第一单元《辨别方向》（单元测试）-2025-2026学年科学三年级下册教科版

三年级下教科版科学 第一单元测试卷(二) (时间：60分钟 满分：100分) 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、认真思考巧填空。(20分) 1.要让磁铁能够准确辨别方向，需要让它能够 自由旋转。 2.古人观察发现，太阳总是从一个方向升起，从另一个方向落下。于是，人们把这个规律作为确定方向的标准：将太阳 的方向定为“东”;太阳 的方向定为“西”。 3.磁极间的相互作用可以用特定符号表示，相互吸引用“ ”表示，相互排斥用“ ”表示。 4.设计指南针的步骤一般为明确任务、制定方案、 、 5.探索不同摩擦次数对磁针磁性强弱的影响时，可用磁针吸引回形针或 6.可根据校园中生物生长的特征判断 方向，进而确定其他方向。 7. 指南针由 和 组成。 二、火眼金睛判正误。(正确的在括号里打“√”,错误的打“×”)(16分) 1.下雪后的屋顶上，融雪更快的方向是南方。( ) 2.两块磁铁之间只会产生相互吸引这一种力的作用。( ) 3.在户外除了根据太阳的照射角度来确定方向，没有其他的方法。( ) 4.地球是一个巨大的“磁铁”,很多鸟类可以利用地球的磁场找到迁徙的方向。 ( ) 5.阳光下物体影子的方向总是指向太阳.( ) 6.按“寻宝提示单”找小磁铁球，方向判断错误就找不到目标。( ) 7.制作指南针时，钢针不用磁铁磁化也能指示南北方向。( ) 8.指南针在航海事业上发挥着巨大的作用。( ) 三、正确答案我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(24分) 1.我们野外徒步时，想辨别方向，最佳物体是( )。 A.大树 B.小草 C.河水 2.博物馆内藏宝图要求“先向正南走10米，再根据指南针调整方向”。若发现指南针指针剧烈晃动，最可能的原因是( )。 A. 地面不平导致倾斜 B. 附近有强磁铁干扰 C. 天气太热影响金属部件 D. 空气太潮湿 3.《梦溪笔谈》中记载的磁化方法是( )。 A. 方家以磁石磨针锋 B. 将针放在磁铁上多吸几次 C.用火烧针 4.下列物品中，会干扰磁铁准确指示方向的是( )。 A. 塑料尺 B. 铁制文具盒 C. 木质积木 5.下列关于地磁场的说法中，错误的是( )。 A. 地磁场是真实存在的 B.地磁场对磁铁有吸引力 C.地磁场的南极在地理南极附近 6.地球上的许多生物能让我们辨别方向的主要原因是( )。 A. 温度有规律地变化 B. 太阳有规律的运动 C. 自身有规律地生长 7.考虑制作指南针的材料时，我们通常选择( )来悬挂磁针，让它能自由转动。 A. 细棉线 B.铁丝 C. 塑料绳 8.用磁铁摩擦钢针制作磁针时，至少需要重复摩擦的次数是( )。 A.5～10 次 B.20～30 次 C.50～60 次 D. 随意摩擦即可 四、科学探究。(29分) 1.小刚发现家里有一块长条形的磁铁，他想知道它的南北极，于是他做了下列实验，请回答下列问题。(10分) 实验材料：长条形磁铁、指南针。 实验步骤： (1)将长条形磁铁的一端标上A, 另一端标上B; (2)将长条形磁铁的A 端去靠近指南针的N 极，观察现象； (3)将长条形磁铁的A 端去靠近指南针的S 极，观察现象； (4)将长条形磁铁的B 端去靠近指南针的 N 极，观察现象； (5)将长条形磁铁的B 端去靠近指南针的S 极，观察现象。 实验现象:（空格填写完整） 操作方法 吸引或排斥 A端靠近N极 吸引 A端靠近S极 B端靠近N极 B端靠近S极 实验结论:长条形磁铁的A端是____极，B端是_____极。 2.请结合材料，回答下列问题。(19分) 野外迷路时，生物能成“向导”。北半球的树木，向阳侧年轮稀疏；鸟类筑巢多朝南避寒；菔类喜阴，叶片聚于背阳处。这皆因太阳东升西落 的地理规律，使生物生长呈方向性。古人依此“辨物居方”,在山川间找到归途，尽显自然与人文的巧妙关联。 (1)鸟类筑巢多朝向南方，体现了生物对环境的 。 (3分) (2)根据材料，写出一种利用植物辨别方向的方法： （4分） (3)苔藓一般生长在 (填“向阳”或“背阳”)的地方，这是因为其生长过程需要 的环境。(4分) (4)在北半球，树干上的苔藓如果长得比较茂盛，那么该侧通常是 (填“南”或“北”)方。(2分) (5)植物的生长方向往往会受到环境因素的影响，材料中蕨类植物叶片的生长方向主要受 因素影响。(2分) (6)下列关于树木年轮的说法中，正确的是( )。(4分) A. 所有树木的年轮都是向阳侧稀疏 B. 年轮的疏密变化只与光照有关 C. 年轮的形成与植物的生长周期有关 五、学以致用。(11分) 我们在寻宝实践中遇到了什么问题?又是怎样解决的? 三年级下教科版科学第一单元测试卷（二）解析答案 一、认真思考巧填空（20 分，每空 2 分） 1.水平 2.升起；落下 3.；←→ 4.制作与测试、展示评估。 5.大头针 6.南北 7.磁针；刻度盘（或外壳） 二、火眼金睛判正误（16 分，每题 2 分） 1.√解析：北半球南侧阳光照射时间长、温度高，积雪融化速度更快。 2.×解析：磁极间的相互作用有两种：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 3.×解析：户外还可通过生物生长特征（如苔藓、树木年轮）、积雪融化程度、指南针等方法辨别方向。 4.√解析：地球是巨大的磁体，存在地磁场，许多鸟类、鱼类等生物能利用地磁场辨别方向、完成迁徙。 5.×解析：阳光下物体的影子方向与太阳方向相反。 6.√解析：寻宝的核心是精准判断方向，方向错误会偏离目标位置，无法找到小磁铁球。 7.×解析：普通钢针没有磁性，必须用磁铁磁化后，才能被地磁场影响，指示南北方向。 8.√解析：指南针是航海的重要工具，能帮助船员在海上准确辨别方向，避免迷路。 三、正确答案我会选（24 分，每题 3 分） 1.A解析：树木南侧光照多，枝叶茂密，北侧稀疏。 2.B解析：指南针的磁针受磁场影响，附近有强磁铁时，会打破地磁场的作用，导致指针剧烈晃动；地面不平、温度、湿度对指南针指针影响极小。 3.A解析：《梦溪笔谈》中明确记载的磁化方法是 “方家以磁石磨针锋”，这是古代常用的钢针磁化方式。 4.B解析：铁制物品会被磁铁吸引，干扰地磁场对磁针的作用，导致指南针无法准确指示方向；塑料、木质材料无磁性，不会产生干扰。 5.C解析：地磁场的南极在地理北极附近。 6.B解析：太阳东升西落的规律使地球表面光照、温度呈现方向性，生物为适应环境，生长特征出现固定规律，因此能帮助我们辨别方向。 7.A（棉线）解析：悬挂磁针的材料不能用铁制品（铁丝会被磁铁吸引，影响自由转动），塑料绳不如细棉线旋转自由。 8.A解析：用磁铁摩擦钢针磁化时，重复5～10 次即可让钢针获得足够磁性；摩擦次数过多无必要，随意摩擦可能无法成功磁化。 四、科学探究（29 分） 1. 判断长条形磁铁的南北极（10 分，每空 2 分） 实验现象： A 端靠近 S 极：排斥 B 端靠近 N 极：排斥 B 端靠近 S 极：吸引 实验结论：A 端是 S（南）极，B 端是N（北）极。 2. 利用生物辨别方向（19 分） (1) 适应（3 分） (2) 看北半球树木的年轮，向阳侧（南侧）的年轮更稀疏；（也可通过树木枝叶茂密稀疏判断） (3) 背阳；阴暗潮湿 (4) 北 (5) 光照（阳光） (6) C（4 分）解析：A 错误，并非所有树木都有明显的年轮疏密差异（如热带树木）；B 错误，年轮疏密还与水分、养分等因素有关，并非只与光照有关；C 正确，树木年轮的形成与四季交替的生长周期相关，生长快的季节年轮稀疏，生长慢的季节年轮紧密。 五、学以致用（11 分） （1）指南针靠近校园中的铁制设施（如篮球架、铁栏杆）时，指针发生偏转，无法准确指示方向；解决方法：远离铁制物品、强磁铁等干扰物，在空旷的无磁性干扰区域使用指南针。 （2）根据提示单的距离行走时，步数不准确，偏离了目标位置；解决方法：用卷尺 / 步测法先确定一步的长度，再按固定步数行走，保证距离精准。 （3）组内成员意见不统一。解决方法：共同讨论，形成统一思想，分工合作。 学科网（北京）股份有限公司 $