2026年山东淄博市中考化学一轮复习--燃烧与灭火知识点专练

燃烧与灭火—知识点专练 燃烧及燃烧的条件（考点） 燃烧的认识（考向） 1．小林查阅资料获得有关物质燃烧的信息： (1)(2)(3) 由此形成以下几点认识：①燃烧不一定有氧气参加；②金属镁着火不能用灭火器灭火；③氮气具有可燃性；④燃烧反应都是化合反应；⑤氯气也能支持燃烧。其中正确的是 A．①②④ B．①②⑤ C．①③⑤ D．②③⑤ 2．诗人陆游的笔记中记载“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏……可省油之半”“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”。夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷（灯芯），上层盏盛油，下层盏盛水，其结构示意图如图。 (1)图中属于可燃物的是______和______，这是燃烧的______个条件之一。 (2)省油灯的原理是：油______放热，上层盏内油温______，下层盏内水吸热，减少油的______，以达到省油的目的。 (3)“注清冷水于其中，每夕一易之”说明下层盏中的水不断减少。对该现象的微观解释正确的是______（多选，填字母）。 A．水分子受热分解 B．水分子不断运动 C．水分子间隔变大 D．水分子数目减少 燃料的充分燃烧（考向） 3．俗话说“人要实，火要虚”。“火要虚”所蕴含的化学道理是 A．燃烧需要有氧气 B．可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越充分 C．燃烧需要可燃物 D．温度若达到可燃物的着火点以上就可燃烧 4．某化学课外活动小组的同学们针对家庭燃料的变迁，查阅资料，提出相关问题，并与同学们讨论： (1)20世纪60年代以前，我国城市家庭以“煤球”为燃料，在冬天时有煤气中毒事件发生，其原因是______。 (2)到20世纪70年代，我国逐步用“蜂窝煤”取代了“煤球”。其目的是______。 (3)到了80年代，液化石油气和管道煤气又取代了“蜂窝煤”。到21世纪，由于“西气东输工程”使天然气成为家庭主要燃料，天然气的主要成分甲烷(CH4)完全燃烧的化学方程式为______。 (4)将煤进行气化、液化可变成清洁能源对环境保护有重要作用。煤气化和液化示意图如图所示： ①第①步分离操作的名称是______。 ②第②步是在高温条件下，将煤(主要含碳)与水蒸气反应生成CO和H2混合气体，这种气体又称为合成气，这个反应的化学方程式为______。 ③第③步是将合成气在一定条件下反应，生成甲醇，其反应的微观过程示意图如图： 该步骤发生的反应属于______(填基本反应类型)；该步骤参加反应的CO和H2质量比为______。(写最简比) 5．为了防止燃气泄漏造成危险，可以在厨房中安装燃气报警器（如图所示）。 (1)如果某家庭用的是天然气，报警器的位置应按图_______（填“甲”或“乙”）安装，原因是_______。 (2)如果厨房里发生燃气泄漏，_______（填“可以”或“不可以”）开灯检查。 (3)燃气燃烧不充分时火焰就会显黄色或有黑烟，这时可调大气灶_______（填“空气”或“燃气”，下同）进入量或调小气灶_______进入量。 6．化学兴趣小组对小区内居民的走访调查，了解不同年代的家用燃料，分析家庭燃料选代的意义。 (1)同学们了解到从前人们把煤制成蜂窝煤后燃烧会更加充分（如图1所示），请你从充分燃烧的角度解释这一现象。 (2)充分燃烧1kg煤或天然气释放的热量和产生SO2的质量如图2所示。请结合图示信息和生活常识，分析家庭燃料从煤升级为天然气之后的优点（写一条即可）。 实验探究燃烧的条件（考向） 7．已知白磷的着火点是，红磷的着火点是。如图所示，实验初始温度为，试管①中充满氮气，试管②③中充满氧气，利用水浴不断加热。下列说法中正确的是 A．试管①②中都发生燃烧 B．只能得出燃烧需要氧气的结论 C．若继续水浴加热，试管③中会发生燃烧 D．本实验的优点是科学、严谨和环保 8．用如图所示的实验探究可燃物燃烧的条件。已知白磷的着火点40℃，红磷的着火点260℃。回答下列问题。 (1)Y型管中白磷燃烧而红磷未燃烧，说明可燃物燃烧需要的条件是___________。 (2)实验中使用气球的目的是___________。 (3)由此我们得到的启发，炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是___________。 9．