7.4 力的作用是相互的 同步练习--2025-2026学年苏科版物理八年级下学期

苏科版八年级下学期《7.4 力的作用是相互的 》2026年压轴同步练习 一．填空题（共5小题） 1．人踢球时，对球施力的物体是　 　 ，同时　 　 也受到球的作用力，这一事例说明　 　 。 2．如图，图中的（a）、（b）、（c）三图分别表示了用手拍桌子、两手互拍和手提拎包的情况，观察图中的现象可以得出的初步结论是：　 　 。 3．2025年12月9日，神舟二十一号乘组航天员执行出舱任务，如图所示。 （1）航天服从地面运送到空间站，其质量 　 　 ； A.变大 B.不变 C.变小 （2）航天员出舱过程中，以飞船为参照物，他是 　 　 的（“A.运动”或“B.静止”）； （3）当航天员拉动安全系绳时，系绳也会对航天员产生拉力，这说明 　 　 。 4．地上滚动的皮球，遇到小石子时，会将小石子撞跑，此时皮球对小石子的力　 　 小石子对皮球的力；当皮球遇到一块大石头时，会被弹回，这时，皮球对大石头的力　 　 大石头对皮球的力。（均选填“大于”“小于”或“等于”） 5．如甲图所示为探究相互作用力的关系的情景，A测力计显示的 　 　 的作用力（选填“A对B”或“B对A”）；弹簧测力计的工作原理是 　 　 。 二．解答题（共5小题） 6．图甲是一种草坪喷水器，它是通过向外喷水而使自身转动的。小明和小芳为了探究草坪喷水器的旋转速度与哪些因素有关，设计了如下实验：在离可乐罐底1cm的罐体上，用如图乙所示的方法打一个孔，将细绳系在可乐罐的罐顶中心，把可乐罐浸入水中，灌满水后，快速把可乐罐提到水面上方，如图丙所示，将可乐罐在10s内旋转的圈数记入下表中。改变孔的大小和数目，重复上述实验，得到下表数据。 实验 次数 孔的 大小 孔的 数量 10秒可乐罐 旋转圈数 1 小 1 11 2 小 2 15 3 小 3 21 4 中 1 15 5 中 2 26 6 大 1 22 7 大 2 30 （1）通过分析表中第 　 　 次的实验记录，可以得出：孔的数量一样时，孔越大，转速越 　 　 ； （2）通过分析表中第1、2、3次的实验记录，可以得出：孔的 　 　 一样，这是因为 　 　 ； （3）实验中在可乐罐体上打孔时，钉子戳入罐体后要以罐体的直径为基准旋转90°，这是因为 　 　 。 7．如图所示，小明穿着旱冰鞋用力向前推墙，他将向后运动，请用物理知识解释小明为什么向后运动？ 8．嫦娥六号探测器是个大块头，其总质量达到了8.2吨，2024年6月4日7时38分，嫦娥六号上升器携带月球样品自月球背面起飞，随后成功进入预定环月轨道。由于月球绕地球公转的周期与月球自转的周期相同，所以月球总有一面背对着地球，这一面称之为月球背面。着陆在月球背面的探测器由于受到月球自身的遮挡，无法直接实现与地球的测控通信和数据传输。而鹊桥二号中继星则将为嫦娥四号搭建地月信息联通“天桥”。（g取10N/kg） （1）嫦娥六号在地球上时所受的重力是多少？ （2）已知无线电波从地球发射达到月球并返回共用2.56s，则月球和地球间的距离是多少？（无线电波在真空中传播的速度为3.0×105km/s） （3）因为月球几乎没有大气层，因此无法利用大气层进行气动减速，完全依赖着陆器底部的推力发动机进行反向喷射减速，请你用所学物理知识进行解释； （4）由于月球的遮挡，月球背面的着陆器和探测器无法与地球直接传输信息（信息的传递类似于光的传播），请你判断鹊桥二号中继星应该处于图乙中哪个位置时，才能起到信息中转的作用，并说明原因。 9．为探究一对相互作用的力之间的大小关系，小丽和小红合作进行了如图所示的实验，她们用F表示弹簧测力计A的示数，用F′表示弹簧测力计B的示数。通过实验她们得到下表中数据。 F（N） 0.5 1 1.5 2 2.5 F′（N） 0.5 1 1.5 2 2.5 （1）分析表中数据可知：两物体之间相互作用的两个力大小总　 　 。 （2）以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了。在这个现象中，石头对鸡蛋的力　 　 （填“大于”、“等于”或“小于”）鸡蛋对石头的作用力的大小。 10．请同学们阅读自学下列文章： 牛顿第三定律 我们知道，两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体一定同时对前一个物体有力的作用。力是物体与物体之间的相互作用。物体间相互作用的这一对力，常常叫做作用力和反作用力。把互相作用的两个力分成为作用力和反作用力并不是绝对的。我们可以把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力。 作用力和反作用力之间存在什么样的关系呢？ 