精品解析：河南信阳高级中学北湖校区2025-2026学年高三下学期二轮滚动测试（二）语文试题

河南省信阳高级中学北湖校区 2025-2026学年高三下期二轮滚动测试2 语文试题 一、现代文阅读（37分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一杯酸奶，平日里是早餐桌上的常客，可是在哥伦比亚大学某科研团队的实验室里，它摇身一变，成了能够帮助身体自我修复的“再生胶”。科学家们从酸奶的乳清里提取出一种叫做外泌体的微小颗粒，把它们与特制的高分子材料结合，制成一种柔软、可注射的水凝胶。这种水凝胶不仅能像组织一样填补受损部位，还能发出信号，让周围细胞启动修复程序。 想象一下，未来外科医生手里拿的，可能不是手术刀或化学药剂，而是一支装着酸奶修复胶的注射器——只要轻轻一推，就能帮助伤口长出新的血管、恢复组织功能。这听起来像是科幻小说中的情节，但它的雏形，已经在小鼠实验中实现了。 外泌体是细胞分泌的纳米级囊泡，其直径只有几十到几百纳米，却像快递员一样，运送蛋白质、脂质、核酸等多种生物分子。这些分子携带丰富的生物信息能够与人体细胞进行复杂交流。快递精准送达邻近或远处的细胞以后，就可以调节这些细胞的行为，如促进生长、抑制炎症、引导组织修复等。正因如此，外泌体近年来在再生医学和药物递送领域备受关注。 然而，外泌体在实验室里很难批量生产。传统从细胞培养液中提取外泌体的方法，产量低、成本高，很难满足构建功能性材料的需求。研究人员的灵感来源于一个日常食品——酸奶。酸奶发酵后会产生大量的乳清，其中蕴含丰富且稳定的牛奶外泌体。这些外泌体既类似于活体组织，又能与邻近细胞相互作用以刺激愈合，具有天然的良好的生物相容性和组织修复潜力。通过切向流过滤和冻干技术，研究人员能够一次性从1升乳清中获得约1013个高质量外泌体，效率比细胞培养方法高出百倍。 接下来，科学家将这些外泌体与疏水改性的羟丙基甲基纤维素结合。这种纤维素的分子链上带有不同长度的碳链，如C14、C16，能够让纤维素尾部像锚一样插入外泌体的脂质膜中，使外泌体在聚合物网络中充当交联点。这种连接并非一次性的化学键，而能产生可逆的疏水相互作用，像尼龙粘扣一样，在受到外力时能暂时分开，之后又能自动结合。这种动态交联赋予了水凝胶可注射性和自愈能力，它在针管推送时能够流动，推入组织后又迅速恢复稳固的三维网络。 这样，这种水凝胶既起到“支架”作用，又能携带天然的生物信号。在材料植入体内后，这些信号分子会逐渐释放，发出修复指令。相比传统依赖化学修饰技术的水凝胶，这种酸奶外泌体水凝胶兼具结构特性和生物活性，既能提供结构支撑，又能指导周围细胞进行修复。 科学家的第一步验证，是看这种水凝胶在动物体内是否安全。研究团队将其注射到健康小鼠的皮下，并将其与单纯注射外泌体的对照组比较。结果显示，这种水凝胶具有惊人的血管生成能力。两组小鼠在一周内体重稳定，没有出现毛发蓬乱、行动迟缓等炎症反应的迹象，说明材料具备良好的生物相容性。 接下来，真正令人惊喜的地方出现了，在注射水凝胶的一周后，取出的样品中已经可以肉眼看到细密的新生血管。这些血管并非只生长在材料表面，而是穿插在水凝胶内部，与周围组织融为一体。组织切片的三色染色进一步证实，这些血管有成熟的胶原层和完整的内皮细胞结构，不是简单的毛细管样突起，而是已经功能化的微血管。 更深入的免疫荧光染色结果显示，水凝胶内同时存在CD31阳性（成熟内皮细胞）和CD34阳性（内皮前体细胞）的血管。这意味着材料不仅能促进已有血管的延伸，还能刺激新血管从无到有。与此同时，大量免疫细胞和基质细胞渗入水凝胶内部，沉积新的胶原蛋白并参与组织重塑，没有形成典型的纤维囊包裹，这与许多合成材料在体内引发的排斥反应截然不同。 值得注意的是，这一修复过程并不依赖额外添加的化学生长因子，完全由外泌体本身携带的天然信号驱动。这种自带说明书的特性，让水凝胶在植入后能够主动营造一个有利于愈合的微环境——抗炎细胞聚集、血管生成启动、细胞外基质重塑同步进行，从而为后续的组织功能恢复打下基础。目前，团队正在深入研究材料诱导的免疫反应如何精确调控再生过程。 从酸奶乳清中提取外泌体，并与特制的高分子材料结合，科学家们创造了一种既柔软可注射、又自带修复指令的水凝胶。在动物实验中，它不仅表现出优异的生物相容性，还能在短短一周内促进血管生成、组织重塑。这种源于食品的低成本、高生物活性材料，展示了再生医学的新思路——未来，我们或许可用更简单、更安全的方式，让身体自己“长”好。 （摘编自邵文亚《从酸奶到“修复胶”，一针酸奶胶就能让伤口自己愈合》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 外泌体能帮助身体自我修复，这种物质能够与人体细胞进行复杂交流，调节细胞的行为，帮助伤口长出血管、恢复组织功能。 B. 传统手段的瓶颈在于：从细胞培养液中提取外泌体产量低、成本高，难以满足大规模应用，而且在组织修复方面作用有限。 C. 新型水凝胶依赖化学修饰技术制成，注射时其化学键会暂时分开，注射后又能自动恢复成稳固的三维结构，具有可注射性和自愈能力。 D. 水凝胶的修复过程完全由外泌体自身的天然信号驱动，未来，这种再生医学的新思路将有可能应用于医疗实践中。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. “快递员”的比喻，生动形象地说明了外泌体可向邻近或远处细胞精准运送蛋白质、脂质、核酸等多种生物分子的功能。 B. 研究团队的后期验证从取出样品，到肉眼观察，再到免疫荧光染色，最终证实所生成的不是简单的毛细管样突起，而是功能化的成熟血管。 C. 研究将日常食品与尖端生物技术相结合，体现了科学研究的创新精神，其灵感来源本身就值得高度评价。 D. 新型技术从研发到应用，还将遇到不可预知的挑战，从“小鼠实验”到“医生手中的注射器”还有一段路要走。 3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。 哥伦比亚大学的科研团队利用酸奶中的细胞外囊泡构建出兼具①__________的可注射水凝胶，为再生医学带来革命性进展。他们从酸奶中提取细胞外囊泡，这些纳米级颗粒携带丰富的生物信息，能够②__________。通过将其与生物相容性聚合物交联，最终形成一种既柔软又能主动促进愈合的智能材料。在小鼠实验中，这种凝胶展现出惊人的血管生成能力，短短一周内就显著③__________，且未引发任何不良反应。 4. 文中画横线的“这种自带说明书的特性”是指什么？请根据材料简要作答。 5. 某杂志的编辑想发表文章简介本文内容，你觉得应该介绍哪些要点? 【答案】1. D 2. B 3. ①. 结构特性和生物活性 ②. 与细胞进行复杂交流 ③. 促进了组织修复 4. ①外泌体是细胞分泌的纳米级囊泡，能够运送蛋白质、脂质、核酸等多种生物分子。 ②外泌体运送的生物分子携带丰富的生物信息，能够与人体细胞进行复杂交流，调节细胞的行为，从而自动引导组织修复。 5. ①最新发现：哥伦比亚大学的科研团队利用酸奶乳清中的外泌体，开发出一种新型的可注射水凝胶。 ②成果的功用及优势：这种材料不仅能作为物理支架填补组织缺损，还能主动释放生物信号，高效引导身体进行自我修复，并在小鼠实验中展现出优异的生物相容性和修复效果。 ③应用潜力：这项研究为再生医学提供了一种低成本、高活性的新思路。 【解析】 【导语】这篇科技说明文以酸奶外泌体水凝胶为切入点，展现了再生医学领域的创新突破。文章采用“生活化导入-原理阐释-实验验证-前景展望”的递进结构，巧妙运用“快递员”“尼龙粘扣”等比喻，将纳米级生物材料特性具象化。通过对比传统方法与新技术的差异，突出其低成本、高生物活性的优势。严谨的实验数据与生动的未来场景相结合，既体现了科学研究的实证性，又赋予前沿科技以人文温度。文末“让身体自己长好”的表述，精准概括了再生医学的核心价值。 【1题详解】 本题考查学生理解和分析材料相关内容的能力。 A.“外泌体能帮助身体自我修复，这种物质”错误。结合原文“外泌体……运送蛋白质、脂质、核酸等多种生物分子。这些分子携带丰富的生物信息能够与人体细胞进行复杂交流”可知，能够与人体细胞进行复杂交流的，不是外泌体，而是外泌体所运送的多种生物分子。 B.“在组织修复方面作用有限”错误。原文仅提到传统方法“产量低、成本高”，并未提到“在组织修复方面作用有限”，选项说法于文无据。 C.“新型水凝胶依赖化学修饰技术制成”错误。