陕西延安市富县2025-2026学年二年级上学期素养与能力达标练习语文

类型：U 2025—2026学年度第一学期学科素养与能力达标练习 二年级语文 一、基础知识。 1．请把横幅里的字规范、美观地抄写在田字格里。 2．根据语境，看拼音，写字词。 yuán fēnɡ cǎi chuān huǒ bàn 我们的校生活富多。早晨，我们着校服迈进校门，到了课间和小们一起在 sàn bù tiào yóu xì 操场上、绳、玩……每一天都过得充实而有收获。 3．在课堂的分享角，小明向大家介绍自己的周末生活，请根据内容完成练习。 （1）阅读下文，给加点的字选择正确的读音，打“√”。 周末，我们一家到郊外野餐。我和爸爸先给桌子铺（pù pū）上漂亮的餐布，然后帮妈妈把盛（chéng shèng）满美食的餐盘端过来，餐盘中有我最爱吃的、撒着葡萄干（gān gàn）的松饼。 （2）选择合适的生字，打“√”。 姐姐手执一（支 只 枝）铅笔，正描绘着树（支 只 枝）上欢唱的小鸟。花丛中，蜜（峰 蜂 锋）飞来飞去，绿化工人拿着（峰 蜂 锋）利的剪刀修剪着树丛。远处的山（蜂 峰 锋）连绵起伏，一切都美得像一幅画。 （3）根据小明拍的郊外照片，选择合适的量词。（填序号） ①丛 ②群 ③块 ④道 一（ ）小溪 一（ ）翠竹 一（ ）飞鸟 一（ ）稻田 4．观察卡片，完成填空。 名称：蛇鹫 保护级别：濒危野生动植物种 请文明参观，有序排队。 （1）小文看到了一张动物信息卡，发现不认识上面的“蛇”字，他可以用___________（①音序 ②部首）（填序号）查字法查字典，先查___________部，除去部首再查___________画，根据页码查到读音___________。 （2）卡片上的“观”字共有___________画，书写“观”字时，在字形结构上要注意___________（①左短右长 ②左长右短）。（填序号） 5．以下是小秦周末的活动，请选择合适的动词填空。（填序号） ①捏 ②踢 ③弹 （ ）泥人 （ ）钢琴 （ ）足球 6．将下面的词语补充完整。 害群之（ ） 自（ ）自语 四（ ）为家 冰天雪（ ） 坐井观（ ） 星星之（ ） 7．照样子，写一写。（不会写的字用拼音代替） 例：（鹅）黄 （ ）黄 （ ）黄 8．按要求完成句子。（不会写的字用拼音代替） （1）给下面的句子加上合适的标点符号。 雾呢___________消失了______________不知到哪里去了___________________________________________ （2）仙桃石好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。（仿写句子） _______________好像_______________________________________________________________________。 （3）例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。（仿写句子） 雨这么小还用打伞？__________________________________________________________________________ （4）例：有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（仿写句子） 有时候我___________________________，有时候我_____________________________________________。 二、课堂回顾。 1．读一读，连一连。 不以规矩 恐惊天上人 不敢高声语 不能成方圆 遥知不是雪 一日不读十日空 一日读书一日功 为有暗香来 2．根据所学内容填空。 读万卷书，行万里路。走在田间，感受“春季里，春风吹，___________蝴蝶飞”的勃勃生机；遥望庐山瀑布，便想起李白笔下“___________，疑是银河落九天”的壮阔；登上鹳雀楼，眼前是“白日依山尽，___________”的磅礴之景；来到草原，则见“天苍苍，野茫茫，___________”的辽阔风光；冬天立足江边，感受“___________，万径人踪灭”的孤寂；而站在日月潭畔，可见“清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的___________，隐隐约约地倒映在___________”的朦胧之美。 3．根据课文内容，将正确答案填在括号里。 （1）石榴靠（ ）传播种子。 ①太阳 ②鸟 ③风 （2）《树之歌》中被称为活化石的是（ ）。 ①银杏、水杉 ②枫树、松柏 ③木棉、桦树 （3）读了《数星星的孩子》，我们知道张衡长大后成了（ ）。 ①画家 ②诗人 ③天文学家 （4）《八角楼上》一文中毛主席展现了（ ）的精神。 ①忘我工作 ②宁死不屈 ③平易近人、和蔼可亲 （5）《寒号鸟》一文告诉我们（ ）的道理。 ①事物之间是有密切联系的，要联系地看问题 ②做事不能得过且过，要用辛勤的劳动创造美好的生活 ③认识事物不能目光短浅，要学会接受别人的意见，全面地看问题 （6）《快乐的小河》一文让我们懂得了（ ）。 ①要与朋友友好相处，相互谅解 ②要善于发现别人的优点，懂得称赞他人 ③朋友间的相互鼓励可以使人增强力量，合作可以使人成长 三、综合运用。 小花从图书馆借来了一本《三毛流浪记》，小明也喜欢这本书，想等小花看完以后向小花借来看，他应该怎么和小花商量呢？请写一写，不会写的字用拼音代替。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、阅读理解。 雪孩子（节选） 火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。 “不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家跑去。 …… “咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！” 这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。 不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 1．小白兔家是怎么着火的，用横线画出来。 2．雪孩子看见小白兔家着火时，他的心情十分___________。（填序号） ①开心 ②着急 3．雪孩子救了小白兔后变成了什么？请按变化顺序排列。（填序号） ①白云 ②水汽 ③水 ④雪孩子 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 4．你觉得雪孩子是一个什么样的孩子？请写一句话赞美他。（不会写的字用拼音代替） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、看图写话。 认真观察图片，小猴子遇到了什么困难？得到了谁的帮助？结果怎么样？请你写几句话，不会写的字用拼音代替。 学科网（北京）股份有限公司 $