专题01 字词通关（复习讲义）（湖南专用）2026年中考语文二轮复习讲练测

专题01 字词通关（复习讲义） 目 录 01 析·考情目标 02 筑·专题框架 03 攻·重难考点 真题动向 必备知识 方法提炼 考点一 汉字识记 【字音、字形】 考点二 词语运用 【成语、近义词、关联词、熟语、歇后语】 04 测·预测闯关 命题透视 1．从命题形式上看，呈现综合性与创新性的趋势：一般在语境中考查，而非单独考查孤立的字词，且更进一步融入到语言运用题中或综合性学习中，形成情境大综合题目；出现图文结合、任务驱动等形式，突破传统选择、填空模式，侧重综合理解与运用能力。 2．从命题内容上看，强调日常性与实用性，并彰显时代与文化属性：考查字词贴近当代生活，多来自日常用语，高频、易混字词仍是重点，规避生僻内容；通常嵌入传统文化、地域文化、社会热点等主题语料素材。 3．分值方面，字词总分值一般在2-6分之间。 热考角度 考点 2025年 2024年 2023年 2022年 2021年 汉字识记 湖南卷 【语境修改错别字和读音】 湖南卷 【语境注音，看音写词】 长沙卷【语境单项选择题）】 长沙卷 【语境选择题）】 长沙卷 【语境选择题）】 长沙卷 【成语字音字形综合选择题】 长沙卷 【语境选择题】 地方卷 【兼具】 地方卷 【兼具】 地方卷 【兼具】 词语运用 湖南卷 【语境写成语】 湖南卷 【语境选词填空】 长沙卷 【语境成语使用选择题】 长沙卷 【语境成语使用选择题】 长沙卷 【语境成语使用选择题】 长沙卷 【语境综合选择题】 长沙卷 【语境辨析和选用近义词（综合选择题）】 地市卷 【语境词语运用（以选择题为主）】 地市卷 【语境词语运用（以选择题为主）】 地市卷 【语境词语运用（以选择题为主）】 命题预测 1．情境化，紧密联系生活实际、社会热点与传统文化，强调在具体语境中理解运用； 2．综合化，超越孤立识记，侧重对字音形义及词语的辨析、纠错与精准运用，题型更灵活； 3．素养化，注重评估语言逻辑、表达效果及文化内涵的理解，引导学生体悟语言魅力，指向语文核心素养的全面提升。 考点一 汉字识记 1.（2025年湖南卷）小潇同学草拟了一段有关湖湘山水的文字，并在小组内朗读交流，请你修改完善。 张家界如诗如画，尤如人间仙境。这里有像天空中的星星和棋盘上的棋子那样分布着的群山，姿态各异的碧水，郁郁葱葱的森林，形状奇特怪异的岩石，鬼斧神功的溶洞……张家界成为湖南全域旅游的龙头。①崀山、莽山、洞庭湖、东江湖等名山名湖密集，②沿张家界前往大湘西旅游廊道，③世界级的文化遗产遗迹荟萃，④一颗颗璀璨的山水明珠擦亮了潇湘山水名片。 语段画横线部分，小潇同学写错了两个字，应分别改为“ ”“ ”；他将“廊”字读成了“kuò”，该字应读作“ ”。 【答案】犹 工 lánɡ 【解析】本题考查字音字形。 尤如——犹如：好像、如同。    鬼斧神功——鬼斧神工：形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。 廊道（láng dào）：指有覆盖的通道，也常指像走廊一样的狭长通道，可用于交通、景观等场景。 2．（2025年湖南长沙卷）【新考法·成语字音字形综合辨析】成语是我国语言文字的瑰宝，研究成语的字音字形，有助于我们更好地掌握成语。下面有关成语、字音、字形的说法不正确的一项是（   ） A．“茅塞顿开”中的“塞”是“堵塞”的意思，应读为“sè”。 B．“自惭形秽”中的“秽”是一个形声字，声旁是“岁”，应读为“suì”。 C．“一筹莫展”中的“筹”是“计策”的意思，不能写成“愁”。 D．“再接再厉”中的“厉”同“砺”，是“磨”的意思，不要写成“励”。 【答案】B 【详解】本题考查汉字字音字形。 B.“自惭形秽”中的“秽”是一个形声字，声旁是“岁”，应读为“huì”，并非是“suì”； 故选B。 知识点1 字音 类型 核心特征 典型示例 多音字 一字多音，读音随意义、词性、用法变化 论（lún）语 / 议论（lùn）；相向（xiāng）/ 相貌（xiàng） 音近字 读音相近，声母 / 韵母 / 声调有细微差别；含同音不同形字 拨（bō）/ 拔（bá）；进（jìn）/ 近（jìn） 易读错的字 因方言、读半边、口语习惯致误，多为课内重点字 济（jǐ）南（易误读 jì）；属（zhǔ）引凄异（易误读 shǔ）；瘫（tān）痪（易误读 nán） 知识点2 字形 类型 核心特征 典型示例 形近字 笔画、部首、结构相似，字形易混淆 己（jǐ）/已（yǐ）/巳（sì）；辨（biàn）/辩（biàn）/辫（biàn）；徒（tú）/徙（xǐ） 同音字 同音字 读音相同，字形、意义不同 明（míng）/鸣（míng）；在（zài）/再（zài）；消（xiāo）/销（xiāo） 易写错的字 笔画、部首、结构易书写失误（多为课内高频字） 武（wǔ，少写撇）；染（rǎn，多写点）；尴尬（gān gà，注意“尷”“尬”的写法） 字音辨析题 题型 常见设问 解题方法 选择题 下列词语中加点字读音全部正确 / 有误的一项是（ ） ①审清题干要求（选 “正确” 还是 “有误”）；②逐字切分音节（声母 + 韵母 + 声调），逐一检查；③对不确定的字做好标记，用排除法锁定答案。 填空题 （判断成语使用正误） 文中加点字应读作______/ 文中加点字的读音应改为______ 结合具体语境（词语、句子、语段主题）判断读音，依托字义定字音（多音字核心技巧：据义定音）。 字形辨析题 常见题型为语境改错别字、选择题（判断字形正误）、根据拼音写汉字。 【解题方法】 方法 解读 语境溯源法 将疑似错字放入所在词语 / 句子中，结合语义判断（如 “尤如” 结合 “好像” 的语义，可判断应为 “犹如”） 字形拆解法 对形近字拆解偏旁、笔画，利用 “偏旁表义” 特征辨析（如 “鬼斧神工” 中 “工” 表工艺、技巧，而非 “功劳” 的 “功”）； 组词验证法 对同音字进行组词，通过不同组词的语义匹配语境（如 “筹 / 愁”，“一筹莫展” 组词 “筹划、计策”，而非 “忧愁”）； 错题标记法 做题中及时标注易错字，完成后回头复核，避免因粗心失误。 考点二 词语运用 （2025年湖南卷）小潇同学草拟了一段有关湖湘山水的文字，并在小组内朗读交流，请你修改完善。 张家界如诗如画，尤如人间仙境。这里有像天空中的星星和棋盘上的棋子那样分布着的群山，姿态各异的碧水，郁郁葱葱的森林，形状奇特怪异的岩石，鬼斧神功的溶洞……张家界成为湖南全域旅游的龙头。