专项练习文言文-【新课程能力培养】2025-2026学年六年级下册语文同步练习（统编版）

部分参考答案 还是他的记性好。10.整个教室中安静得针落可闻。八、1.“发现”改为“发明”2.“通 过”与“讨论”对调3.在“书”后加上“报”4.“基本上”和“都”二者任删一个 ◆专项练习文言文 (一)译文：一生下就目盲的人不知太阳是什么样子，便去询问有眼睛视力的人。有人告诉他 说：“太阳的形状像铜盘。”盲人敲了一下铜盘，听到了铜盘的响声。有一天他听见钟声，以为 那就是太阳。又有人告诉他：“太阳的光亮像蜡烛。”盲人摸了摸蜡烛，感知了它的形状。有一 天他摸到短笛，以为那就是太阳。太阳与钟、短笛相差太远了，而盲人不知道它们的不同，因 为他未曾见过而只是从别人那里听来的。 1.听。不同。2.有人告诉他说：“太阳的形状像铜盘一样。”3.实践出真知，听说的并 不可信。 (二)1.他愤怒至极，又从地上将蛋拾取放入口中，咬破了就吐掉。2.急躁刺举掷碾 取啮吐怒瞋3.AB (四)译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩儿一起玩耍。他们看见路边李树上果实累累，压 得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么 (不去摘李子)，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一 尝，的确如此。 1.曾经。拿李子。2.聪明，善于观察思考。 (五)译文：从前有一位老农在耕地，看见一条受了伤的蛇躺在那里。有一条蛇，衔来一棵草放 在伤蛇的伤口上。经过一天的时间，伤蛇跑了。老农拾取那棵草其余的叶子给人治疮，全都灵 验。本来不知道这种草的名字，就用“蛇衔草”当草名了。《抱朴子》说：“蛇衔能把已经断 了的手指接起来，接得和原先一样。”说的就是这回事。 1.(1)老农拾取那棵草其余的叶子给人治疮。(2)蛇衔能把已经断了的手指接起来，接得和 原先一样。2.《农夫与蛇》《白蛇传》等。 (六)译文：孔融十岁的时候，跟随父亲到洛阳。那时李元礼名气很大，做司隶校尉。到他家去 的人，都是些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前， 对下边的人说：“我是李府君的亲戚。”已经通报上去，上前坐下来。李元礼问：“您和我有什 么亲戚关系？”孔融回答说：“从前我的祖先孔子曾经拜您的祖先老子为师，所以我和您是世代 通好。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把 孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融听后说： 143 语文六年级下 人教版 “我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了恭敬而不安，手足无措。 1.感到惊奇。告诉。2.小的时候很聪明，长大了未必很有才华。3.杨氏之子。 (七)译文：曹操将要接见来自匈奴的使者，但自认为身材相貌矮小丑陋，不足以慑服远方的国 度，于是派崔季珪代替自己，自己则拿着刀站在座椅边。等到接见完毕，曹操派密探去问那个 使者：“你觉得魏王如何？”匈奴使者答道：“魏王儒雅的风采不同寻常，然而站在榻旁持刀的 那个人，才是真正的英雄啊。”曹操听后，就派人追杀这个使者。 1.曹操2.丑陋。持，拿。完，结束。3.然而站在榻旁持刀的那个人，才是真正的英 雄啊。 (八)译文：吴王要进攻楚国，向左右大臣警告道：“如有人敢于进谏，就叫他死！”有一位年 轻的宫廷待从，想谏又不敢，他就怀揣弹弓到后花园去，露水洒湿了衣裳，这样过了三个清晨。 吴王知道后说：“你来，何苦把衣裳淋湿成这个样子？”他回答道：“园子里有树，树上有蝉， 蝉在高高的树枝上悲鸣饮露，不知螳螂就在它的身后。螳螂俯着身子向前爬去要捉蝉，而不知 黄雀在它身旁。黄雀伸着头颈要啄螳螂，而不知在它的下面有我手中张开的弹丸。这三者都想 得到自己的好处，而不顾身后隐藏着祸患啊！”吴王说：“您说得好啊！”于是停止用兵。 1.这样。早晨。2.螳螂捕蝉，黄雀在后 (九)译文：齐景公在位的时候，大雪下了三天而不停。景公披着白色的狐皮裘衣，坐在殿堂侧 边的台阶上。晏子进宫拜见景公，站了一会儿，景公说：“怪啊！大雪下了三天而天气竟然不 寒冷。”晏子回答说：“天气果真不寒冷吗？”景公笑了笑。晏子说：“我听说古代的贤德君王， 吃饱的时候能知道有人在挨饿，穿暖的时候知道有人在受寒，安逸的时候知道有人在辛苦。现 在君王不知道民间的疾苦啊！”景公说：“说得对！我听从您的教诲了。”于是就下令拿出衣物 和粮食，发放给饥寒交迫的人。孔子听到这件事后说：“晏子能够明白自己应做的事，景公能 做他所高兴做的事。” 