精品解析：2025年7月黑龙江高中学业水平合格性考试历史试题

2025年7月黑龙江省高中学业水平合格性考试历史试题 考生须知 1.考生要认真填写考场号和座位号。 2.本试卷共6页，分为两部分，第一部分选择题35小题（共70分）；第二部分非选择题2小题（共30分）。满分100分。考试时间60分钟。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试。 4.第一部分必须用2B铅笔填涂，第二部分必须用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5.考试结束后，考生将试卷和答题卡按要求放在桌面上，待监考员收回。 一、选择题：本大题共35小题，每小题2分，共70分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 1965年5月，研究人员在云南省元谋县挖掘到两颗古人类门齿化石。该化石可作为研究元谋人的（ ） A. 口述史料 B. 实物史料 C. 文字史料 D. 图像史料 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查研究早期人类的史料分类，元谋人门齿化石是古人类遗留的实物遗存，属于实物史料，是研究元谋人最直接、最可靠的证据之一，故选B项。 2. 铁制农具和牛耕使用是中国古代农业生产力水平提高的重要标志。这一现象发生在（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋战国时期 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查的是铁制农具与牛耕出现和推广的时期，春秋战国时期，铁制农具和牛耕开始出现并逐渐推广，这是中国古代农业生产力水平提高的重要标志，故选D项。 3. 秦始皇下令在全国范围内大行焚书，又将460余名儒生方士坑杀。这一做法（ ） A. 加速统一 B. 吸纳人才 C. 摧残文化 D. 普及教育 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查是“焚书坑儒”的影响。材料中焚毁书籍导致大量典籍失传，坑杀儒生方士严重打击了知识分子，这两项举措在本质上是对古代文化的严重破坏和思想的禁锢，故选C项。 4. 隋唐时期，三省的职权分工明确，“中书取旨，门下封驳，尚书奉而行之”。据此，尚书省的主要职权是（ ） A. 执行政令 B. 监察地方 C. 草拟诏书 D. 封驳审议 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查隋唐三省六部制的职权分工，材料中“中书取旨，门下封驳，尚书奉而行之”明确指出尚书省的职责是执行政令，故选A项。 5. 宋初，宰相赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“削夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”此建议的主旨是（ ） A. 休养生息 B. 加强集权 C. 完善科举 D. 推行理学 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查的是宋初加强中央集权的措施。材料中赵普指出的问题是“方镇太重，君弱臣强”（即地方权力过大，威胁中央），提出的对策是“削夺其权”（行政权）、“制其钱谷”（财政权）、“收其精兵”（军权）。这三项措施的核心目的都是将地方的权力收归中央，从而解决唐末五代以来藩镇割据的弊端，加强中央集权，故选B项。 6. 清朝初定四处对外通商口岸，后仅保留广州一处，并规定由官府特许的“十三行”商人代为管理外贸事务。这一变化体现了清朝对外关系趋向（ ） A 闭关自守 B. 厚往薄来 C. 崇文抑武 D. 全面开放 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查的是清朝初年实施的闭关自守政策，清朝从四处通商口岸缩减为仅留广州一处，并由官府特许的“十三行”垄断外贸，这是闭关自守政策的典型表现，严格限制对外交往与贸易，故选A项。 7. 清朝承德避暑山庄外的12座庙宇融合了汉、藏、满、回等民族的建筑风格。这一建筑理念体现了（ ） A. 尊崇儒术 B. 因俗而治 C. 经世致用 D. 统一多民族国家发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.“尊崇儒术”是思想文化领域的政策，与多民族建筑风格融合无关，错误。 B.“因俗而治”是针对边疆民族的治理方式，侧重政治管理，并非建筑理念所体现的内涵，错误。 C.“经世致用”是明清之际的学术思想，强调学术要服务于现实，与建筑民族融合无关，错误。 D. 承德避暑山庄外的庙宇融合汉、藏、满、回等民族建筑风格，体现了清朝对统一多民族国家的维护与发展，彰显了各民族文化交融的国家统一理念，正确。 故选D项。 8. 《马关条约》签订后，列强纷纷在中国划分势力范围，大量掠夺铁路和工矿利权。这表明当时（ ） A. 民族危机加深 B. 阶级矛盾尖锐 C. 自然经济瓦解 D. 