①崀山、莽山、洞庭湖、东江湖等名山名湖密集，②沿张家界前往大湘西旅游廊道，③世界级的文化遗产遗迹荟萃，④一颗颗璀璨的山水明珠擦亮了潇湘山水名片。 语段画波浪线部分可以分别换作成语“ ”“ ”。 【答案】 星罗棋布 奇形怪状 【解析】本题考查词语解释。 星罗棋布（xīng luó qí bù）：像星星和棋子一样散布，形容数量多、分布广。 奇形怪状（qí xíng guài zhuàng）：形状奇特怪异，与众不同。 知识点1 成语 考查核心为课内要求掌握的成语，聚焦字音字形、词义理解、语境运用，考查要点： 1.成语的字音、字形正误判断（如 “再接再厉” 的 “厉” 不可写为 “励”）； 2.成语的本义、引申义理解，避免望文生义； 3.成语的使用场景、搭配对象、感情色彩（褒 / 贬 / 中性）、语义轻重匹配。 知识点2 近义词 考查核心为词义辨析与语境选用，考查要点： 1.词义本身：核心意义的细微差别； 2.词义轻重：程度深浅不同（如 “轻视”<“蔑视”）； 3.感情色彩：褒义、贬义、中性； 4.使用范围：适用对象、场景不同（如 “爱护” 多针对人 / 物，“爱戴” 仅针对人，且为晚辈对长辈 / 民众对领袖）。 知识点3 关联词 考查核心为句子间逻辑关系判断 + 关联词搭配 / 运用，核心要点： 1.掌握常见逻辑关系：并列、递进、转折、因果、假设、条件、选择等； 2.熟记对应关联词的固定搭配（如 “虽然…… 但是……”“不仅…… 而且……”“只要…… 就……”）； 3.注意关联词在句子中的位置（前后分句主语一致 / 不一致时，关联词位置不同）。 知识点4 熟语、歇后语 考查核心为含义理解与语境运用，考查要点： 1.熟语（谚语、俗语等）的本义与语境义匹配； 2.歇后语的前后句衔接及语义理解； 3.兼顾语体色彩（口语 / 书面语）、适用场景，贴合语段表达主题。 成语运用题 主流题型为语境写成语、选择题（判断成语使用正确 / 错误）、成语音形义综合辨析。 题型 常见设问 解题方法 语境写成语 常见设问：语段中画线部分可换作成语______ ①提炼画线语句的核心语义（如 “像星星和棋子一样分布”→核心为 “数量多、分布广”）； ②联想匹配的课内成语，注意字形书写正确。 选择题 （判断成语使用正误） 下列句子中加点成语使用正确 / 有误的一项是（ ） ①审成语：记准成语的正确字形、读音及本义 / 引申义； ②析语境：判断句子的语境、感情色彩、表达对象； ③查匹配：检查成语的感情色彩、语义轻重、使用范围是否与语境契合，排查 “望文生义、褒贬误用、对象不当、语义重复” 等错误。 成语音形义综合辨析 下面有关成语、字音、字形的说法不正确的一项是 融合字音、字形、字义辨析技巧，逐一验证选项中成语的读音、字形正误，及字义与成语的匹配度，用排除法作答。 近义词辨析与选用题 常见题型为语境选词填空、选择题（判断近义词使用正误） 【解题方法】 方法 解读 看词义 精准区分近义词的核心语义差别，抓住关键词（如 “辨别” 侧重 “区分”，“辨认” 侧重 “认出”）； 看轻重 根据句子表达的程度深浅，选择词义轻重匹配的词语； 看色彩 结合语段的感情色彩（褒 / 贬 / 中性），排除色彩不符的词语； 看搭配 根据词语的固定搭配习惯、适用对象，判断是否与语境中的主语、宾语匹配。 关联词运用题 常见题型为语境填关联词、选择题（判断关联词使用恰当 / 不恰当） 【解题方法】 方法 解读 定关系 通读前后分句，准确判断句子间的逻辑关系（并列 / 递进 / 转折 / 因果等）； 选搭配 根据判断的逻辑关系，选择对应的固定搭配关联词，排除搭配不当的选项； 验语境 将选定的关联词代入句子，通读验证，检查语句是否通顺、逻辑是否连贯； 查位置 注意关联词的位置规则，前后分句主语一致时，关联词放在主语后；主语不一致时，关联词放在主语前。 熟语、歇后语运用题 常见题型为语境填空、选择题（判断使用正误） 【解题方法】 方法 解读 理解本义 熟记课内及常见熟语、歇后语的核心含义，避免望文生义； 贴合语境 结合语段的表达主题、语体色彩（口语 / 书面语）、感情色彩，判断是否匹配； 前后衔接 歇后语考查需注意前后句的语义衔接，保证逻辑通顺。 1．【新考法·生活语境运用】（2025·湖南·二模）学校组织岳麓山研学活动，请你参加并完成下面小题。 上图左侧的圆形图标中央，需要添加一个主题字。请你从“研”“学”二字中选择其一，并结合下面的字义说明理由。 2.（2025·湖南长沙·模拟预测）小阳撰写了活动主持稿初稿，请你帮忙完善。 ①中国戏曲源远流长，异彩fēn呈，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色，是中华传统文化的瑰宝。②京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧轻柔灵秀，川剧活泼风趣，黄梅戏淳朴明快……③剧种繁多有趣，表演形式载歌载舞，有说有唱，有文有武，集“唱、做、念、打”四种形式于一体，汇“生、旦、净、丑”四大行当于一台，演yì人生，哗众取宠，在世界戏剧史上独树一帜。④综合性、虚拟性、程式性，是中国戏曲的主要艺术特征之一。⑤这些特征，凝聚着中国传统文化的美学思想精髓，构成了独特戏剧观，使中国戏曲yì yì生辉，成为世界戏剧艺术花园里富有民族特色的艺术奇葩。 （1）对文段中画线字词字形或读音分析完全正确的一项是（   ） A．“异彩fēn呈”应写为“异彩纷呈”，“瑰宝”的“瑰”应写为“傀”。 B．“行当”的“行”是多音字，此处应读háng，与“行将就木”的“行”读音相同。 C．“演yì”应写为“演绎”，“yì yì生辉”应写为“熠熠生辉”。 D．“精髓”的“髓”应读suí，“奇葩”的“葩”应读pá。 （2）对文段各个句子的分析或修改完全正确的一项是（   ） A．第②句中，应将句尾的省略号改成破折号。 B．第③句中提到的“生旦净丑”是中国戏曲的四大行当。鲁迅《社戏》中的孩子们喜欢看“老旦”“小旦”的表演，不喜欢看“老生”“小丑”的表演。 C．第③句中“哗众取宠”一词使用恰当，“独树一帜”使用不恰当，应改为“独领风骚”。 D．第④句中，应将句尾的“之一”一词删除。 3.（2024·湖南·中考真题）巍巍中华，山河锦绣。请阅读下面的语段，完成下面小题。 江风_____（①悠悠  ②猎猎），上下前后，一片黑______（①森森  ②油油）的，无数道强烈的探照灯光，从船顶上射向江面，天空江上一片云雾迷蒙，电光闪闪，风声水声，不但让你深深体会到“高江急峡雷霆斗”的______（①莽莽  ②赫赫）声势，而且你会觉得自己和大自然是那样贴近，就像整个宇宙，都罗列在你的胸前。水天，风雾，浑然融为一体，好像不是船在行进，而是你自己正在和江流bó斗而前。“曙光就在前面，我们应当努力。”这时，一种庄严而又美好的情感充溢我的心灵。我觉得我所经历的大时代突然一下集中地体现在这奔腾的长江之上。是的，我们的全部生活就是这样穿过黑夜走向黎明的吗？ （摘编自刘白羽《长江三日》） （1）给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 （2）从语段中的括号内选择符合语境的叠词，将对应的序号填在横线上。 （3）文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．将“全部”放在“这样”之前。 B．删掉“的全部生活”。 C．在“就是”前面加“不”字。 D．把“穿过”改成“走过”。 4.（2025·湖南长沙·二模）毕业前夕，年级组举办以“青春岁月，寻找幸福”为主题的班级活动，以下是小南的感想，请你仔细阅读，完成下面小题。 在这纷繁尘世中，人生短暂如白驹过隙，生命之舟于错落景致间穿梭，奔波忙碌成常态。旅途中，我们邂逅形形色色的人，有的擦肩而过豪无交集，有的点头之交转瞬即逝，有的有幸携手同行共历难忘时光。尤其是我们的亲人，在我们小的时候，他们给予我们无所不能的关怀，在我们求学阶段，他们竭尽所能挖掘我们的学习潜能，在我们成人后，他们依然把我们牵挂在心。是啊，人生的每一个阶段我们都在享受着天伦之乐。在这美好的社会背景下，在这温馨的学校氛围中，我们无时无刻不在幸福中。即使中考备战我们备受考验，但我们也要悄悄把苦涩熬成糖，悄悄喂给未来，用李白在《行路难》中所言之长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 的乐观和信心来实现如杜甫《望岳》中会当凌绝顶，一览众山小的理想。 （1）对上述语段中字音、字形、词语、标点符号等分析完全正确的一项是（   ） A．注意读音：“给予”的“给”读“gěi”，“潜能”的“潜”读“qiǎn”。 B．注意字形：“豪无交集”的“豪”应写成“亳”，“转瞬即逝”的“即”应写成“既”。 C．注意词语运用：“无所不能”运用准确，“天伦之乐”运用错误。 D．注意标点符号：文段中“《望岳》”和“《行路难》”的书名号运用正确。 5.（2025·湖南益阳·三模）漫步在岳麓书院，青砖黛瓦间仿佛回荡着千年弦歌。 听，那潺潺的溪流诉说着“经世致用”的智慧箴言；看，那参天的古木见证了多少学子“（    ）”的求索； 闻， 。 作为新时代的湖湘少年，我们站在先贤的肩膀上，更应胸怀天下，脚踏实地，书写新的篇章！ （1）请在语段括号处填入一个恰当的成语。 （2）在横线处补写句子，要求语义通畅，使内容与语境相符。 （3）读到上述文段，小湘同学写了一句随笔：“洞庭湖的波涛、湘江上的长桥、三湘大地日新月异的景象，都在呼唤着我们书写新的乐章。”下列修改意见最恰当的一项是（    ） A．将“呼唤着”改为“激励着” B．在“呼唤着我们”后面添加“去” C．将“书写”改为“谱写” D．将“洞庭湖的波涛、湘江上的长桥、”删除 6. 【新考法·语境运用型综合题】（2025·浙江·中考真题）根据要求答题。 （1）阅读宣传册中与活动主题相关的句子，按要求完成任务。 ①其实中国是无地不美，到处皆景，自城市以至乡村，一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和（péi）_______植，都可以成流连难舍的胜景。（方志敏） ②禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……（端木蕻良） ①结合第①句语境，根据拼音写汉字。 péi_______植 ②参考下面提示，结合第②句语境，给句中画线字“场”选择正确的读音。 场 ◇平坦的空地，多用来翻晒粮食，碾轧谷物：打场|起场。读音：cháng ◇指表演或比赛的全场：开场|终场。读音：chǎng A．cháng  B．chǎng ③按图示“饶”字的意义演变，选出与第②句中“丰饶”的“饶”意思最接近的一项（   ） A．饶有趣味 B．得理不饶人 （2）经历以上活动，同学们认为“行山水”就是“阅家园”，而且对“阅家园”有了更深入的理解。你认为“阅”字还可以用哪个同音字替代？请说明理由。 7.（2025·吉林长春·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 语文课本里有许多名篇佳作和经典诗文，它们大都源自我国悠久的历史，源自我国辽阔大地上的壮丽山河，源自我国多民族灿烂的文化。它们对一代代学子产生了铭心刻骨、历久弥新的影响。也许在最初学习、背诵这些诗文时，对于我们来说，还只是一种字词句章的学习或者纯文学的学习，而一旦这些文字通过记忆进入我们的内心，随着岁月的增长，就如同一颗颗优质的种子，总会在人生的某个时刻______，______，______，到那时，诗文中深刻的哲理、优美的意境、高远的追求，就会内化于心，外化于行，从而深刻、持久□（的/地）影响我们的人生。 （选自《课本里的中国》广西师范大学出版社，有改动） （1）文中加点字“诵”由“讠”和“甬”两部分构成，属于______（造字法）字，请你根据图示，在空缺处填入恰当的汉字。 （2）将下列词语依次填入文中横线处，恰当的一项是（   ） A．绽放  生长  萌发 B．萌发  生长  绽放 C．绽放  萌发  生长 D．萌发  绽放  生长 （3）选择正确的词语，填入文中方框内。 8.（2025·青海·中考真题）美术社为毕业纪念册设计封面。在封面设计过程中，有同学认为毕业册主题中的“筑”应改为“铸”，你是否同意他的观点，请根据下图《现代汉语字典》中的释义说明理由。 9．【新考法·生活语境运用】（2025·河南·中考真题）滔滔在写旅行笔记时遇到了一些问题，请帮忙解决。 游豫记（一）我是黄河的一滴水，出潼关，入河南，在三门峡的①（崖  涯）壁间撒欢儿，在小浪底水库看蓝天白云、鱼跃鸟鸣。突然，一声②（哄  轰）鸣，我被抛向空中，又被急流裹挟而下。哦，原来是小浪底水利枢纽在调水调沙呢，黄河安澜，可少不了它的功劳。 (1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 (2)画波浪线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。 游豫记（二）今天真是开眼了！高科技已让黄河变得“_______”（A．耳聪目明  B．见多识广）。河岸35米高空的“天眼”，能清楚看到2.5千米远的厘米级物体；河边的自计水尺，每6分钟就会自动上报一次水位；坝岸下的传感器，一旦监测到坝体隐患就会立即报警。它们构建的“天、地、河”一体化信息感知网，给黄河沿岸人民带来了稳稳的幸福。 (3)滔滔不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。 耳聪目明：听觉和视觉都很灵敏。形容头脑清醒，感觉灵敏。 见多识广：见过的事情多，知识面广。 ——《新华成语词典》 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 字词通关（复习讲义） 目 录 01 析·考情目标 02 筑·专题框架 03 攻·重难考点 真题动向 必备知识 方法提炼 考点一 汉字识记 【字音、字形】 考点二 词语运用 【成语、近义词、关联词、熟语、歇后语】 04 测·预测闯关 命题透视 1．从命题形式上看，呈现综合性与创新性的趋势：一般在语境中考查，而非单独考查孤立的字词，且更进一步融入到语言运用题中或综合性学习中，形成情境大综合题目；出现图文结合、任务驱动等形式，突破传统选择、填空模式，侧重综合理解与运用能力。 2．从命题内容上看，强调日常性与实用性，并彰显时代与文化属性：考查字词贴近当代生活，多来自日常用语，高频、易混字词仍是重点，规避生僻内容；通常嵌入传统文化、地域文化、社会热点等主题语料素材。 3．分值方面，字词总分值一般在2-6分之间。 热考角度 考点 2025年 2024年 2023年 2022年 2021年 汉字识记 湖南卷 【语境修改错别字和读音】 湖南卷 【语境注音，看音写词】 长沙卷【语境单项选择题）】 长沙卷 【语境选择题）】 长沙卷 【语境选择题）】 长沙卷 【成语字音字形综合选择题】 长沙卷 【语境选择题】 地方卷 【兼具】 地方卷 【兼具】 地方卷 【兼具】 词语运用 湖南卷 【语境写成语】 湖南卷 【语境选词填空】 长沙卷 【语境成语使用选择题】 长沙卷 【语境成语使用选择题】 长沙卷 【语境成语使用选择题】 长沙卷 【语境综合选择题】 长沙卷 【语境辨析和选用近义词（综合选择题）】 地市卷 【语境词语运用（以选择题为主）】 地市卷 【语境词语运用（以选择题为主）】 地市卷 【语境词语运用（以选择题为主）】 命题预测 1．情境化，紧密联系生活实际、社会热点与传统文化，强调在具体语境中理解运用； 2．综合化，超越孤立识记，侧重对字音形义及词语的辨析、纠错与精准运用，题型更灵活； 3．素养化，注重评估语言逻辑、表达效果及文化内涵的理解，引导学生体悟语言魅力，指向语文核心素养的全面提升。 考点一 汉字识记 1.（2025年湖南卷）小潇同学草拟了一段有关湖湘山水的文字，并在小组内朗读交流，请你修改完善。 张家界如诗如画，尤如人间仙境。这里有像天空中的星星和棋盘上的棋子那样分布着的群山，姿态各异的碧水，郁郁葱葱的森林，形状奇特怪异的岩石，鬼斧神功的溶洞……张家界成为湖南全域旅游的龙头。①崀山、莽山、洞庭湖、东江湖等名山名湖密集，②沿张家界前往大湘西旅游廊道，③世界级的文化遗产遗迹荟萃，④一颗颗璀璨的山水明珠擦亮了潇湘山水名片。 语段画横线部分，小潇同学写错了两个字，应分别改为“ ”“ ”；他将“廊”字读成了“kuò”，该字应读作“ ”。 【答案】犹 工 lánɡ 【解析】本题考查字音字形。 尤如——犹如：好像、如同。    鬼斧神功——鬼斧神工：形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。 廊道（láng dào）：指有覆盖的通道，也常指像走廊一样的狭长通道，可用于交通、景观等场景。 2．（2025年湖南长沙卷）【新考法·成语字音字形综合辨析】成语是我国语言文字的瑰宝，研究成语的字音字形，有助于我们更好地掌握成语。下面有关成语、字音、字形的说法不正确的一项是（   ） A．“茅塞顿开”中的“塞”是“堵塞”的意思，应读为“sè”。 B．“自惭形秽”中的“秽”是一个形声字，声旁是“岁”，应读为“suì”。 C．“一筹莫展”中的“筹”是“计策”的意思，不能写成“愁”。 D．“再接再厉”中的“厉”同“砺”，是“磨”的意思，不要写成“励”。 【答案】B 【详解】本题考查汉字字音字形。 B.“自惭形秽”中的“秽”是一个形声字，声旁是“岁”，应读为“huì”，并非是“suì”； 故选B。 知识点1 字音 类型 核心特征 典型示例 多音字 一字多音，读音随意义、词性、用法变化 论（lún）语 / 议论（lùn）；相向（xiāng）/ 相貌（xiàng） 音近字 读音相近，声母 / 韵母 / 声调有细微差别；含同音不同形字 拨（bō）/ 拔（bá）；进（jìn）/ 近（jìn） 易读错的字 因方言、读半边、口语习惯致误，多为课内重点字 济（jǐ）南（易误读 jì）；属（zhǔ）引凄异（易误读 shǔ）；瘫（tān）痪（易误读 nán） 知识点2 字形 类型 核心特征 典型示例 形近字 笔画、部首、结构相似，字形易混淆 己（jǐ）/已（yǐ）/巳（sì）；辨（biàn）/辩（biàn）/辫（biàn）；徒（tú）/徙（xǐ） 同音字 同音字 读音相同，字形、意义不同 明（míng）/鸣（míng）；在（zài）/再（zài）；消（xiāo）/销（xiāo） 易写错的字 笔画、部首、结构易书写失误（多为课内高频字） 武（wǔ，少写撇）；染（rǎn，多写点）；尴尬（gān gà，注意“尷”“尬”的写法） 字音辨析题 题型 常见设问 解题方法 选择题 下列词语中加点字读音全部正确 / 有误的一项是（ ） ①审清题干要求（选 “正确” 还是 “有误”）；②逐字切分音节（声母 + 韵母 + 声调），逐一检查；③对不确定的字做好标记，用排除法锁定答案。 填空题 （判断成语使用正误） 文中加点字应读作______/ 文中加点字的读音应改为______ 结合具体语境（词语、句子、语段主题）判断读音，依托字义定字音（多音字核心技巧：据义定音）。 字形辨析题 常见题型为语境改错别字、选择题（判断字形正误）、根据拼音写汉字。 【解题方法】 方法 解读 语境溯源法 将疑似错字放入所在词语 / 句子中，结合语义判断（如 “尤如” 结合 “好像” 的语义，可判断应为 “犹如”） 字形拆解法 对形近字拆解偏旁、笔画，利用 “偏旁表义” 特征辨析（如 “鬼斧神工” 中 “工” 表工艺、技巧，而非 “功劳” 的 “功”）； 组词验证法 对同音字进行组词，通过不同组词的语义匹配语境（如 “筹 / 愁”，“一筹莫展” 组词 “筹划、计策”，而非 “忧愁”）； 错题标记法 做题中及时标注易错字，完成后回头复核，避免因粗心失误。 考点二 词语运用 （2025年湖南卷）小潇同学草拟了一段有关湖湘山水的文字，并在小组内朗读交流，请你修改完善。 张家界如诗如画，尤如人间仙境。这里有像天空中的星星和棋盘上的棋子那样分布着的群山，姿态各异的碧水，郁郁葱葱的森林，形状奇特怪异的岩石，鬼斧神功的溶洞……张家界成为湖南全域旅游的龙头。①崀山、莽山、洞庭湖、东江湖等名山名湖密集，②沿张家界前往大湘西旅游廊道，③世界级的文化遗产遗迹荟萃，④一颗颗璀璨的山水明珠擦亮了潇湘山水名片。 语段画波浪线部分可以分别换作成语“ ”“ ”。 【答案】 星罗棋布 奇形怪状 【解析】本题考查词语解释。 星罗棋布（xīng luó qí bù）：像星星和棋子一样散布，形容数量多、分布广。 奇形怪状（qí xíng guài zhuàng）：形状奇特怪异，与众不同。 知识点1 成语 考查核心为课内要求掌握的成语，聚焦字音字形、词义理解、语境运用，考查要点： 1.成语的字音、字形正误判断（如 “再接再厉” 的 “厉” 不可写为 “励”）； 2.成语的本义、引申义理解，避免望文生义； 3.成语的使用场景、搭配对象、感情色彩（褒 / 贬 / 中性）、语义轻重匹配。 知识点2 近义词 考查核心为词义辨析与语境选用，考查要点： 1.词义本身：核心意义的细微差别； 2.词义轻重：程度深浅不同（如 “轻视”<“蔑视”）； 3.感情色彩：褒义、贬义、中性； 4.使用范围：适用对象、场景不同（如 “爱护” 多针对人 / 物，“爱戴” 仅针对人，且为晚辈对长辈 / 民众对领袖）。 知识点3 关联词 考查核心为句子间逻辑关系判断 + 关联词搭配 / 运用，核心要点： 1.掌握常见逻辑关系：并列、递进、转折、因果、假设、条件、选择等； 2.熟记对应关联词的固定搭配（如 “虽然…… 但是……”“不仅…… 而且……”“只要…… 就……”）； 3.注意关联词在句子中的位置（前后分句主语一致 / 不一致时，关联词位置不同）。 知识点4 熟语、歇后语 考查核心为含义理解与语境运用，考查要点： 1.熟语（谚语、俗语等）的本义与语境义匹配； 2.歇后语的前后句衔接及语义理解； 3.兼顾语体色彩（口语 / 书面语）、适用场景，贴合语段表达主题。 成语运用题 主流题型为语境写成语、选择题（判断成语使用正确 / 错误）、成语音形义综合辨析。 题型 常见设问 解题方法 语境写成语 常见设问：语段中画线部分可换作成语______ ①提炼画线语句的核心语义（如 “像星星和棋子一样分布”→核心为 “数量多、分布广”）； ②联想匹配的课内成语，注意字形书写正确。 选择题 （判断成语使用正误） 下列句子中加点成语使用正确 / 有误的一项是（ ） ①审成语：记准成语的正确字形、读音及本义 / 引申义； ②析语境：判断句子的语境、感情色彩、表达对象； ③查匹配：检查成语的感情色彩、语义轻重、使用范围是否与语境契合，排查 “望文生义、褒贬误用、对象不当、语义重复” 等错误。 成语音形义综合辨析 下面有关成语、字音、字形的说法不正确的一项是 融合字音、字形、字义辨析技巧，逐一验证选项中成语的读音、字形正误，及字义与成语的匹配度，用排除法作答。 近义词辨析与选用题 常见题型为语境选词填空、选择题（判断近义词使用正误） 【解题方法】 方法 解读 看词义 精准区分近义词的核心语义差别，抓住关键词（如 “辨别” 侧重 “区分”，“辨认” 侧重 “认出”）； 看轻重 根据句子表达的程度深浅，选择词义轻重匹配的词语； 看色彩 结合语段的感情色彩（褒 / 贬 / 中性），排除色彩不符的词语； 看搭配 根据词语的固定搭配习惯、适用对象，判断是否与语境中的主语、宾语匹配。 关联词运用题 常见题型为语境填关联词、选择题（判断关联词使用恰当 / 不恰当） 【解题方法】 方法 解读 定关系 通读前后分句，准确判断句子间的逻辑关系（并列 / 递进 / 转折 / 因果等）； 选搭配 根据判断的逻辑关系，选择对应的固定搭配关联词，排除搭配不当的选项； 验语境 将选定的关联词代入句子，通读验证，检查语句是否通顺、逻辑是否连贯； 查位置 注意关联词的位置规则，前后分句主语一致时，关联词放在主语后；主语不一致时，关联词放在主语前。 熟语、歇后语运用题 常见题型为语境填空、选择题（判断使用正误） 【解题方法】 方法 解读 理解本义 熟记课内及常见熟语、歇后语的核心含义，避免望文生义； 贴合语境 结合语段的表达主题、语体色彩（口语 / 书面语）、感情色彩，判断是否匹配； 前后衔接 歇后语考查需注意前后句的语义衔接，保证逻辑通顺。 1．【新考法·生活语境运用】（2025·湖南·二模）学校组织岳麓山研学活动，请你参加并完成下面小题。 上图左侧的圆形图标中央，需要添加一个主题字。请你从“研”“学”二字中选择其一，并结合下面的字义说明理由。 【答案】示例一：选择“研”字。“研”有“以石磨物”之意，可引申为深入探究、钻研。在研学活动中，我们不仅是简单地游览岳麓山，更要对岳麓山的自然景观、历史文化等进行深入钻研、探索，所以用“研”字更能突出活动的深度和探究性。 示例二：选择“学”字。“学”有“觉悟”之意，在岳麓山研学过程中，我们能从自然风景、历史古迹、文化传承等方面获得知识、提升自我认知，实现思想上的觉悟和成长，所以“学”字能很好地体现此次研学活动的意义。 【详解】本题考查字义与表达。 本题需要先选择“研”或“学”其中一字，然后依据所给的该字在《说文解字注》里的字义，结合岳麓山研学活动的性质、目的等来阐述选择的理由。要突出所选字的含义与活动内涵的契合点。 示例一：选择“研”字。“研”从“以石磨物”理解，有细致琢磨、探究的意味。岳麓山有着丰富的历史文化遗迹和独特的自然景观，此次研学活动就是要像研磨一样，对这些内容进行细致深入的探索研究，挖掘其背后的故事和价值，所以“研”字更能体现活动深入探究的特质。 示例二：选择“学”字。“学”意味着觉悟，在岳麓山这样富有文化底蕴的地方研学，我们可以在欣赏风景、参观古迹的过程中，学习到历史、文化、艺术等多方面知识，从而提升自己的认知，实现思想上的觉醒和进步，“学”字精准地体现了此次活动获取知识、提升自我的目的。 2.（2025·湖南长沙·模拟预测）小阳撰写了活动主持稿初稿，请你帮忙完善。 ①中国戏曲源远流长，异彩fēn呈，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色，是中华传统文化的瑰宝。②京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧轻柔灵秀，川剧活泼风趣，黄梅戏淳朴明快……③剧种繁多有趣，表演形式载歌载舞，有说有唱，有文有武，集“唱、做、念、打”四种形式于一体，汇“生、旦、净、丑”四大行当于一台，演yì人生，哗众取宠，在世界戏剧史上独树一帜。④综合性、虚拟性、程式性，是中国戏曲的主要艺术特征之一。⑤这些特征，凝聚着中国传统文化的美学思想精髓，构成了独特戏剧观，使中国戏曲yì yì生辉，成为世界戏剧艺术花园里富有民族特色的艺术奇葩。 （1）对文段中画线字词字形或读音分析完全正确的一项是（   ） A．“异彩fēn呈”应写为“异彩纷呈”，“瑰宝”的“瑰”应写为“傀”。 B．“行当”的“行”是多音字，此处应读háng，与“行将就木”的“行”读音相同。 C．“演yì”应写为“演绎”，“yì yì生辉”应写为“熠熠生辉”。 D．“精髓”的“髓”应读suí，“奇葩”的“葩”应读pá。 （2）对文段各个句子的分析或修改完全正确的一项是（   ） A．第②句中，应将句尾的省略号改成破折号。 B．第③句中提到的“生旦净丑”是中国戏曲的四大行当。鲁迅《社戏》中的孩子们喜欢看“老旦”“小旦”的表演，不喜欢看“老生”“小丑”的表演。 C．第③句中“哗众取宠”一词使用恰当，“独树一帜”使用不恰当，应改为“独领风骚”。 D．第④句中，应将句尾的“之一”一词删除。 【答案】（1）C （2）D 【解析】（1）本题考查字音字形。 A.“瑰宝”书写正确； B.“行将就木”的“行”读xíng； D.“精髓”的“髓”应读suǐ，“奇葩”的“葩”应读pā； 故选C。 （2）本题考查基础知识理解辨析。 A.第②句句尾应用省略号，表示列举省略； B.《社戏》中孩子相对而言更喜看“老生”“小丑”，不喜“旦角”； C.“哗众取宠”指用浮夸的言行迎合众人，以博取众人的好感或拥护，为贬义词。句中形容戏曲表演，语境不符，使用有误。“独树一帜”指单独树立起一面旗帜，比喻独特新奇，自成一家，用于形容中国戏曲在世界戏剧史上的地位恰当，使用恰当； 故选D。 3.（2024·湖南·中考真题）巍巍中华，山河锦绣。请阅读下面的语段，完成下面小题。 江风_____（①悠悠  ②猎猎），上下前后，一片黑______（①森森  ②油油）的，无数道强烈的探照灯光，从船顶上射向江面，天空江上一片云雾迷蒙，电光闪闪，风声水声，不但让你深深体会到“高江急峡雷霆斗”的______（①莽莽  ②赫赫）声势，而且你会觉得自己和大自然是那样贴近，就像整个宇宙，都罗列在你的胸前。水天，风雾，浑然融为一体，好像不是船在行进，而是你自己正在和江流bó斗而前。“曙光就在前面，我们应当努力。”这时，一种庄严而又美好的情感充溢我的心灵。我觉得我所经历的大时代突然一下集中地体现在这奔腾的长江之上。是的，我们的全部生活就是这样穿过黑夜走向黎明的吗？ （摘编自刘白羽《长江三日》） （1）给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 （2）从语段中的括号内选择符合语境的叠词，将对应的序号填在横线上。 （3）文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．将“全部”放在“这样”之前。 B．删掉“的全部生活”。 C．在“就是”前面加“不”字。 D．把“穿过”改成“走过”。 【答案】（1）hún 搏 （2）②猎猎，①森森，②赫赫 （3）C 【解析】（1）本题考查字音、字形。 浑然：形容混同在一起不可分割。“浑”读“hún”。 搏斗：是使用身体、器械等、双方或多方相互间进行的一种实战行为。注意“搏”的写法。 （2）本题考查词语运用。选择叠词时要考虑语境和语感。 第一空：悠悠：长久；遥远。猎猎：形容风声或风吹动旗帜等的声音。结合语境，形容江风急劲，应该选“猎猎”，故选②。 第二空：森森：形容繁密。油油：形容浓密而饱满润泽。结合语境，形容黑暗浓密，应该选“森森”，故选①。 第三空：莽莽：草木茂盛的样子。赫赫：显著盛大的样子。结合语境，形容声势浩大，应该选“赫赫”，故选②。 （3）本题考查修改病句。 A.将“全部”放在“这样”之前。修改后：“我们的生活全部就是这样穿过黑夜走向黎明的吗？” 这种修改没有解决原句的问题，语序仍然显得笨拙。修改意见不正确。 B.删掉“的全部生活”。修改后：“我们就是这样穿过黑夜走向黎明的吗？” 这种修改去除了可能造成强调过度的“全部”，使句子更加简洁，但可能会使句子失去一些强调生活的全部性的含义。 修改意见不正确。 C. 在“就是”前面加“不”字。修改后：“我们的生活难道不是这样穿过黑夜走向黎明的吗？” 这种修改将句子转变为一个反问句，强调了“穿过黑夜走向黎明”是生活的一种普遍现象。修改意见正确。 D.把“穿过”改成“走过”。修改后：“我们的全部生活就是这样走过黑夜走向黎明的吗?”  这种修改替换了动词，但“走过”与“黑夜”搭配在语感上可能不如“穿过”恰当，因为“穿过”更能表达从黑暗到光明的过程。修改意见不正确。 故选C。 4.（2025·湖南长沙·二模）毕业前夕，年级组举办以“青春岁月，寻找幸福”为主题的班级活动，以下是小南的感想，请你仔细阅读，完成下面小题。 在这纷繁尘世中，人生短暂如白驹过隙，生命之舟于错落景致间穿梭，奔波忙碌成常态。旅途中，我们邂逅形形色色的人，有的擦肩而过豪无交集，有的点头之交转瞬即逝，有的有幸携手同行共历难忘时光。尤其是我们的亲人，在我们小的时候，他们给予我们无所不能的关怀，在我们求学阶段，他们竭尽所能挖掘我们的学习潜能，在我们成人后，他们依然把我们牵挂在心。是啊，人生的每一个阶段我们都在享受着天伦之乐。在这美好的社会背景下，在这温馨的学校氛围中，我们无时无刻不在幸福中。即使中考备战我们备受考验，但我们也要悄悄把苦涩熬成糖，悄悄喂给未来，用李白在《行路难》中所言之长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 的乐观和信心来实现如杜甫《望岳》中会当凌绝顶，一览众山小的理想。 （1）对上述语段中字音、字形、词语、标点符号等分析完全正确的一项是（   ） A．注意读音：“给予”的“给”读“gěi”，“潜能”的“潜”读“qiǎn”。 B．注意字形：“豪无交集”的“豪”应写成“亳”，“转瞬即逝”的“即”应写成“既”。 C．注意词语运用：“无所不能”运用准确，“天伦之乐”运用错误。 D．注意标点符号：文段中“《望岳》”和“《行路难》”的书名号运用正确。 【答案】D 【解析】本题考查字音、字形、词语、标点符号。 A.“给予”的“给”读“jǐ”，“潜能”的“潜”读“qián”； B.“豪无交集”的“豪”应改为“毫”（意思是“完全”，如“毫无”）；“亳”是地名（如安徽亳州），用在这里不正确。“转瞬即逝”的“即”意思是“就”，字形正确，不应改为“既”； C.“无所不能”意思是没有什么不能做的，指样样能做，此句形容亲人对我们的关怀，不符合语境，可改为“无微不至”。“天伦之乐”指家庭亲情的快乐，文中描述“人生的每一个阶段我们都在享受着天伦之乐”，结合上下文强调亲人关怀，运用恰当； 故选D。 5.（2025·湖南益阳·三模）漫步在岳麓书院，青砖黛瓦间仿佛回荡着千年弦歌。 听，那潺潺的溪流诉说着“经世致用”的智慧箴言；看，那参天的古木见证了多少学子“（    ）”的求索； 闻， 。 作为新时代的湖湘少年，我们站在先贤的肩膀上，更应胸怀天下，脚踏实地，书写新的篇章！ （1）请在语段括号处填入一个恰当的成语。 （2）在横线处补写句子，要求语义通畅，使内容与语境相符。 （3）读到上述文段，小湘同学写了一句随笔：“洞庭湖的波涛、湘江上的长桥、三湘大地日新月异的景象，都在呼唤着我们书写新的乐章。”下列修改意见最恰当的一项是（    ） A．将“呼唤着”改为“激励着” B．在“呼唤着我们”后面添加“去” C．将“书写”改为“谱写” D．将“洞庭湖的波涛、湘江上的长桥、”删除 【答案】（1）孜孜不倦、锲而不舍、持之以恒（合理即可） （2）那淡雅的墨香浸润着“实事求是”的治学精神 （3）C 【解析】（1）本题考查成语运用。 “看，那参天的古木见证了多少学子‘（       ）’的求索”。此处需要一个成语，形容学子们勤奋不懈、刻苦钻研的求学态度，可用“孜孜不倦”“持之以恒”“锲而不舍”等成语。 （2）本题考查句子补写。 在横线处补写句子，要求语义通畅，使内容与语境相符。 根据第二段中前两个分句的句式，横线处所补写的句子应为“那……的……+动词+‘……’的……”结构。 第一个是“闻”，意思是闻气味，与前面的“听”“看”对应，涉及嗅觉。书院中“闻”的应该是书卷气、墨香或花香等。 例如：那幽幽的书香浸润着“学无止境”的求学态度。 （3）本题考查病句修改。 这个句子词语搭配不当，“书写”与“乐章”搭配不当，可将“书写”改为“谱写”； 故选C。 6. 【新考法·语境运用型综合题】（2025·浙江·中考真题）根据要求答题。 （1）阅读宣传册中与活动主题相关的句子，按要求完成任务。 ①其实中国是无地不美，到处皆景，自城市以至乡村，一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和（péi）_______植，都可以成流连难舍的胜景。（方志敏） ②禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……（端木蕻良） ①结合第①句语境，根据拼音写汉字。 péi_______植 ②参考下面提示，结合第②句语境，给句中画线字“场”选择正确的读音。 场 ◇平坦的空地，多用来翻晒粮食，碾轧谷物：打场|起场。读音：cháng ◇指表演或比赛的全场：开场|终场。读音：chǎng A．cháng  B．chǎng ③按图示“饶”字的意义演变，选出与第②句中“丰饶”的“饶”意思最接近的一项（   ） A．饶有趣味 B．得理不饶人 （2）经历以上活动，同学们认为“行山水”就是“阅家园”，而且对“阅家园”有了更深入的理解。你认为“阅”字还可以用哪个同音字替代？请说明理由。 【答案】（1）①培 ② A ③A （2）示例：替换字：悦。理由：①“悦”（yuè）与“阅”同音，且“悦家园”意为“热爱家园，心生喜悦”，传递积极情感；②主题升华：比“阅读”更强调情感共鸣，契合“山水家园”的幸福感。 【解析】（1）①本题考查根据拼音写汉字。 培植（péi zhí）：栽种并细心地管理；培养人才或扶植某种势力而使之壮大。 ②本题考查字音。 句中“碾着新谷的场院”，“场院”指的是平坦的空地，用于翻晒、碾轧谷物，对应提示里“平坦的空地，多用来翻晒粮食，碾轧谷物”的释义，所以“场”读“cháng” 故选A。 ③本题考查词义辨析。 第②句中“丰饶”的“饶”，结合意义演变，是“物产丰富、丰足”之意。 A.“饶有趣味”里的“饶”是“丰富、多”的意思，与“丰饶”中“饶”（物产丰富、丰足，可引申为丰富）的语义接近，强调趣味多。 B.“得理不饶人”里的“饶”是“宽容、宽恕”之意，与“丰饶”的“饶”语义不同。 故选A。 （2）本题考查词义理解。 先找出与“阅”同音的字，分析该字的含义，说明其与“家园”的关联，以及替换后对主题表达的作用，体现对“家园”更深入的理解。 示例一：替换字：越。理由：①“越”（yuè）与“阅”同音，“越家园”有跨越、探寻家园每一处角落之意，体现“行山水”中深入了解家园的过程；②主题升华：比“阅读”更突出探索的动态感，契合在行走中不断发现家园新貌的体验。 示例二：替换字：乐。理由：①“乐”（yuè，此处取古汉语中与“悦”相通的义项，读音同“阅”）与“阅”同音，“乐家园”意为从家园中获得快乐，感受家园带来的愉悦；②主题升华：比“阅读”更强调在体验中产生的愉悦情感，贴合“行山水”过程中对家园的热爱与享受。 7.（2025·吉林长春·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 语文课本里有许多名篇佳作和经典诗文，它们大都源自我国悠久的历史，源自我国辽阔大地上的壮丽山河，源自我国多民族灿烂的文化。它们对一代代学子产生了铭心刻骨、历久弥新的影响。也许在最初学习、背诵这些诗文时，对于我们来说，还只是一种字词句章的学习或者纯文学的学习，而一旦这些文字通过记忆进入我们的内心，随着岁月的增长，就如同一颗颗优质的种子，总会在人生的某个时刻______，______，______，到那时，诗文中深刻的哲理、优美的意境、高远的追求，就会内化于心，外化于行，从而深刻、持久□（的/地）影响我们的人生。 （选自《课本里的中国》广西师范大学出版社，有改动） （1）文中加点字“诵”由“讠”和“甬”两部分构成，属于______（造字法）字，请你根据图示，在空缺处填入恰当的汉字。 （2）将下列词语依次填入文中横线处，恰当的一项是（   ） A．绽放  生长  萌发 B．萌发  生长  绽放 C．绽放  萌发  生长 D．萌发  绽放  生长 （3）选择正确的词语，填入文中方框内。 【答案】（1）形声；桶、痛、涌等 （2）B （3）地 【解析】（1）本题考查汉字的演变和造字法。汉字造字法有象形、指事、会意、形声等。形声字由形旁（表意）和声旁（表音）组成。 “诵”字中，“讠”（言字旁）是形旁，与语言、说话的意义相关，表意；“甬”是声旁，提示读音，所以“诵”属于形声造字法。 观察“甬”字族，已有的“踊，足字旁，与动作相关；诵，言字旁，与语言相关；通，走之旁，与通行相关；勇，力字底，与勇气等相关”，都是以“甬”为声旁，搭配不同偏旁组成新字。 如可补充“桶”“痛”“涌”。“甬”作为声旁，可以和不同的形旁组合成新字，“木”字旁的“桶”，和木制品有关；“疒”字旁的“痛”，和疾病、疼痛有关；“氵”旁的“涌”，和水有关。 （2）本题考查词义辨析。 第一空，萌发：指种子或孢子发芽，也比喻事物的开端。生长：指生物体在一定的生活条件下，体积和重量逐渐增加、由小到大的过程。绽放：指（花朵）开放。根据种子生长的自然顺序，首先是开始发芽，所以应选“萌发”； 第二空，在种子发芽之后，接下来是逐渐长大的过程，所以应选“生长”； 第三空，最后是花朵开放，这里用来比喻种子生长后的美好呈现，所以应选“绽放”； 这三个词语需遵循“起始——发展——成熟”的逻辑顺序，因此依次应为“萌发、生长、绽放”。 故选B。 （3）本题考查字形。 ①语法分析：从句子成分看，“深刻、持久”在句中修饰动词“影响”，说明“影响”的程度和状态，属于状语（状语用于修饰动词、形容词或整个句子，表示动作的状态、方式、程度等）。“影响”是动词，需要由状语来修饰。 ②词语辨析：“的”用于定语之后，修饰名词或代词。“地”用于状语之后，修饰动词或形容词。文中“深刻、持久”是状语，修饰动词“影响”，因此应选“地”。 8.（2025·青海·中考真题）美术社为毕业纪念册设计封面。在封面设计过程中，有同学认为毕业册主题中的“筑”应改为“铸”，你是否同意他的观点，请根据下图《现代汉语字典》中的释义说明理由。 【答案】示例：我不同意。“筑”有“建筑、修建”之意，“韶华筑梦”表达在美好的青春时光里一点一点构建自己的梦想，强调梦想构建的过程是循序渐进的。而“铸”主要是“铸造”的意思，通常用于金属器物，用“铸”来搭配“梦”，从语义和表达效果上看，不如“筑”字更能体现青春逐梦时那种一步一个脚印、慢慢构建的过程感，所以不同意。 【解析】本题考查语言表达与运用。 首先我们要比较这两个字的意思，从字典释义看，“筑”有“建筑；修建”之意，强调通过逐步积累、构建去达成；“铸”主要是“铸造”，侧重借助高温等方式将金属等制成器物，强调打造的过程。然后我们结合主题曲分析，毕业册主题是“韶华筑梦·笃行致远”，“筑梦”是说在青春韶华里，像修筑建筑一样，一步步构建、搭建梦想，契合青春逐梦时慢慢积累、持续努力的过程。而“铸梦”侧重用类似铸造金属的方式，且相对更强调“打造”的结果，不太能体现青春逐梦过程中点滴积累、逐步构建的动态感。据此概述即可。 示例：不同意。“筑”有“建筑、修建”之意，“筑梦”体现青春逐梦时像修筑建筑般逐步积累、构建的动态过程，契合毕业阶段点滴逐梦的内涵。而“铸”侧重“铸造”，适用对象不符合，而且强调打造结果，难体现逐梦的动态积累。故“筑”更贴合“韶华筑梦·笃行致远”主题，无需修改。 9．【新考法·生活语境运用】（2025·河南·中考真题）滔滔在写旅行笔记时遇到了一些问题，请帮忙解决。 游豫记（一）我是黄河的一滴水，出潼关，入河南，在三门峡的①（崖  涯）壁间撒欢儿，在小浪底水库看蓝天白云、鱼跃鸟鸣。突然，一声②（哄  轰）鸣，我被抛向空中，又被急流裹挟而下。哦，原来是小浪底水利枢纽在调水调沙呢，黄河安澜，可少不了它的功劳。 (1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 (2)画波浪线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。 游豫记（二）今天真是开眼了！高科技已让黄河变得“_______”（A．耳聪目明  B．见多识广）。河岸35米高空的“天眼”，能清楚看到2.5千米远的厘米级物体；河边的自计水尺，每6分钟就会自动上报一次水位；坝岸下的传感器，一旦监测到坝体隐患就会立即报警。它们构建的“天、地、河”一体化信息感知网，给黄河沿岸人民带来了稳稳的幸福。 (3)滔滔不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。 耳聪目明：听觉和视觉都很灵敏。形容头脑清醒，感觉灵敏。 见多识广：见过的事情多，知识面广。 ——《新华成语词典》 【答案】(1)①崖；②轰 (2)把“看蓝天白云、鱼跃鸟鸣”改为“看蓝天、白云、鱼跃，听鸟鸣”。 (3)推荐选A“耳聪目明”。文中“天眼”能远距离看清物体（目明），自计水尺自动报水位、传感器监测隐患报警（耳聪），这些高科技让黄河像有灵敏感官，契合“耳聪目明”形容感觉灵敏的意思，“见多识广”侧重经历多、知识广，不贴合语境。 【详解】（1）本题考查字形。 “崖壁”指山崖的陡壁，“涯”常表示边际，如“天涯”，所以①选“崖”。从造字法看，“崖”从山，与山体相关，符合“三门峡的陡壁”语境；“涯”从水，多和水边、边际关联，不适用。 “轰鸣”指发出巨大声响，“哄”多表吵闹，如“哄闹”，所以②选“轰”。“轰”模拟巨大声响，像雷声、机器声，契合水利枢纽调水调沙的声响；“哄”侧重人声嘈杂，不匹配。 （2）本题考查病句修改。 原句“在小浪底水库看蓝天白云、鱼跃鸟鸣”，“看”能搭配视觉的“蓝天白云、鱼跃”，但无法搭配听觉的“鸟鸣”，属于“动宾搭配不当”。修改时要兼顾视觉、听觉感知，拆分感知改为“在小浪底水库看蓝天白云、鱼跃清波，听鸟儿欢鸣”，用“看”管视觉，“听”管听觉，让动作与感知内容对应。或统一维度改为“在小浪底水库，看蓝天白云，赏鱼跃鸟鸣”，“观”“赏”可兼容视觉画面，把“鱼跃鸟鸣”当整体景致，弱化动作与感知的严格绑定，让表达更自然。 （3）本题考查成语运用。 耳聪目明：重点在感官灵敏，强调听觉、视觉对信息的敏锐捕捉，像耳朵能听清细微声音，眼睛能看清远处事物。见多识广：核心是经历、知识储备丰富，源于见过很多事、接触过很多知识，和感官的直接感知关联小。 文中说高科技让黄河有“天眼”（看清远处物体，对应“目明”）、自计水尺报水位、传感器测隐患报警（类似“耳聪”接收信息），是通过科技手段让黄河像有了灵敏感官，能快速、准确获取信息。这种“给黄河赋予灵敏感知能力”的语境，和“耳聪目明”形容感觉灵敏的意思契合；而“见多识广”强调的经历、知识，与文中高科技助力黄河“感知信息”的逻辑不搭。 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $