Unit 8 What we wear？（教学设计）-2025-2026学年译林版（三起）英语四年级上册

Unit 8 What we wear（教学设计） 一、核心素养目标 （1）语言能力：能听、说、读、写【wear】【coat】【sweater】【shirt】【skirt】【trousers】核心词汇，熟练运用What do you wear?I wear…句型询问并表达穿着，能简单交流服饰相关话题。 （2）文化意识：了解不同季节、场合的穿着习惯，培养整洁着装、合理搭配的意识，尊重不同的穿着风格。 （3）思维品质：通过观察服饰图片、结合季节搭配服饰，梳理服饰词汇逻辑，提升观察和简单表达逻辑能力。 （4）学习能力：掌握服饰类单词记忆方法，主动参与课堂互动，能结合生活场景运用所学知识交流穿着相关内容。 二、教学重难点 （一）教学重点 1.掌握【wear】【coat】【sweater】【shirt】【skirt】【trousers】的发音、拼写及单复数用法。 2.熟练运用What do you wear?询问穿着，用I wear…表达自己的穿着，做到语句通顺。 （二）教学难点 1.准确区分【coat】【sweater】【shirt】等服饰单词的词形、发音和含义，避免混淆；掌握【trousers】的复数用法（无单数）。 2.在真实情境中灵活运用句型，结合季节、场合表达穿着，做到表达自然、不机械背诵，注意单词单复数搭配。 （三）重难点突破 1.利用服饰实物、图片卡片、学生自身穿着，直观呈现不同服饰特征，强化单词记忆和发音，区分单复数。 2.设计“服饰分享会”“服饰搭配”等互动活动，让学生在实践中练习句型，规范表达，掌握搭配逻辑。 三、字词句梳理 （一）单词 1.核心单词：【wear】（穿、戴）、【coat】（外套）、【sweater】（毛衣）、【shirt】（衬衫）、【skirt】（裙子）、【trousers】（裤子）。 2.发音提醒：【wear】/weə(r)/，注意/eə/的发音；【sweater】/ˈswetə(r)/，重音在第一个音节；【trousers】/ˈtraʊzəz/，结尾发/z/音，注意连读。 3.单复数与用法：【wear】为动词，主语是第三人称单数时用wears；【coat】【sweater】【shirt】【skirt】为可数名词，复数直接加s；【trousers】为复数名词，无单数形式，常与a pair of搭配。 （二）句型 1.询问穿着：What do you wear? 2.表达穿着：I wear + 服饰名词（单数/复数）.（例：I wear a coat.I wear trousers.） 3.结合季节表达：I wear…in…（例：I wear a sweater in autumn.I wear a skirt in summer.） 四、教学过程 （一）情境导入 1.师生问候：Hello,boys and girls.How are you?引导学生回应I’m fine,thank you. 2.导入主题：教师展示不同服饰（外套、毛衣、衬衫）的实物，提问同学们，今天天气有点凉，老师穿了一件外套，你们穿了什么衣服？引出穿着话题，板书课题Unit 8 What we wear，领读课题，引导学生理解wear和课题的含义。 （二）新知讲授 1.单词教学 （1）【wear】 ①教师做“穿衣服”的动作，示范发音/weə(r)/，领读、跟读、分组认读，举例I wear a coat. ②指导拼写W-E-A-R，强调动词用法，结合学生穿着，引导学生说I wear a shirt./I wear a skirt. （2）【coat】 ①出示外套实物或图片，示范发音/kəʊt/，领读、同桌互读，引导学生触摸外套，加深记忆。 ②指导拼写C-O-A-T，举例I wear a coat in winter.引导学生模仿造句，结合季节说It’s cold.I wear a coat. （3）【sweater】 ①出示毛衣实物或图片，示范发音/ˈswetə(r)/，注意/ə/的发音，领读时放慢速度，让学生模仿。 ②指导拼写S-W-E-A-T-E-R，举例I wear a sweater in autumn.It’s warm. （4）【shirt】 ①出示衬衫图片，示范发音/ʃɜːt/，强调/ɜː/的发音，领读、集体读，结合图片理解含义。 ②指导拼写S-H-I-R-T，举例I wear a shirt.Its color is white. （5）【skirt】 ①出示裙子图片，示范发音/skɜːt/，领读、个别读，引导女生模仿裙子的样子，加深记忆。 ②指导拼写S-K-I-R-T，举例I wear a skirt in summer.It’s beautiful. （6）【trousers】 ①出示裤子图片，示范发音/ˈtraʊzəz/，强调复数用法，领读、分组读，举例I wear trousers.I like my trousers. ②指导拼写T-R-O-U-S-E-R-S，点拨：trousers只有复数，不能说a trouser，可表达a pair of trousers。 2.句型教学 （1）询问穿着：What do you wear? ①教师出示服饰图片，示范提问What do you wear?