中央权威式微 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查《马关条约》签订的影响，“划分势力范围”是列强瓜分中国的直接表现，“掠夺铁路和工矿利权”是资本输出的核心手段，意味着中国主权进一步丧失，国家面临被瓜分殆尽的危险，列强瓜分行为直接加剧了中国半殖民地化程度，民族危机进一步加深，故选A项。 9. 19世纪末，一次反侵略斗争所展现的中国人民不畏强暴的牺牲精神，使列强认识到“瓜分一事，实为下策”。这一斗争为（ ） A. 太平天国运动 B. 义和团运动 C. 戊戌维新运动 D. 洋务运动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是义和团运动的历史影响，材料中“19世纪末”“反侵略斗争”及列强认识到“瓜分一事，实为下策”属于义和团运动抗击八国联军侵华、粉碎列强瓜分中国图谋的具体表现，故选B项。 10. 1914年8月至1920年，中国国内注册的工业公司新增272个，资本总额由0.41亿元增至1.17亿元。据此可知，这一时期（ ） A. 列强加紧侵略 B. 政治分崩离析 C. 民族工业发展 D. 通货膨胀严重 【答案】C 【解析】 【详解】A.一战期间，欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，并非“加紧侵略”，错误。 B.政治分崩离析是这一时期的背景，但题干数据体现的是经济发展，无法直接佐证政治状况，错误。 C.题干中“工业公司新增272个”“资本总额由0.41亿元增至1.17亿元”，直接反映了这一时期中国民族工业得到快速发展，迎来了“短暂的春天”，正确。 D.题干未涉及物价、货币贬值等信息，无法得出“通货膨胀严重”的结论，错误。 故选C项。 11. 新文化运动时期，在胡适、鲁迅等人的倡导下，白话文逐渐普及。据此可知，当时（ ） A. 封建伦理强化 B. 军阀矛盾缓和 C. 文化教育发展 D. 西学东渐兴起 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是新文化运动的内容与影响。白话文的普及让文化传播的门槛降低，更多人能够阅读和接受新知识，这有利于文化教育的推广和发展，故选C项。 12. 五四运动后，一些先进知识分子开始走向工人群众，帮助工人组织工会，向工人宣传马克思主义。这旨在（ ） A. 启发阶级觉悟 B. 巩固政权 C. 发动农民运动 D. 武装割据 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查的是马克思主义在中国的传播，先进知识分子组织工会、宣传马克思主义等是为了启发工人阶级觉悟，故选A项。 13. 《七律·长征》“红军不怕远征难，万水千山只等闲……”。这首诗可用来说明（ ） A. 国共合作实现 B. 中共抗日主张 C. 秋收起义原因 D. 红军英雄气概 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查的是红军长征的精神内涵。诗句“红军不怕远征难，万水千山只等闲”直抒胸臆，生动地表现了红军战士在长征途中不畏艰难险阻、乐观向上的革命英雄主义精神和大无畏气概，故选D项。 14. 中国共产党的抗日民主政权在工作人员分配上实行“三三制”原则，团结一切赞成抗日又赞成民主的各阶级、阶层。此原则有助于（ ） A. 推动国民革命 B. 团结抗日力量 C. 加速北伐战争 D. 解放战争胜利 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查的是“三三制”原则的意义，材料中中国共产党的抗日民主政权在工作人员分配上实行“三三制”原则属于团结抗日力量的举措，故选B项。 15. 抗战胜利后，重庆谈判和“双十协定”是国共两党的较量，揭示了国民党专制独裁、假和平真内战的本质，也体现了中国共产党（ ） A. 争取和平的努力 B. 军队数量的优势 C. 发展经济的目标 D. 工作重心的转移 【答案】A 【解析】 【详解】A.重庆谈判是中国共产党为了尽一切可能争取和平，揭露国民党反动派假和平真内战的阴谋而主动参与的。“双十协定”的签订也体现了中国共产党在战后积极争取和平的态度与努力，正确。 B.重庆谈判的核心并非体现中国共产党军队数量的优势，重点在于和平谈判与揭露国民党本质，错误。 C.重庆谈判主要围绕和平、民主、建国等政治层面展开，并非聚焦发展经济的目标，错误。 D.中国共产党工作重心的转移是在解放战争后期，由农村转移到城市，与重庆谈判无关，错误。 故选A项。 16. 新中国成立初期，上海投机资本利用物资极其匮乏的情况，在粮食、棉纱和煤炭市场大做投机生意。党和政府为此开展（ ） A. “银元之战” B. “米棉之战” C. 抗美援朝 D. 一五计划 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查新中国成立初期的经济整顿措施，材料中“上海投机资本”利用“粮食、棉纱和煤炭市场” 进行投机生意，这与“米棉之战”针对粮、棉、煤等主要物资开展打击投机活动的史实相符，故选B项。 17. 社会主义建设中，我国科学家为成功爆炸原子弹、氢弹和发射中远程弹道导弹、人造卫星做出巨大贡献。其中有（ ） A. 王进喜 B. 焦裕禄 C. 钱学森 D. 雷锋 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，钱学森是我国“两弹一星”元勋，为原子弹、氢弹、中远程弹道导弹、人造卫星等国防尖端科技事业做出了巨大贡献，符合题意，故选C项。 