第1单元 2 燕子(精华版)-【七彩课堂】2025-2026学年三年级语文下册同步课件(五四制)

2026-03-12
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教辅
北京五洲时代天华文化传媒有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版(五四制)三年级下册
年级 三年级
章节 2 燕子
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 13.94 MB
发布时间 2026-03-12
更新时间 2026-03-12
作者 北京五洲时代天华文化传媒有限公司
品牌系列 七彩课堂·小学同步
审核时间 2026-03-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56773274.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

燕 子 2 第一课时 第二课时 语文 三年级 下册 1 点击魔方看答案吧! 身穿黑绸缎, 尾巴像剪刀。 冬天去南方, 春天又来到。 (打一动物) 第一课时 这是 的小燕子。 翼尖 伶俐 línɡ lì yì 拼音开关 学认字 荡漾 yànɡ 木杆 ɡān 飞倦 juàn 闲散 纤细 sǎn  xiān hén 几痕 拼凑 còu 横掠 héng 旷亮 kuàng 3 散 松散 sàn 闲散 sǎn 解散 散会 由聚集而分离。 没有约束、松开或者零碎。 散装 散布 多音字 木杆 杆 ɡān 笔杆 ɡǎn 旗杆 标杆 枪杆 较长的棍子。 较长的圆木条或像木条的东西;或者做量词,用于有杆的器物。 几杆枪 自由朗读课文,读准字音,读通句子。思考:作者笔下的小燕子是怎样的呢?用文字的词语回答。 自读提示 伶俐可爱 línɡ lì 人物机灵乖巧 朗读课文,说说课文描写了哪些画面。圈画关键词,试着给每个画面取个名字。 燕子外形图 春光燕子图 燕子飞行图 燕子休息图 ① ② ③ ④ ⑤ 7 你能试着用自己的语言描述眼前浮现的画面吗? 燕子外形图 我看到了一只( )的小燕子。它身上的羽毛是( )的,像( )一样,一双翅膀看上去( ),它的尾巴好像一把( ),特别( )。 活泼可爱 乌黑 墨水 轻快有力 剪刀 灵巧 一身________羽毛,一对__________的翅膀,加上 ______似的尾巴,凑成了那样_____________小燕子。 乌黑的 剪刀 轻快有力 可爱的活泼的 让我们借助图画和关键词背一背这一自然段吧! 背诵指导(课后第1题) 自由朗读课文第2自然段,边读边想象,说一说:哪些词语让你眼前浮现了画面?浮现的是怎样的画面? 春光燕子图 这幅美丽的春光图让你想到了怎样的画面? 雨 细 如毛的 由天上洒落 什么样的雨? 什么样的细雨? 如毛的细雨怎么样? “加一加”的方法可以让画面更加具体生动。 12 柳 柔 千条万条的 什么样的柳? 什么样的柔柳? 运用刚才学到的“加一加”的方法, 同桌互学其他景物吧! 作者在风、草、叶、花前面加了哪些形容词,用这样的方法读句子想象画面吧! ( )的轻风 ( )的草 ( )的叶 ( )的花 微微吹拂 青 绿 红的白的黄 找 一 找 14 什么是“赶集”?“都像赶集似的聚拢来”是什么意思? 赶集是人们到集市上买卖货物。 在文中形容轻风、细雨、柔柳等美好的事物都集中在一起。 聚 这幅画面真美啊!我们该怎样朗读这部分呢? 加快语速,读出热闹和欣喜。 朗读指导(课后第1题) 二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。 舒缓、轻柔。 语速放慢,读出欣喜之情。 古人笔下的春天,不仅有植物,还有动物。细细品味,郑振铎笔下的春天有了小燕子的加入,会有哪些不一样的感觉? 春天已经是春光烂漫,有了燕子的加入,春天更加呈现出勃勃生机。 有了小燕子,春天更有活力,更加富有生趣,更加光彩夺目。 的春日里,轻风 吹拂着, 细雨 洒落着, 柔柳, 花, 草, 叶,______ _______________,形成了 的春天。 都像赶集似的聚拢来 让我们试着背一背这一段,记住这美丽的春光燕子图吧! 二三月 微微地 如毛的 由天上 千条万条的 红的白的黄的 青的 绿的 烂漫无比 先记住春天美丽的景物 背诵指导(课后第1题) 这时候,那些 ,那么 的小燕子,也由 飞来,加入这 的图画中,为春光 。 再记住可爱活泼的小燕子 小燕子 伶俐可爱 南方 光彩夺目 平添了许多生趣 课后作业 1.背诵第1、2自然段。 2.在田字格中抄写三遍生字。 请一名同学背诵课文第1、2自然段,其他同学闭上眼睛回忆课文描写的画面。 第二课时 第1自然段:燕子外形图 第2自然段:燕子春光图 品读第3、4自然段,边读边想象画面,并找出燕子飞行的地点。 自读提示 旷亮无比的天空 波光粼粼的湖面 品读第3、4自然段,这两个自然段作者描绘了一幅怎样的画面? 燕子飞行图 迅捷、轻盈 另有几只却在波光粼粼的湖面上横飞着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔碰了一下水面…… 横飞:单纯地描写动作 横掠:飞行速度快、身姿灵活 碰:动作大 沾:轻轻点了一下水面 燕子轻快灵活 对比读一读 作者为什么不说“小圆圈”而说“小圆晕”? “圆晕”的波纹不明显,更能体现出燕子轻触湖面的快捷、灵活。 小圆晕 小圆圈 燕子飞倦了,休息时又是什么样子呢?请同学们阅读第5自然段,说说你看到了什么样的画面吧! 自读提示 我看到小燕子在电线上休憩时像是五线谱上的音符。 我看到了小燕子在电线上休憩时的有趣画面。 燕子休息图 嫩蓝的春天,几支木杆,几根细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。 嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。 细细的痕迹 优美恬静 平淡,缺少美感 对比读一读 27 多么有趣的一幅图画呀! 嫩蓝的春天 几痕细线 几个小黑点 表达对燕子的喜爱和对春天的赞美之情。 几支木杆 28 学写字 点击生字观看生字视频 左右结构 上下结构 凑 泼 集 偶 尔 沾 闲 纤 杆 半包围结构 课后作业 1.摘抄文中优美生动的语句。 2.抄写词语表。 春野 Bandari 床头抒情轻音乐 271718.28 XXX - 酷我音乐 $

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