把两个弹簧测力计A和B连接在一起（如图所示），用力拉弹簧秤A，可以看到两个弹簧测力计的指针同时移动，弹簧测力计B的示数指出弹簧测力计A对它的作用力F的大小，而弹簧测力计A的示数指出弹簧测力计B对它的反作用力F′的大小，可以看出，两个弹簧测力计的示数是相等的，改变手拉弹簧的力，弹簧测力计的示数也随着改变，但两个示数总相等，这说明作用力和反作用力大小相等，方向相反。 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，这就是牛顿第三定律。 请同学们根据上述自学的知识，回答下列问题。 （1）两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小 　 　 ，方向 　 　 ，作用在 　 　 上，这就是牛顿第三定律。 （2）以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小 　 　 （填空“大于”、“等于”或“小于”）鸡蛋对石头的作用力大小。 （3）人走路时用脚蹬地，脚对地面施加一个作用力F1，地面同时给脚一个反作用力F2，则这两个力的大小关系是（ 　 　 ） A．F1＞F2；B．F1＜F2；C．F1＝F2；D．无法比较 （4）下列现象中，不是一对作用力与反作用力的是（ 　 　 ） A．划船时，船桨对水的力与水对桨的力 B．地球对人的吸引力与人对地球的吸引力 C．静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力 D．提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力。 三．选择题（共10小题） 11．下列关于歇后语“鸡蛋碰石头——不自量力”说法正确的是（　　） A．鸡蛋先受到力，石头后受到力 B．鸡蛋受到力，石头没有受到力 C．鸡蛋对石头的作用力使鸡蛋破裂 D．鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力是相互的 12．小明和弟弟掰手腕，小明获胜。小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，则（　　） A．F1＞F2 B．F1＝F2 C．F1＜F2 D．F1先于F2产生 13．奥运会赛艇比赛中，中国女子四人双桨以领先第二名4秒多的巨大优势夺得金牌！如图，她们在奋力划桨，赛艇在飞速前进，使赛艇前进的力是（　　） A．赛艇受到的压力 B．赛艇受到的浮力 C．桨对水的推力 D．水对桨的推力 14．乌贼身体有个特殊的结构，称为闭锁器。闭锁器扣紧，关闭外套膜口，外套膜的肌肉收缩，具有巨大压力的海水自漏斗的水管喷出，此为乌贼运动的动力。若乌贼想要逆流而上，其喷水方向应该是（　　） A．顺着水流方向 B．逆着水流方向 C．与水流方向垂直向上 D．与水流方向垂直向下 15．物理课本放在水平桌面上，书受到桌面的支持力F支、桌面受到书的压力F压，两个力大小相等。如图中力的示意图中，能正确表示这两个力的是（　　） A． B． C． D． 16．下列关于力说法正确的是（　　） A．两个物体相互接触才可以产生力的作用 B．钓鱼时小鱼受到向上的拉力的施力物体是手 C．鸡蛋碰石头时，鸡蛋碎了，是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力 D．打乒乓球时改变击球时力的大小、方向和作用点，都会产生不同的发球效果 17．在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。在小鸟撞毁飞机事件中，小鸟对飞机的力记为F1，飞机对小鸟的力记为F2，则（　　） A．F1等于F2 B．F1大于F2 C．F1先于F2产生 D．F2先于F1产生 18．“女排精神”永远值得我们学习。如图所示，中国女排以11战全胜的战绩获得第13届国际排联女排世界杯冠军，第十次在世界三大赛（奥运会、世锦赛、世界杯）登顶。下列对运动员发球情景的分析正确的是（　　） A．发球时，手对排球施加力，排球对手没有施加力 B．发球时，手先对排球施加力，然后排球再对手施加力 C．发球时，排球由静止变为运动，说明力能改变物体的运动状态 D．发球时，排球飞出去说明手给排球的作用力大于排球给手的反作用力 19．在教室的天花板上悬吊着一个电风扇，下列关于这个电风扇的描述正确的是（　　） A．风扇静止时受到的拉力与重力是作用力与反作用力 B．电风扇正常转动时对空气没有作用力 C．电风扇正常转动时对天花板的拉力不变 D．电风扇正常转动时对天花板的拉力变小 20．2021年4月29日11时23分，中国海南文昌航天发射场。中国首个空间站核心舱“天和”号被“长征”5B运载火箭成功发射，送入太空。消息传来，举国沸腾。