18. 十一届三中全会后，农村推广家庭联产承包责任制。农民形象地说：“交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”这说明改革有利于（ ） A. 政治民主化 B. 科技现代化 C. 调动积极性 D. 教育现代化 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家庭联产承包责任制推行的影响，结合所学知识可知，家庭联产承包责任制通过明确分配关系，将农民的劳动与收益直接绑定，从根本上调动了农民的劳动积极性，解放了农村生产力，故选C项。 19. 以下知识卡片中的信息聚焦于（ ） ①实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期 ②阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题 ③在1997年中共十五大上，被确立为党的指导思想 A. 毛泽东思想 B. 邓小平理论 C. “三个代表”重要思想 D. 科学发展观 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查是的邓小平理论，邓小平理论指导我国实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，并在1997年中共十五大上被确立为党的指导思想，故选B项。 20. 2022年，习近平总书记在二十大报告中指出：“只有各国行天下之大道，和睦相处、合作共赢，繁荣才能持久，安全才有保障。”这体现的主张是（ ） A. 发展市场经济 B. 推进治理体系现代化 C. 全面深化改革 D. 构建人类命运共同体 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是人类命运共同体，构建人类命运共同体是中国倡导的全球治理理念，核心是主张世界各国走合作共赢的发展道路，共同维护全球繁荣与安全，与习近平总书记在二十大报告中的内容相契合，故选D项。 21. 古代埃及根据尼罗河的涨落规律制定历法，两河流域依靠境内河流发展农业。这可用来说明制约古代文明发展的重要条件是（ ） A. 政治制度 B. 自然环境 C. 社会分工 D. 宗教信仰 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查的是地理环境对早期文明的影响，古代埃及根据尼罗河的涨落规律制定历法，两河流域依靠境内河流发展农业，都体现了自然环境对古代文明发展的制约与影响，故选B项。 22. 某同学在网络上搜索关键词“《十二铜表法》”“《万民法》”“《民法大全》”。据此可知，他在了解（ ） A. 罗马法 B. 雅典民主 C. 种姓制度 D. 人文主义 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查古罗马法律体系的组成，题干中《十二铜表法》《万民法》《民法大全》均是古罗马法律体系的重要组成部分，对应主题为罗马法，故选A项。 23. 德意志神学教授马丁·路德撰写了著名的《九十五条论纲》，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为，拉开了社会改革运动的序幕。这场社会改革是（ ） A. 文艺复兴 B. 宗教改革 C. 科学革命 D. 启蒙运动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查宗教改革的开展，结合所学知识可知，德意志神学教授马丁·路德撰写《九十五条论纲》，痛斥教廷推销赎罪券的行为，拉开了宗教改革的序幕，故选B项。 24. 1689年，英国《权利法案》规定“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”。此规定意在（ ） A. 争取独立 B. 维护专制 C. 解放思想 D. 限制王权 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查的是英国《权利法案》的核心目的。材料中明确规定国王未经议会同意不得停止法律，直接否定了国王的“僭越权力”，确立了议会高于王权的原则，其核心意图在于限制国王的权力，确立君主立宪制，故选D项。 25. 1787年，美国制定宪法，规定联邦政府拥有最高权力，各州政府拥有一定自治权。这种权力分配体现的原则是（ ） A. 联邦制 B. 内阁制 C. 天赋人权 D. 自由平等 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查的是美国的联邦制度，美国为解决地方权力过大，中央缺乏权威的邦联制问题，在1787年宪法中规定实行联邦制，呈现中央集权与地方分权的特点，联邦政府拥有政治、经济、外交、军事等大权，地方享有一定的自治权，故选A项。 26. 工业革命时期，大批产业工人被雇用到机器轰鸣的厂房中，按照严格的规章制度进行机器大生产，彻底改变了手工作坊零碎分散的生产状态。这表明（ ） A. 手工生产消失 B. 农业衰退 C. 工厂制度确立 D. 生产低效 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查的是工业革命带来的生产组织形式的变化。