某化学兴趣小组探究燃烧与灭火的原理时，进行如下实验： (1)用如图1所示实验验证“可燃物燃烧的条件”（白磷和红磷的着火点分别为40℃、260℃）。 ①热水的作用是隔绝空气和______。 ②由图1实验中______的现象，可知燃烧需要氧气。 (2)下列四个实验是关于燃烧条件与灭火原理的探究，其中不正确的是______。 A．实验一：将水滴入混有钠的棉花团中，棉花立即着火了，说明钠与水反应是放热反应 B．实验二：玻璃棒不燃烧而木条燃烧，说明燃烧需要可燃物 C．实验三：试管中的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要与氧气（空气）接触 D．实验四：蜡烛在装有空气的集气瓶中燃烧熄灭后，测得集气瓶内的氧气体积分数为16%，说明蜡烛熄灭后瓶内的二氧化碳体积分数为84% (3)使燃料充分燃烧，通常要考虑：______，______。 (4)城镇家庭经常用罐装液化石油气作燃料，烹调食物时观察到燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现炭黑，需要将灶具的进风口______（填“调大”或“调小”）。 10．【查阅资料】白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，无烟煤的着火点为700—750℃。 步骤Ⅰ：将电炉升温至60℃，①开始燃烧，②，③、④无明显现象。 步骤Ⅱ：继续升温至260℃的过程中，③开始燃烧，②、④无明显现象。 (1)步骤Ⅰ将电炉升温至60℃，仅①开始燃烧，说明燃烧需要的条件是______； (2)将装置的温度调到260℃，对比______（填序号）的实验现象，说明燃烧需要可燃物与氧气接触； (3)④一直未燃烧的原因是______； (4)如图所示A、B、C三个实验，其中能证明物质燃烧需要与氧气充分接触的是______（填字母，下同）；能证明物质具有可燃性是燃烧条件之一的是______。 灭火（考点） 灭火原理（考向） 11．APP(聚磷酸铵)是一种高效木材阻燃剂。APP在高温下分解生成氨气和聚合磷酸。以下对APP阻燃原理认识错误的是 A．APP涂抹于木材可以使得木材的着火点升高 B．APP分解时生成氨气和聚合磷酸阻隔了氧气 C．APP分解会吸收大量的热量降低木材的温度 D．APP分解生成的氨气会稀释木材周围的氧气 12．下列灭火方法主要是利用“使温度降到可燃物着火点以下”原理的是 A．用水浇灭炭火 B．用锅盖盖灭油锅火焰 C．用灯帽盖灭酒精灯火焰 D．关闭燃气灶阀门熄灭火焰 13．下列有关灭火的说法正确的是 A．降低可燃物着火点能达到灭火的目的 B．清除可燃物能达到灭火的目的 C．油锅着火用锅盖盖灭是降温灭火 D．用扇子扇灭蜡烛火焰是隔绝氧气灭火 14．给某液体试剂加热的操作如图所示。 (1)图中有一处错误，请纠正。 (2)加热完毕，要用灯帽盖灭酒精灯，其灭火原理是什么？ (3)写出酒精燃烧的化学方程式。 15．请回答下列问题。 (1)某省2024年春季开学安全周活动第一天课程内容为“以消防安全教育为主”。下列有关防火、灭火的说法或做法正确的是______。 A．家用电器着火用水浇灭 B．图书室着火，用二氧化碳灭火器灭火 C．高层住房内着火，立即打开所有门窗 (2)家里油锅着火，用锅盖盖灭，原理是______。 (3)氢气作为燃料，点燃前须检验纯度，燃烧发生的化学反应为______（用化学方程式表示）。 利用灭火原理解释现象（考向） 16．公交车上备有灭火毯，灭火毯在无破损的情况下能重复使用。若车内起火，在起火初期快速取出灭火毯，抖开后覆盖在火焰上，直至扑灭。 (1)灭火毯的灭火原理是________。 (2)这种灭火毯我们家庭中也可以备用。若家里的电器起火，使用灭火毯前应先________。 (3)目前人类以化石燃烧为主要能源，常见的化石燃料属于________（“可再生”或“不可再生”）能源。 17．请回答下列问题。 (1)消防队员用高压水枪灭火，灭火的原理是什么？ (2)从灭火原理分析“釜底抽薪”。 18．用燃烧条件和灭火原理解释下列现象和成语。 (1)为什么室内起火时打开门窗火会烧得更旺____？ (2)火上浇油____。 (3)釜底抽薪____。 火险自救（考向） 19．如果发现火灾或遭遇火险应沉着应对，下列说法或做法错误的是 A．水可以扑灭所有火灾 B．图书馆着火，应该用二氧化碳灭火器进行扑灭 C．炒菜的油锅着火，可以盖上锅盖或加入大量蔬菜 D．遭遇火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰撤离 20．