2.燕子(知识清单)统编版五四制语文三年级下册(新教材)
《燕子》知识清单
文档结构 | |
字词积累 | 积累字词,夯实语文基础 |
句式分析 | 拆解句式,明晰表达结构 |
段落结构 | 梳理段落,理清行文脉络 |
文章内容 | 读懂内容,把握核心主旨 |
表达技巧 | 辨析技巧,领会表达妙处 |
思想情感 | 体悟情感,把握文章主旨 |
拓展延伸 | 拓展认知,实现知识迁移 |
生字 | 读音 | 部首 | 结构 | 组词 |
凑 | còu | 冫 | 左右结构 | 凑成、凑合、凑数 |
伶 | líng | 亻 | 左右结构 | 伶俐、伶仃、伶人 |
俐 | lì | 亻 | 左右结构 | 伶俐、俐落 |
旷 | kuàng | 日 | 左右结构 | 旷亮、旷野、旷课 |
横 | héng | 木 | 左右结构 | 横掠、横线、横向 |
翼 | yì | 羽 | 上下结构 | 翼尖、羽翼、机翼 |
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生字 | 读音 | 部首 | 结构 | 组词 |
漾 | yàng | 氵 | 左右结构 | 荡漾、漾开、漾动 |
倦 | juàn | 亻 | 左右结构 | 疲倦、厌倦、倦意 |
纤 | xiān | 纟 | 左右结构 | 纤细、纤弱、纤维 |
杆 | gān | 木 | 左右结构 | 木杆、旗杆、杆秤 |
痕 | hén | 疒 | 半包围结构 | 痕迹、伤痕、泪痕 |
集 | jí | 隹 | 上下结构 | 赶集、集合、集中 |
偶 | ǒu | 亻 | 左右结构 | 偶尔、偶然、偶数 |
尔 | ěr | 小 | 独体字 | 偶尔、尔后、尔等 |
沾 | zhān | 氵 | 左右结构 | 沾湿、沾染、沾光 |
闲 | xián | 门 | 半包围结构 | 闲散、空闲、悠闲 |
• 伶俐:形容人机灵、灵活,反应快。文中用来形容小燕子,体现了燕子的活泼灵动。
• 旷亮:空旷而明亮。文中指天空开阔、光亮,烘托出春日天空的澄澈。
• 横掠:横向快速地掠过。“掠”字写出了燕子飞行的轻快、迅速,体现其飞行姿态的优美。
• 荡漾:指水面等起伏波动。文中描写燕子翼尖沾水后,水面波纹一圈圈散开的样子,画面感极强。
• 闲散:清闲而无拘束。文中用来形容飞倦的燕子在电线上休憩的状态,表现了燕子的自在。
• 纤细:非常细。文中形容电线杆之间的细线,突出了线条的轻柔,与燕子的小巧相呼应。
• 烂漫无比:形容色彩鲜艳、姿态美好,没有边际。文中用来形容春天,体现了春日百
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花齐放、生机勃勃的景象。
• 光彩夺目:形容光彩鲜艳,耀眼夺目。文中指春天的景象绚丽多彩,加上燕子的点缀更显生动。
• 平添:自然而然地增添。文中指燕子的到来为春光增加了许多趣味。
• 休憩:休息。文中指燕子飞累后在电线上休息,与“闲散”呼应,营造出宁静的氛围。
• 横:读“héng”时,如“横掠”“横线”,指横向、跟地面平行的;读“hèng”时,如“蛮横”“横祸”,指粗暴、不讲理。
• 杆:读“gān”时,如“木杆”“旗杆”,指较长的棍状物体;读“gǎn”时,如“杆秤”“笔杆”,多用来指器物的柄或类似柄的部分。
• 纤:读“xiān”时,如“纤细”“纤维”,指细小;读“qiàn”时,如“纤夫”“拉纤”,指拉船用的绳子或从事拉纤的人。
• 痕:无多音字,固定读“hén”。
• 近义词:伶俐——机灵、旷亮——明亮、荡漾——飘荡、闲散——清闲、纤细——纤弱、平添——增添、休憩——休息
• 反义词:伶俐——笨拙、旷亮——昏暗、烂漫——单调、纤细——粗壮、闲散——忙碌、光彩夺目——黯淡无光
• 动词+名词:吹拂着(轻风)、洒落着(细雨)、聚拢来(柔柳、花、草、叶)、横掠着(湖面)、沾了(水面)、休憩(电线上)、加入(图画)
• 形容词+名词:乌黑的(羽毛)、轻快有力的(翅膀)、剪刀似的(尾巴)、可爱的(小燕子)、活泼的(小燕子)、微微的(轻风)、如毛的(细雨)、烂漫无比的(春天)
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