材料中描述的“机器轰鸣的厂房”、“严格的规章制度”、“机器大生产”以及取代“手工作坊”，正是工厂制度建立的典型特征。工厂制度将生产资料、工人和机器集中在一起，实行标准化的管理和大规模生产，是工业革命在生产组织形式上的重大变革，故选C项。 27. 在《共产党宣言》中，马克思和恩格斯发出了“全世界无产者，联合起来”的伟大号召。这一号召（ ） A. 揭示资本主义基本矛盾 B. 推动苏联模式形成 C. 促进工人阶级国际联合 D. 导致经济危机发生 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查《共产党宣言》对国际工人运动的影响，根据材料“全世界无产者，联合起来”可知，这一号召直接指向工人群体，旨在推动各国工人阶级团结协作，促进工人阶级国际联合，故选C项。 28. 18世纪后期到19世纪后期，欧洲探险者纷纷深入非洲腹地探险，为进一步侵略准备地理和人文资料，随后列强（ ） A. 入侵美洲 B. 占领亚洲 C. 买卖奴隶 D. 瓜分非洲 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查18世纪后期到19世纪后期，欧洲探险者深入非洲探险的目的。根据题干可知，限定背景是欧洲探险者深入非洲腹地搜集侵略资料，结合所学：18世纪后期到19世纪后期，工业革命推动欧洲列强对外扩张需求升级，前期对非洲的地理勘探直接为列强瓜分非洲的狂潮做了准备，故选D项。 29. 一战中的两大帝国主义集团都有发动战争的责任，但战胜国在《凡尔赛条约》中规定应当由德国及其同盟国承担战争罪责，并据此掠夺德国和其他战败国。这体现了（ ） A. 强权政治 B. 反战观念 C. 法西斯主义 D. 和平思潮 【答案】A 【解析】 【详解】A.一战的两大帝国主义集团都有发动战争的责任，但战胜国却强迫德国及其同盟国承担全部战争罪责，还以此为依据掠夺德国和其他战败国，这是战胜国凭借自身实力和优势，强迫战败国接受不平等条款的行为，体现了强权政治的特点，正确。 B.反战观念，应该是反思战争、避免战争，而不是强迫某一方承担全部罪责并进行掠夺，错误。 C.法西斯主义是二战时期的特征，与一战后的《凡尔赛条约》无关，错误。 D.和平思潮强调通过和平方式解决争端、维护和平，而《凡尔赛条约》的掠夺性条款反而加剧了矛盾，为二战埋下隐患，错误。 故选A项。 30. 1917年11月6日（俄历10月24日），列宁秘密来到彼得格勒的起义总指挥部，亲自领导起义。最后革命取得胜利。这一历史事件是（ ） A. 巴黎公社 B. 十月革命 C. 明治维新 D. 独立战争 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查俄国十月革命。结合所学知识，1917年11月6日（俄历10月24日），列宁来到彼得格勒的起义总指挥部领导起义，这次革命被称为十月革命，故选B项。 31. 两次世界大战之间，亚非拉民族民主运动高涨，典型事例有非暴力不合作运动、华夫脱党护宪运动、卡德纳斯改革等。这些运动（ ） A. 保障世界和平发展 B. 促成经济区域合作 C. 动摇世界殖民体系 D. 壮大社会主义阵营 【答案】C 【解析】 【详解】A.这些运动并未阻止二战爆发，也没有起到保障世界和平发展的作用，错误。 B.经济区域合作是第二次世界大战之后才逐步兴起发展的，错误。 C.据材料“非暴力不合作……改革”和所学可知，两次世界大战之间的亚非拉民族民主运动，核心目标是反对帝国主义殖民统治、争取民族独立；题干中的典型运动都沉重打击了殖民势力，动摇了传统的世界殖民体系，正确。 D.题干中的运动都是资产阶级领导的民族民主运动，并非社会主义运动；社会主义阵营的壮大是二战后的史实，错误。 故选C项。 32. 1928——1937年，苏联建成6000多个大企业，建立了拖拉机、汽车、飞机制造以及化工、电力等部门。这表明苏联（ ） A. 延续新经济政策 B. 经济体制的僵化 C. 保障了农民权益 D. 工业化成就显著 【答案】D 【解析】 【详解】A.1928年后苏联停止推行新经济政策，与材料时间不符，错误。 B.苏联经济体制僵化在20世纪50年代之后才逐步凸显出来，错误。 C.苏联经济体制的特点之一就是重工业而轻农业，农民的权益没有得到有效保障，错误。 D.1928—1937年的苏联在经过两次“五年计划”之后，建立了完善的工业体系与工业部门，取得了辉煌的工业化成就，正确。 故选D项。 33. 1947年3月，美国总统杜鲁门发表演说，宣布美国将支持所有反对共产主义的国家。这篇演说被称为（ ） A. “大棒政策” B. “马歇尔计划” C. “杜鲁门主义” D. “门罗主义” 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查的是杜鲁门主义，1947年3月，杜鲁门发表演说，宣称美国将支持所有反对共产主义的国家，这一演说标志着“杜鲁门主义”的出台，也是冷战正式开始的标志，故选C项。 34. 20世纪60——80年代，新加坡、韩国等亚洲国家利用本国丰富的劳动力资源，发展劳动密集型产业，实现了经济高速增长。这主要得益于（ ） A. 适合国情的道路探索 B. 自然条件优越 C. 世界多极化趋势出现 D. 