，讲解句型含义，领读、跟读，强调发音语调。 ②师生互动：教师提问学生What do you wear?，引导学生结合自身穿着，用I wear…回答。 （2）表达穿着与季节搭配：I wear…in… ①教师结合季节和服饰，示范完整表达I wear a sweater in autumn.I wear trousers in winter.，讲解句型搭配，强调in+季节的用法。 ②学生模仿，教师巡视指导，纠正发音和句型表达错误，引导学生结合季节完整表达。 （三）师生互动交流 1.探究与分享：我的穿着分享 （1）学生四人一组，分享自己当天的穿着，用I wear…表达，再结合季节说I wear…in…，说明穿着的原因（如I wear a coat in winter.It’s cold.）。 （2）小组代表上台分享，教师点评，鼓励学生大胆表达，及时纠正单词发音、单复数和句型错误。 2.小游戏：服饰猜猜猜 教师描述服饰特征（如It’s warm.You wear it in autumn.），学生猜对应的服饰单词，并用I wear…完整表达，巩固单词和句型。 （四）书本知识讲解与教师点拨 1.结合教材课文，带领学生朗读对话，理解课文中穿着的询问和表达，对照教材内容，确保学生掌握课本重点。 2.教师点拨：强调【wear】是动词，主语为第三人称单数时变wears；【trousers】只有复数形式，搭配a pair of；I wear后接服饰名词，单数前加a/an，复数直接用；结合季节表达穿着时，用in+季节。 （五）重点知识归纳概括 1.单词：牢记6个核心服饰单词，掌握正确发音、拼写及单复数形式，记住trousers的特殊复数用法。 2.句型：熟练运用What do you wear?询问穿着，用I wear…表达自身穿着，能结合季节用I wear…in…完整表达。 3.运用：能结合自身穿着、季节特点，用英语询问和表达穿着，做到语句通顺、语法正确，掌握服饰单复数搭配。 五、练习设计 一、单项选择题 1.早上上学前，妈妈问小明今天穿了什么衣服，小明穿了一件蓝色的衬衫，他想告诉妈妈自己穿了一件衬衫，下列选项中表达正确的是 A.I wear a coat. B.I wear a shirt. C.I wear a sweater. D.I wear trousers. 2.课间，同学们讨论秋天的穿着，小红说秋天天气凉爽，她经常穿一件毛衣上学，既保暖又舒服，她想问问同桌秋天穿什么，下列选项中询问的正确表达是 A.What do you wear? B.I wear a sweater. C.It’s autumn. D.I wear a coat. 3.老师出示一张裤子的图片，告诉同学们这种服饰只有复数形式，不能说a trouser，提问同学们这种服饰用英语怎么说，小刚想回答这是裤子，下列选项中符合小刚回答的是 A.It’s a skirt. B.It’s a coat. C.It’s trousers. D.It’s a sweater. 4.周末，小丽和妈妈去商场买衣服，小丽选了一条漂亮的裙子，她想告诉妈妈自己喜欢这条裙子，而且夏天可以穿这条裙子，下列选项中完整表达正确的是 A.I wear a skirt in summer. B.I wear a sweater in autumn. C.I wear trousers in winter. D.I wear a coat in spring. 5.班级里开展穿着分享活动，小亮说自己冬天穿外套，因为冬天很冷，外套很保暖，他想表达自己冬天穿外套，下列选项中表达正确的是 A.I wear a sweater in winter. B.I wear a skirt in winter. C.I wear a coat in winter. D.I wear trousers in winter. 六、板书设计 Unit 8 What we wear 一、核心单词 1.【wear】（穿、戴）→ wears（第三人称单数） 2.【coat】（外套）→ coats 3.【sweater】（毛衣）→ sweaters 4.【shirt】（衬衫）→ shirts 5.【skirt】（裙子）→ skirts 6.【trousers】（裤子）（复数，无单数） 二、核心句型 （一）询问 1.What do you wear? （二）表达穿着 1.I wear + 服饰名词.（例：I wear a shirt.I wear trousers.） （三）结合季节 1.I wear…in…（例：I wear a sweater in autumn.） 三、重点提醒 1.trousers只有复数，搭配a pair of trousers 2.wear第三人称单数：wears 七、反思与感悟 本节课围绕穿着主题，结合实物、学生自身穿着、情境互动落实教学目标，学生参与热情高，基本能掌握核心单词和句型。亮点是通过服饰分享、小游戏等活动，贴合学生生活，让学生在实践中运用知识。不足是部分学生对trousers的复数用法掌握不熟练，句型表达不够流畅。后续需增加针对性单复数练习，多创设真实穿着情境，强化难点突破，关注学困生辅导，提升学生语言运用能力。 八、参考答案 1.B 2.A 3.C 4.A 5.C 学科网（北京）股份有限公司 $