结合原文“相比传统依赖化学修饰技术的水凝胶，这种酸奶外泌体水凝胶……”可知，“依赖化学修饰技术”的不是新型水凝胶，而是传统的水凝胶。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生分析和评价材料相关内容的能力。 B.“……到肉眼观察”错误。原文说“可以肉眼看到细密的新生血管”不是观察环节，而是强调其清晰度；而且，最终证实的也不是“所生成的……是功能性的成熟血管”，而是“材料不仅能促进已有血管的延伸，还能刺激新血管从无到有”。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生根据材料内容进行情境补写的能力。 ①处，结合材料“这种酸奶外泌体水凝胶兼具结构特性和生物活性，既能提供结构支撑，又能指导周围细胞进行修复”可知，该水凝胶的关键特性是“兼具结构特性和生物活性”，故应填“结构特性和生物活性”。 ②处，依据材料“这些分子携带丰富的生物信息能够与人体细胞进行复杂交流”可知，酸奶中提取的细胞外囊泡能发挥的作用是“与细胞进行复杂交流”，故应填“与细胞进行复杂交流”。 ③处，从材料“大量免疫细胞和基质细胞渗入水凝胶内部，沉积新的胶原蛋白并参与组织重塑”以及整体实验结果来看，这种凝胶显著的效果就是“促进了组织修复”，这符合文段对实验成果的描述逻辑，故应填“促进了组织修复”。 【4题详解】 本题考查学生理解文章重要语句的能力。 ①首先，原文明确指出外泌体是“细胞分泌的纳米级囊泡”，其核心功能是“运送蛋白质、脂质、核酸等多种生物分子”（第三段）。这些分子并非孤立存在，而是“携带丰富的生物信息”，能够“与人体细胞进行复杂交流”，进而“调节这些细胞的行为，如促进生长、抑制炎症、引导组织修复”（第三段）。 ②其次，材料强调水凝胶的修复过程“不依赖额外添加的化学生长因子，完全由外泌体本身携带的天然信号驱动”（倒数第二段），这种“天然信号”即指外泌体通过生物分子传递的修复指令。因此，“自带说明书”的比喻形象说明了外泌体无需外界干预，仅凭自身结构即可主动调控细胞行为、启动修复程序的特性，体现了其作为生物信号载体的核心作用。 【5题详解】 本题考查学生探究问题并提出见解的能力。 ①最新发现：原文提到“哥伦比亚大学某科研团队……从酸奶的乳清里提取出一种叫做外泌体的微小颗粒……制成一种柔软、可注射的水凝胶”，直接点明了哥伦比亚大学科研团队利用酸奶乳清中的外泌体开发出新型可注射水凝胶这一关键发现。 ②成果的功用及优势：根据“这种水凝胶不仅能像组织一样填补受损部位，还能发出信号，让周围细胞启动修复程序”“兼具结构特性和生物活性，既能提供结构支撑，又能指导周围细胞进行修复”“在动物实验中……不仅表现出优异的生物相容性，还能在短短一周内促进血管生成、组织重塑”，可概括出②。 ③应用潜力：“这种源于食品的低成本、高生物活性材料，展示了再生医学的新思路——未来，我们或许可用更简单、更安全的方式，让身体自己‘长’好”，体现了其在再生医学领域的应用潜力。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成各题。 秋荷 鸿林 藕肥的日子，荷塘就瘦了，原本的碧绿和粉红已被浓浓的秋色逼开去。水排干了，膏腴般的黑泥里卧着无数洁白粉嫩的莲藕。几只秋鸭摆着笨笨的身子，伸着长长的脖颈在浅浅的泥水中寻找着什么，间或叼起一枚白亮亮的小鱼来，得意地“嘎嘎”直叫，惊得停在残荷上的翠鸟扑扇着翅膀不情愿地飞开去。 秋荷挖着藕，不时抬起头掠掠额前的头发，朝村口打量。 天很高，云却很低。秋意已经浓了，村口那棵高大的枫树像喝醉了酒，不经意间叶子就红了，像燃烧的火把，在秋风中飒飒作响。树下不时有穿灰布军装戴八角帽的战士来去匆匆，可秋荷却没有看见那个熟悉的身影，心里不免升起一丝微微的怨来。 男人有好些日子没回家了，说忙。 前天秋荷借口给战士们送莲藕，去了一趟驻扎在村外五里亭关帝庙里男人的连队，却没见着男人。那一脸稚气、才十四五岁的通信员小叮当告诉秋荷说连长上营部开会去了，不知啥时候回来。秋荷是连长的女人，自然战士们都和秋荷熟稔，有好些个战士就要秋荷唱山歌听。秋荷声音清清脆脆，唱起歌来悠扬动听。经不住战士们的怂恿，秋荷站在庙门口的老樟树下清了清喉咙就唱了起来：“韭菜开花一杆心，割掉髻子当红军。保佑红军平安归，割掉髻子也甘心。” 没见着男人，秋荷心里就空落落的。可秋荷又想，男人是连长了，管着百十号人，忙是应该的呢。秋荷发现这一段天边整日都传来隆隆的枪炮声，还有飞机时不时贴着后龙山飞来，低得好像用竹竿都捅得到。每天都有红军源源不断地从四面八方开过来，先来的住在百姓家里，后面来的就住在祠堂里、寺庙内、屋檐下。再后来，山上的竹林里、村路边，连收割完的稻田里都住满了，数都数不过来。家家户户的门板都被借去当床板了，但哪里够呢？红军就打稻草铺，被子铺在稻草上睡觉。秋荷听男人说，这些都是从江西方向撤过来的部队，那边的仗打得很辛苦。最近，秋荷总能听到有“嘚嘚”的马蹄声飞快地从后龙山的山岭上疾驰而过。好些夜晚秋荷都拥被而起，竖着耳朵倾听外面的动静，双眼溜溜到天明。看来又要打仗了，秋荷心里突然就有了不祥的感觉。 秋荷，秋荷。熟悉的脚步声在荷塘边停了下来，秋荷听到男人急急的叫声。 秋荷低着头，将两手伸进泥里，捞着藕，装作没听到，心里却兀自笑开了花。 男人摘了军帽，脱去上衣和鞋，解了绑腿，“扑哧”就跳进荷塘，哗啦哗啦朝秋荷这边走过来。黑油油的塘泥在男人的脚下向两边湮开去，男人的脚板像犁又像船。男人走近秋荷，无话，从秋荷手中接下荷锄，一下一下挖起藕来。很快，汗水就从男人坚实的脊梁上一道一道往下淌，小河流水似的。 秋荷。男人停下锄，唤了句。 男人似乎下了很大决心，说，秋荷，明天我要走了。 秋荷手上的那根藕“啵”的一声就断了，那两节断了的藕在手上，连着许多细细亮亮的丝儿。 秋荷低了眼，问，去哪？ 男人的眼光越过高高低低的荷塘，望向村后起伏的山脊，后龙山顶一轮夕阳正缓缓而落，溅起漫天红霞。男人说，听说是往北走。说完，男人笑了笑，不说了。和秋荷一道用筐装了藕，“嘿”的一声，藕担就上了肩。男人迈开大步在前里走着，藕担在宽阔的肩上“吱吱呀呀”地叫着。 回到家，夜幕就合起来了。村庄黛青色的屋顶上到处都升起袅袅的炊烟，飘飘拂拂的，像女人长长的头发。 她升起火，和了面，有些手忙脚乱地给男人贴藕饼。村里的旧俗，有男人出远门，家里人都要给他贴藕饼，据说荷花仙子能保佑他们平安归来。 男人静静地坐在灶栏上往灶膛里添柴，柴火毕毕剥剥烧得很旺，将男人的脸膛映得通红，男人的一双眼睛就亮亮地盯着秋荷看。不一会儿，屋里飘荡起藕饼浓浓的香味。秋荷不知怎么的，心里却慌慌的。以往男人也常离家，秋荷从没这样慌过。秋荷有了预感，男人这回一走，真说不定什么时候才能回了。秋荷这么想着，眼睛就红了。 男人见了，安慰说，秋荷，我很快就会回来的。 秋荷一听，眼泪就像断线的珍珠掉在了烙饼的锅里，冒起一股股细小的烟雾来。 起风了，屋外的枫树上传来宿鸟“归儿归儿”的啼叫。秋荷听到树叶落地的声音。 今晚，村里不知有多少人家也在贴藕饼呢。 在浸着浓浓藕香的夜晚，秋荷美美地做了个梦。 秋荷的美梦是被嘹亮的军号声唤醒的，醒来时发现身边空落落的，男人早已没了踪影。秋荷慌了，起身追出屋去，跑了几步，复又回身用手帕包了藕饼，匆匆出了门。 秋荷追出了村口，只见当头一杆红旗被山风扯得呼啦啦地响，山路上的红军密密麻麻的，正朝北开去。秋荷在迷蒙细雨中手搭凉棚在队伍中寻找那个熟悉的身影，她发现那些头戴八角帽身穿灰布军装的红军战士个个都像自己的男人，可又个个都不是自己的男人。村口站满了泪流满面的乡亲。 秋荷无力地靠在枫树上，枫叶红得出血，纷纷扬扬落了秋荷一身。秋雨打在秋荷的脸上，冰凉，秋荷已分不清是雨还是自己的泪。那前不见头后不见尾的红军队伍在淅淅沥沥的秋雨中愈行愈远，愈行愈远。藕饼从秋荷无力的手中撒落了一地，香气弥漫了秋荷一身。 男人没吃到秋荷的藕饼，男人自那天清晨离开家就再也没有回来。好多年以后，两鬓秋霜的秋荷听说，那个秋雨绵绵、落叶纷纷的清晨从眼前走过的队伍踏上的漫漫征途叫长征，她还听说在一场惨烈的战斗中有三千客家子弟血染湘江。 （有删改） 6. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “家家户户的门板都被借去当床板了，但哪里够呢？”既说明军民关系的融洽，也反映出战争的激烈与条件的艰苦。 B. 秋荷的男人是连长，他一心投身革命事业，无暇顾及自己的家庭，故而也没有表现出对秋荷的不舍。 C. 