两极格局瓦解 【答案】A 【解析】 【详解】A.20世纪60—80年代，新加坡、韩国等亚洲国家（即“亚洲四小龙”）根据本国或地区劳动力丰富但资源匮乏的国情，抓住西方发达国家产业转移的机遇，适时调整经济发展战略，大力发展劳动密集型产业，随后又向技术密集型产业转型。这种因地制宜、适合国情的道路探索是其经济高速增长的根本原因，正确。 B.新加坡国土面积狭小，自然资源极其匮乏；韩国矿产资源也相对不足。它们的经济腾飞并非依赖优越的自然条件，而是依靠人力资源和政策引导，错误。 C.世界多极化趋势的出现是当时国际政治格局的一种表现，虽然为各国发展提供了一定的空间，但它不是这些国家经济高速增长的“主要得益于”的内部决定性因素，且多极化趋势本身并不直接导致经济增长，错误。 D.两极格局瓦解的标志是1991年苏联解体，而题干的时间范围是20世纪60—80年代，时间不符，错误。 故选A项。 35. 自2001年以来，国际社会把巴西、印度、中国等发展前景向好的国家，称为“金砖国家”。这在一定程度上体现了（ ） A. 发达国家拒绝履行国际义务 B. 世界经济增长的动力不足 C. 殖民主义侵略遗留问题严重 D. 发展中国家总体实力上升 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料体现的是发展中国家，未涉及发达国家，错误。 B.金砖国家是拉动当前世界经济增长的核心动力之一，题干无法体现世界经济增长动力不足，错误。 C.题干和殖民主义遗留问题无关，错误。 D.巴西、印度、中国都属于发展中国家，国际社会将这批发展前景向好的新兴经济体统一命名，本质上反映了发展中国家总体实力、国际影响力的上升，正确。 故选D项 二、非选择题：本大题共2小题，共30分。 36. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 7世纪，日本模仿中国建立了中央集权国家；新罗初步统一朝鲜半岛，为解决政治重建基本复制了唐朝的典章制度。此外，新罗的文字和风俗习惯等也深受唐朝影响。 ——摘编自《中外历史纲要（下）》等 材料二 宋元时期，海外贸易非常繁荣。瓷器是中国的大宗出口商品，在欧洲社会深受喜爱，被用于日常生活和装饰。西亚和北非工匠大量仿制中国瓷器，当地人在审美等方面受到了中华文化的影响。 ——摘编自《中外历史纲要（上）》等 材料三 16—18世纪，孔子的思想及儒家经典传入欧洲，中国的史学、地理学、文学等成就也相继传入，引起欧洲社会上层和知识界的热烈反响。 ——摘编自《文化交流与传播》 （1）根据以上材料，指出中华文化传播的地域。 （2）根据以上材料，简析中华文化传播的深刻影响。 （3）结合所学知识与现实，谈谈你对中华文化传播的认识。 【答案】（1）东亚、西亚与北非、欧洲。 （2）中华文化的传播推动了周边国家的社会变革。中华文化通过贸易等途径融入当地生活。中华文化深刻影响了世界的精神领域。中华文化输出改变了当地的审美趣味。 （3）中华文化对外传播主要依靠和平的贸易、外交与文化交流，而非武力扩张。在全球化背景下，推动中华文化“走出去”有助于增进国际理解、促进文明对话，构建人类命运共同体。 【解析】 【小问1详解】 传播地域：本小问可从材料中明确提及的国家与地区进行归纳。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 表现 材料一：“日本模仿中国”、“新罗初步统一朝鲜半岛……复制唐朝典章制度” 日本、新罗位于东亚 → 中华文化首先辐射至东亚邻国 东亚（日本、朝鲜半岛） 材料二：“西亚和北非工匠大量仿制中国瓷器” 西亚、北非为古代陆海丝绸之路必经之地 → 中华文化经贸易传至中东与北非 西亚与北非 材料三：“孔子思想及儒家经典传入欧洲……引起知识界热烈反响” 16—18世纪中西交流增多，耶稣会士等推动西传 → 中华文化影响扩展至欧洲 欧洲 【小问2详解】深刻影响：本小问可从政治制度、社会生活、审美趣味、思想文化等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 深刻影响 材料一：“建立中央集权国家”、“复制唐朝典章制度” 制度移植→推动他国政治体制变革 → 促进封建化与国家治理能力提升 推动了周边国家的社会变革 材料二：“瓷器用于日常生活和装饰”、“当地人审美受中华文化影响” 商品输出→融入日常+改变审美 → 文化渗透至物质与精神层面 融入当地生活；改变了当地的审美趣味 材料三：“儒家经典传入欧洲”、“引起知识界热烈反响” 思想传播→启发启蒙运动等 → 影响西方哲学与社会思潮 深刻影响了世界的精神领域 【小问3详解】对中华文化传播的认识：本小问可从传播方式、历史经验、现实价值等角度进行总结。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 认识 材料一“模仿”、材料二“贸易”、材料三“传入”均无武力征服描述 和平交流为主→体现“以文化人”而非“以力服人” → 符合儒家“和而不同”理念 主要依靠和平的贸易、外交与文化交流，而非武力扩张 结合现实：全球化背景下文明冲突论抬头 主动“走出去”→增进理解、减少误判 → 助力构建人类命运共同体 有助于增进国际理解、促进文明对话，构建人类命运共同体 37. 阅读材料，完成下列要求。 