第三单元 学会观察（单元测试·提高卷）语文统编版五四制三年级下册（新教材）

第三单元 学会观察 单元检测 提高卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分，满分100分。 题序 基础百花园 主题训练营 读写展示台 总分 得分 基础百花园(40分) 亲爱的小观察员们，欢迎走进基础百花园！这里藏着拼音、字词的小秘密，还有句式的奇妙魔法。快擦亮双眼，开动脑筋，解锁观察与表达的小技能，在语文天地里快乐闯关吧。 一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分) 阳光透过树叶的缝隙（quán  xì）洒下来。掀（xiān  xīn）开水缸（gāng  gān）的盖子，只见几只虾正在相互追逐（zhú  zhuó），脚末端那副（fú  fù）钳（qián  gan）子一张一张的，似乎要展开一场搏（fù  bó）斗。 二、读拼音，写词语。(10分) shí jiàng 　shè jì 　chuàng jǔ chōng jī 　sì hū 　 zhì huì 　cái gàn    lì shǐ 　 xiàn chéng jié shěng 三、选词填空(2分) 强烈       热烈      猛烈      激烈 1.战士们冒着敌人( )的炮火匍匐前进。 2.这场比赛进行得紧张而( )。 3.( )的太阳光刺得我睁不开眼。 4.在机场大厅里，她受到大家的( )欢迎。 四、照样子，写词语。(10分) 金灿灿（ABB式）         __________________ __________________ __________________ __________________    噼噼啪啪（拟声词）       _______________________________     _______________________________    窃窃私语（AABC式）    _______________________________      _______________________________    一模一样（含数字的）    _______________________________      _______________________________  五、我会识标牌。（选一选，填序号）(4分) 1.今天，家里有客人要来，妈妈一大早就到( )买菜去了。 2.过年了，我们把家里打扫得干干净净，妈妈把废纸、饮料瓶之类的都交给我，让我送到( )去。 3.做生意的叔叔到( )缴税。 4.( )里可真安静，大家都在认真地看书。 六、按要求写句子。(8分) 1.无论飞到哪里，石蜂总是可以回到原处。（用加点的关联词语造句） 2.我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？（换一种说法） 3.例：你用水中听音器，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾…… 你仰望天空，就能看到各种各样的云：有的 ，有的 ，还有的 。 4.围绕一个意思把句子写具体。 运动会那天，操场上可真热闹！ 主题训练营(12分) 小探险家们，主题训练营开启啦！跟着课文走进奇妙的观察世界，探寻海底、石蜂、小虾的小奥秘，还要学着用文字描绘千奇百怪的海底生灵，快来大展身手，解锁观察表达新技能吧。 七、根据所学内容填空。(11分) 1.《海底世界》一文通过介绍海底世界的 ，说明海底是个 的世界，目的是培养我们 的兴趣。 2.《石蜂》课文以第一人称，写作者为了证明 而做了一个实验，最后发现一共 （数量）的石蜂，至少有 （数量）准确无误地飞回了家，它们靠的是 。 3.课文《小虾》写了作者用一个水缸养小虾，先介绍了小虾的 ，再详细地写了小虾十分 _，特别是生动地写了小虾 时的样子，字里行间表达了作者 之情。 八、语言实践。(3分) 仔细观察图画，围绕“海底的动物真是千奇百怪”，运用先总后分的结构方式写一段话。 读写展示台(48分) 读写展示台精彩上线啦！一起品读天空的文字、探寻萤火虫的奥秘，在阅读中解锁观察小妙招。更有习作舞台等你来秀，把有趣的实验故事娓娓道来，用文字记录观察与发现的乐趣吧。 九、类文阅读。(11分) 天空中的文字 天空中也有一套文字，你知道吗？ 船只驶过水面不会留下痕迹，大海也没有写着“由此往北”的指路牌。水手们朝天望望。在许多的星座中找到了小熊星座，在小熊星座中又找到了北极星。有北极星的方向就是北方。 云也是天空中的字。在蔚蓝的天空上，延伸着一片白色丝缕，好像有人把一绺白发投向天空，这就是卷云。有了卷云，十有八九就是阴雨天要来了。在炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，像铁匠铺里的铁砧（zhēn）。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远点才好。 天空的使者——鸟儿也会教给那些留心观察它们的人许多知识。燕子在空中飞得很高，看上去很小很小，明天准会是好天气。鹤排着整齐的队形向着太阳飞行，它们告诉人们，热天已经过去，秋天即将来临。 阅读天空这本书，可以了解许多新奇的东西。其实，大自然就是一本百科全书，（　　　）你仔细观察，（　　　）一定会有你想要的答案。 1.根据意思，在短文中找出相应的词语。(2分) （1）指绝大多数，大致不差，差不离。( ) （2）预示将要发生的事情。( ) 2.文中写的三种“天空的文字”分别是 、 、 。(3分) 3.选择恰当的关联词填在短文的最后一段。(2分) 只有……才……　 只要……就……　 因为……所以…… 4.卷云是什么样子？砧云是什么样子？请在文中分别用“ ”和“﹏﹏”划出来。(2分) 5.读了《天空中的文字》这篇短文后，你明白了什么道理？请写在下面的横线上。 (2分) 十、拓展阅读。(12分) 萤火虫 ①“萤火虫，打灯笼，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯笼……” ②萤火虫的一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫后，生活几天就变成蛹。最后由蛹变成萤火虫。 ③萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”。你看，当幼虫找到正在祸害农作物的蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢?原来这是给蜗牛打麻醉针。连打几针后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后终于瘫痪了。这时候，幼虫再给蜗牛注射消化液，呼唤它的同伴们一起享用美食。它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。 ④萤火虫那美丽的光是怎么发出来的呢?科学家们经过仔细观察研究，发现萤火虫发出的光，是它呼吸时使“荧光素”氧化而形成的。人们还通过萤火虫的发光原理发明了日光灯、矿灯。 1.第②自然段中，萤火虫的成长过程是： → _→ →萤火虫。(3分) 2.读画“ ”的句子，注意加点部分，这样写的好处是（   ）(2分) A.生动地写出了萤火虫幼虫贪玩的特点 B.生动地写出了蜗牛生病的样子 C.生动地写出了萤火虫幼虫用“法宝”制服蜗牛的方法 3.[语文要素题]照样子，借助关键语句，将第②自然段和第③自然段的段落大意补充在下面的思维导图中。(2分) 4.读完全文，萤火虫给你留下了 的印象。(2分) 5.观察时主动思考、提出问题是个好习惯。照样子，写一写你在生活中对其他事物的观察和思考。(3分) “萤火虫，打灯笼，飞到西，飞到东。”萤火虫那美丽的光是怎么发出来的呢？ 十一、习作展示。(25分) 你做过什么有趣的实验？请选择一项，分享给大家。题目自拟，不少于350字。 写作提示：写的时候，可以用上表示顺序的词语，把做实验的过程写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现以及得到的启示等。 参考答案： 基础百花园 一、给加点字选择正确的读音 缝隙（xì）√；掀（xiān）√；水缸（gāng）√；追逐（zhú）√；副（fù）√；钳（qián）√；搏（bó）√ 二、读拼音，写词语 石匠；设计；创举；冲击；似乎 智慧；才干；历史；县城；节省 三、选词填空 1.猛烈 2.激烈 3.强烈 4.热烈 四、照样子，写词语 金灿灿（ABB）：红彤彤、绿油油、白茫茫、黄澄澄 噼噼啪啪（拟声词）：叮叮咚咚、叽叽喳喳 窃窃私语（AABC）：津津有味、亭亭玉立 一模一样（含数字）：一心一意、十全十美 五、我会识标牌 ⑥⑤①④ 六、按要求写句子（示例） 1. 无论遇到什么困难，我们都要坚持下去。 2. 我想，它们飞得这么低，看不到远处的家。 3. 有的像棉花糖一样软软的，有的像小山峰一样尖尖的，还有的像小绵羊一样绵绵的。 4. 运动会那天，操场上可真热闹！同学们有的在跑步，有的在跳绳，还有的在大声为运动员加油，呐喊声此起彼伏。 主题训练营 七、根据所学内容填空 1. 景色和物产；景色奇异、物产丰富；观察大自然 2. 石蜂有辨认方向的能力；二十只；十五只；一种特殊的本能 3. 外形特点；活泼；搏斗；对小虾的喜爱 八、语言实践（示例） 海底的动物真是千奇百怪。有的身体胖乎乎的，拖着长长的尾巴慢慢游；有的身上长着五颜六色的花纹，像穿着漂亮的花衣裳；还有的遇到危险就会喷出墨汁，转眼就消失在大海里。 读写展示台 九、类文阅读《天空中的文字》 1. （1）十有八九 （2）预兆 2. 星座；云；鸟儿 3. 只要……就…… 4. 卷云：在蔚蓝的天空上，延伸着一片白色丝缕，好像有人把一绺白发投向天空 砧状云：在炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，像铁匠铺里的铁砧 5. 生活中只要我们仔细观察、用心思考，就能从大自然中发现许多知识和奥秘。 十、拓展阅读《萤火虫》 1. 卵；幼虫；蛹 2. C 3. 第②段：介绍萤火虫一生的四个生长模样；第③段：写萤火虫幼虫用特殊方法制服并吃掉蜗牛，是农作物的好朋友 4. 可爱、神奇、有益 5. 示例：“小蜻蜓，点水飞，飞东飞西捉虫忙。”蜻蜓为什么总在水面上点来点去呢？ 十一、习作展示 有趣的鸡蛋浮起来实验 周末在家，我在书上看到一个有趣的实验——让鸡蛋在水里浮起来，觉得特别神奇，便决定亲手试一试，准备好鸡蛋、玻璃杯、清水、食盐和勺子，我的小实验就开始啦！ 首先，我往玻璃杯中倒了大半杯清水，接着小心翼翼地把鸡蛋放进水里，鸡蛋“扑通”一声沉到了杯底，像个胖乎乎的小胖子蹲在那里，一动不动。我心里嘀咕：这鸡蛋这么重，真的能浮起来吗？带着疑惑，我拿起勺子开始往水里加食盐，一勺、两勺、三勺，加完后我用勺子轻轻搅拌，食盐慢慢溶解在水里，可鸡蛋还是稳稳地待在杯底，丝毫没有要浮起来的意思。 我没有放弃，继续往水里加食盐，一边加一边搅拌，看着杯里的清水渐渐变成了淡淡的盐水。就在我加到第八勺的时候，神奇的事情发生了！鸡蛋慢慢离开了杯底，晃晃悠悠地浮到了水的中间，我兴奋地拍手叫好，又赶紧加了两勺盐，搅拌均匀后，鸡蛋竟然完全浮了起来，一半露在水面上，像个调皮的小脑袋在探出头张望。 我好奇地用手指轻轻按了按鸡蛋，一松手它又浮了上来，太有趣了！爸爸告诉我，这是因为盐水的密度比清水大，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会受到浮力浮起来。 这次小小的实验，不仅让我感受到了动手的乐趣，还学到了新的科学知识。它让我明白，生活中藏着无数的小奥秘，只要我们肯动手、肯思考，就能发现更多有趣的事情，探索未知的世界。 学科网（北京）股份有限公司 $