文中提及“枪炮声”“马蹄声”“飞机”等元素，不仅渲染了战争逼近的紧张氛围，也暗示了红军处境的艰难，推动了秋荷内心情绪的变化。 D. 小说叙述采用双线结构，秋荷的期盼与送别是主线，男人的备战与出征是暗线，两条叙事线索照应交叉，使叙事更加多变灵活。 7. 文中多次写到“藕”与“藕饼”，下列分析不正确的一项是（ ） A. 开头描写藕肥荷塘瘦的景象，既突出了水乡的环境特色，也为人物命运埋下伏笔。 B. “藕”是小说核心意象之一，从“洁白粉嫩的莲藕”到“断藕连丝”，再到“藕饼”，既串联起秋荷的日常生活，也象征着夫妻间的情感。 C. “秋荷借口给战士们送莲藕”看似平常，实则暗含秋荷思念丈夫却又不愿直白表露的细腻心理。 D. 秋荷在丈夫走后追出屋子，又回身用手帕包藕饼，表现出秋荷对丈夫的不舍与担忧。 8. 小说结尾意味深长，请结合文本简要分析最后一段的作用和艺术效果。 9. 有人认为，“诗化小说是一种追求诗美效果的小说，往往兼具意境的营造、情节的淡化、情感的含蓄等特点”。请结合文本，分析本篇小说是如何体现这些特点的。 【答案】6. B 7. A 8. ①小说最后一段补充说明秋荷丈夫踏上的征途是长征以及秋荷丈夫的结局，丰富了小说的内容，使情节更加完整，结构更加严谨。 ②升华了小说主题，小说以点写面，通过秋荷丈夫这一形象，讴歌了长征途中无数革命战士舍小家为大家的献身精神和不怕牺牲、勇往直前的革命精神。 ③这样的结局安排独具匠心，撞击读者的心灵，产生了震撼人心的力量，给读者留下了想象空间，增加了小说的艺术感染力。 9. ①景物描写诗化且具抒情性，善于营造意境，使小说充满了诗情画意，弱化战争的残酷感。 ②淡化故事情节（不以情节取胜），没有什么激烈的矛盾冲突，而是以舒缓的节奏，相对轻松地表现军民的积极态度。小说未聚焦激烈的战争场面，而是以秋荷的生活片段为核心展开。 ③小说从秋荷的女性视角，娓娓叙述红军出征的故事，情感表达更为细腻、含蓄内敛，借细节传递深层情绪。 ④语言清新、优美，如“藕肥的日子，荷塘就瘦了”“村庄黛青色的屋顶上到处都升起袅袅的炊烟，飘飘拂拂的，像女人长长的头发”，语言清新、自然，有韵味，富有诗意美。 ⑤人物形象的诗化，具有人情美。“秋荷”既指主人公的名字，也暗合其性格——如秋日残荷般坚韧、内敛。她是无数支持红军百姓的缩影，代表战争年代普通民众为革命做出的牺牲和坚守。（任选三点即可） 【解析】 【导语】这篇小说以小切口写大历史，借苏区女子秋荷送郎参加长征的故事，将个人缱绻柔情与革命宏大叙事相融，笔调柔婉诗意，于细节处藏家国深情，余味悠长。 【6题详解】 本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“故而也没有表现出对秋荷的不舍”说法有误。秋荷的男人还是表现了对秋荷的不舍，从“似乎下了很大决心”“男人的一双眼睛就亮亮地盯着秋荷看”和“安慰说”等可以看出来。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。 A.“为人物命运埋下伏笔”错误。开篇是环境描写，营造了诗意与安宁的氛围。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 ①补充情节与完善结构：最后一段“男人踏上的漫漫征途叫长征”“三千客家子弟血染湘江”，补充了丈夫的去向与结局，呼应前文“往北走”“要打仗了”，使小说情节完整、结构严谨，避免了情节留白的突兀。 ②升华主题与拓展内涵：小说以秋荷与丈夫的离别为切入点，结尾将个体命运与长征这一宏大历史事件关联，以点写面，既讴歌了秋荷丈夫等革命战士舍小家为大家的献身精神，也展现了普通民众为革命的牺牲与坚守，让主题从个人悲欢上升到革命历史的厚重层面。 ③增强艺术感染力与留白效果：“再也没有回来”“血染湘江”的表述直击人心，形成强烈的情感冲击；秋荷“两鬓秋霜”的结局引发读者对革命年代无数家庭悲剧的联想，留下悠长的回味空间。 【9题详解】 本题考查学生分析文章的体裁特征和表现手法的能力。 ①文中景物描写兼具画面感与抒情性，如“藕肥的日子，荷塘就瘦了”，将秋景与人物心境相融，弱化了战争的残酷感，充满诗情画意。 ②小说无激烈矛盾冲突，以秋荷挖藕、探夫、贴藕饼、送别等生活片段为核心，节奏舒缓自然，契合诗化小说的叙事特点。 ③以秋荷的女性视角展开，情感表达内敛深沉。如藕断丝连的细节暗喻夫妻难舍，眼泪滴入烙饼锅的场景传递不舍与不安，体现了诗化表达的含蓄美。 ④语言兼具清新与韵味，如“村庄黛青色屋顶上到处都升起袅袅的炊烟，飘飘拂拂的，像女人长长的头发”，运用比喻等修辞，用词精致，既贴合乡村场景，又富有诗意美。 ⑤“秋荷”既指人名，又暗合其坚韧、内敛的性格，如秋日残荷般在艰难中坚守，她是支持红军的百姓缩影，身上兼具人情美与奉献精神，呈现出诗化的理想化特质。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一 伯禽将归于鲁，周公谓伯禽之傅曰：“汝将行，盍志而子美德乎？”对曰：“其为人宽，好自用，以慎。此三者，其美德已。”周公曰：“呜呼！以人恶为美德乎！彼其宽也，出无辨矣，女又美之。彼其好自用也，是所以窭小也，女又美之。彼其慎也，是其所以浅也。彼浅者，贱人之道也，女又美之。吾语女：我，文王之为子，武王之为弟，成王之为叔父，吾于天下不贱矣。然而吾所执贽而见者十人，还贽而相见者三十人，貌执之士者百有余人，欲言而请毕事者千有余人，于是吾仅得三士焉，以正吾身，以定天下。吾所以得三士者，亡于十人与三十人中，乃在百人与千人之中。人人皆以我为越逾好士然故士至士至而后见物见物然后知其是非之所在。戒之哉！女以鲁国骄人，几矣！” （节选自《荀子·尧问》） 材料二 周公践天子之位七年，布衣之士所执贽而师见者十人，所友见者十二人，穷巷白屋所先见者四十九人，时进善者百人，教士者千人，官朝者万人。当此之时，使周公骄而且吝，则天下贤士至者寡矣。成王封伯禽于鲁，周公戒之曰：“往矣！子其无以鲁国骄士！吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。” （节选自《韩诗外传》） 材料三 握发，吐哺，无此事也。古者天下有道，进贤使能，乡有举，里有选，有一贤人未尝不知，知之未尝不用也。凡卿大夫士皆贤才也，凡贤才皆卿大夫士也，周公安所得布衣之士而见之而礼之乎！古者士敦节义，咸自重而轻功名，不为臣则不见。春秋以后犹然，况成周之世乎！天下之贤士谁肯自枉以见周公者。而烦周公之吐哺、握发乎！战国之世，卿大夫多世禄，不则其姻族嬖幸之人，贤才伏处而无由进，由是为士者不耻干谒以求荣显，是以有孟尝之属以好士闻。彼盖见当时之风气如是，而因亿料周公大圣之必有更甚于是者，遂撰为是说耳。此说本之《荀子》，其词与此少异。 （节选自《考信录》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 人人皆以我A为越逾B好士C然D故士至E士F至而后见物G见物然后知H其是非之所在。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 恶，缺点，与《人皆有不忍之心》中“羞恶之心，义之端也”的“恶”意思不同。 B. 正，使……端正，与《兼爱》中“故亏父而自利”的“亏”用法相同。 C. 其，可要，与《五代史伶官传序》中“尔其无忘乃父之志”的“其”意思和用法不同。 D. 枉，屈尊，与曹操《短歌行》中“越陌度阡，枉用相存”的“枉”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 材料一中，周公认为伯禽的“宽”“好自用”“慎”并不是美德，反而分别存在“无辨”“窭小”“浅陋”的不足。 B. 材料一中，对方向周公归还见面礼并接见的做法反映了对方不敢以尊者自居，想与周公平等相待的态度。 C. 材料二在列举周公执政期间因谦逊而贤士云集的情况后，又举出周公骄吝则贤士寡少，增强了论述的说服力。 D. 材料二中，周公以“一沐三握发，一饭三吐哺”强调自己礼贤下士态度，并以此告诫伯禽不可轻视天下贤士。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）周公谓伯禽之傅曰：“汝将行，盍志而子美德乎？” （2）由是为士者不耻干谒以求荣显，是以有孟尝之属以好士闻。 14. 材料三质疑周公“一沐三握发，一饭三吐哺”的真实性，请结合材料简析其理由。 