材料 历史阶段 经济全球化发展概况 新航路开辟后 世界开始连成一个整体；西欧国家开始大规模殖民掠夺，资本主义经济获得发展，世界市场开始形成 工业革命后 蒸汽机车和轮船的出现，大大改变了交通运输条件；资本主义向全球扩张，以欧美资本主义国家为主导的世界市场逐步形成 第二次世界大战后 国际货币基金组织、世界银行和关税与贸易总协定，进一步促进了经济全球化进程；以信息技术为代表的新的科学技术发展成为经济全球化的主要推动力量 20世纪90年代 跨国公司使各国的生产活动密切联系，相互依赖、渗透；世界贸易组织把贸易、投资和服务的国际化提高到新水平 进入21世纪 随着以互联网、人工智能等为代表的新一轮科学技术的发展，经济全球化成为强劲的时代潮流 （1）请选取材料中的整体或部分信息，围绕“经济全球化”提炼一个主题，并结合所学知识加以阐述。（要求：主题明确，史论结合） （2）列举研究主题可用的历史资料搜集方法。 （3）根据材料并联系现实，对我国如何应对经济全球化提出建议。 【答案】（1）主题：科技革命是推动经济全球化发展的核心动力。 阐述：经济全球化的历程与科技革命紧密相连。首先，工业革命时期，蒸汽机车和轮船的出现（材料提及）极大改善了交通运输，使商品、人员流动速度加快，欧美资本主义国家得以向全球扩张，世界市场逐步形成。其次，二战后，以信息技术为代表的第三次科技革命（材料提及）催生了国际货币基金组织、世界银行等国际经济协调机制，降低了跨国交易成本，促进了资本、信息和技术在全球范围内的流动。最后，进入21世纪，互联网、人工智能等新一轮科技发展（材料提及）使生产、贸易和服务日益数字化、智能化，跨国公司得以在全球优化资源配置，世界贸易组织推动贸易投资自由化，经济全球化成为不可逆转的潮流。 可见，从蒸汽技术到信息技术再到智能技术，每一次科技突破都深刻改变了全球经济联系的方式与范围，推动了经济全球化的纵深发展。 （2）查阅档案、图书馆查阅法、文献查阅法、实物考证法、口述历史法、数字资源检索法。 （3）深化改革开放，主动融入全球体系；强化科技创新，提升国际竞争力；完善风险防控，保障经济安全；推动国际合作，倡导互利共赢。 【解析】 【小问1详解】 本小题为开放性试题，围绕“经济全球化”提炼一个主题，并结合所学知识加以阐述。可以按照以下步骤分析作答： 第一步:解读材料信息，进行论题选取。如根据材料中“工业革命的交通技术”“二战后的信息技术”“21世纪的智能技术”三个关键信息点，明确了“科技革命”与“经济全球化”的因果关联。 因此拟定主题为：科技革命是推动经济全球化发展的核心动力。 第二步:对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于阐释可从工业革命时期、二战后第三次科技革命时期、21世纪智能技术时期这三个角度进行分析，每个阶段都遵循“依据材料中的科技成果→分析其对交通、信息、生产贸易的影响→指出对全球化的推动作用”的逻辑，既依托材料信息，又结合教材知识。 第三步:在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。“从蒸汽技术到信息技术再到智能技术”的总结，呼应了前面的分阶段论证，强化了“科技突破推动全球化纵深发展”的核心观点。 【小问2详解】 资料搜集方法，本小题要求列举研究主题可用的历史资料搜集方法，结合所学从查阅档案、图书馆查阅法、文献查阅法、实物考证法、口述历史法、数字资源检索法等方法进行列举。 【小问3详解】 建议：本小题要求根据材料并联系现实，对我国如何应对经济全球化提出建议，解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 表现 工业革命、信息技术、互联网、人工智能等 科技是推动全球化的核心动力，谁掌握先进技术，谁就能在全球分工中占据优势。因此我国必须强化科技创新，才能提高在全球经济中的竞争力。 深化改革开放，主动融入全球体系； 经济全球化成为强劲的时代潮流 在全球化大趋势下，任何国家都不能封闭发展。我国只有深化改革开放、主动融入世界经济体系，才能抓住发展机遇 强化科技创新，提升国际竞争力； 跨国公司使各国的生产活动密切联系，相互依赖、渗透 融入全球化会使国内经济更容易受国际环境影响，因此必须完善风险防控机制，维护国家经济安全。 完善风险防控，保障经济安全； 国际货币基金组织、世界银行和关税与贸易总协定 全球化需要国际协作与规则保障，因此我国应积极参与国际合作，推动互利共赢，构建更加公正合理的国际经济秩序 推动国际合作，倡导互利共赢 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年7月黑龙江省高中学业水平合格性考试历史试题 考生须知 1.考生要认真填写考场号和座位号。 2.本试卷共6页，分为两部分，第一部分选择题35小题（共70分）；第二部分非选择题2小题（共30分）。满分100分。考试时间60分钟。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试。 4.第一部分必须用2B铅笔填涂，第二部分必须用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5.考试结束后，考生将试卷和答题卡按要求放在桌面上，待监考员收回。 一、选择题：本大题共35小题，每小题2分，共70分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 1965年5月，研究人员在云南省元谋县挖掘到两颗古人类门齿化石。