Unit 6 Ready to Help （单元解读讲义）英语北京版二年级下册（新教材）

二年级下册

Unit 6 Ready to Help
单元解读

一、单元内容体现的新课标理念

本单元主题为 “Ready to Help”，属于 “人与社会” 主题范畴，聚焦 “同伴交往，互相尊重，友好互助、” 子主题。遵循 2022 版课标 “启蒙性、生活化、游戏化” 的原则，通过求助儿歌、互助故事、趣味实践等形式，让学生掌握求助与助人相关核心词汇与基础句型，提升在生活场景中运用英语寻求帮助、主动助人的能力，培养乐于助人、友善合作的品质与社交礼仪意识，为后续更复杂的人际交往类英语学习奠定基础。

二、课时划分

1. 第 1 课时：Lesson 16 Who Can Help Me, Please?
2. 第 2 课时：Lesson 17 The Helping Hands
3. 第 3 课时：Lesson 18 Fun Time

三、单元内容分析

单元以 “求助与互助” 为主线，按 “基础认知 - 场景应用 - 综合实践” 的逻辑脉络，分三个课时逐步推进教学：

1. 第 1 课时：Lesson 16 Who Can Help Me, Please?：核心是求助表达与基础回应的认知。通过 “求助儿歌” 趣味形式，呈现核心求助句型 “Who can help me, please?”“May I use ...?”，以及回应句型 “I can help you.”“Here you are.”，引入相关词汇（help, use, paint 等）。结合 “儿歌学唱”“词汇跟读”“情境问答” 等活动，重点训练 “求助 - 回应” 的基础互动，传递 “遇到困难敢求助” 的理念。
2. 第 2 课时：Lesson 17 The Helping Hands：侧重助人行动与场景化表达。借助 “派对筹备互助” 的温馨故事，拓展助人动作词汇（clean up, pick up, put up 等），强化 “遇到困难 - 主动助人” 的逻辑关联，巩固核心句型 “Oh, no! Who can help me?”“I can help you ...”。通过 “故事表演”“动作模仿”“情境模拟” 等活动，提升 “困难情境 + 助人行动” 的连贯表达，培养助人意识。
3. 第 3 课时：Lesson 18 Fun Time：聚焦生活拓展与综合实践。以 “互助趣味互动” 为核心任务，整合前两课时的词汇与句型，设计 “互助闯关”“家庭助人调查”“情境表演” 等活动。让学生在模拟生活场景（借用物品、整理环境、帮助他人解决小困难）中灵活运用语言，通过

游戏互动、动手实践等形式，实现语言知识的综合输出，深化 “乐于助人、友善相处” 的理念。

四、单元教学目标

（一）语言能力

1. 词汇：能听说认读求助与助人相关词汇（help, use, clean up 等）、物品类词汇（paint, pen, balloon 等），理解词汇含义与互助场景的对应关系，初步掌握 “sad, kind, ready” 等辅助词汇；
2. 句型：能运用 “Who can help me, please?”“May I use ...?” 表达求助意愿，能回应 “I can help you.”“Here you are.” 接受求助或提供帮助，能跟随指令完成 “Help me ...” 的互动任务；
3. 技能：能听懂求助与助人相关的儿歌、故事与指令，读懂互助场景图与简单情境图并匹配词汇，在游戏与生活场景中用英语寻求帮助、主动助人，参与互助主题表演与互动；
4. 语音：能跟随音频模仿求助与助人相关词汇的正确发音，在儿歌与 chant 中感知英语的节奏与韵律，培养语音感知能力。

（二）文化意识

了解英语中求助与助人的基础表达，感知互助在中外生活中的共性价值（如友善相处、互相支持）；通过互助场景学习，感受帮助他人的快乐与成就感；培养对他人需求的敏感度与包容心，建立礼貌求助、主动助人的社交态度。

（三）思维品质

通过求助句型与回应、困难情境与助人动作的对应练习，培养初步的逻辑思维与反应能力；能根据他人的困难情境判断自身能否提供帮助，提升观察与简单判断能力；在互助游戏与表演中，培养合作思维与表达逻辑。

（四）学习能力

激发对互助类英语话题的兴趣，乐于参与儿歌学唱、故事表演、情境互动等课堂活动；能主动关注身边人的需求，尝试用英语提供帮助或寻求支持，养成 “学以致用、乐于助人” 的学习习惯，建立英语学习的自信心。

五、单元重难点

（一）重点

1. 求助与助人相关核心句型的认读与正确运用（尤其是 “Who can help me, please?”“I can help you.”）；
2. 基础助人动作词汇与物品词汇的认读与匹配；
3. 在游戏与简单生活场景中用英语完成 “求助 - 回应 - 助人” 的互动。