【答案】10 CEG 11. C 12. C 13. （1）周公对伯禽的师傅说：“你将要动身了，为什么不记录下你弟子的美德呢？” （2）因此作为士人不以求见权贵来谋求荣华显达为耻辱，因此有孟尝君这类人因喜好士人而闻名。 14. 示例：①西周选贤制度完善。当时天下有道，贤人皆通过乡里推举被任用，无需周公如此急切求才。②士人自重不枉见。古之士人崇尚节义，非臣属则不见权贵，不可能频繁主动求见周公，致其“握发吐哺”。③“握发吐哺”之说源于战国时期。因当时贤才难进、士人需干谒权贵，后人据此揣度周公而编造。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料通过三则文本展现了周公对伯禽的教诲，核心围绕“礼贤下士”的主题展开。材料一《荀子》通过周公批评伯禽的“美德”，强调真正的德行在于谦逊；材料二《韩诗外传》以周公“握发吐哺”的典故，突出其求贤若渴的形象；材料三《考信录》则对这一典故提出质疑，认为战国时期才出现士人主动求见的现象。三则材料形成递进：先立论，再举例，最后质疑，展现了不同时代对同一历史事件的认识差异，体现了古代文献的批判性思维。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：人人都认为我越过等级喜好贤士，因此贤士才前来；贤士前来之后才能看清事物，看清事物之后才能知道是非在哪里。 “人人”是主语，“以”是谓语，“我为越逾好士”是“以”的内容，故应在C处断开； “然故”表因果，“士”是主语，“至”是谓语，故应在E处断开； “士至而后见物”与“见物然后知其是非之所在”构成递进关系，且“……见物”“见物……”是顶针修辞，故应在G处断开。 故选CEG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义、词类活用现象的理解能力。 A．正确。缺点/厌恶。句意：你这是把人的缺点当成美德啊。/羞耻心就是施行义的开始。 B．正确。都是使动用法，使……端正/使……受损失。句意：靠他们来使自身端正。/因而使父亲受损失来让自己获取好处。 C．错误。都是表祈使的副词，可要。句意：你可不要因为鲁国的地位傲视贤士！/你可不要忘记你父亲的志向。 D．正确。句意：天下的贤士谁肯屈尊来拜见周公。/贤才们穿过田间小路，屈驾来访。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C．“又举出周公骄吝则贤士寡少”错误，原文中“使周公骄而且吝”中的“使”是“假使”，是假设周公骄吝则贤士寡少。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“谓”，对……说；“志”，记录；“而”，你，你的。 （2）“耻”，以……为耻辱；“干谒”，求见权贵；“之属”，这类人。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①材料三指出“古者天下有道，进贤使能，乡有举，里有选，有一贤人未尝不知，知之未尝不用也”，即西周通过乡里推举选拔贤才，贤才均能被发现并任用，西周选贤制度完善，无需周公通过“握发吐哺”急切求士。 ②材料三认为“古者士敦节义，咸自重而轻功名，不为臣则不见”，士人自重不枉见，春秋以后尚且如此，何况西周？贤士不会屈尊主动求见周公，不会导致周公频繁中断沐浴、进餐。 ③材料三提出“此说本之《荀子》”，且指出战国时“贤才伏处而无由进，由是为士者不耻干谒以求荣显，是以有孟尝之属以好士闻”，孟尝君等以好士闻名，后人据此“亿料周公大圣之必有更甚于是者”，编造出“握发吐哺”的说法。 参考译文： 材料一： 伯禽即将回到鲁国，周公对伯禽的师傅说：“你将要动身了，为什么不记录下你弟子的美德呢？”师傅回答：“他为人宽厚，喜欢按自己的意愿行事，而且谨慎。这三点，就是他的美德了。”周公说：“唉！你这是把人的缺点当成美德啊！他待人一味宽大，那么赏罚就会不加分别了，你却还称赞他。他喜欢按自己的意愿行事，这正是他气量狭小的原因，你却还称赞他。他的谨慎，这正是他见识浅薄的表现。这种浅薄，是地位低下之人的处世方式，你却还称赞他。我告诉你：我，是周文王的儿子、周武王的弟弟、周成王的叔父，我在天下的地位不算低下了。但我手持见面礼去拜见的人有十个，退还见面礼以平等之礼相见的人有三十个，表面上执礼相待的人有一百多个，想提建议却要等我完成事务后才敢开口的人有一千多个，即便如此，我也只得到三位贤士，靠他们来使自身端正，来平定天下。我得到这三位贤士，不是在那十人和三十人中，而是在那一百人和一千人中。人人都认为我越过等级喜好贤士，因此贤士才前来；贤士前来之后才能看清事物，看清事物之后才能知道是非在哪里。你要警惕啊！你如果凭借鲁国的地位对人傲慢，就危险了！” 材料二： 周公登上天子之位的第七年，手持见面礼拜见、以师礼接见他的平民贤士有十人，以朋友之礼接见的有十二人，优先接见的偏僻小巷中平民百姓有四十九人，时常举荐贤善之人有一百人，教导教化的士人有一千人，在朝廷任职的官员有一万人。在这个时候，倘若周公傲慢又对贤士吝啬，那么天下前来投奔的贤士就会很少了。周成王把伯禽封到鲁国，周公告诫他说：“去吧！你可不要因为鲁国的地位傲视贤士！我，是周文王的儿子、周武王的弟弟、周成王的叔父，还辅佐天子，我在天下的地位也不算轻了。但我洗一次头要多次握住头发（暂停洗头），吃一顿饭要多次吐出食物（暂停进食），仍担心错过天下的贤士。” 材料三： （周公）握住头发、吐出食物（接见贤士），并没有这样的事。古时候天下治理得好，举荐贤才、任用能人，乡里有举荐的制度，邻里有选拔的办法，只要有一位贤士，没有不知道的，知道了贤士，没有不任用的。凡是卿、大夫、士，都是贤才；凡是贤才，都能担任卿、大夫、士，周公哪里能得到平民贤士并接见他们、礼遇他们呢！古时候的士人注重气节道义，都自重而轻视功名，不愿做臣子就不出来拜见。春秋以后还是这样，更何况西周时期呢！天下的贤士谁肯屈尊来拜见周公，而烦劳周公吐出食物、握住头发（暂停事务）呢！战国时期，卿大夫大多世代享受俸禄，不然就是君主的姻亲或受宠信的人（担任官职），贤才隐居潜藏却没有途径得到任用，因此作为士人不以求见权贵来谋求荣华显达为耻辱，因此有孟尝君这类人因喜好士人而闻名。那些编造“握发吐哺”说法的人，大概是看到当时的风气如此，就揣测周公很圣明一定有比这更厉害的礼遇贤士之举，于是编造出这样的说法罢了。这种说法源自《荀子》，文字表述与《韩诗外传》略有不同。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 晚春感事·其四 （南宋）陆游 少年骑马入咸阳，鹘似身轻蝶似狂。 蹴鞠场边万人看，秋千旗下一春忙。 风光流转浑如昨，志气低摧只自伤。 日永东斋淡无事，闭门扫地独焚香。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗的前四句聚焦作者的“少年时”，用明快的笔触勾勒出一段充满活力的岁月。 B. 诗歌第二句既写体态之健，又写精神之跃，将少年的英气与不羁刻画得鲜活可感。 C. 诗歌尾联写出作者每天在书房吟咏诗书、闭门扫地焚香，过着平淡而恬静的生活。 D. 全诗妙处在于对比手法的使用，如少年与晚年、昔日与如今等等，形成强烈反差。 16. 有人说本诗颔联两句和《临安春雨初霁》中“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”两句内容上看似完全不同，但旨归上却是相似的，请结合诗歌作简要分析。 【答案】15. C 16. ①内容之异：本诗颔联回忆少年豪纵，于“蹴鞠场边”“秋千旗下”的热闹奔放中尽显活力；《临》句描绘晚年闲居，于“闲作草”“戏分茶”的宁静琐事中消磨时光。②旨归相似：本诗颔联通过对少年狂热活动的追忆，反衬出晚年“志气低摧”的落寞；《临》诗通过故作闲适的雅趣，掩盖的是被朝廷闲置、报国无门的悲愤。二者都采用了“以乐（闲）写哀”的手法，目的是反衬出诗人落寞、悲凉、悲愤的现实处境。      【解析】 【导语】本诗通过今昔对比，展现了诗人从少年豪情到晚境淡泊的心路历程。前四句以“鹘似身轻”“秋千旗下一春忙”等明快意象，生动再现了少年时的意气风发；后四句则用“志气低摧”“闭门扫地”等语，道出晚年壮志难酬的落寞。全诗在时空转换中形成强烈反差，尾联看似闲适的焚香生活，实则暗含英雄迟暮的深沉感慨，体现了陆游诗歌“豪放中见沉郁”的典型风格。 【15题详解】 本题考查学生理解诗歌思想内容、赏析艺术特色的能力。 C.