安全无小事，下列做法存在安全隐患的是 A．冬天用煤炉取暖时关紧门窗 B．实验剩余试剂不得随意丢弃 C．点燃可燃性气体前先验纯 D．电线短路起火，先断电再灭火 21．下列做法不符合生活安全常识的是 A．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 B．高层建筑物着火时，乘坐电梯快速逃离 C．家中天然气泄漏时，关闭阀门并开窗通风 D．使用燃气热水器时，要注意通风，防止一氧化碳中毒 22．如图，将两支燃着的蜡烛罩上玻璃杯，一会儿后，高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到玻璃杯内壁变黑。由此我们可以得到启发，从着火的高层住宅中逃离，下列方法错误的是 A．乘坐电梯逃生 B．拿湿毛巾捂住口鼻 C．沿墙角伏低身子迅速跑离着火区域 D．及时拨打119 23．“安全无小事，责任大于天”。下列做法不正确的是 A．不向沼气池中扔烟头 B．燃气泄漏应立即关闭气阀打开门窗 C．火灾中用湿毛巾捂口鼻弯腰逃离 D．在室内放一盆水以防止中毒 24．学习防火、灭火、失火自救等知识和方法十分重要，以下做法正确的是 A．火灾逃生时弯腰前行 B．高层楼房着火，乘电梯逃生 C．油锅着火用水扑救 D．加油站内拨打或接听电话 25．5月12日是全国防灾减灾日，今年的主题是“人人讲安全、个个会应急着力提升基层防灾避险能力”。从化学的视角解释下列应急措施的原理。 (1)炒菜时锅中的油着火了，可用锅盖盖灭。 (2)逃离火灾现场时，要用湿毛巾捂住口鼻。 易燃物和易爆物的安全知识（考点） 爆炸原理（考向） 26．如图为模拟可燃粉尘爆炸装置，先在小塑料瓶中放入干燥的面粉，点燃蜡烛，然后用气囊向装置中快速鼓入大量空气，使面粉充满罐体，可观察到爆炸现象（人与该装置保持安全距离），下列说法不正确的是 A．鼓入空气可以使面粉剧烈燃烧 B．燃烧的蜡烛提高了面粉的着火点 C．盖上塑料盖是为了形成有限空间 D．面粉加工厂应该贴“严禁烟火”标志 27．下列实验发生了物理变化的是 A． B． C． D． 28．如图所示为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。 (1)点燃蜡烛的作用______。 (2)吹散面粉的目的是______。 (3)蜡烛熄灭的原因______。 安全图标（考向） 29．“全民消防，安全至上”，以下消防安全标志中表示禁止烟火的是 A． B． C． D． 30．识别常用标识是必备的生活技能。下列标识与对应的使用场景不匹配的是 A．医用酒精 B．加油站 C．学校洗手池 D．文物保护单位 31．下列图标中表示“禁止吸烟”的是 A． B． C． D． 化学反应中的能量变化（考点） 32．化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，能量的变化通常表现为热量的变化。下列反应中放出热量的是 A．碳与氧气的反应 B．乙醇与氧气的反应 C．氧化钙与水的反应 D．碳与二氧化碳的反应 33．化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化。下列反应发生时吸收热量的是 A． B． C． D． 34．我国科学家利用太阳光在某种新型催化剂表面高效分解水后，再利用某种高效催化剂将二氧化碳转化成有机物X。反应过程如图所示，下列说法正确的是 A．反应①将太阳能转化为化学能 B．每消耗18g的水，理论上生成O2的质量为16g C．反应①、②中氢、氧元素的化合价均发生了变化 D．反应②的化学方程式：2CO2+6H24H2O+X，则X的化学式为CH4 35．化学在人类社会发展过程中做出了巨大贡献。 (1)2023年国内首台“氢燃料”汽车亮相！加氢5分钟、续航500Km，氢燃料电池是氢能源汽车的核心部分，其基本原理是利用氢气和氧气在电极上发生反应，从而给汽车供能，其能量的转化方式为___________； (2)爱海口：为了保护海口的“碧水蓝天”，请列举日常生活中我们能做到的一个事例：___________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《燃烧与灭火—知识点专练》参考答案： 1．B 【知识点】燃烧的定义及条件、化合反应 【详解】①由上述物质的燃烧可知，燃烧不一定有氧气参加，故说法正确； ②金属镁能在二氧化碳中燃烧，所以镁着火不能用CO2灭火器灭火，故说法正确； ③镁在氮气中能够燃烧，镁是可燃物，氮气是支持燃烧的物质，不是可燃物，没有可燃性，故说法不正确； ④燃烧反应不一定都是化合反应，如镁在二氧化碳中燃烧生成物是两种，不属于化合反应，故说法不正确； ⑤钠能在氯气中燃烧，说明了氯气也能支持燃烧，故说法正确； 由以上分析可知，其中正确的是①②⑤，故选B。 