关于“天和“号与火箭升空的情形，下面描述正确的是（　　） A．火箭在加速上升的过程中，火箭喷出的气体对火箭的推力大于火箭对气体的推力 B．火箭飞出大气层后，由于没有空气，火箭虽然向后喷气，却无法获得前进的动力 C．火箭尾部向下喷气，喷出的气体同时对火箭产生一个反作用力，使火箭获得了向上的推力 D．火箭喷出的气体对火箭的推力与火箭对气体的推力大小相等、方向相反，火箭处于二力平衡状态 参考答案 一．填空题（共5小题） 1．人（脚） ； 人（脚） ； 物体间力的作用是相互的 ； 2．物体间力的作用是相互的 ； 3．B ； A ； 力的作用是相互的 ； 4．等于 ； 等于 ； 5．B对A ； 在一定范围内，弹簧所受拉力越大，弹簧的伸长越长 ； 二．解答题（共5小题） 6．1、4、6（或2、5、7） ； 快 ； 大小 ； 孔的数量越多可乐罐的转速越快 ； 使罐体受到的作用力的力臂最大 ； 7．　　　 ； 8．（1）嫦娥六号在地球上时所受的重力为8.2×104N； （2）月球和地球间的距离为3.84×105km； （3）力的作用是相互的，反推力大于着陆器、上升器组合体的月球重力，便可使着陆器减速下降； （4）若在A点，同样无法与月球背面传输信息；“鹊桥二号中继星位于B位置时，可以利用“反射”与地球和月球背面进行信息和数据交换，所以鹊桥二号中继星应该处于图乙中B位置。 ； 9．相等 ； 等于 ； 10．相等 ； 相反 ； 同一条直线 ； 等于 ； C ； C ； 三．选择题（共10小题） 11．D； 12．B； 13．D； 14．A； 15．A； 16．D； 17．A； 18．C； 19．D； 20．C； 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2026/3/11 15:22:18；用户：柳红飞；邮箱：15162836008；学号：41117953 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 苏科版八年级下学期《7.4 力的作用是相互的 》2026年压轴同步练习 参考答案与试题解析 一．选择题（共10小题） 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D B D A A D A C D C 一．填空题（共5小题） 1．人踢球时，对球施力的物体是　人（脚）　 ，同时　人（脚）　 也受到球的作用力，这一事例说明　物体间力的作用是相互的　 。 【考点】力的相互性．版权所有 【分析】力是物体对物体的作用，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。 【解答】解：人踢球时，人（脚）对球施加一个作用力，因此对球施力的物体是人（脚），由于物体间力的作用是相互的，因此球对人（脚）也施加一个反作用力；这一事例说明了物体间力的作用是相互的。 故答案为：人（脚）；人（脚）；物体间力的作用是相互的。 【点评】解决此类题目要结合力的作用是相互的，即一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体。 2．如图，图中的（a）、（b）、（c）三图分别表示了用手拍桌子、两手互拍和手提拎包的情况，观察图中的现象可以得出的初步结论是：　物体间力的作用是相互的　 。 【考点】力的相互性．版权所有 【分析】三个图中所示的现象都与力的相互作用有关，可据此进行解答。 【解答】解：（a）（b）（c）三个图都说明了一点：力的作用是相互的； 故得到的初步结论是：物体间力的作用是相互的。 【点评】此题考查的是力作用的相互性，要注意的是力总是成对出现的，一对相互作用力有着：等大、反向、同线、异物的特点，这两个力总是同时产生，同时消失。 3．2025年12月9日，神舟二十一号乘组航天员执行出舱任务，如图所示。 （1）航天服从地面运送到空间站，其质量 　B　 ； A.变大 B.不变 C.变小 （2）航天员出舱过程中，以飞船为参照物，他是 　A　 的（“A.运动”或“B.静止”）； （3）当航天员拉动安全系绳时，系绳也会对航天员产生拉力，这说明 　力的作用是相互的　 。 【考点】力的相互性；运动和静止的相对性；质量的概念与特性．版权所有 【分析】（1）质量是物体所含物质的多少，是物体的故有属性，不随物体的形状、物态、位置的改变而改变； （2）在研究物体的运动时，需要选择参照物，如果物体相对于参照物的位置发生了变化，则物体是运动的，如果物体相对于参照物的位置没有发生变化，则物体是静止的； （3）物体间力的作用是相互的。 【解答】解：（1）质量是物体所含物质的多少，不随位置改变而改变，所以航天服从地面运送到空间站，其质量仍然不变，故B正确，AC错误； 故选：B； （2）航天员出舱时，以飞船为参照物，航天员相对于飞船的位置发生了变化，因此航天员是运动的，故A正确，B错误； 故选：A； （3）航天员对系绳施加拉力的同时，系绳也会对航天员施加一个大小相等、方向相反的拉力，这说明力的作用是相互的。 故答案为：（1）B；（2）A；（3）力的作用是相互的。 【点评】本题考查质量、参照物、力的相互性等知识点，属于基础题。 4．地上滚动的皮球，遇到小石子时，会将小石子撞跑，此时皮球对小石子的力　等于　 小石子对皮球的力；当皮球遇到一块大石头时，会被弹回，这时，皮球对大石头的力　等于　 大石头对皮球的力。（均选填“大于”“小于”或“等于”） 【考点】相互作用力的大小相等、方向相反．版权所有 【分析】相互作用力的产生条件是：力大小相等，方向相反，作用在两个不同的物体上，且作用在同一直线上。简单概括为异物、等值、反向、共线。一对相互作用力必然是同时产生，同时消失的。 【解答】解：皮球对小石子的力与小石子对皮球的力是一对相互作用力，大小相等、方向相反，作用在两个相互作用的物体上。 由于力的作用是相互的，当皮球遇到一块大石头时，皮球对大石头的力与大石头对皮球的力为一对相互作用力，大小相等。 故答案为：等于；等于。 【点评】本题考查了力作用的相互性和力的作用效果，属于基础题。 5．如甲图所示为探究相互作用力的关系的情景，A测力计显示的 　B对A　 的作用力（选填“A对B”或“B对A”）；弹簧测力计的工作原理是 　在一定范围内，弹簧所受拉力越大，弹簧的伸长越长　 。 【考点】作用力与反作用力；弹簧测力计的原理．版权所有 【分析】弹簧测力计显示的是物体对弹簧测力计的拉力；其工作原理为：在一定范围内，弹簧所受拉力越大，弹簧的伸长越长。 【解答】解：图甲中，B对A的作用力，让A的弹簧发生弹性形变，所以A测力计显示出B对A的作用力。 弹簧测力计是用来测量力的大小的工具，其工作原理为：在一定范围内，弹簧所受拉力越大，弹簧的伸长越长。 故答案为：B对A；在一定范围内，弹簧所受拉力越大，弹簧的伸长越长。 【点评】本题考查弹簧测力计的读数以及应用，属于基础题型。 二．解答题（共5小题） 6．图甲是一种草坪喷水器，它是通过向外喷水而使自身转动的。小明和小芳为了探究草坪喷水器的旋转速度与哪些因素有关，设计了如下实验：在离可乐罐底1cm的罐体上，用如图乙所示的方法打一个孔，将细绳系在可乐罐的罐顶中心，把可乐罐浸入水中，灌满水后，快速把可乐罐提到水面上方，如图丙所示，将可乐罐在10s内旋转的圈数记入下表中。改变孔的大小和数目，重复上述实验，得到下表数据。 实验 次数 孔的 大小 孔的 数量 10秒可乐罐 旋转圈数 1 小 1 11 2 小 2 15 3 小 3 21 4 中 1 15 5 中 2 26 6 大 1 22 7 大 2 30 （1）通过分析表中第 　1、4、6（或2、5、7）　 次的实验记录，可以得出：孔的数量一样时，孔越大，转速越 　快　 ； （2）通过分析表中第1、2、3次的实验记录，可以得出：孔的 　大小　 一样，这是因为 　孔的数量越多可乐罐的转速越快　 ； （3）实验中在可乐罐体上打孔时，钉子戳入罐体后要以罐体的直径为基准旋转90°，这是因为 　使罐体受到的作用力的力臂最大　 。 【考点】力的相互性．版权所有 【分析】本题为探究题，注意分析表格中的数据并结合题目中的问题进行分析。 【解答】解：（1）问题是孔的数量一样时，孔的大小与转速的关系，故我们要找出孔的数量一样的数据：有1、4、6（或2、5、7）。 通过分析我们发现，当孔变大时，单位时间内转过的圈数多，即转速快。 （2）分析1、2、3可得，孔的大小一样，而孔的数量越多可乐罐的转速越快。 （3）为了使罐体转动，应让水的作用力沿切线方向，即让反冲力的力臂最大。 故答案为：1、4、6（或2、5、7）、快；（2）大小、孔的数量越多可乐罐的转速越快； （3）使罐体受到作用力的力臂最大。 【点评】探究题注意的是找到题目中数据的共同点和不同点，通过比较得出数据。 7．如图所示，小明穿着旱冰鞋用力向前推墙，他将向后运动，请用物理知识解释小明为什么向后运动？ 【考点】力的相互性．版权所有 【分析】①物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，受到另一个物体施加的反作用力；②力可以改变物体的运动状态。 【解答】答：脚穿旱冰鞋的同学用力推墙，对墙施加推力，由于力的作用是相互的，同时墙给人一个反作用力，人受力改变运动状态，结果人反而被墙推开。 【点评】此题考查的是力的作用效果和力的作用的相互性。 8．嫦娥六号探测器是个大块头，其总质量达到了8.2吨，2024年6月4日7时38分，嫦娥六号上升器携带月球样品自月球背面起飞，随后成功进入预定环月轨道。由于月球绕地球公转的周期与月球自转的周期相同，所以月球总有一面背对着地球，这一面称之为月球背面。着陆在月球背面的探测器由于受到月球自身的遮挡，无法直接实现与地球的测控通信和数据传输。而鹊桥二号中继星则将为嫦娥四号搭建地月信息联通“天桥”。（g取10N/kg） （1）嫦娥六号在地球上时所受的重力是多少？ （2）已知无线电波从地球发射达到月球并返回共用2.56s，则月球和地球间的距离是多少？（无线电波在真空中传播的速度为3.0×105km/s） （3）因为月球几乎没有大气层，因此无法利用大气层进行气动减速，完全依赖着陆器底部的推力发动机进行反向喷射减速，请你用所学物理知识进行解释； （4）由于月球的遮挡，月球背面的着陆器和探测器无法与地球直接传输信息（信息的传递类似于光的传播），请你判断鹊桥二号中继星应该处于图乙中哪个位置时，才能起到信息中转的作用，并说明原因。 【考点】力的相互性；重力的计算；速度推导公式求解路程和时间．版权所有 【分析】（1）知道嫦娥六号的质量，根据G＝mg求出嫦娥六号的重力； （2）根据速度公式计算即可； （3）力的作用是相互的； （4）信息的传递类似于光的传播。 【解答】解：（1）嫦娥六号在地球上时所受的重力为G＝mg＝8.2×103kg×10N/kg＝8.2×104N； （2）无线电波从地球发射达到月球并返回共用2.56s，则无线电波从地球到月球所需时间为； 月球和地球间的距离为s＝vt＝3.0×105km/s×1.28s＝3.84×105km； （3）力的作用是相互的，反推力大于着陆器、上升器组合体的月球重力，便可使着陆器减速下降； （4）若在A点，同样无法与月球背面传输信息；“鹊桥二号中继星位于B位置时，可以利用“反射”与地球和月球背面进行信息和数据交换，所以鹊桥二号中继星应该处于图乙中B位置。 答：（1）嫦娥六号在地球上时所受的重力为8.2×104N； （2）月球和地球间的距离为3.84×105km； （3）力的作用是相互的，反推力大于着陆器、上升器组合体的月球重力，便可使着陆器减速下降； （4）若在A点，同样无法与月球背面传输信息；“鹊桥二号中继星位于B位置时，可以利用“反射”与地球和月球背面进行信息和数据交换，所以鹊桥二号中继星应该处于图乙中B位置。 【点评】本题考查了重力和速度的计算、力的作用是相互的以及信息的传播，综合题，但难度不大。 9．为探究一对相互作用的力之间的大小关系，小丽和小红合作进行了如图所示的实验，她们用F表示弹簧测力计A的示数，用F′表示弹簧测力计B的示数。通过实验她们得到下表中数据。 F（N） 0.5 1 1.5 2 2.5 F′（N） 0.5 1 1.5 2 2.5 （1）分析表中数据可知：两物体之间相互作用的两个力大小总　相等　 。 （2）以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了。在这个现象中，石头对鸡蛋的力　等于　 （填“大于”、“等于”或“小于”）鸡蛋对石头的作用力的大小。 【考点】相互作用力的大小相等、方向相反；力的相互性．版权所有 【分析】物体间力的作用是相互的；一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体的反作用力；一对相互作用力的特点是：异物、同线、等值、反向。 【解答】解：（1）由表格中的数值信息可看出：一对相互作用力的大小总相等；即F＝F′；当力F增大时，反作用力F′也增大，且大小总相等； （2）以卵击石，石头对鸡蛋的力和鸡蛋对石头的作用力，是一对相互作用力；故其大小总相等；石头没有损伤而鸡蛋破的原因是因为二者承受力的能力不同； 故答案为：（1）相等；（2）等于。 【点评】此题考查学生分析数据，得出结论的能力；并运用所得结论解决生活中的实际问题；抓住相互作用力的特点可解答此题。 10．请同学们阅读自学下列文章： 牛顿第三定律 我们知道，两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体一定同时对前一个物体有力的作用。力是物体与物体之间的相互作用。物体间相互作用的这一对力，常常叫做作用力和反作用力。把互相作用的两个力分成为作用力和反作用力并不是绝对的。我们可以把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力。 作用力和反作用力之间存在什么样的关系呢？ 把两个弹簧测力计A和B连接在一起（如图所示），用力拉弹簧秤A，可以看到两个弹簧测力计的指针同时移动，弹簧测力计B的示数指出弹簧测力计A对它的作用力F的大小，而弹簧测力计A的示数指出弹簧测力计B对它的反作用力F′的大小，可以看出，两个弹簧测力计的示数是相等的，改变手拉弹簧的力，弹簧测力计的示数也随着改变，但两个示数总相等，这说明作用力和反作用力大小相等，方向相反。 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，这就是牛顿第三定律。 请同学们根据上述自学的知识，回答下列问题。 （1）两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小 　相等　 ，方向 　相反　 ，作用在 　同一条直线　 上，这就是牛顿第三定律。 （2）以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小 　等于　 （填空“大于”、“等于”或“小于”）鸡蛋对石头的作用力大小。 （3）人走路时用脚蹬地，脚对地面施加一个作用力F1，地面同时给脚一个反作用力F2，则这两个力的大小关系是（ 　C　 ） A．F1＞F2；B．F1＜F2；C．F1＝F2；D．无法比较 （4）下列现象中，不是一对作用力与反作用力的是（ 　C　 ） A．划船时，船桨对水的力与水对桨的力 B．地球对人的吸引力与人对地球的吸引力 C．静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力 D．提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力。 【考点】作用力与反作用力；力的相互性；相互作用力的大小相等、方向相反．版权所有 【分析】依据实验可得出一对相互作用力的特点是：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上；一对相互作用力与一对平衡力的不同是：平衡力是作用在一个物体上；相互作用力作用在两个物体上。 【解答】解：（1）根据实验得出的牛顿第三定律的特点可知：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上 故答案为：相等，相反，同一条直线 （2）以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力与鸡蛋对石头的作用力是一对相互作用力，即大小相等； 故答案为：等于； （3）人走路时用脚蹬地，脚对地面施加一个作用力F1，地面同时给脚一个反作用力F2，是一对相互作用力，根据实验牛顿第三定律的特点可知：大小相等；根据F1＝F2； 故选C； （4）A．划船时，船桨对水的力与水对桨的力；是一对作用力与反作用力，不符合题意； B．地球对人的吸引力与人对地球的吸引力；是一对作用力与反作用力，不符合题意； C．静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力；是一对平衡力，符合题意； D．提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力；是一对作用力与反作用力，不符合题意。 故选C。 【点评】一对平衡力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；与相互作用力的不同之处是作用在不同物体上；会利用相互作用力判断力的大小关系。 三．选择题（共10小题） 11．下列关于歇后语“鸡蛋碰石头——不自量力”说法正确的是（　　） A．鸡蛋先受到力，石头后受到力 B．鸡蛋受到力，石头没有受到力 C．鸡蛋对石头的作用力使鸡蛋破裂 D．鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力是相互的 【考点】力的相互性．版权所有 【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 【解答】解：ABD．鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力是相互作用力，鸡蛋受力的同时，石头也受到鸡蛋对它的作用力，相互作用力同时产生，故AB错误，D正确。 C．鸡蛋破裂是因为石头对鸡蛋施加了作用力，改变了鸡蛋的形状，而不是鸡蛋对石头的作用力导致的，故C错误； 故选：D。 【点评】此题考查了力作用的相互性。 12．小明和弟弟掰手腕，小明获胜。小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，则（　　） A．F1＞F2 B．F1＝F2 C．F1＜F2 D．F1先于F2产生 【考点】力的相互性．版权所有 【分析】物体间力的作用是相互的，一对相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个不同的物体上、同时产生同时消失。 【解答】解：小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，F1与F2是一对相互作用力，所以同时产生，且大小相等。 故ACD错误，B正确。 故选：B。 【点评】理解相互作用力的特点，可解答此题。 13．奥运会赛艇比赛中，中国女子四人双桨以领先第二名4秒多的巨大优势夺得金牌！如图，她们在奋力划桨，赛艇在飞速前进，使赛艇前进的力是（　　） A．赛艇受到的压力 B．赛艇受到的浮力 C．桨对水的推力 D．水对桨的推力 【考点】力的相互性．版权所有 【分析】当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。 【解答】解：根据物体间力的作用是相互的，运动员用桨向后划水给水一向后的作用力，水就给浆一向前的力，使赛艇前进，使赛艇前进的力是水对桨的推力。 故选：D。 【点评】此题考查了力的作用的相互性，属于基础知识。 14．乌贼身体有个特殊的结构，称为闭锁器。闭锁器扣紧，关闭外套膜口，外套膜的肌肉收缩，具有巨大压力的海水自漏斗的水管喷出，此为乌贼运动的动力。若乌贼想要逆流而上，其喷水方向应该是（　　） A．顺着水流方向 B．逆着水流方向 C．与水流方向垂直向上 D．与水流方向垂直向下 【考点】力的相互性．版权所有 【分析】物体间力的作用是相互的。 【解答】解：物体间力的作用是相互的，乌贼是利用喷出水的反作用力向前运动，所以乌贼喷水方向与运动方向在同一直线上，且方向相反，故乌贼想要逆流而上，其喷水方向应该是顺着水流方向。 故选：A。 【点评】本题考查的是力的作用是相互的，属于基础题。 15．物理课本放在水平桌面上，书受到桌面的支持力F支、桌面受到书的压力F压，两个力大小相等。如图中力的示意图中，能正确表示这两个力的是（　　） A． B． C． D． 【考点】相互作用力的大小相等、方向相反．版权所有 【分析】物体间力的作用是相互的，书受到桌子的支持力，同时书对桌子有一个压力作用。 【解答】解：物体间力的作用是相互的，书受到桌面的支持力，同时书给桌面向下的压力，这两个力互为施力物体和受力物体，是一对相互作用力，故A符合题意。 故选：A。 【点评】此题考查了力的示意图、力作用的相互性。 16．下列关于力说法正确的是（　　） A．两个物体相互接触才可以产生力的作用 B．钓鱼时小鱼受到向上的拉力的施力物体是手 C．鸡蛋碰石头时，鸡蛋碎了，是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力 D．打乒乓球时改变击球时力的大小、方向和作用点，都会产生不同的发球效果 【考点】相互作用力的大小相等、方向相反；不接触也可以产生力；施力物体与受力物体；力的大小、方向、作用点．版权所有 【分析】物体对物体的作用才能产生力，物体间接触和不接触，只要有作用都会产生力。不接触产生力的作用发生在磁体之间、磁体和磁性材料之间、带电体之间、地球对物体的吸引等。 物体间力的作用是相互的。 力的三要素是物理学中一个基本而重要的概念，‌它解释了力对物体的作用效果取决于三个关键因素：‌力的大小、‌方向与作用点。‌这三个要素共同决定了力的作用效果，‌即它们能够改变物体的运动状态或形状。‌ 【解答】解：A、力的产生不一定需要接触，比如磁体之间的吸引力或排斥力，两个磁体不接触也能相互作用；还有地球对空中物体的重力，物体和地球没有接触也能受到重力，故A错误。 B、小鱼受到的拉力是鱼线传递过来的，直接对小鱼施加拉力的是鱼线，而不是手，手的力是通过鱼线传递给小鱼的，所以施力物体是鱼线，故B错误。 C、根据力的作用是相互的，鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力是一对相互作用力，大小相等、方向相反。鸡蛋碎了是因为鸡蛋的外壳硬度比石头小，能承受的力更小，故C错误。 D、力的三要素就是大小、方向和作用点，三要素中任何一个改变，力的作用效果都会改变。比如用力大小不同，球的速度快慢不同；击球方向不同，球的运动轨迹不同；击球的作用点不同，球的旋转方向和强度也不同，故D正确。 故选：D。 【点评】此题考查了力的认识、相互作用力及力的作用效果的影响因素。 17．在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。在小鸟撞毁飞机事件中，小鸟对飞机的力记为F1，飞机对小鸟的力记为F2，则（　　） A．F1等于F2 B．F1大于F2 C．F1先于F2产生 D．F2先于F1产生 【考点】相互作用力的大小相等、方向相反．版权所有 【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上； 【解答】解：小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机的力与飞机给小鸟的力是一对相互作用力，小鸟给飞机一个力F1，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力F2，故F1和F2大小相等，故A正确，BCD错误。 故选：A。 【点评】本题考查了学生对力的作用的相互性的了解，知道相互作用的两个力大小相等，属于力学基础知识的考查。 18．“女排精神”永远值得我们学习。如图所示，中国女排以11战全胜的战绩获得第13届国际排联女排世界杯冠军，第十次在世界三大赛（奥运会、世锦赛、世界杯）登顶。下列对运动员发球情景的分析正确的是（　　） A．发球时，手对排球施加力，排球对手没有施加力 B．发球时，手先对排球施加力，然后排球再对手施加力 C．发球时，排球由静止变为运动，说明力能改变物体的运动状态 D．发球时，排球飞出去说明手给排球的作用力大于排球给手的反作用力 【考点】作用力与反作用力；力的相互性；相互作用力的大小相等、方向相反．版权所有 【分析】（1）相互作用力的特点：同时产生、同时消失，它们大小相等、方向相反，分别作用在两个物体上，且作用在同一直线； （2）力的作用效果是改变物体的形状或改变物体的运动状态。 【解答】解： A、运动员发球时，运动员对球有一个力的作用，因为物体间力的作用是相互的，球对手也有一个力的作用，故A错误； B、相互作用的两个力同时产生、同时消失，所以发球时，手对排球施加的力和排球对手施加的力是同时产生的，故B错误； C、发球时，排球由静止变为运动，是力能改变物体的运动状态，故C正确； D、用手击打排球时，手对排球的作用力与排球对手的作用力是一对相互作用力，二者的大小相等，故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查了相互作用力的特点和力的作用效果，属于较基础的知识，难度不大。 19．在教室的天花板上悬吊着一个电风扇，下列关于这个电风扇的描述正确的是（　　） A．风扇静止时受到的拉力与重力是作用力与反作用力 B．电风扇正常转动时对空气没有作用力 C．电风扇正常转动时对天花板的拉力不变 D．电风扇正常转动时对天花板的拉力变小 【考点】作用力与反作用力；力的相互性．版权所有 【分析】电风扇向下吹风，故空气对风扇有向上的推力，然后对电风扇受力分析，再根据力的平衡列式分析。 【解答】解：A、风扇静止时受到的拉力与重力是平衡力，不是作用力与反作用力，故A错误； BCD、风扇静止时受到的拉力与重力是平衡力，拉力等于重力，正常转动时，电风扇向下吹风，故空气对风扇有向上的推力F，电风扇还要受到重力G和吊杆的拉力T， 根据平衡条件，有：F+T＝G 故重力G大于拉力T，即正常转动时对天花板的拉力变小，故BC错误，D正确； 故选：D。 【点评】本题关键明确空气对风扇有向上的推力，然后结合共点力平衡条件列式分析，同时掌握平衡力与相互作用力的区别与联系。 20．2021年4月29日11时23分，中国海南文昌航天发射场。中国首个空间站核心舱“天和”号被“长征”5B运载火箭成功发射，送入太空。消息传来，举国沸腾。关于“天和“号与火箭升空的情形，下面描述正确的是（　　） A．火箭在加速上升的过程中，火箭喷出的气体对火箭的推力大于火箭对气体的推力 B．火箭飞出大气层后，由于没有空气，火箭虽然向后喷气，却无法获得前进的动力 C．火箭尾部向下喷气，喷出的气体同时对火箭产生一个反作用力，使火箭获得了向上的推力 D．火箭喷出的气体对火箭的推力与火箭对气体的推力大小相等、方向相反，火箭处于二力平衡状态 【考点】作用力与反作用力；力的相互性；相互作用力的大小相等、方向相反．版权所有 【分析】火箭喷出的气体对火箭的推力与火箭对气体的推力是一对作用力与反作用力，根据作用力与反作用力的知识分析即可。 【解答】解：ABC、火箭升空时，其尾部向下喷气，火箭箭体与被喷出的气体是一对相互作用的物体火箭向下喷气时，喷出的气体对火箭产生向上的反作用力，气体对火箭的推力和火箭对气体的推力是一对作用力与反作用力，总是大小相等，故A错误，喷出的气体对火箭产生向上的反作用力为火箭上升的推动力，故C正确，此动力并不是由周围的空气对火箭的反作用力提供的，因而与是否飞出大气层、是否存在空气无关，故B错误。 D、火箭喷出的气体对火箭的推力与火箭对气体的推力是一对作用力与反作用力，受力物体分别火箭和气体，不是平衡力，故D错误； 故选：C。 【点评】此题考查作用力与反作用力的知识，作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在不同的物体上的，注意与平衡力的区分。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2026/3/11 15:22:56；用户：柳红飞；邮箱：15162836008；学号：41117953 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $