《1.4磁极与方向》 课件-2025-2026学年科学三年级下册教科版

该小学科学课件围绕“磁极与方向”，核心讲解磁极间“同极相斥、异极相吸”规律及地磁场原理。课堂导入通过“磁铁干扰”“指南原因”问题引发思考，先以四组磁铁实验总结磁极作用规律，再结合地球大磁铁模型，建立磁极作用与地磁场的知识联系，形成学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过磁铁相互作用实验让学生观察总结规律，结合门吸、磁悬浮列车等生活实例建构科学观念。例题提升环节通过具体题目解析强化科学思维中的推理论证，既帮助学生掌握知识，又培养探究能力，教师使用能高效落实教学目标。

第一单元 辨别方向 《4.磁极与方向》 聚焦 用磁铁辨向时，附近的其他磁铁会干扰它。这是为什么？ 磁铁指南的原理是什么？ 聚焦 N S N S 探索 环节一：认识磁铁的南北极 如果两根磁铁相互吸引，可用“→←”表示; 如果两根磁铁相互排斥,可用“←→”表示。 N S N S N S N S N S N S 探索 环节一：认识磁铁的南北极 N S N S N S N S N S N S N S N S 探索 环节一：认识磁铁的南北极 相互吸引的两个磁极是相同的磁极还是不同的磁极? 探索 同极相斥 环节一：认识磁铁的南北极 异极相吸 幸运正在派送 探索 环节二：认识地球的南北极 悬挂的磁铁周围没有其他磁铁，是什么让它总是指向南北呢？ 四百多年前，有一位科学家猜想地球像一块巨大的磁铁，也有南北极，所以才能吸引磁铁的两极。后来他的猜想得到了证实。人们将地球磁场叫“地磁场”，并测得地球磁场的两极就在地球的地理南极和北极附近。 探索 环节二：认识地球的南北极 N S 地磁南极 位于地理北极附近 地磁北极 位于地理南极附近 磁铁指南的原理：磁铁S极被地磁N极吸引 → 指向南方 研讨 悬挂起来的条形磁铁可以稳定地指示方向，是什么在吸引它? 地球磁场/地球这个大磁铁 研讨 生活中，人们在哪些地方运用了磁极的相互作用? 单击此处添加您的文本具体内容，简明扼要地阐述您的内容观点。根据需要可酌情增减。 门吸 单击此处添加您的文本具体内容，简明扼要地阐述您的内容观点。根据需要可酌情增减。 磁悬浮列车 单击此处添加您的文本具体内容，简明扼要地阐述您的内容观点。根据需要可酌情增减。 冰箱贴 单击此处添加您的文本具体内容，简明扼要地阐述您的内容观点。根据需要可酌情增减。 文具盒搭扣 拓展 生活中，人们在哪些地方运用了磁极的相互作用? 用一块蹄形磁铁试一试，看一看它 是否也能指示方向。 小结 磁极与方向 同极相斥、异极相吸 地球像一块大磁铁（有地磁场） 磁铁N极 ←被吸引→ 地磁S极（地理北极附近） 磁铁S极 ←被吸引→ 地磁N极（地理南极附近） 磁极间相互作用 磁铁为什么能指南北 应用 门吸、磁悬浮列车、冰箱贴、文具盒搭扣 小结 人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，请首先改变心的轨迹。 今天，你有什么收获？ 巩固提升 解析： 根据磁极间相互作用的规律：异名磁极（一个N，一个S）相互吸引。 1.小欣将两块条形磁铁的磁极相互靠近，当她将一块的N极与另一块的S极接近时，会发生的现象是（ ）。 A. 相互吸引 B. 相互排斥 C. 先吸引后排斥 D. 没有反应 巩固提升 解析： 根据图示，两块磁铁相同的磁极（N与N）相对。根据“同极相斥”的规律，它们会相互排斥。 2.两块条形磁铁摆放（NN相对），它们之间会产生（ ）。 A. 相互吸引的力 B. 相互排斥的力 C. 先吸引后排斥的力 D. 没有力的作用 巩固提升 解析： 地球本身相当于一个巨大的磁体，周围存在地磁场。磁铁指南北，是因为它的磁极与地磁场的磁极（地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近）相互吸引。 3.悬挂起来的磁铁能始终指向南北方向，其根本原因是（ ）。 A. 被风吹向那个方向 B. 受到太阳光的吸引 C. 被地球这个大磁铁的磁极所吸引 D. 磁铁自己会认路 巩固提升 解析： 地磁场的磁极与地理磁极位置相反但接近。我们使用的磁铁或指南针的N极（指北极），正是被位于地理北极附近的地磁S极所吸引。地磁场是存在的，但肉眼不可见。 4.关于地磁场，下列说法正确的是（ ）。 A. 地磁场的南极大致在地理北极附近 B. 地磁场和磁铁的磁场没有关系 C. 地磁场只对指南针起作用 D. 地磁场是看得见的 $