15.1.2分式及其基本性质(第2课时)同步变式练习题2025-2026学年华东师大版八年级数学下册

2026-03-11
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学华东师大版八年级下册
年级 八年级
章节 2. 分式的基本性质
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 37 KB
发布时间 2026-03-11
更新时间 2026-03-11
作者 辰木文启阁
品牌系列 -
审核时间 2026-03-11
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来源 学科网

内容正文:

15.1.2 分式及其基本性质(第二课时) (考查核心:分式的基本性质、分式的约分(最简分式) 姓名:__________得分:__________ 一、选择题 1. 下列各式变形正确的是( ) A. B. C. =(x≠0) D. 2. 化简分式的结果为( ) A. B. C. D. 3. 下列分式中,属于最简分式的是( ) A. B. C. D. 4. 下列分式中,属于最简分式的是() A.  B. C.  D. 5. 对分式 约分,结果是() A.  B. C.  D. 6. 下列变形正确的是() A. B. C. D. 7. 把 中分子、分母系数化为整数,正确的是() A.  B. C.  D. 二、填空题 8. 若,则分式化简后的值为__________。 9. 化简分式的结果为__________,当时,该分式的值为__________。 10. 分式 约分结果为:________。 11. 分式 约分后等于:________。 12. 不改变分式的值,使 的分子、分母最高次项系数为正: 三、解答题 13. 约分: 14. 约分: 15. 不改变分式的值,把 的分子、分母系数化为整数。 16.下面是三位同学学完分式后所做的三道题,请判断他们的解答是否正确,若不正确,给予改正. 甲:当a为何值时,分式有意义? 解:∵原式=, ∴当a≠3时,分式有意义. 乙:代数式是分式还是整式? 解:∵原式=x-2,∴是整式. 丙:化简分式. 解:==. 参考答案 选择题 1.答案:C 分析:分式基本性质为分子、分母同乘/除以一个不为0的整式,分式值不变。 A:未说明c≠0,若则变形无意义,错误; -B:分子乘a、分母乘b,乘的整式不同,不符合基本性质,错误; C:x≠0,分子分母同除以x,变形符合分式基本性质,正确; D:分子分母同时加1,不符合分式基本性质,错误。 2. 答案:B 分析:约分先找分子分母的公因式,再约去,注意符号和字母指数。 分子:,分母:; 公因式为6xy,分子分母同除以6xy: 3. 答案:B 分析:最简分式定义:分子与分母没有公因式(除1外)的分式。 -A:,分子分母有公因式,不是最简; B:无法因式分解,与无公因式,是最简; C:,分子分母有公因式2x,不是最简; D:,分子分母有公因式,不是最简。 4. 答案:C 分析:紧扣最简分式定义,逐一分析因式分解后是否有公因式: A:,公因式为x,可约分; B:,公因式为2,可约分; C:无法因式分解,与无公因式,是最简; D:,公因式为,可约分。 5. 答案:A 分析:找分子和分母的公因式为2ab,分子分母同除以2ab: 6. 答案:B 分析:根据添括号法则,括号前是负号,括号内各项要变号,逐一验证: - A:-x-1=-(x+1)≠-(x-1),错误; B:,添括号正确,变形符合分式性质,正确; C:,与虽值相等,但并非最简变形,且题目考查添括号直接变形,此选项非最优; D:,错误。 7. 答案:B 分析:分子分母系数为小数,找小数点后位数的最小公倍数(一位小数),同乘10消去小数,不改变分式值: 二、填空题 8. 答案:(或)分析:由得,将其代入分式化简求值: 9. 答案:; 分析:第一步先因式分解再约分: 第二步代入求值: 10. 答案: 分析:找分子和分母的公因式为,分子分母同除以公因式: 11. 答案: 分析:利用符号变形找公因式,,代入约分: 12. 答案: 分析:使分子、分母最高次项系数为正,需给分子分母同乘-1,注意各项变号: 三、解答题 13. 答案: 分析:先对分子分母分别因式分解,再约去公因式: 14. 答案: 分析:先因式分解(分子先提公因式,再看能否继续分解),再约分: 15. 答案: 分析:分子分母含分数系数,找分母的最小公倍数12,分子分母同乘12消去分母,不改变分式值: 16.解:甲同学的解答不正确. 根据题意,得a2-9≠0, 解得a≠3且a≠-3, 即当a≠3且a≠-3时,分式有意义. 乙同学的解答不正确. 代数式是分式. 丙同学的解答不正确. ==- 学科网(北京)股份有限公司 $

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