该化石可作为研究元谋人的（ ） A. 口述史料 B. 实物史料 C. 文字史料 D. 图像史料 2. 铁制农具和牛耕的使用是中国古代农业生产力水平提高的重要标志。这一现象发生在（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋战国时期 3. 秦始皇下令在全国范围内大行焚书，又将460余名儒生方士坑杀。这一做法（ ） A. 加速统一 B. 吸纳人才 C. 摧残文化 D. 普及教育 4. 隋唐时期，三省的职权分工明确，“中书取旨，门下封驳，尚书奉而行之”。据此，尚书省的主要职权是（ ） A. 执行政令 B. 监察地方 C. 草拟诏书 D. 封驳审议 5. 宋初，宰相赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“削夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”此建议的主旨是（ ） A. 休养生息 B. 加强集权 C. 完善科举 D. 推行理学 6. 清朝初定四处对外通商口岸，后仅保留广州一处，并规定由官府特许的“十三行”商人代为管理外贸事务。这一变化体现了清朝对外关系趋向（ ） A. 闭关自守 B. 厚往薄来 C. 崇文抑武 D. 全面开放 7. 清朝承德避暑山庄外的12座庙宇融合了汉、藏、满、回等民族的建筑风格。这一建筑理念体现了（ ） A. 尊崇儒术 B. 因俗而治 C. 经世致用 D. 统一多民族国家发展 8. 《马关条约》签订后，列强纷纷在中国划分势力范围，大量掠夺铁路和工矿利权。这表明当时（ ） A. 民族危机加深 B. 阶级矛盾尖锐 C. 自然经济瓦解 D. 中央权威式微 9. 19世纪末，一次反侵略斗争所展现的中国人民不畏强暴的牺牲精神，使列强认识到“瓜分一事，实为下策”。这一斗争为（ ） A. 太平天国运动 B. 义和团运动 C. 戊戌维新运动 D. 洋务运动 10. 1914年8月至1920年，中国国内注册的工业公司新增272个，资本总额由0.41亿元增至1.17亿元。据此可知，这一时期（ ） A. 列强加紧侵略 B. 政治分崩离析 C. 民族工业发展 D. 通货膨胀严重 11. 新文化运动时期，在胡适、鲁迅等人倡导下，白话文逐渐普及。据此可知，当时（ ） A. 封建伦理强化 B. 军阀矛盾缓和 C. 文化教育发展 D. 西学东渐兴起 12. 五四运动后，一些先进知识分子开始走向工人群众，帮助工人组织工会，向工人宣传马克思主义。这旨在（ ） A. 启发阶级觉悟 B. 巩固政权 C. 发动农民运动 D. 武装割据 13. 《七律·长征》“红军不怕远征难，万水千山只等闲……”。这首诗可用来说明（ ） A 国共合作实现 B. 中共抗日主张 C. 秋收起义原因 D. 红军英雄气概 14. 中国共产党的抗日民主政权在工作人员分配上实行“三三制”原则，团结一切赞成抗日又赞成民主的各阶级、阶层。此原则有助于（ ） A. 推动国民革命 B. 团结抗日力量 C. 加速北伐战争 D. 解放战争胜利 15. 抗战胜利后，重庆谈判和“双十协定”是国共两党的较量，揭示了国民党专制独裁、假和平真内战的本质，也体现了中国共产党（ ） A. 争取和平的努力 B. 军队数量的优势 C. 发展经济的目标 D. 工作重心的转移 16. 新中国成立初期，上海投机资本利用物资极其匮乏的情况，在粮食、棉纱和煤炭市场大做投机生意。党和政府为此开展（ ） A. “银元之战” B. “米棉之战” C. 抗美援朝 D. 一五计划 17. 社会主义建设中，我国科学家为成功爆炸原子弹、氢弹和发射中远程弹道导弹、人造卫星做出巨大贡献。其中有（ ） A. 王进喜 B. 焦裕禄 C. 钱学森 D. 雷锋 18. 十一届三中全会后，农村推广家庭联产承包责任制。农民形象地说：“交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”这说明改革有利于（ ） A. 政治民主化 B. 科技现代化 C. 调动积极性 D. 教育现代化 19. 以下知识卡片中的信息聚焦于（ ） ①实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期 ②阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题 ③在1997年中共十五大上，被确立为党的指导思想 A. 毛泽东思想 B. 邓小平理论 C. “三个代表”重要思想 D. 科学发展观 20. 2022年，习近平总书记在二十大报告中指出：“只有各国行天下之大道，和睦相处、合作共赢，繁荣才能持久，安全才有保障。”这体现的主张是（ ） A. 发展市场经济 B. 推进治理体系现代化 C. 全面深化改革 D. 构建人类命运共同体 21. 古代埃及根据尼罗河的涨落规律制定历法，两河流域依靠境内河流发展农业。这可用来说明制约古代文明发展的重要条件是（ ） A. 政治制度 B. 自然环境 C. 社会分工 D. 宗教信仰 22. 某同学在网络上搜索关键词“《十二铜表法》”“《万民法》”“《民法大全》”。据此可知，他在了解（ ） A. 罗马法 B. 雅典民主 C. 种姓制度 D. 人文主义 23. 德意志神学教授马丁·路德撰写了著名的《九十五条论纲》，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为，拉开了社会改革运动的序幕。