1.一会儿。知道。2.吃饱的时候能知道有人在挨饿，穿暖的时候知道有人在受寒。 (十)译文：楚地有人学习驾船的人，他（在）开始（的时候）折返、旋转、快、慢，完全听从 船师傅的话。于是在江中岛屿之间小试（身手），所做的没有不得心应手的，便以为学全了驾船 的技术。马上谢别了船师，击鼓（古人大概是靠击鼓来发布号令的吧）快进，立即就遇上大的 危险，就四处张望吓破了胆，桨坠（江）舵失去操控。 1.于是。2.学习、工作不能浅尝辄止。（或学习、工作不能自满，学习、工作应该不断 进取。） 144 部分参考答案 (十一)译文：王长豫为人谨慎和顺，侍奉父母神色愉悦，格尽孝道。（他的父亲）丞相王导看 见长豫就高兴，看见敬豫就生气。长豫和王导谈话，总是以谨慎细密为本。王导要去尚书省， 临走，长豫总是送他上车。长豫常常与曹夫人一起收拾箱笼衣物。长豫死后，王导到尚书省去， 上车后，一路哭到官署门口。曹夫人收拾箱笼，一直把长豫收拾过的封好，不忍心再打开。 1.侍奉。生气。谈话。不曾。2.(1)长豫和父亲谈话，总是把谨慎细密当作根本。 (2)丞相回尚书省，等到要走的时候，长豫总是把父亲送到车上。3.对比4.①能够察看 父母脸色行事。②与父亲谈话，总是以谨慎缜密为本。③每次都为父亲送行。④经常和母亲曹 夫人一起整理箱子。 (十二)译文：临江（地名）的一个人，猎得一只麋鹿的幼崽，养了起来。回家进门时，（家里 的)那些狗（见了）直流口水，摇着尾巴都跑过来，那人呵斥吓唬它们。从这天开始就抱鹿崽 子到狗的中间去，常常给那些狗看到它，慢慢让狗和它嬉戏。过了很久，狗都如那人所愿（不 企图吃那鹿崽子了)。鹿崽子稍微大些了，忘了自己是鹿了，以为狗真的是自己的朋友，（跟 狗)顶头摔扑更加亲密了，狗害怕主人，和它滚打得很友好。但还是经常舔舌头（想吃啊）。三 年后，（一天）麋鹿出门，看见很多别人家的狗在道路上，跑去想和它们嬉戏。别人家的狗见 了很开心并发了威，一起把它杀了吃掉了，道路上一片狼藉。麋鹿到死都没明白其中道理。 1.忘了自己是鹿了，以为狗真的是自己的朋友。2.狗不是他的朋友，是他的敌人/鹿与狗在一 起玩也不是真正的朋友，不要被假象迷惑。 (十三)译文：有一个赵国人家里发生了鼠患，到中山去找猫。中山人给了他猫。这猫既善于捉 老鼠，也善于捉鸡。过了一个多月，老鼠少了，鸡也没有了。他的儿子很担心，对他父亲说： “为什么不把猫赶走呢？”他父亲说：“这就是你不知道的了。我怕的是老鼠，不是没有鸡。有 了老鼠，就会吃我的粮食，毁我的衣服，穿我的墙壁，啃我的用具，我就会饥寒交迫，害处 不是比没有鸡更大吗？没有鸡，只不过不吃鸡罢了，离饥寒交迫还很远，为什么要把那猫赶 走呢？” 1.困扰。2.我就会饥寒交迫，害处不是比没有鸡更大吗？ ◆专项练习中小衔接一现代文阅读 (一)1.文章详叙了听母亲讲雨天的故事、在水沟里漂小木船、赖学、听鼓儿词、看父亲的花 草、在谷子里拣麴等事件。（写出任意四件事即可）2.母亲长得慈眉善目，勤快能干，心地 善良，善解人意，富于同情心，能用慈善的心去对待身边的人与事。如会缝布姑娘，会做各种 家务活，帮助唱鼓儿词的，听戏会哭得眼睛红，等等。（写出一点即可）3.用语言表达不满 145语文六年级下 人教版 专项练习 文言文 (一)盲人识日 生而眇①者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声。 他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪②烛而得其形。他日揣籥③，以 为日也。日之与钟、篇亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也。 (节选自《苏东坡集》)》 注释 ①眇：眼晴失明。②扪：用手摸。③篇：古代乐器，形状像笛 1.解释加点词语。 闻： 异： 2.用现代汉语翻译下面的句子。 或告之曰：“日之状如铜盘。” 3.这则故事告诉我们什么道理？ (二)王蓝田性急 王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸(Zù)②刺之，不得，便大怒，举以掷③地。鸡子 于地圆转未止，乃下地以屐()④齿碾⑤之，又不得。瞋(chēn)⑥甚，复于地取内口 中，啮(niè)破即吐之。 (选自《世说新语》) 注释 ①鸡子：鸡蛋。②箸：筷子。③掷：扔。④屐：木制的鞋，下有齿以防滑。⑤碾：踩。 ⑥瞋：发怒时峥大眼晴。⑦啮：咬 1.用现代汉语翻译下面的句子。 瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。 2.短文将王蓝田 的性格刻画得栩栩如生。作者妙用动词 等进行典型的动作描写，选用 两字作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，留下极其鲜明而深刻的印象。 3.由这个故事可以想到(）（多选） 108 传项练习 文言文 A.欲速则不达 B.心急吃不了热豆腐。 C.饥不择食。 D.茹毛饮血。 (三) 张僧繇于金陵安乐寺画四龙于壁不点睛每曰点之即飞去人以为诞 因点其一须臾雷电破壁一龙乘云上天不点睛者皆在 (选自《历代名画记》)》 给短文加上标点符号。 (四) 王戎①七岁，尝与诸②小儿游⑧，看道边李④树多子，折枝⑤，诸儿竞走⑥取之， 唯⑦戎不动，人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然⑧。 (选自《世说新语》) 注释 ①王戎：自幼聪明过人，为“竹林七贤”之一。②诸：众多。③游：嬉戏玩耍。④李：李 子。⑤折枝：压弯树枝。⑥竞走：争相跑过去。⑦唯：只有。⑧信然：确实这样。 1.解释文中加点词语。 尝： 取之： 2.王戎是个什么样的人？ (五) 昔有田父①耕地，值见伤蛇在焉。有一蛇，衔草著②疮上。经日伤蛇走。田父取 其草余叶以治疮，皆验③。本不知草名，因以“蛇衔”为名。《抱朴子》④云“蛇衔 能续已断之指如故”是也。 (选自《异苑》) 注释 ①田父：种田的老农。②著(zuó)：放。③验：有疗效。④《抱朴子》：晋人葛洪著 1.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)田父取其草余叶以治疮。 (2)蛇衔能续已断之指如故。 2.你还知道哪些有关“蛇”的故事？ 109 语文六年级下 人教版 (六)小时了了，大未必佳 孔文举①年十岁，随父到洛。时李元礼②有盛名，为司隶校尉。诣③门者，皆俊才 清称④及中表⑤亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君⑦亲。”既通⑧，前坐。 元礼问曰：“君与仆⑨有何亲？”对曰：“昔先君®仲尼与君先人伯阳心有师资之 尊B,是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫⑤不奇之。太中大夫陈韪后至，人以 其语语6之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时必当了了。”韪 大跋躇⑧。 (选自《世说新语》) 注释 ①孔文举，即孔融(153一208)，字文举，是孔子的二十世孙。②李元礼，即李膺，字元 礼，东汉人。当时颇有盛名。③诣：前往，到。④清称：有清高的名望。⑤中表：指亲戚 ⑥乃通：才（予以）通报。⑦府君：李元礼曾任渔阳太守，故称“府君”。⑧既通：通报之后。 既，已经。⑨仆：我，谦称。0先君：死去的祖先。①仲尼：孔子。2伯阳：即老子。B昔先 君仲尼与君先人伯阳有师资之尊：过去我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师。①④奕(y)世为 通好：世世代代互相友好往来。⑤莫：无。⑥语：告诉他。⑦小时了了：小时聪明。了了，聪 明，有智慧。①⑧盥躇：非常局促不安 1.解释文中加点词语。 奇： 语： 2.用现代汉语翻译下面的句子。 小时了了，大未必佳。 3.由文中的孔文举的聪慧，你能想到哪个小孩？ (七)魏武将见匈奴使 魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既 毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此 乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。 (选自《世说新语》) 1.文中的“魏武”是《三国演义》中的 2.解释文中加点词语。 陋： 捉： 毕： 3.用现代汉语翻译下面的句子。 110 传项练习文言文 然床头捉刀人，此乃英雄也。 (八)螳螂捕蝉 吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸 操弹于后园，露沾其衣，如是者三旦。 吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣， 饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈， 欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。” 吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。 (选自《说苑》)》 1.解释文中加点词语。 是： 旦： 2.由这个故事演化而来的成语是 (九)景公之时 景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被③狐白之裘④，坐堂侧陛⑤。晏子⑥入见，立 有间⑦。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子 曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知 也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子 能明其所欲，景公能行其所善也。” (选自《晏子春秋》) 注释。 ①景公：齐国国君。②霁()：天放晴。③被：同“披”。④裘：皮衣。⑤陛：宫殿的台阶。 ⑥晏子：春秋时齐国人，齐景公时任宰相。⑦有间：有顷，一会儿 1.解释文中加点词语。 间： 知： 2.用现代汉语翻译下面的句子。 饱而知人之饥，温而知人之寒。 (十)楚人学舟 楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向 莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④大险，乃四顾胆落， 坠桨失柁⑤。 (选自《贤奕编·警喻》)》 111 语文六年级下 人教版 注释 ①楚：古国名。②折：调头。旋：转弯。③椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号 ④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵” 1.解释文中加点词语。 遂： 2.本文告诉我们一个什么道理？ (十一)长豫1事亲 王长豫为人谨顺，事亲尽色养②之孝。丞相见长豫辄喜，见敬豫③辄嗔④。长豫与 丞相语，恒以慎密为端⑤。丞相还台⑥，及行，未尝不送至车后。恒与曹夫人并当⑦箱 箧⑧。长豫亡后，丞相还台，登车后，哭至台门。曹夫人作簏”，封而不忍开。 (选自刘义庆《世说新语·德行》 注释 ①长豫(yù)：王悦，字长豫，丞相王导长子。②色养：指能够察看父母脸色行事。③敬 豫：王恬，字敬豫，王导次子。厌学尚武，放浪不羁。④嗔(ch©n):生气。⑤端：根本，原 则。⑥台：官署名，此指尚书省。⑦并当：收拾，整理。⑧箱箧(Qè)：箱子一类的东西。⑨作 簏：收拾箱子。麗，竹箱子 1.解释文中中加点词语。 事亲尽色养之孝 见敬豫辄嗔 长豫与丞相语 未尝不送至车后 2.将下列句子翻译成现代汉语。（注意加点词的意思） (1)长豫与丞相语，恒以慎密为端。 (2)丞相还台，及行，未尝不送至车后。 3.“丞相见长豫辄喜，见敬豫辄嗔”，这是用 手法来侧面突出长豫的孝顺。 4.长豫是怎样侍奉双亲的？请你概括回答。（可选做） 112 传项练习 文言文 (十二)临江之麋 柳宗元 临江之人，畋①得麋②，畜之④。入门，群犬垂涎⑤，扬尾皆来。其人怒，怛⑥之。 自是⑦日抱就⑧犬，习⑨示之，使勿动，稍使与之戏。积久，犬皆如人意。麋稍大，忘 己之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆益狎，犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖其 舌⑩。三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之， 狼藉道上。麋至死不悟B。 (选自《柳宗元集》) 注释 ①畋(tian):打猎。②麋(m):小鹿。③畜：饲养。④之：指代小鹿。⑤垂诞：流口水 ⑥怛(dá)：惊吓，呵斥。⑦是：这。⑧就：接近。⑨习：常常。⑩偃：互相碰撞翻滚。①啖其 舌：舔舌头。②走：跑。B悟：明白 1.用现代汉语翻译下面的句子。 忘已之麋也，以为犬良我友。 2.麋鹿至死也没明白什么道理？ (十三)赵人患鼠 赵人患鼠，乞猫于中山①，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。 其子患之，告其父曰：“盍②去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在 乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用。吾将饥寒焉，不病 于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何④而去夫猫也？” (选自刘基《郁离子》)》 注释 ①中山：地名。②盍：何不。③垣墉：墙壁。④若之何：为什么。 1.“赵人患鼠”的“患”是什么意思？ 2.用现代汉语翻译下面的句子。 吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？ 113