“过着平淡而恬静的生活”错误，尾联写作者感觉白日漫长，却又平淡无事，只能闭门扫地独自焚香，用极简的动作，写尽晚年的孤寂与落寞，抒发了作者壮志未酬的悲凉。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生理解诗歌句子含义、评价作者的思想情感的能力。 ①内容之异：从“少年狂欢”到“晚年闲寂”的场景反差。 本诗颔联“万人看”体现出少年时张扬与受关注，“忙”是对热闹生活的投入，整体是狂热、昂扬的，充满对青春时光的美好回忆。 《临安春雨初霁》中“闲”和“戏”看似是闲适的雅趣，实际是用琐碎小事打发时间。 ②旨归相似：以乐（闲）写哀，同抒报国无门的悲愤。 本诗颔联回忆少年时的乐——蹴鞠、秋千，充满活力与豪情，是为了和颈联的晚年状态对比，反衬出晚年“志气低摧”的落寞。 《临安春雨初霁》中“闲作草”“戏分茶”看似是闲，但结合诗人处境可知，这种闲是被迫的，诗人用表面的闲适，反衬出报国无门的焦虑与悲愤。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）当下不少人陷入焦虑，患得患失，若能领悟苏轼《赤壁赋》中“________，________”世间万物各有归属，不必强求的哲理，或许会更从容。 （2）《拟行路难（其四）》中以“泻水”起兴引出“________，________”两句对人生境遇的抒写。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“________，________”。 【答案】 ①. 苟非吾之所有 ②. 虽一毫而莫取 ③. 人生亦有命 ④. 安能行叹复坐愁 ⑤. 世味年来薄似纱 ⑥. 谁令骑马客京华（乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路/步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息/挥手自兹去，萧萧班马鸣/云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前/身向云山那畔行，北风吹断马嘶声） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“毫”“薄”“纱”“骐骥”“骋”“皋”“椒”“焉”“兹”“班”“嘶”。 三、语言文字运用（16分） 阅读下面的文字，完成小题。 （1）“尊嘟假嘟”“XSWL”等谐音梗、缩写梗随处可见，“奇葩”等正常词语被贬义化，“氪金”等游戏黑话让人（ A ）……“黑话烂梗”等不规范表达，①不仅影响语言本身的清晰度与美感，②不同群体间也会制造沟通壁垒，③甚至可能成为不良文化的载体。④当低俗隐喻包装成“玩梗”，⑤当消极价值观藏身于流行语，⑥它们便会悄悄侵蚀健康的文化土壤。 （2）语言是思维的外化，反过来也塑造着思维方式。几年前的一场班会上，一名老师讲到气球与蝴蝶在风来时的区别：空心的气球随风飘走，有生命的蝴蝶则可以随风起舞。简单套用流行语，难免陷入（ B ）的表达陷阱，长此以往，人也会像气球一样，丧失内在的定力与创造力。 （3）“ 。”语言承载着文化，形象生动的话语更能打动人心。守住语言的“文化味儿”，使其成为审美旨趣、文化基因的载体。让美好的语言走进校门家门、走向田间地头，在社会中营造亲近经典的氛围，能够厚植文化底蕴，催生更多情感饱满、力量丰厚的表达。 （4）规范使用语言既要守正，也要创新。《咬文嚼字》编辑部发布的2025年十大流行语中，“活人感”“预制**”等榜上有名；“点赞”“刷屏”等词语被收入《新华字典》，“网红”“脑洞”等被增补到新版《现代汉语规范词典》……技术加速迭代、互联网广泛普及，带来大量新词新义、网言网语。经历时间的淘洗后，许多有妥帖解释力和蓬勃生命力的字、词、句会扎根生长，为语言表达带来新鲜活力。 （5）字正腔圆传雅韵，横平竖直著华章。遵从语言文字发展规律，打造干净清爽的语言环境，定能让每个人更好地表达和聆听、理解和反馈、感受和思考，在一字一句中坚定文化自信、感受文明力量。 18. 在古代汉语中，“云”有“说”的意思。请在文中A、B两处填入含有“云”及这一义项的成语。 19. 文中第（1）段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 填入文中第（3）段横线中的引文，内容最恰当的一项是（ ） A. 修辞立其诚 B. 质胜文则野，文胜质则史 C. 言必信，行必果 D. 言之无文，行而不远 21. 请简要分析加点词“淘洗”的表达效果。 22. 若将下面的文字插入原文，放在哪两段之间比较适合？并请说明理由。 一言一语间，还积淀着文明的厚度。从文言到白话，从方言到普通话，都记录下穿越时空又一脉相承的精神回响，讲述着跨越地域又共融共生的生活万象。今天，我国已建成世界上最大规模的标准化语言文化资源库。推进语言文字规范化、标准化、信息化建设，让更多人更好了解中国话，不仅有利于传承弘扬中华优秀语言文化，也是为更精准、更多彩的当代语言表达培土夯基。 【答案】18. A.不知所云 B.人云亦云 19. 序号②：修改为“也会在不同群体间制造沟通壁垒”（或：也会制造不同群体间的沟通壁垒） 序号④：修改为“当低俗隐喻被包装成‘玩梗’” 20. D 21. “淘洗”本指冲洗筛选砂石，此处运用比喻修辞，将抽象的时间甄别语言过程具象化，暗含淘汰糟粕、留存精华的双重内涵，表达生动精准且富有文学韵味。 22. 放在第（3）和第（4）段之间。理由：此段阐述语言积淀文明的厚度，“还”一词承接了第（3）段“语言承载着文化”，体现了从“文化”到“文明”的层次递进；此段结尾既上承第（3）段，又下启第(4)段对当下规范使用语言的阐述，体现了从语言“功能”到“运用”的层次递进。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处语境：“氪金”等游戏黑话让人难以理解，需填需填“含有‘云’（表‘说’）”且表“无法理解所说内容”的成语，可用“不知所云”。不知所云：不知道说的是什么。 B处语境：“简单套用流行语”“丧失内在的定力与创造力”，需填“含有‘云’（表‘说’）”且表“盲目跟风他人言论”的成语，可用“人云亦云”。人云亦云：别人说什么自己就说什么。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②原句“不同群体间也会制造沟通壁垒”成分残缺，与上句构成中途易辙，应明确“不规范表达”在不同群体间制造壁垒，补充“在……间”，可修改为：“也会在不同群体间制造沟通壁垒”。或根据前句“影响语言本身的清晰度与美感”修改为动宾结构：也会制造不同群体间的沟通壁垒； ④原句“低俗隐喻包装成‘玩梗’”为主动语态，不合逻辑（低俗隐喻是被包装的对象），需改为被动语态“被包装成”。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。 A.强调文辞修饰需以真诚为根本； B.强调文质兼顾平衡； C.强调言行守信，有始有终； D.强调文采的重要性。与后文“美好的语言”契合。 故选D。 【21题详解】 本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 “淘洗”本义为用水冲洗、去除杂质，作者在此运用比喻的修辞手法，将时间对新词新义、网言网语的筛选过程比作器物的淘洗，化抽象为具体，生动形象地展现了语言的发展规律。 时间如同清水，会筛除缺乏内涵、无生命力的不规范表达，留下有妥帖解释力、能适配时代表达需求的优质语言，让其扎根生长、为语言注入新鲜活力。“淘洗”一词暗含淘汰糟粕、留存精华的双重内涵，意蕴丰富且贴合文本的语言论述主题。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 ①确定插入位置：该段文字应放在第（3）段和第（4）段之间。 ②分析与前文的承接关系：第（3）段原文提出“语言承载着文化，形象生动的话语更能打动人心”，强调语言的文化载体功能；插入段开头以“一言一语间，还积淀着文明的厚度”衔接，“还”字表递进，将语言的作用从“承载文化”提升到“积淀文明厚度”的层面，且插入段中“从文言到白话，从方言到普通话”的表述，与第（3）段“守住语言的‘文化味儿’”的主张相呼应，逻辑连贯。 ③分析与后文的引出关系：插入段结尾指出“推进语言文字规范化、标准化、信息化建设……为更精准、更多彩的当代语言表达培土夯基”，这一内容恰好引出第（4）段“规范使用语言既要守正，也要创新”的观点，以及《咬文嚼字》十大流行语、词语被收入词典等具体例证，实现了从“语言文化传承”到“语言规范创新”的自然过渡。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 往外看的人在做梦，向内审视的人才清醒。——荣格 我们唯一的旅程是向内行走。——拉斯洛 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 向内行走，方见本心 荣格曾言：“往外看的人在做梦，向内审视的人才清醒。”当世人皆执着于追逐外界的浮华，拉斯洛的“唯一旅程是向内行走”，恰如一盏明灯，照亮了我们挣脱迷茫、抵达自我的路径。向内探索，从不是孤僻的退守，而是一场与本心的对话，一场让生命沉淀、让灵魂清醒的修行。 向内行走，是于喧嚣中守住清醒，不被外界裹挟。陶渊明身处官场沉浮，见惯了趋炎附势的虚伪，却未曾迷失于仕途的诱惑。他向内审视，看清了自己向往自然、淡泊名利的本心，于是毅然辞官归隐，在“采菊东篱下，悠然见南山”的田园生活中，寻得心灵的安宁。倘若他执着于向外追逐功名富贵，便只会沦为官场的傀儡，在世俗的洪流中丢失自我。反观当下，有人盲目跟风追求所谓的“成功模板”，模仿他人的生活轨迹，却从未问过自己真正想要什么，最终在疲惫奔波中陷入空虚——他们如同在梦中行走，看似热闹，实则从未触碰过生命的本质。 向内行走，是于困境中积蓄力量，以坚守成就自我。苏轼一生颠沛流离，被贬黄州、惠州、儋州，仕途的坎坷未曾将他击垮。他始终保持着向内审视的姿态，在逆境中与自己对话，在苦难中沉淀心境。被贬黄州时，他于“竹杖芒鞋轻胜马”的豁达中，看清了生命的韧性；于“一蓑烟雨任平生”的从容中，坚定了对文学与理想的追求。正是这份向内的坚守，让他在人生低谷中笔耕不辍，留下了无数流传千古的佳作，也让自己的生命在精神的丰盈中得以升华。向内行走，不是逃避困境，而是在困境中锚定方向，以内心的坚定对抗外界的风雨。 向内行走，从来不是一蹴而就的事，它需要勇气直面内心的不完美，需要耐心沉淀浮躁的心境。就像张桂梅，她没有沉溺于个人的安稳生活，而是向内审视自己的初心，看清了自己对教育事业的热爱与对山区女孩的牵挂。于是她扎根大山数十年，不畏艰难创办免费女子高中，用一生的坚守践行初心。这份向内的执着，让她超越了个人的悲欢，成就了震撼人心的伟大。 向内行走，与本心相拥，与灵魂同行。唯有如此，我们才能在漫长的人生路上，不随波逐流，不迷失方向，活成自己最清醒、最坚定的模样。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这一道引语式材料作文题。 材料由荣格与拉斯洛的两句名言构成，核心指向“向内审视”与“向内行走”的人生价值，形成鲜明的价值导向：向外追逐者易陷入虚幻的空想，唯有沉心向内探索，才能获得清醒的认知、坚定的方向与真正的成长。 荣格的话以“做梦”与“清醒”的对比，强调向内审视是破除迷茫、认清自我的关键——向外看的人执着于外界的喧嚣、他人的标准，终究如雾里看花；向内审视者直面内心的本真、欲望与不足，方能锚定人生坐标。拉斯洛的话则将“向内”升华为一种生命旅程，意味着“向内”不是一时的反思，而是贯穿一生的修行，是自我完善、实现精神丰盈的唯一路径。两句名言互为补充，共同阐释了“向内探索”的必要性与深刻意义。 行文可结合古今中外的人物事例、自身感悟或社会现象展开论证；也可采用正反对比结构，剖析向外逐梦的虚妄与向内行走的清醒；还可兼顾“向内”与“向外”的辩证关系，明确“向内”是“向外”的根基，唯有内心清醒，向外行动才有意义。避免空谈哲理，需以具体事例落地，让观点更具说服力。 立意： 1.向内审视，是驱散迷茫、保持清醒的人生基石。 2.向内行走，以精神修行成就丰盈的自我。 3.内外兼修，以向内的坚定支撑向外的远行。 4.拒绝随波逐流，在向内探索中坚守本心。 5.向内深耕，方能在浮躁世间守住灵魂的安宁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省信阳高级中学北湖校区 2025-2026学年高三下期二轮滚动测试2 语文试题 一、现代文阅读（37分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一杯酸奶，平日里是早餐桌上的常客，可是在哥伦比亚大学某科研团队的实验室里，它摇身一变，成了能够帮助身体自我修复的“再生胶”。科学家们从酸奶的乳清里提取出一种叫做外泌体的微小颗粒，把它们与特制的高分子材料结合，制成一种柔软、可注射的水凝胶。这种水凝胶不仅能像组织一样填补受损部位，还能发出信号，让周围细胞启动修复程序。 想象一下，未来外科医生手里拿的，可能不是手术刀或化学药剂，而是一支装着酸奶修复胶的注射器——只要轻轻一推，就能帮助伤口长出新的血管、恢复组织功能。这听起来像是科幻小说中的情节，但它的雏形，已经在小鼠实验中实现了。 外泌体是细胞分泌的纳米级囊泡，其直径只有几十到几百纳米，却像快递员一样，运送蛋白质、脂质、核酸等多种生物分子。这些分子携带丰富的生物信息能够与人体细胞进行复杂交流。快递精准送达邻近或远处的细胞以后，就可以调节这些细胞的行为，如促进生长、抑制炎症、引导组织修复等。正因如此，外泌体近年来在再生医学和药物递送领域备受关注。 然而，外泌体在实验室里很难批量生产。传统从细胞培养液中提取外泌体的方法，产量低、成本高，很难满足构建功能性材料的需求。研究人员的灵感来源于一个日常食品——酸奶。酸奶发酵后会产生大量的乳清，其中蕴含丰富且稳定的牛奶外泌体。这些外泌体既类似于活体组织，又能与邻近细胞相互作用以刺激愈合，具有天然的良好的生物相容性和组织修复潜力。通过切向流过滤和冻干技术，研究人员能够一次性从1升乳清中获得约1013个高质量外泌体，效率比细胞培养方法高出百倍。 接下来，科学家将这些外泌体与疏水改性的羟丙基甲基纤维素结合。这种纤维素的分子链上带有不同长度的碳链，如C14、C16，能够让纤维素尾部像锚一样插入外泌体的脂质膜中，使外泌体在聚合物网络中充当交联点。这种连接并非一次性的化学键，而能产生可逆的疏水相互作用，像尼龙粘扣一样，在受到外力时能暂时分开，之后又能自动结合。这种动态交联赋予了水凝胶可注射性和自愈能力，它在针管推送时能够流动，推入组织后又迅速恢复稳固的三维网络。 这样，这种水凝胶既起到“支架”作用，又能携带天然的生物信号。在材料植入体内后，这些信号分子会逐渐释放，发出修复指令。相比传统依赖化学修饰技术的水凝胶，这种酸奶外泌体水凝胶兼具结构特性和生物活性，既能提供结构支撑，又能指导周围细胞进行修复。 科学家的第一步验证，是看这种水凝胶在动物体内是否安全。研究团队将其注射到健康小鼠的皮下，并将其与单纯注射外泌体的对照组比较。结果显示，这种水凝胶具有惊人的血管生成能力。两组小鼠在一周内体重稳定，没有出现毛发蓬乱、行动迟缓等炎症反应的迹象，说明材料具备良好的生物相容性。 接下来，真正令人惊喜的地方出现了，在注射水凝胶的一周后，取出的样品中已经可以肉眼看到细密的新生血管。这些血管并非只生长在材料表面，而是穿插在水凝胶内部，与周围组织融为一体。组织切片的三色染色进一步证实，这些血管有成熟的胶原层和完整的内皮细胞结构，不是简单的毛细管样突起，而是已经功能化的微血管。 更深入的免疫荧光染色结果显示，水凝胶内同时存在CD31阳性（成熟内皮细胞）和CD34阳性（内皮前体细胞）的血管。这意味着材料不仅能促进已有血管的延伸，还能刺激新血管从无到有。与此同时，大量免疫细胞和基质细胞渗入水凝胶内部，沉积新的胶原蛋白并参与组织重塑，没有形成典型的纤维囊包裹，这与许多合成材料在体内引发的排斥反应截然不同。 值得注意的是，这一修复过程并不依赖额外添加的化学生长因子，完全由外泌体本身携带的天然信号驱动。这种自带说明书的特性，让水凝胶在植入后能够主动营造一个有利于愈合的微环境——抗炎细胞聚集、血管生成启动、细胞外基质重塑同步进行，从而为后续的组织功能恢复打下基础。目前，团队正在深入研究材料诱导的免疫反应如何精确调控再生过程。 从酸奶乳清中提取外泌体，并与特制的高分子材料结合，科学家们创造了一种既柔软可注射、又自带修复指令的水凝胶。在动物实验中，它不仅表现出优异的生物相容性，还能在短短一周内促进血管生成、组织重塑。这种源于食品的低成本、高生物活性材料，展示了再生医学的新思路——未来，我们或许可用更简单、更安全的方式，让身体自己“长”好。 （摘编自邵文亚《从酸奶到“修复胶”，一针酸奶胶就能让伤口自己愈合》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 外泌体能帮助身体自我修复，这种物质能够与人体细胞进行复杂交流，调节细胞的行为，帮助伤口长出血管、恢复组织功能。 B. 传统手段的瓶颈在于：从细胞培养液中提取外泌体产量低、成本高，难以满足大规模应用，而且在组织修复方面作用有限。 C. 新型水凝胶依赖化学修饰技术制成，注射时其化学键会暂时分开，注射后又能自动恢复成稳固的三维结构，具有可注射性和自愈能力。 D. 水凝胶的修复过程完全由外泌体自身的天然信号驱动，未来，这种再生医学的新思路将有可能应用于医疗实践中。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. “快递员”的比喻，生动形象地说明了外泌体可向邻近或远处细胞精准运送蛋白质、脂质、核酸等多种生物分子的功能。 B. 研究团队的后期验证从取出样品，到肉眼观察，再到免疫荧光染色，最终证实所生成的不是简单的毛细管样突起，而是功能化的成熟血管。 C. 研究将日常食品与尖端生物技术相结合，体现了科学研究的创新精神，其灵感来源本身就值得高度评价。 D. 新型技术从研发到应用，还将遇到不可预知挑战，从“小鼠实验”到“医生手中的注射器”还有一段路要走。 3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。 哥伦比亚大学的科研团队利用酸奶中的细胞外囊泡构建出兼具①__________的可注射水凝胶，为再生医学带来革命性进展。他们从酸奶中提取细胞外囊泡，这些纳米级颗粒携带丰富的生物信息，能够②__________。通过将其与生物相容性聚合物交联，最终形成一种既柔软又能主动促进愈合的智能材料。在小鼠实验中，这种凝胶展现出惊人的血管生成能力，短短一周内就显著③__________，且未引发任何不良反应。 4. 文中画横线的“这种自带说明书的特性”是指什么？请根据材料简要作答。 5. 某杂志的编辑想发表文章简介本文内容，你觉得应该介绍哪些要点? （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成各题。 秋荷 鸿林 藕肥的日子，荷塘就瘦了，原本的碧绿和粉红已被浓浓的秋色逼开去。水排干了，膏腴般的黑泥里卧着无数洁白粉嫩的莲藕。几只秋鸭摆着笨笨的身子，伸着长长的脖颈在浅浅的泥水中寻找着什么，间或叼起一枚白亮亮的小鱼来，得意地“嘎嘎”直叫，惊得停在残荷上的翠鸟扑扇着翅膀不情愿地飞开去。 秋荷挖着藕，不时抬起头掠掠额前的头发，朝村口打量。 天很高，云却很低。秋意已经浓了，村口那棵高大的枫树像喝醉了酒，不经意间叶子就红了，像燃烧的火把，在秋风中飒飒作响。树下不时有穿灰布军装戴八角帽的战士来去匆匆，可秋荷却没有看见那个熟悉的身影，心里不免升起一丝微微的怨来。 男人有好些日子没回家了，说忙。 前天秋荷借口给战士们送莲藕，去了一趟驻扎在村外五里亭关帝庙里男人的连队，却没见着男人。那一脸稚气、才十四五岁的通信员小叮当告诉秋荷说连长上营部开会去了，不知啥时候回来。秋荷是连长的女人，自然战士们都和秋荷熟稔，有好些个战士就要秋荷唱山歌听。秋荷声音清清脆脆，唱起歌来悠扬动听。经不住战士们的怂恿，秋荷站在庙门口的老樟树下清了清喉咙就唱了起来：“韭菜开花一杆心，割掉髻子当红军。保佑红军平安归，割掉髻子也甘心。” 没见着男人，秋荷心里就空落落的。可秋荷又想，男人是连长了，管着百十号人，忙是应该的呢。秋荷发现这一段天边整日都传来隆隆的枪炮声，还有飞机时不时贴着后龙山飞来，低得好像用竹竿都捅得到。每天都有红军源源不断地从四面八方开过来，先来的住在百姓家里，后面来的就住在祠堂里、寺庙内、屋檐下。再后来，山上的竹林里、村路边，连收割完的稻田里都住满了，数都数不过来。家家户户的门板都被借去当床板了，但哪里够呢？红军就打稻草铺，被子铺在稻草上睡觉。秋荷听男人说，这些都是从江西方向撤过来的部队，那边的仗打得很辛苦。最近，秋荷总能听到有“嘚嘚”的马蹄声飞快地从后龙山的山岭上疾驰而过。好些夜晚秋荷都拥被而起，竖着耳朵倾听外面的动静，双眼溜溜到天明。看来又要打仗了，秋荷心里突然就有了不祥的感觉。 秋荷，秋荷。熟悉的脚步声在荷塘边停了下来，秋荷听到男人急急的叫声。 秋荷低着头，将两手伸进泥里，捞着藕，装作没听到，心里却兀自笑开了花。 男人摘了军帽，脱去上衣和鞋，解了绑腿，“扑哧”就跳进荷塘，哗啦哗啦朝秋荷这边走过来。黑油油的塘泥在男人的脚下向两边湮开去，男人的脚板像犁又像船。男人走近秋荷，无话，从秋荷手中接下荷锄，一下一下挖起藕来。很快，汗水就从男人坚实的脊梁上一道一道往下淌，小河流水似的。 秋荷。男人停下锄，唤了句。 男人似乎下了很大决心，说，秋荷，明天我要走了。 秋荷手上的那根藕“啵”的一声就断了，那两节断了的藕在手上，连着许多细细亮亮的丝儿。 秋荷低了眼，问，去哪？ 男人的眼光越过高高低低的荷塘，望向村后起伏的山脊，后龙山顶一轮夕阳正缓缓而落，溅起漫天红霞。男人说，听说是往北走。说完，男人笑了笑，不说了。和秋荷一道用筐装了藕，“嘿”的一声，藕担就上了肩。男人迈开大步在前里走着，藕担在宽阔的肩上“吱吱呀呀”地叫着。 回到家，夜幕就合起来了。村庄黛青色的屋顶上到处都升起袅袅的炊烟，飘飘拂拂的，像女人长长的头发。 她升起火，和了面，有些手忙脚乱地给男人贴藕饼。村里的旧俗，有男人出远门，家里人都要给他贴藕饼，据说荷花仙子能保佑他们平安归来。 男人静静地坐在灶栏上往灶膛里添柴，柴火毕毕剥剥烧得很旺，将男人的脸膛映得通红，男人的一双眼睛就亮亮地盯着秋荷看。不一会儿，屋里飘荡起藕饼浓浓的香味。秋荷不知怎么的，心里却慌慌的。以往男人也常离家，秋荷从没这样慌过。秋荷有了预感，男人这回一走，真说不定什么时候才能回了。秋荷这么想着，眼睛就红了。 男人见了，安慰说，秋荷，我很快就会回来的。 秋荷一听，眼泪就像断线的珍珠掉在了烙饼的锅里，冒起一股股细小的烟雾来。 起风了，屋外的枫树上传来宿鸟“归儿归儿”的啼叫。秋荷听到树叶落地的声音。 今晚，村里不知有多少人家也在贴藕饼呢。 在浸着浓浓藕香的夜晚，秋荷美美地做了个梦。 秋荷的美梦是被嘹亮的军号声唤醒的，醒来时发现身边空落落的，男人早已没了踪影。秋荷慌了，起身追出屋去，跑了几步，复又回身用手帕包了藕饼，匆匆出了门。 秋荷追出了村口，只见当头一杆红旗被山风扯得呼啦啦地响，山路上的红军密密麻麻的，正朝北开去。秋荷在迷蒙细雨中手搭凉棚在队伍中寻找那个熟悉的身影，她发现那些头戴八角帽身穿灰布军装的红军战士个个都像自己的男人，可又个个都不是自己的男人。村口站满了泪流满面的乡亲。 秋荷无力地靠在枫树上，枫叶红得出血，纷纷扬扬落了秋荷一身。秋雨打在秋荷的脸上，冰凉，秋荷已分不清是雨还是自己的泪。那前不见头后不见尾的红军队伍在淅淅沥沥的秋雨中愈行愈远，愈行愈远。藕饼从秋荷无力的手中撒落了一地，香气弥漫了秋荷一身。 男人没吃到秋荷的藕饼，男人自那天清晨离开家就再也没有回来。好多年以后，两鬓秋霜的秋荷听说，那个秋雨绵绵、落叶纷纷的清晨从眼前走过的队伍踏上的漫漫征途叫长征，她还听说在一场惨烈的战斗中有三千客家子弟血染湘江。 （有删改） 6. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “家家户户的门板都被借去当床板了，但哪里够呢？”既说明军民关系的融洽，也反映出战争的激烈与条件的艰苦。 B. 秋荷的男人是连长，他一心投身革命事业，无暇顾及自己的家庭，故而也没有表现出对秋荷的不舍。 C. 文中提及“枪炮声”“马蹄声”“飞机”等元素，不仅渲染了战争逼近的紧张氛围，也暗示了红军处境的艰难，推动了秋荷内心情绪的变化。 D. 小说叙述采用双线结构，秋荷的期盼与送别是主线，男人的备战与出征是暗线，两条叙事线索照应交叉，使叙事更加多变灵活。 7. 文中多次写到“藕”与“藕饼”，下列分析不正确的一项是（ ） A. 开头描写藕肥荷塘瘦的景象，既突出了水乡的环境特色，也为人物命运埋下伏笔。 B. “藕”是小说核心意象之一，从“洁白粉嫩的莲藕”到“断藕连丝”，再到“藕饼”，既串联起秋荷的日常生活，也象征着夫妻间的情感。 C. “秋荷借口给战士们送莲藕”看似平常，实则暗含秋荷思念丈夫却又不愿直白表露的细腻心理。 D. 秋荷在丈夫走后追出屋子，又回身用手帕包藕饼，表现出秋荷对丈夫的不舍与担忧。 8. 小说结尾意味深长，请结合文本简要分析最后一段的作用和艺术效果。 