专项练习 诗歌-【新课程能力培养】2025-2026学年五年级下册语文同步练习（统编版）

语文 五年级下 人教版 出“海张五”泥像，并大书“贱卖海张五”。2.这句妙在两个“找”，“海张五”拿“泥人张” 找乐，“泥人张”便“找”到他“找”乐时的丑态，并捏进了“泥人”中。表现出了“泥人张” 以其人之道还治其人之身的机智，同时也看出“海张五”自作自受的可笑。3.不行。一个 “戳”字写出了“泥人张”内心的愤怒、鄙夷与不屑，换为“放”字则无法表现。 →专项练习诗歌 一、1.孤：形象地展示出大漠的博大宽广，因烟在其中显得孤单，同时也说明数量只有一股。 直：说明无风，烟直上云霄。两字生动形象地描绘出一幅广阔苍茫的画面。2.前两句渲染西 北边疆的空旷凄凉、艰苦险恶，衬托出戍边将士战胜艰难困苦的大无畏精神。3.边塞《使 至塞上》表达了诗人对受朝廷排挤、不得志的愤懑和孤寂思乡的情怀；而《从军行》中“黄沙 百战穿金甲，不破楼兰终不还”，则表现了守边将士立誓破敌、决战到底的顽强斗志和爱国主义 的情怀。 二、1.春故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新2.黄鹤楼 黄鹤楼的东边朝雨浥轻尘阳关之西3.说明了朋友离别写景写景写送别朋友 4.对扬州的向往依依不舍5.对扬州的向往，为朋友下扬州而感到喜悦表现将和朋友分 别的心情 三、竹里馆山行 ◆期末测评 ●。扎扎实实基础 1.渺小诊所悦耳船艄矛盾明晃晃2.(1)B(2)A(3)B(4)C3.(1)A (2)B(3)B(4)C4.A5.(1)秀幽雄险(2)晚霞行千里(3)泰山移 (4)与之俱黑(5)人无两度再少年6.A7.D8.C9.C 一得益得法阅读○ (一）1.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去…极是好听。啪啪声里，一道道浆…真好比 平平整整打开一面雪白的屏障。2.通过动作和声音描写，写出了刷子李刷墙时动作熟练优美， 给人的感觉，他不是在做一项又脏又累的活儿，而是在进行一项艺术创作，反映了刷子李高超 的技艺。3.细节描写，写出了刷子李粉刷的墙面十分平整，质量很高，与上文刷墙的动作相 互照应，反映了刷子李技艺高超。（二)1.因为见到南宋朝廷派出的使者，抑制不住在金人 长期压迫下不敢流露的思念故国的深情而泣不成声。2.“等”和“真”。“等”字说明中原父 老年年对王师北伐、收复失地的急切期盼；“真”字表明中原父老对南宋统治者置沦陷区人民 于不顾的无比失望。3.表现了沦陷区人民盼望光复的殷切心情，隐晦地流露了作者对议和不 战政策的不满。（三）1.中国中国很远的地方朋友2.春风送暖入屠苏路上行人欲 断魂西出阳关无故人却看妻子愁何在3.形声义俱全，信息量大，整齐灵动，文化底蕴久 远。4.孩子从小就能背诵许多古典诗词；古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构。 5.因为中国人的用餐和语言都是有特点的，到处都打上了“中国”的烙印。 148专项练习诗歌 专项练习 诗歌 《使至塞上》 《从军行》比较阅读 【甲】使至塞上 【乙】从军行 王维 王昌龄 单车欲问边，属国过居延。 青海长云暗雪山， 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 孤城遥望玉门关。 大漠孤烟直，长河落日圆。 黄沙百战穿金甲， 萧关逢候骑，都护在燕然。 不破楼兰终不还。 1.赏析【甲】诗中加点的字。 2.【乙】诗中第一、二句写景对表现戍边将士有什么作用？ 3.从内容上看，两首都是 诗，但表达的情感却不同。请联系背景与诗 句具体分析。 二、 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 送元二使安西》比较阅读 【甲】黄鹤楼送孟浩然之广陵 【乙】送元二使安西 李白 王维 故人西辞黄鹤楼， 渭城朝雨浥轻尘， 烟花三月下扬州。 客舍青青柳色新。 孤帆远影碧空尽， 劝君更尽一杯酒， 唯见长江天际流。 西出阳关无故人。 1.【甲】诗与【乙】诗表现送别的季节都是 季，【甲】诗能反映这一 时令特征的诗句是“ ”,【乙】诗能体现这一 时令特征的诗句是“ 2.【甲】诗一开头就点明了与友人惜别的地点 “西辞”说明朋友要去 的广陵在 ；【乙】诗一开头也点明了与友人惜别的环境 从全诗的最后一句看，友人要去的地方在 129 语文 五年级下 人教版 3.【甲】诗与【乙】诗都描摹了送别的景色，但两诗有不同：【甲】诗是先 后 【乙】诗则先 后 情中言事。 4.【甲】诗的第一、二句除了勾画出惜别的画面外，还烘托了南方三月烟雾迷 蒙、繁花似锦的环境气氛，从中可触摸到诗人内心的 之情。【乙】诗的第 一、二句写了“雨”“柳”这些景物，从春寒料峭、凄清冷落的氛围中，烘托了诗 人送别友人时的 5.【甲】诗与【乙】诗都有言外之意。【甲】诗第一句的言外之意是 ；【乙】诗第一句的言外之意是 三、看图猜诗 作者：王维 》 作者：杜牧 四、“诗仙”笔下的盛世大唐 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 译文：青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地 我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。浮云像游子一样行 踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。挥挥手作别，从此分离，友人骑的那匹将要 载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。 130