2．(1) 炷 油 三 (2) 燃烧 升高 挥发 (3)BCD 【知识点】燃烧的定义及条件、微粒的观点解释现象、微粒的共性 【详解】（1）图中包含三种物质，其中水不是可燃物，油和棉绳炷是可燃物； 燃烧需要可燃物、氧气、温度达到着火点，三个条件，可燃物是三个条件之一； （2）省油灯的原理是：油燃烧放热，上层盏内油温升高，下层盏内水吸热，减少油的挥发，从而达到省油的目的；故填：燃烧、升高、挥发； （3）A、水分子受热过程中挥发成水蒸气，没有分解，选项错误； B、分子不断运动，下层盏中的水分子运动到了空气中，选项正确； C、分子间存在着间隔，下层盏中部分水变成了水蒸气，分子间隔变大，选项正确； D、下层盏中的水分减少，是因为部分水分子运动到了空气中，造成水分子变少，选项正确； 故选BCD。 3．B 【知识点】燃料充分燃烧的方法及其重要性 【详解】燃烧的剧烈程度与氧气的浓度和接触面积有关，“火要虚”指燃烧时，应该增大可燃物与空气的接触面积，使燃烧充分。 故选B。 4．(1)煤中的碳不充分燃烧生成了有毒的一氧化碳 (2)增大了煤与氧气的接触面积 (3)CH4+2O2CO2+2H2O (4) 过滤 C+H2OCO+H2 化合反应 7:1 【知识点】根据化学方程式计算质量比、燃料充分燃烧的方法及其重要性、甲烷的燃烧、过滤 【详解】（1）在冬天时有煤气中毒事件发生，可能是因为煤中的碳不充分燃烧生成了有毒的一氧化碳，故填：煤中的碳不充分燃烧生成了有毒的一氧化碳； （2）“蜂窝煤”取代“煤球”增大了煤与氧气的接触面积，从而促进了煤的燃烧，故填：增大了煤与氧气的接触面积； （3）天然气的主要成分甲烷(CH4)完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O，故填：CH4+2O2CO2+2H2O； （4）①第①步操作可以将固体和液体分离，其操作名称为过滤，故填：过滤； ②第②步是在高温条件下，将煤(主要含碳)与水蒸气反应生成CO和H2混合气体，反应的化学方程式为C+H2OCO+H2，故填：C+H2OCO+H2； ③由反应的微观示意图可知，CO和H2在一定条件下反应生成甲醇，反应的化学方程式CO+2H2CH3OH，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；由化学方程式可知，参加反应的一氧化碳与氢气的质量比为28:(1×2×2)=7:1，故填：化合反应；7:1。 5．(1) 甲 甲烷密度比空气的小 (2)不可以 (3) 空气 燃气 【知识点】燃料充分燃烧的方法及其重要性、火灾的预防及自救措施、甲烷的燃烧 【详解】（1）天然气的密度比空气小，所以如果某家庭用的是天然气，报警器的位置应按A图安装；故填：A；天然气的密度比空气小； （2）天然气属于可燃性气体，遇明火可能会发生爆炸，所以如果厨房里发生燃气泄漏，不可以开灯检查，以免电打火引燃天然气； （3）燃气燃烧不充分时火焰就会显黄色或有黑烟，这时可调大气灶空气进入量或调小气灶燃气进入量。 6．(1)增大了与空气的接触面积，使燃烧更加充分 (2)天然气燃烧产生的热值高 【知识点】甲烷的燃烧、燃料充分燃烧的方法及其重要性 【详解】（1）人们把煤制成蜂窝煤后，增大了与空气的接触面积，使燃烧更加充分； （2）结合图示信息和生活常识可知，由于天然气具有燃烧产生的热值高等优点，家庭燃料从煤升级为天然气。 7．D 【知识点】实验探究燃烧条件、燃烧的定义及条件 【详解】A、加热过程中温度高于40℃后，试管①白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧；试管②中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，不符合题意； B、加热过程中温度高于40℃后，试管①白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧；试管②中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，加热过程中，始终达不到红磷的着火点，故试管③中红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，故试管①②对比可知燃烧需要与氧气接触；试管②③对比可知，燃烧需要温度达到可燃物的着火点，不符合题意； C、水浴温度的最高温度是100℃，若继续水浴加热，温度始终低于红磷的着火点，试管③中红磷与氧气接触，但是温度没有达到着火点，不会发生燃烧，不符合题意； D、该实验在密闭容器中进行，反应生成的五氧化二磷不会逸出，比较环保，且该实验设计科学、严谨，符合题意。 