9. 有人认为，“诗化小说是一种追求诗美效果的小说，往往兼具意境的营造、情节的淡化、情感的含蓄等特点”。请结合文本，分析本篇小说是如何体现这些特点的。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一 伯禽将归于鲁，周公谓伯禽之傅曰：“汝将行，盍志而子美德乎？”对曰：“其为人宽，好自用，以慎。此三者，其美德已。”周公曰：“呜呼！以人恶为美德乎！彼其宽也，出无辨矣，女又美之。彼其好自用也，是所以窭小也，女又美之。彼其慎也，是其所以浅也。彼浅者，贱人之道也，女又美之。吾语女：我，文王之为子，武王之为弟，成王之为叔父，吾于天下不贱矣。然而吾所执贽而见者十人，还贽而相见者三十人，貌执之士者百有余人，欲言而请毕事者千有余人，于是吾仅得三士焉，以正吾身，以定天下。吾所以得三士者，亡于十人与三十人中，乃在百人与千人之中。人人皆以我为越逾好士然故士至士至而后见物见物然后知其是非之所在。戒之哉！女以鲁国骄人，几矣！” （节选自《荀子·尧问》） 材料二 周公践天子之位七年，布衣之士所执贽而师见者十人，所友见者十二人，穷巷白屋所先见者四十九人，时进善者百人，教士者千人，官朝者万人。当此之时，使周公骄而且吝，则天下贤士至者寡矣。成王封伯禽于鲁，周公戒之曰：“往矣！子其无以鲁国骄士！吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。” （节选自《韩诗外传》） 材料三 握发，吐哺，无此事也。古者天下有道，进贤使能，乡有举，里有选，有一贤人未尝不知，知之未尝不用也。凡卿大夫士皆贤才也，凡贤才皆卿大夫士也，周公安所得布衣之士而见之而礼之乎！古者士敦节义，咸自重而轻功名，不为臣则不见。春秋以后犹然，况成周之世乎！天下之贤士谁肯自枉以见周公者。而烦周公之吐哺、握发乎！战国之世，卿大夫多世禄，不则其姻族嬖幸之人，贤才伏处而无由进，由是为士者不耻干谒以求荣显，是以有孟尝之属以好士闻。彼盖见当时之风气如是，而因亿料周公大圣之必有更甚于是者，遂撰为是说耳。此说本之《荀子》，其词与此少异。 （节选自《考信录》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 人人皆以我A为越逾B好士C然D故士至E士F至而后见物G见物然后知H其是非之所在。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 恶，缺点，与《人皆有不忍之心》中“羞恶之心，义之端也”的“恶”意思不同。 B. 正，使……端正，与《兼爱》中“故亏父而自利”的“亏”用法相同。 C. 其，可要，与《五代史伶官传序》中“尔其无忘乃父之志”的“其”意思和用法不同。 D. 枉，屈尊，与曹操《短歌行》中“越陌度阡，枉用相存”的“枉”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 材料一中，周公认为伯禽“宽”“好自用”“慎”并不是美德，反而分别存在“无辨”“窭小”“浅陋”的不足。 B. 材料一中，对方向周公归还见面礼并接见的做法反映了对方不敢以尊者自居，想与周公平等相待的态度。 C. 材料二在列举周公执政期间因谦逊而贤士云集的情况后，又举出周公骄吝则贤士寡少，增强了论述的说服力。 D. 材料二中，周公以“一沐三握发，一饭三吐哺”强调自己礼贤下士的态度，并以此告诫伯禽不可轻视天下贤士。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）周公谓伯禽之傅曰：“汝将行，盍志而子美德乎？” （2）由是为士者不耻干谒以求荣显，是以有孟尝之属以好士闻。 14. 材料三质疑周公“一沐三握发，一饭三吐哺”的真实性，请结合材料简析其理由。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 晚春感事·其四 （南宋）陆游 少年骑马入咸阳，鹘似身轻蝶似狂。 蹴鞠场边万人看，秋千旗下一春忙。 风光流转浑如昨，志气低摧只自伤。 日永东斋淡无事，闭门扫地独焚香。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗的前四句聚焦作者的“少年时”，用明快的笔触勾勒出一段充满活力的岁月。 B. 诗歌第二句既写体态之健，又写精神之跃，将少年的英气与不羁刻画得鲜活可感。 C. 诗歌尾联写出作者每天在书房吟咏诗书、闭门扫地焚香，过着平淡而恬静的生活。 D. 全诗妙处在于对比手法的使用，如少年与晚年、昔日与如今等等，形成强烈反差。 16. 有人说本诗颔联两句和《临安春雨初霁》中“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”两句内容上看似完全不同，但旨归上却是相似的，请结合诗歌作简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）当下不少人陷入焦虑，患得患失，若能领悟苏轼《赤壁赋》中“________，________”世间万物各有归属，不必强求的哲理，或许会更从容。 （2）《拟行路难（其四）》中以“泻水”起兴引出“________，________”两句对人生境遇的抒写。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“________，________”。 三、语言文字运用（16分） 阅读下面的文字，完成小题。 （1）“尊嘟假嘟”“XSWL”等谐音梗、缩写梗随处可见，“奇葩”等正常词语被贬义化，“氪金”等游戏黑话让人（ A ）……“黑话烂梗”等不规范表达，①不仅影响语言本身的清晰度与美感，②不同群体间也会制造沟通壁垒，③甚至可能成为不良文化的载体。④当低俗隐喻包装成“玩梗”，⑤当消极价值观藏身于流行语，⑥它们便会悄悄侵蚀健康的文化土壤。 （2）语言是思维的外化，反过来也塑造着思维方式。几年前的一场班会上，一名老师讲到气球与蝴蝶在风来时的区别：空心的气球随风飘走，有生命的蝴蝶则可以随风起舞。简单套用流行语，难免陷入（ B ）的表达陷阱，长此以往，人也会像气球一样，丧失内在的定力与创造力。 （3）“ 。”语言承载着文化，形象生动的话语更能打动人心。守住语言的“文化味儿”，使其成为审美旨趣、文化基因的载体。让美好的语言走进校门家门、走向田间地头，在社会中营造亲近经典的氛围，能够厚植文化底蕴，催生更多情感饱满、力量丰厚的表达。 （4）规范使用语言既要守正，也要创新。《咬文嚼字》编辑部发布的2025年十大流行语中，“活人感”“预制**”等榜上有名；“点赞”“刷屏”等词语被收入《新华字典》，“网红”“脑洞”等被增补到新版《现代汉语规范词典》……技术加速迭代、互联网广泛普及，带来大量新词新义、网言网语。经历时间的淘洗后，许多有妥帖解释力和蓬勃生命力的字、词、句会扎根生长，为语言表达带来新鲜活力。 （5）字正腔圆传雅韵，横平竖直著华章。遵从语言文字发展规律，打造干净清爽的语言环境，定能让每个人更好地表达和聆听、理解和反馈、感受和思考，在一字一句中坚定文化自信、感受文明力量。 18. 在古代汉语中，“云”有“说”的意思。请在文中A、B两处填入含有“云”及这一义项的成语。 19. 文中第（1）段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 填入文中第（3）段横线中的引文，内容最恰当的一项是（ ） A. 修辞立其诚 B. 质胜文则野，文胜质则史 C. 言必信，行必果 D. 言之无文，行而不远 21. 请简要分析加点词“淘洗”表达效果。 22. 若将下面的文字插入原文，放在哪两段之间比较适合？并请说明理由。 一言一语间，还积淀着文明的厚度。从文言到白话，从方言到普通话，都记录下穿越时空又一脉相承的精神回响，讲述着跨越地域又共融共生的生活万象。今天，我国已建成世界上最大规模的标准化语言文化资源库。推进语言文字规范化、标准化、信息化建设，让更多人更好了解中国话，不仅有利于传承弘扬中华优秀语言文化，也是为更精准、更多彩的当代语言表达培土夯基。 四、写作（60分） 23. 阅读下面材料，根据要求写作。 往外看的人在做梦，向内审视的人才清醒。——荣格 我们唯一的旅程是向内行走。——拉斯洛 以上材料引发了你怎样联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $