第3课 中古时期的欧洲 讲义 --2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

第3课 中古时期的欧洲 核心问题：西罗马帝国灭亡后欧洲进入了怎样的社会？西欧封建社会有哪些主要特征？中古中后期欧洲出现了哪些新变化？ 中古时期 · 封君封臣制 · 庄园与农奴制 · 基督教会 · 王权强化 · 城市自治 · 大学兴起 · 拜占庭帝国 · 俄罗斯 · 封建制度 — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — ▎ 一、历史主线 476年西罗马帝国灭亡 → 日耳曼人在其废墟上建立一系列国家 → 欧洲进入中古时期（封建社会） → 封君封臣制度形成 → 庄园与农奴制度 → 基督教会势力强大 → 王权与教会既合作又斗争 → 中古中后期王权强化、统一民族国家形成 → 城市兴起与争取自治 → 大学出现、世俗教育发展 → 拜占庭帝国兴衰 → 俄罗斯兴起 → 中古西欧社会孕育着新的变化 ▎ 二、高考高频考点（山东） 2021—2026山东卷命题观察 ◆ 🔴 高频：西欧封建社会（考查3次） 年份/卷次 考查内容 核心考点 2021山东卷·第11题 封君封臣制度 封君封臣制的形成、基本内容与特点 2023山东卷·第11题 庄园与农奴制度 庄园经济、农奴的地位与义务、自然经济 2025山东卷·第11题 中古西欧的基督教会 教会的政治经济地位、什一税、教权与王权 命题方式：通过庄园账簿、封建契约、教会文献等材料，考查西欧封建社会的政治、经济与宗教特征。 ★ 核心结论 西罗马帝国灭亡后，欧洲进入中古时期；封君封臣制度以土地为纽带、层层分封，形成严格的等级序列；庄园是西欧封建经济的基本单位，农奴被束缚在土地上，庄园经济是自给自足的自然经济；基督教会拥有大量土地和财富，向信徒征收什一税，垄断文化教育，成为西欧封建社会的精神支柱。 ◆ 🟠 中频：中古西欧的王权、城市与大学（考查2次） 年份/卷次 考查内容 核心考点 2022山东卷·第12题 西欧城市兴起与自治 城市兴起的时间与地点、市民争取自治的方式、历史影响 2024山东卷·第12题 中古西欧的大学 大学的兴起、大学自治、对文化教育发展的影响 命题方式：通过城市特许状、大学章程等材料，分析中古中后期西欧社会的新变化及其历史影响。 ◆ 🟡 低频：拜占庭帝国与俄罗斯（考查1次） 年份/卷次 考查内容 核心考点 2026山东卷·第13题 拜占庭帝国与俄罗斯 《罗马民法大全》、拜占庭文化的特点、俄罗斯的兴起与中央集权 命题方式：通过法典、城市遗址等材料，分析拜占庭帝国的统治与文化特点，以及俄罗斯中央集权国家的形成。 ★ 📌 命题特点 庄园账簿／封建契约／城市特许状／教会文献 → 提取历史信息 → 判断西欧封建社会的政治经济特征 → 联系中古中后期的新变化 → 分析原因、特点与历史影响 山东卷近年的明显特点是：不简单考“封君封臣制出现于哪一年”，而是通过庄园账簿、封建契约和城市特许状等具体材料，考查西欧封建社会的特征与中古中后期社会的新变化，强调封建社会内部孕育着向近代转型的因素。 ▎ 三、五个核心重点 ◆ ① 西欧封建社会的形成【高频】 西罗马帝国灭亡与日耳曼人建国 376年 → 日耳曼人开始大迁徙 → 476年 → 西罗马帝国灭亡 → 日耳曼人在其废墟上建立一系列国家（法兰克王国等） → 欧洲进入中古时期 → 西欧封建制度逐渐形成 封君封臣制度 封君把土地封给封臣 → 封臣对封君效忠、服兵役 → 封君保护封臣 → 层层分封 → 我的附庸的附庸不是我的附庸 → 国王、大封建主、中小封建主形成等级序列 → 是西欧封建社会的政治制度 庄园与农奴制度 庄园是西欧封建经济的基本单位 → 土地分为领主自营地和农民份地 → 农奴是庄园的主要劳动力 → 农奴被束缚在土地上 → 为领主提供劳役和地租 → 庄园经济是自给自足的自然经济 ★ 核心理解 476年西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在其废墟上建立一系列国家，欧洲进入中古时期，西欧封建制度逐渐形成；封君封臣制度以土地为纽带、层层分封，形成国王、大封建主、中小封建主的等级序列，所谓“我的附庸的附庸不是我的附庸”正是其特点；庄园是西欧封建经济的基本单位，土地分为领主自营地和农民份地，农奴被束缚在土地上，为领主提供劳役和地租，庄园经济是自给自足的自然经济。 ◆ ② 中古西欧的基督教会【高频】 教会势力的强大 基督教会拥有大量土地和财富 → 向信徒征收什一税 → 教皇是西欧教会的最高领袖 → 教会拥有司法权 → 教会垄断文化教育 → 教会与王权既合作又斗争 教会对思想的控制 教会宣扬神创论、原罪说 → 严格控制人们的思想 → 压制异端 → 基督教成为西欧封建社会的精神支柱 教权与王权的斗争 11世纪 → 教会与王权围绕主教叙任权展开斗争 → 1077年卡诺莎之辱 → 教会势力在西欧政治生活中举足轻重 ★ 核心理解 中古西欧的基督教会拥有大量土地和财富，向信徒征收什一税，教皇是西欧教会的最高领袖，教会还拥有司法权并垄断文化教育；教会宣扬神创论和原罪说，严格控制人们的思想，压制异端，成为西欧封建社会的精神支柱；11世纪教会与王权围绕主教叙任权展开斗争，1077年的卡诺莎之辱表明教会势力在西欧政治生活中举足轻重。 ◆ ③ 中古西欧的王权、城市与大学【高频】 王权的强化 中古中后期 → 西欧各国王权加强 → 15世纪晚期 → 英国、法国实现统一 → 西班牙、葡萄牙完成统一 → 统一的民族国家形成 → 为资本主义发展创造条件 城市的兴起与自治 10—11世纪 → 西欧城市兴起 → 多兴起于交通要道、城堡和教堂周围 → 市民多为手工业者和商人 → 市民争取自治 → 通过金钱赎买或武装斗争获得自治 → 城市的兴起促进了商品经济发展 大学的兴起 12世纪 → 西欧大学兴起 → 博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学先后建立 → 大学享有一定的自治权 → 课程有法律、医学、神学等 → 促进了文化教育的发展 ★ 核心理解 中古中后期，西欧各国王权逐渐加强，15世纪晚期英国、法国实现统一，西班牙、葡萄牙完成统一，统一的民族国家形成，为资本主义发展创造了条件；10—11世纪西欧城市兴起，多位于交通要道、城堡和教堂周围，市民通过金钱赎买或武装斗争争取自治，促进了商品经济发展；12世纪大学兴起，博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学先后建立，大学享有一定自治权，促进了文化教育的发展。 ◆ ④ 拜占庭帝国与俄罗斯【中频】 拜占庭帝国 395年 → 罗马帝国分裂 → 东罗马帝国（拜占庭帝国） → 都城君士坦丁堡 → 6世纪查士丁尼时期 → 编纂《罗马民法大全》 → 拜占庭帝国是连接东西方的桥梁 → 1453年被奥斯曼帝国灭亡 拜占庭文化 继承古希腊罗马文化 → 融合基督教文化 → 君士坦丁堡是当时欧洲最繁华的城市 → 圣索菲亚大教堂 → 对东欧和俄罗斯影响深远 俄罗斯的兴起 9世纪 → 基辅罗斯建立 → 13世纪 → 被蒙古征服 → 16世纪初 → 莫斯科公国统一俄罗斯 → 伊凡四世加冕为沙皇 → 推行特辖领地制 → 强化中央集权 → 俄罗斯成为中央集权国家 ★ 核心理解 395年罗马帝国分裂后，东罗马帝国即拜占庭帝国以君士坦丁堡为都城延续下来，6世纪查士丁尼时期编纂《罗马民法大全》，拜占庭帝国成为连接东西方的桥梁，1453年被奥斯曼帝国灭亡；拜占庭文化继承古希腊罗马文化并融合基督教文化，对东欧和俄罗斯影响深远；9世纪基辅罗斯建立，16世纪初莫斯科公国统一俄罗斯，伊凡四世加冕为沙皇并推行特辖领地制，强化中央集权，俄罗斯成为中央集权国家。 ◆ ⑤ 中古西欧社会的新变化【低频】 社会经济的新变化 城市兴起 → 商品经济复兴 → 货币地租出现 → 农奴制松动 → 14世纪黑死病 → 人口锐减 → 封建社会危机加深 思想文化的新变化 大学兴起 → 世俗教育发展 → 市民文化兴起 → 12世纪以后 → 文艺复兴的萌芽出现 → 中古西欧社会孕育着新的变化 中古西欧的历史地位 封君封臣制、庄园与农奴制、基督教会构成西欧封建社会 → 中古中后期王权强化、城市自治、大学兴起 → 为近代欧洲资本主义的产生创造了条件 ★ 核心理解 中古中后期，随着城市兴起和商品经济复兴，货币地租出现，农奴制逐渐松动，14世纪黑死病的流行使人口锐减，封建社会危机加深；大学的兴起和世俗教育的发展推动了市民文化的兴起，12世纪以后文艺复兴的萌芽出现；封君封臣制、庄园与农奴制、基督教会共同构成西欧封建社会，而中古中后期王权强化、城市自治和大学兴起等新变化，为近代欧洲资本主义的产生创造了条件。 ▎ 四、本课最重要的三条变化线 ① 政治制度线 封君封臣制 → 王权与教会斗争 → 中古中后期王权强化 → 统一的民族国家形成 ② 经济发展线 庄园与农奴制 → 城市兴起 → 商品经济发展 → 农奴制松动 → 社会转型 ③ 文化教育线 教会垄断文化 → 市民文化兴起 → 大学兴起 → 世俗教育发展 → 文艺复兴萌芽 ▎ 五、本课最重要的一条因果链 西罗马帝国灭亡 → 日耳曼人建立一系列国家 → 西欧进入中古时期 → 封君封臣制度形成 → 庄园与农奴制度 → 基督教会势力强大 → 王权与教会既合作又斗争 → 中古中后期王权强化 → 城市兴起与商品经济发展 → 市民争取自治 → 大学兴起、世俗教育发展 → 中古西欧孕育新的变化 → 为近代欧洲资本主义的产生创造了条件 ▎ 六、本课的关键概念 概念 解释 中古时期 约5—15世纪 → 西欧的封建社会时期 → 又称中世纪 封君封臣制度 西欧封建社会的政治制度 → 以土地为纽带层层分封 → 形成严格的等级序列 庄园 西欧封建经济的基本单位 → 土地分为领主自营地和农民份地 → 自给自足的自然经济 农奴制 农奴被束缚在土地上 → 为领主提供劳役和地租 → 人身不自由 基督教会 中古西欧最大的封建主 → 拥有大量土地和财富 → 征收什一税并垄断文化教育 城市自治 10—11世纪西欧城市兴起 → 市民通过赎买或斗争争取自治 → 促进商品经济发展 拜占庭帝国 395年罗马帝国分裂后的东罗马帝国 → 编纂《罗马民法大全》 → 1453年被奥斯曼帝国灭亡 俄罗斯 9世纪基辅罗斯建立 → 16世纪初莫斯科公国统一俄罗斯 → 伊凡四世称沙皇并强化中央集权 ▎ 七、三步学会这张地图 ◆ ① 第一步：读懂地图（10—15分钟） 先看三条变化线： ● 政治制度：封君封臣制 → 王权强化 → 民族国家形成 ● 经济发展：庄园与农奴制 → 城市兴起 → 农奴制松动 ● 文化教育：教会垄断 → 大学兴起 → 文艺复兴萌芽 同时注意：西欧封建社会内部孕育着向近代转型的因素，中古时期并不是“黑暗的空白”，城市、大学和商品经济的发展为近代欧洲准备了条件。 ◆ ② 第二步：自我检查（20—25分钟） 合上地图，回答： ● ① 西罗马帝国灭亡后，欧洲进入了怎样的社会？ ● ② 封君封臣制度是怎样形成的？有什么特点？ ● ③ 庄园经济有什么特点？农奴的地位如何？ ● ④ 中古西欧的基督教会拥有哪些权力？ ● ⑤ 教权与王权是怎样斗争的？ ● ⑥ 中古中后期西欧王权为什么能够强化？ ● ⑦ 西欧城市是怎样兴起的？市民如何争取自治？ ● ⑧ 大学的兴起有什么历史意义？ ● ⑨ 拜占庭帝国有什么文化成就？ ● ⑩ 俄罗斯是怎样形成中央集权国家的？ ◆ ③ 第三步：归纳要点（15分钟） ● ① 476年西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立一系列国家，欧洲进入中古时期，西欧封建制度逐渐形成。 ● ② 封君封臣制度以土地为纽带、层层分封，形成国王、大封建主、中小封建主的等级序列。 ● ③ 庄园是西欧封建经济的基本单位，农奴被束缚在土地上，庄园经济是自给自足的自然经济。 ● ④ 基督教会拥有大量土地和财富，征收什一税，垄断文化教育，是西欧封建社会的精神支柱。 ● ⑤ 11世纪教权与王权围绕主教叙任权展开斗争，卡诺莎之辱表明教会势力举足轻重。 ● ⑥ 中古中后期西欧各国王权加强，15世纪晚期英法实现统一，统一的民族国家形成。 ● ⑦ 10—11世纪西欧城市兴起，市民通过金钱赎买或武装斗争争取自治，促进了商品经济发展。 ● ⑧ 12世纪西欧大学兴起，享有一定自治权，促进了文化教育的发展。 ● ⑨ 拜占庭帝国编纂《罗马民法大全》，继承古希腊罗马文化并融合基督教文化，1453年被奥斯曼帝国灭亡。 ● ⑩ 16世纪初莫斯科公国统一俄罗斯，伊凡四世称沙皇并强化中央集权，俄罗斯成为中央集权国家。 ▎ 八、2027山东卷考点预测 ◆ 🔴 重点1：西欧封建社会（最高频，已考3次） 可能命题：给出庄园账簿、封建契约、教会文献等材料 → 分析西欧封建社会的政治、经济与宗教特征。 重点掌握：封君封臣制度（层层分封、等级序列） → 庄园与农奴制度（自然经济） → 基督教会（什一税、垄断文化教育） ◆ 🟠 重点2：中古西欧的王权、城市与大学（已考2次） 可能命题：给出城市特许状、大学章程等材料 → 分析中古中后期西欧社会的新变化及其历史影响。 重点掌握：王权强化（英法统一、民族国家） → 城市兴起与自治（赎买、武装斗争） → 大学兴起（自治权、世俗教育） ▎ 九、本课一句话总结 ★ 一句话总结 476年西罗马帝国灭亡后，欧洲进入中古时期：封君封臣制度以土地为纽带层层分封，形成严格的等级序列；庄园是西欧封建经济的基本单位，农奴被束缚在土地上，庄园经济自给自足；基督教会拥有大量土地和财富，征收什一税、垄断文化教育，成为西欧封建社会的精神支柱；中古中后期，西欧各国王权逐渐加强，统一的民族国家形成，城市兴起并向封建主争取自治，大学建立并享有一定自治权，商品经济发展使农奴制逐渐松动；这些新变化使西欧封建社会内部孕育着向近代转型的因素，为近代欧洲资本主义的产生创造了条件。 — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 最后记住：西罗马帝国灭亡 → 封君封臣制 → 庄园与农奴制 → 基督教会 → 王权强化 → 城市自治 → 大学兴起 → 近代转型 第3课 中古时期的欧洲 · 高中历史学习资料 学科网（北京）股份有限公司 $