故选D。 8．(1)温度达到可燃物的着火点 (2)防止生成的逸散至空气中，污染空气 (3)隔绝空气或氧气 【知识点】燃烧的定义及条件、实验探究燃烧条件、灭火原理与方法 【详解】（1）Y型管中白磷（与氧气接触、温度达到白磷的着火点）燃烧而红磷（与氧气接触、温度没有达到红磷的着火点）未燃烧，说明可燃物燃烧需要的条件是温度达到可燃物的着火点； （2）磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中，会污染空气，实验中使用气球的目的是防止生成的逸散至空气中，污染空气； （3）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是隔绝空气或氧气，达到灭火的目的。　　　　　　　　 9．(1) 提供热量 铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧 (2)D (3) 要有足够的空气（合理即可） 与空气要有足够大的接触面积（合理即可） (4)调大 【知识点】实验探究燃烧条件、燃料充分燃烧的方法及其重要性、灭火原理与方法 【详解】（1）①热水的作用是提供热量和隔绝空气； ②图2实验中，铜片上的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，能燃烧，水中的白磷温度达到了着火点，不能与氧气，不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触； （2）A、将水滴入混有钠的棉花团中，棉花（与氧气接触）立即着火了，说明温度达到棉花的着火点，说明钠与水反应是放热反应，故A说法正确； B、木条具有可燃性，与氧气接触温度达到着火点，所以燃烧，而玻璃棒不具有可燃性，虽也与氧气接触温度升高，但无法燃烧，由此得出燃烧需要可燃物，故B说法正确； C、水中的白磷温度达到白磷的着火点、与氧气隔绝，不燃烧，而试管中的白磷温度达到着火点、与氧气接触，能燃烧，说明燃烧需要与氧气（空气）接触，故C说法正确； D、空气中含有氮气、氧气、稀有气体、水蒸气等，蜡烛燃烧消耗了氧气生成二氧化碳和水，其他气体的成分不变，蜡烛熄灭后瓶内二氧化碳气体体积分数不可能为84%，故D说法错误； 故选D； （3）使燃料充分燃烧，除了要考虑燃烧时要有足够多的空气（即氧气）外，还需要考虑燃料与空气的接触面积，接触面积越大，燃料与氧气的反应就越充分，燃烧效率就越高； （4）城镇家庭用罐装液化石油气作燃料时，如果燃气灶处的火焰呈现黄色且锅底出现黑色，说明燃料没有充分燃烧，这通常是因为空气不足导致的，为了改善燃烧状况，需要将灶具的进风口调大以增加空气（氧气）的供应量。 10．(1)温度达到可燃物的着火点 (2)②③ (3)温度没有达到无烟煤的着火点 (4) C A 【知识点】实验探究燃烧条件 【详解】（1）步骤Ⅰ将电炉升温至60℃，①中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，③、④均与氧气接触，但是温度没有达到着火点，不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。 （2）将装置的温度调到260℃，②红磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，③与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，故对比②③的实验现象，说明燃烧需要可燃物与氧气接触。 （3）④中无烟煤与氧气接触，一直没有燃烧，是因为温度没有达到着火点 （4）实验C中，试管中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，水底的白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触； 实验A中酒精是可燃物，能燃烧，水不是可燃物，不能燃烧，说明燃烧需要物质具有可燃性。 11．A 【知识点】灭火原理与方法 【详解】A、着火点是物质固有的属性，不能改变，故A符合题意； B、APP分解时生成氨气和聚合磷酸阻隔了氧气，从而达到灭火的目的，故B不符合题意； C、APP分解会吸收大量的热量降低木材的温度，使温度降低到可燃物的着火点以下，从而达到灭火的目的，故C不符合题意； D、APP分解生成的氨气会稀释木材周围的氧气，降低氧气的浓度使木材不能燃烧，故D不符合题意。 故选A。 12．A 【知识点】灭火原理与方法 【详解】A、水汽化吸热，用水浇灭炭火，是利用使温度降到可燃物的着火点以下原理，符合题意； B、用锅盖盖灭油锅火焰，利用的是隔绝氧气的原理，不符合题意； C、灯帽盖灭酒精灯，利用的是隔绝氧气的原理，不符合题意； D、关闭燃气灶阀门熄灭火焰，利用的是清除可燃物的原理，不符合题意； 故选A。 13．B 【知识点】灭火原理与方法、着火点 【详解】A、可燃物的着火点是固有属性，不能降低，故选项说法错误； B、清除可燃物能达到灭火的目的，故选项说法正确； C、油锅着火用锅盖盖灭是隔绝氧气灭火，故选项说法错误； D、用扇子扇灭蜡烛火焰，是因为空气的迅速流动会降低蜡烛的温度，导致燃烧停止，利用的灭火原理是降温至可燃物的着火点以下，故选项说法错误； 故选：B。 14．(1)应使用酒精灯的外焰加热 (2)隔绝氧气 (3)C2H5OH+3O22CO2+3H2O 【知识点】酒精灯的正确使用方法和注意事项、灭火原理与方法、化学方程式的书写 【详解】（1）图中加热时，试管底部与灯芯接触，易导致试管受热不匀发生炸裂，酒精灯外焰温度最高，应使用酒精灯的外焰加热，故填应使用酒精灯的外焰加热。 （2）熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭酒精灯，其灭火原理是隔绝氧气，切断燃烧条件，实现灭火，故填隔绝氧气。 （3）酒精与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，故反应的化学方程式写为：C2H5OH+3O22CO2+3H2O。 15．(1)B (2)隔绝空气 (3) 【知识点】常用的灭火器相关知识、火灾的预防及自救措施、灭火原理与方法、氢气的可燃性 【详解】（1）A、电器着火时，不能用水浇灭，因为自然界的水能导电，容易引发触电事故，故选项错误； B、图书室着火，可用二氧化碳灭火器灭火，故选项正确； C、住房着火，如果打开所有门窗，会引入更多的空气，加重火势，故选项错误； 故选：B。 （2）燃烧需要氧气支持燃烧，盖上锅盖后隔绝了空气因此能灭火； （3）氢气和氧气点燃生成水，化学方程式是：。 16．(1)隔绝空气（或氧气） (2)切断电源 (3)不可再生 【知识点】化石燃料的形成及现状、火灾的预防及自救措施、灭火原理与方法 【详解】（1）灭火的原理主要有三种:清除可燃物、隔绝氧气(或空气)、使温度降到着火点以下，灭火毯覆盖在火焰上，能够阻止空气与火焰接触，从而达到灭火的目的； （2）电器起火时，首先要切断电源，防止在灭火过程中发生触电事故，然后再使用灭火毯进行灭火； （3）化石燃料包括煤、石油、天然气等，它们是经过漫长的地质年代形成的，在短期内不能再生，属于不可再生能源。 17．(1)降低温度至着火点以下 (2)移出可燃物 【知识点】灭火原理与方法 【详解】（1）用高压水枪灭火，是因为水蒸发吸热，能降低温度至着火点以下。 （2）“釜底抽薪”是指将锅下面的木柴移走，移出可燃物，从而灭火。 18．(1)室内起火时，由于房间是相对封闭的环境，室内的可燃物燃烧会消耗大量的氧气，若此时打开门窗，则会起到补充氧气的作用，会使火越烧越旺。 (2)油是常见的可燃物，燃烧时会放出热量，向火中浇油会使燃烧更剧烈。 (3)釜底抽薪利用的原理是清除可燃物，将锅底的柴火抽走，就没有了可燃物，起到灭火的作用。 【知识点】燃烧的定义及条件、灭火原理与方法、火灾的预防及自救措施 【详解】（1）室内起火时，由于房间是相对封闭的环境，室内的可燃物燃烧会消耗大量的氧气，若此时打开门窗，则会起到补充氧气的作用，会使火越烧越旺。 （2）油是常见的可燃物，燃烧时会放出热量，向火中浇油会使燃烧更剧烈。 （3）釜底抽薪利用的原理是清除可燃物，将锅底的柴火抽走，就没有了可燃物，起到灭火的作用。 19．A 【知识点】常用的灭火器相关知识、火灾的预防及自救措施、灭火原理与方法 【详解】A、水不能扑灭所有火灾，能和水反应的物质不能用水灭火，该选项符合题意； B、二氧化碳灭火器灭火时不留下任何痕迹，能用于图书馆灭火，该选项不符合题意； C、油锅着火时，盖上锅盖或加入大量蔬菜，能隔绝氧气，从而灭火，该选项不符合题意； D、遭遇火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰撤离，能防止吸入有毒有害气体，该选项不符合题意。 故选A。 20．A 【知识点】一氧化碳的毒性及安全使用、氢气的检验和验纯、火灾的预防及自救措施、化学实验室安全规则 【详解】A、冬天用煤炉取暖时关紧门窗，容易导致一氧化碳中毒，故符合题意； B、实验剩余试剂不得随意丢弃，否则容易导致危险，故不符合题意； C、点燃可燃性气体前先验纯，否则容易发生爆炸，故不符合题意； D、电线短路起火，先断电再灭火，否则容易发生触电事故，故不符合题意。 故选：A。 21．B 【知识点】灭火原理与方法、火灾的预防及自救措施 【详解】A、炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，可以隔绝氧气灭火，故A正确； B、高层建筑物着火时，不能乘坐电梯快速逃离，故B 错误； C、家中天然气泄漏时，关闭阀门并开窗通风，故C正确； D、使用燃气热水器时，要注意通风，防止一氧化碳中毒，故D正确。 故选B。 22．A 【知识点】火灾的预防及自救措施 【详解】A、发生火灾的同时易发生停电，电梯可能中途停止，且电梯井内易形成烟肉效应，因此不能乘坐电梯逃生，故选项说法错误； B、拿湿毛巾捂住鼻子既可以降低空气的温度，也可以防止烟尘进入呼吸道，故选项方法正确； C、房间下方的二氧化碳、烟尘和一氧化碳较少，沿墙角伏低身子迅速跑离着火区域有利于防止因为吸入有毒气体和烟尘而窒息，故选项方法正确； D、高层住宅发生火灾时，及时拨打火警电话119是正确的逃生方法之一，故选项说法正确。 故选A。 【点睛】本题是分析在大火中逃生的方法，从实验可知，高的蜡烛先熄灭说明上面的地方最先缺氧，所以在大火中逃生时应该尽量低点，而不能站立姿势跑出，一般用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前行，是高层楼房着火，也不能乘坐电梯逃生。 23．D 【知识点】火灾的预防及自救措施、一氧化碳的毒性及安全使用 【详解】A、沼气的主要成分是甲烷，具有可燃性，不向沼气池中扔烟头，防止发生爆炸，故选项做法正确； B、燃气泄漏应立即关闭气阀打开门窗进行通风，以降低室内燃气浓度，故选项做法正确； C、发生火灾时，各种物体燃烧会产生大量的有毒物质对人体产生危害，湿毛巾有类似防毒面具作用，用湿毛巾捂住口鼻能防止吸入燃烧时生成的烟尘；气体受热密度变小，有毒气体上升聚集在高处，所以火灾中用湿毛巾捂口鼻弯腰逃离，故选项做法正确； D、一氧化碳难溶于水，在室内放一盆水不能防止中毒，故选项做法错误； 故选D。 24．A 【知识点】火灾的预防及自救措施 【详解】A、物质燃烧产生的有害气体受热密度变小，有毒气体上升聚集在高处，因此火灾逃生时应弯腰前进，故选项做法正确； B、高层楼房着火，不能乘坐电梯逃生，因为火灾时，可能会损坏电路，乘坐电梯，会引发更大的危险，故选项做法不正确； C、油锅着火不能用水浇灭，油的密度比水小，加少量水后，油会漂浮于水面上，与氧气的接触面积更大，更容易燃烧，故选项做法不正确； D、加油站的空气中含有大量的可燃性颗粒，混有一定量的空气，遇到明火或电火花容易发生爆炸，故在加油站内不能拨打或接听电话，故选项做法不正确。 故选A。 25．(1)隔绝氧气 (2)过滤掉烟尘和有害物质 【知识点】灭火原理与方法、火灾的预防及自救措施 【详解】（1）盖上锅盖，能隔绝氧气，从而灭火。 （2）用湿毛巾捂住口鼻，能过滤掉烟尘和有害物质，防止烟尘以及有害物质进入呼吸道。 26．B 【知识点】爆炸原理的实验探究 【详解】A、鼓气增大了面粉与空气的接触面积，故鼓入空气可以使面粉剧烈燃烧，故选项说法正确； B、燃烧的蜡烛，不能提高面粉的着火点，故选项说法错误； C、实验时用塑料盖盖住金属罐，说明粉尘爆炸试验要保持密闭，盖上塑料盖是为了形成有限空间，故选项说法正确； D、燃着的蜡烛引燃爆炸，说明面粉厂要严禁烟火，以防发生爆炸，故选项说法正确； 故选：B。 27．D 【知识点】化学变化与物理变化判断、微粒的观点解释现象、灭火原理与方法、爆炸原理的实验探究 【详解】A、碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意； B、鼓气后，面粉会燃烧，有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意； C、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气不断运动，会溶于酚酞溶液中与水反应，有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意； D、胆矾研碎过程中，只是物质的形状发生改变，并没有新物质生成，属于物理变化，该选项符合题意。 故选D。 28．(1)引燃面粉 (2)增大面粉与氧气或者空气的接触面积 (3)氧气不足 【知识点】燃烧的定义及条件、灭火原理与方法、爆炸原理的实验探究 【详解】（1）点燃的蜡烛能提供热量，使温度达到面粉的着火点，从而引燃面粉，引发爆炸； （2）物质燃烧时，可燃物与氧气或者空气接触面积越大，则物质燃烧越剧烈，实验中吹散面粉的目的是增大面粉与氧气或者空气的接触面积； （3）燃烧需要氧气，面粉爆炸消耗了氧气，使蜡烛燃烧所需的氧气不足。 29．A 【知识点】与爆炸和燃烧有关图标的辨认 【详解】A、图示标志表示禁止烟火，符合题意； B、图示标志表示禁止吸烟，不符合题意； C、图示标志表示禁止燃放鞭炮，不符合题意； D、图示标志表示禁止带火种，不符合题意。 故选：A。 30．A 【知识点】与爆炸和燃烧有关图标的辨认、爱护水资源、常用危险化学品标志 【详解】A、酒精属于易燃物，不属于腐蚀品，不可张贴“腐蚀品”标志，符合题意； B、加油站的空气中含有大量的可燃性颗粒，遇到明火，容易发生爆炸，可张贴“禁止烟火”标志，不符合题意； C、该图标是“国家节水标志”，学校洗手池可张贴该图标，不符合题意； D、该图标为“禁止燃放鞭炮”，文物保护单位可张贴该标志，不符合题意； 故选A。 31．C 【知识点】与爆炸和燃烧有关图标的辨认 【详解】A、该图标表示禁止携带火种，A选项错误； B、该图标表示禁止燃放鞭炮，B选项错误； C、该图标表示禁止吸烟，C选项正确； D、该图标表示禁止放置易燃物，D选项错误。 故选：C。 32．ABC 【知识点】常见吸热反应及放热反应、生石灰的性质及用途 【详解】A、碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳或一氧化碳，放出热量，A选项正确； B、乙醇与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳、水，放出热量，B选项正确； C、氧化钙与水反应生成氢氧化钙，放出热量，C选项正确； D、碳与二氧化碳在高温条件下反应生成一氧化碳，该反应吸收热量，D选项错误。 故选：ABC。 33．D 【知识点】常见吸热反应及放热反应、过氧化氢制取氧气实验、化学方程式含义 【详解】A、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，燃烧放出热量，选项错误； B、过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解产生水和氧气，同时放出热量，选项错误； C、氧化钙与水反应放热，选项错误； D、碳与二氧化碳高温生成一氧化碳，反应需要吸收热量，选项正确； 故选D。 34．A 【知识点】化学反应中能量变化的实际应用、常用化合价规律、根据方程式推测化学式、有关质量守恒定律的计算 【详解】A.在太阳能的条件下，水分解得到氢气和氧气，因此反应①将太阳能转化为化学能，故正确； B.根据反应过程图可知，反应①水在太阳光和催化剂作用下生成氢气和氧气。反应②中水又是生成物，在化学过程中能循环使用；当只有反应①时，水中氧元素全部转化为氧气，生成氧气的质量18g100%＝16g；由于反应过程存在反应②，因此每消耗18g的水，理论上生成氧气的质量不等于16g，故错误； C.反应①为2H2O2H2↑+O2↑，反应②为6H2+2CO24H2O+C2H4，反应②中氧元素价态没变，故错误； D.反应②的化学方程式：2CO2+6H24H2O+X，反应前碳、氢、氧原子个数分别为2、12、4，反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为0、8、4，根据反应前后原子种类、数目不变，则X分子中含有2个碳原子、4个氢原子，物质X的化学式为C2H4，故错误； 故选：A。 35．(1)化学能转变为电能 (2)使用无磷洗衣粉(合理即可) 【知识点】爱护水资源、化学反应中能量变化的实际应用、空气的污染与防治 【详解】（1）氢燃料电池是氢能源汽车的核心部分，其基本原理是利用氢气和氧气在电极上发生反应，从而给汽车供能，此过程中将氢气中蕴含的化学能转化为驱动电动机运转的电能，因此能量转化方式是化学能转变为电能； （2）为了保护海口的“碧水蓝天”，日常生活中我们能做到的事例有：使用无磷洗衣粉，减少“水华”现象的发生，保护水资源，绿色出行，减少污染物的排放，保护环境等 。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $