光彩夺目 动之美 静之趣 喜爱之情 课文以_________________为背景，描写了燕子的_____以及______、_____的姿态，字里行间流露出作者对燕子的 ______之情。 外形 烂漫无比的春天 飞行 休憩 喜爱 主题概括 海燕（节选） 郑振铎 如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。 这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么？ 见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？ 拓展延伸 在故乡，我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？ 小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？ 啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！ 燕子引发了作者的思乡之情，充满了淡淡的乡愁。 一（ ）羽毛 一（ ）尾巴 一（ ）歌曲 一（ ）燕子 一、在括号里填上恰当的量词。　　 一（ ）翅膀 一（ ）春雨 一（ ）细线 一（ ）鸣叫 只 声 对 场 根 片 条 首 课堂演练 二、跟着作家学写作。 燕子（郑振铎） 熊猫 一身 羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上 似的尾巴，凑成了那样 活泼的小燕子。 乌黑的 1.根据课文内容填空。 2.仿照郑振铎的写法，描写熊猫的外形。 剪刀 可爱的 一身毛茸茸的黑白绒毛，一对圆圆的耳朵，加上胖乎乎的身子，凑成了那样可爱的大熊猫。 49 三、读一读，回答问题。 小燕子带了它的剪刀似的的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 这两段话主要写了 。 燕子飞行时的轻快、灵活 课后作业 扫一扫获得《》更多习题 完成《》课后小练第2页。 伴你成长 QICAIKETANG 春野 Bandari 床头抒情轻音乐 271718.28 XXX - 酷我音乐 $杆左右结构，左窄右宽，左高右低，共有7笔写成笔顺横竖撇点横横竖。书写时要注意左侧木字旁，最后一笔为点，可以用木头干了，有大用来巧记。