这场社会改革是（ ） A. 文艺复兴 B. 宗教改革 C. 科学革命 D. 启蒙运动 24. 1689年，英国《权利法案》规定“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”。此规定意在（ ） A. 争取独立 B. 维护专制 C. 解放思想 D. 限制王权 25. 1787年，美国制定宪法，规定联邦政府拥有最高权力，各州政府拥有一定自治权。这种权力分配体现的原则是（ ） A 联邦制 B. 内阁制 C. 天赋人权 D. 自由平等 26. 工业革命时期，大批产业工人被雇用到机器轰鸣的厂房中，按照严格的规章制度进行机器大生产，彻底改变了手工作坊零碎分散的生产状态。这表明（ ） A. 手工生产消失 B. 农业衰退 C. 工厂制度确立 D. 生产低效 27. 在《共产党宣言》中，马克思和恩格斯发出了“全世界无产者，联合起来”的伟大号召。这一号召（ ） A. 揭示资本主义基本矛盾 B. 推动苏联模式形成 C. 促进工人阶级国际联合 D. 导致经济危机发生 28. 18世纪后期到19世纪后期，欧洲探险者纷纷深入非洲腹地探险，为进一步侵略准备地理和人文资料，随后列强（ ） A. 入侵美洲 B. 占领亚洲 C. 买卖奴隶 D. 瓜分非洲 29. 一战中的两大帝国主义集团都有发动战争的责任，但战胜国在《凡尔赛条约》中规定应当由德国及其同盟国承担战争罪责，并据此掠夺德国和其他战败国。这体现了（ ） A. 强权政治 B. 反战观念 C. 法西斯主义 D. 和平思潮 30. 1917年11月6日（俄历10月24日），列宁秘密来到彼得格勒的起义总指挥部，亲自领导起义。最后革命取得胜利。这一历史事件是（ ） A. 巴黎公社 B. 十月革命 C. 明治维新 D. 独立战争 31. 两次世界大战之间，亚非拉民族民主运动高涨，典型事例有非暴力不合作运动、华夫脱党护宪运动、卡德纳斯改革等。这些运动（ ） A. 保障世界和平发展 B. 促成经济区域合作 C. 动摇世界殖民体系 D. 壮大社会主义阵营 32. 1928——1937年，苏联建成6000多个大企业，建立了拖拉机、汽车、飞机制造以及化工、电力等部门。这表明苏联（ ） A. 延续新经济政策 B. 经济体制的僵化 C. 保障了农民权益 D. 工业化成就显著 33. 1947年3月，美国总统杜鲁门发表演说，宣布美国将支持所有反对共产主义的国家。这篇演说被称为（ ） A. “大棒政策” B. “马歇尔计划” C. “杜鲁门主义” D. “门罗主义” 34. 20世纪60——80年代，新加坡、韩国等亚洲国家利用本国丰富的劳动力资源，发展劳动密集型产业，实现了经济高速增长。这主要得益于（ ） A. 适合国情的道路探索 B. 自然条件优越 C. 世界多极化趋势出现 D. 两极格局瓦解 35. 自2001年以来，国际社会把巴西、印度、中国等发展前景向好的国家，称为“金砖国家”。这在一定程度上体现了（ ） A. 发达国家拒绝履行国际义务 B. 世界经济增长的动力不足 C 殖民主义侵略遗留问题严重 D. 发展中国家总体实力上升 二、非选择题：本大题共2小题，共30分。 36. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 7世纪，日本模仿中国建立了中央集权国家；新罗初步统一朝鲜半岛，为解决政治重建基本复制了唐朝的典章制度。此外，新罗的文字和风俗习惯等也深受唐朝影响。 ——摘编自《中外历史纲要（下）》等 材料二 宋元时期，海外贸易非常繁荣。瓷器是中国的大宗出口商品，在欧洲社会深受喜爱，被用于日常生活和装饰。西亚和北非工匠大量仿制中国瓷器，当地人在审美等方面受到了中华文化的影响。 ——摘编自《中外历史纲要（上）》等 材料三 16—18世纪，孔子的思想及儒家经典传入欧洲，中国的史学、地理学、文学等成就也相继传入，引起欧洲社会上层和知识界的热烈反响。 ——摘编自《文化交流与传播》 （1）根据以上材料，指出中华文化传播的地域。 （2）根据以上材料，简析中华文化传播的深刻影响。 （3）结合所学知识与现实，谈谈你对中华文化传播的认识。 37. 阅读材料，完成下列要求。 材料 历史阶段 经济全球化发展概况 新航路开辟后 世界开始连成一个整体；西欧国家开始大规模殖民掠夺，资本主义经济获得发展，世界市场开始形成 工业革命后 蒸汽机车和轮船的出现，大大改变了交通运输条件；资本主义向全球扩张，以欧美资本主义国家为主导的世界市场逐步形成 第二次世界大战后 国际货币基金组织、世界银行和关税与贸易总协定，进一步促进了经济全球化进程；以信息技术为代表的新的科学技术发展成为经济全球化的主要推动力量 20世纪90年代 跨国公司使各国的生产活动密切联系，相互依赖、渗透；世界贸易组织把贸易、投资和服务的国际化提高到新水平 进入21世纪 随着以互联网、人工智能等为代表的新一轮科学技术的发展，经济全球化成为强劲的时代潮流 （1）请选取材料中的整体或部分信息，围绕“经济全球化”提炼一个主题，并结合所学知识加以阐述。（要求：主题明确，史论结合） （2）列举研究主题可用的历史资料搜集方法。 （3）根据材料并联系现实，对我国如何应对经济全球化提出建议 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $