第8课《蝉》课件-2025-2026学年统编版语文（五四学制）六年级下册

8 古代诗歌三首 蝉 PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 个人简历：www.1ppt.com/jianli/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 手抄报：www.1ppt.com/shouchaobao/ PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/ 科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/ 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ 1 蝉 —虞世南 2 同学们，虽然炎热的夏天早已过去了，可我们总忘不了那烦躁的蝉鸣，大家可知道，我们对蝉声有一种说法，说它叫的是“胡子胡子挂起”，什么意思呢?玉米成熟前要长一些胡须一样的东西，俗称“挂胡子”，它寄托着农民伯伯想要玉米大丰收的愿望，其实，寄意于蝉的做法在古代文人的创作中也极具盛名。今天，让我们一起来学习初唐诗人虞世南诗歌的《蝉》。 课前导入 3 虞世南（558—638），字伯施，越州余姚鸣鹤（今属浙江慈溪）人。唐代书法家、诗人。凌烟阁二十四功臣之一。出身于名门望族。先后在隋朝和唐朝两个朝代任过官职。唐太宗尝称其有德行、忠直、博学、文辞、书翰五绝，誉为“当代名臣，人伦准的”。享年八十一岁。其著名代表诗作就是那首享誉千古的《蝉》。 诗人介绍 4 蝉 [唐]虞世南 垂緌/饮/清露， 流响/出/疏桐。 居高/声/自远， 非是/藉/秋风。 自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，注意停顿。 ruí 互动课堂 课文精讲 垂緌饮清露，流响出疏桐。 緌：帽带的下垂部分，这里指蝉长在口、腹下的针喙。 饮清露：古人认为蝉生性高洁，栖高饮露（栖身高树，只喝清洁的露水）。 流响：状写蝉声的长鸣不已，悦耳动听。 疏桐：稀疏的梧桐树。 6 课文精讲 居高声自远，非是藉秋风。 栖息 凭借，借助 7 垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 蝉垂下像帽缨一样的触角，吸吮着清澈甘甜的露水，连续不断的鸣叫声从稀疏的梧桐树枝间传出。 蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。 诗文翻译 8 诗词创作最讲究炼字，你最欣赏诗中的哪一个字或几个字？请举例说明并说出理由。 课文精讲 9 “出”把蝉声的意态形象化了，仿佛使人感受到了蝉声的响度与力度，突出蝉声的远传。 “自”“非”两字，一正一反，相互呼应，同时说明一个问题，蝉声传播的高远，不是凭借他物，而是蝉本身所具有的内在实力。 课文精讲 10 “居高声自远，非是藉秋风。”一句论蝉，说出了一个怎样的道理？ 课文精讲 11 立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉（例如权势地位、有力者的帮助），自能声名远播。 吸食清亮宝露水的蝉，它能停在高树之上放声歌唱，不需凭借秋风，自己凭着实力就能把声音送得很远。 课文精讲 12 诗人写了蝉的哪些特点？表现出一个怎样的蝉的形象？ 课文精讲 13 诗人写出了蝉的形态、食性、声音。 蝉的形象：吸食清亮宝露水的蝉，它能停在高树之上放声歌唱，不需凭借秋风，自己凭着实力就能把声音送得很远。 课文精讲 14 通过蝉的形象展示及诗人评论，结合作者简介，你感受到了一个怎样的诗人的形象？请简单描述一下。 课文精讲 15 “居高声自远，非是藉秋风”，此句运用比喻，突出强调了诗人的人格美，表达了诗人对自己内在品格的热情赞美，表现了一种雍容不迫的风度、气韵。诗人借蝉咏怀，表明自己立身高洁，不需任何凭藉，自会扬名。 课文精讲 16 课文精讲 古人将蝉视为高洁的象征，喜欢以蝉自喻，本诗句句写的是蝉的形体、习性和声音，而句句暗示着诗人的形象。那么，本诗运用的是一种什么表达方法？ 17 托物言志。这种写法借助外界的某种事物来表明自己好恶爱憎的情感或内向志向，能把主旨表达得既深刻含蓄，饶有韵致，又具体形象，可感性强。 课文精讲 18 要旨探讨 “居高声自远，非是藉秋风”是全诗的点睛之笔。蝉声的远传，一般人往往以为是借助于秋风的传送，诗人却别有会心，强调这是由于"居高"而自能致远，不是借助于秋风的传送。作者认为，立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播。 19 要旨探讨 总的来说，咏物的深层意义是咏人，此诗立意巧妙，借物喻人，借蝉言志，诗人通过蝉的形象，表达了自己高洁清远的品行。 20 学习了这首诗，你得到了什么启示？ 我们应该注重自身的修养，让自己成为一个品格高洁的人。 拓展交流 21 一、将《蝉》补充完整。 垂緌 ，流响 。 居高声自远， 。 饮清露 非是藉秋风 出疏桐 随堂演练 二、解释下列重点的词。 垂緌饮清露 ，流响出疏桐 。 居高声自远， 非是藉秋风， 。 蝉长在口、腹下的针喙 栖息 疏朗的梧桐树 凭借，借助 三、课下搜集其他托物言志的古诗，与同学交流。 $