第4单元自主检测-【新课程能力培养】2025-2026学年四年级下册语文同步练习（统编版）

部分参考答案 6.(1)虽然…但是…(2)因为…所以…(3)不但…而且… (4)如果… 就…7.(1)整个树林被响午的太阳热辣辣地照射着。 (2)关于琥珀形成的知识，我全明 白了。 。得益得法阅读C (一)1.展穿闻停2.shidǎn3.时间琥珀形成需要漫长的时间4.拟人。这样写 可以使文章更加具体、形象，读起来感觉亲切。（二）1.植物动物时间自然界是一座 美丽的时钟2.而在皎洁的月夜里，月光花才开始打开花瓣，好像美女揭开了面纱。日落西 山以后，夜来香不声不响地开始吐香。3.过渡承上启下不仅如此，连没有手表的昆虫也 知道花儿开放和调谢的时间4.生物钟就是生物体内自觉调整时间的机构。每个人的体内都有 生物钟。比如：我通常会在早上六点左右起床，稍微活动之后感到饥饿。 ◆第三单元自主检测 扎扎实实基础 1.繁星花穗藤萝指挥白桦朦胧寂静教练2.(1)鸟儿躲到它的巢里我只躲到 你的怀里 (2)下的雨是绿的阳光也是绿的 (3)月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上 3.涂上 蓬勃 赤着 手 透着 银霜 携着 脚 绿得、 淡蓝 伸着 腰 黄得 娇嫩 弯着 臂 5.(1)冰心艾青叶赛宁 戴望舒 (2)在天晴了的时侯拟人(3)诗给人类以朝向理 想的勇气(4)生命全在节奏 (5)它源于宁静中回忆起来的情感6.繁星闪烁着深蓝的 太空何曾听得见他们对语沉默中微光里他们深深地互相颂赞了 。得益得法阅读 (一)1.AC3.B(二)1.清凉郁郁2.清爽炎热忘记记起3.燕子落叶雪 花4.例：夏日里的蝉鸣，河水流动的声音。 ◆第四单元自主检测 扎扎实实基础 1.稿纸解闷屏息忠厚警戒讨厌高傲侍候2.si xigo w心lu chi da 〔剧场「俏丽 〔挖掘英俊 3 4.变化多端枝折花落一丝不苟从容不迫左顾右盼 据说消化 委屈 骏马 局促不安生气勃勃无忧无虑 丰富多彩 143 语文 四年级下 人教版 5.有才华的青少年 纸老虎 怕下水或不敢下水的人 变色龙 老实勤恳工作的人 千里马 见风使舵的人 旱鸭子 声音甜美好听的人 老黄牛 小气、吝啬的人 铁公鸡 走在最前面的那个人 百灵鸟 随声附和的人 哈巴狗 外强中干的人 领头羊 百依百顺的人一 应声虫 7.(1)V(2)√8.(1)从容大模大样 (2)敏捷扬长而去9.(1)不但…而 且… (2)因为…所以… (3)如果…就…(4)虽然…但是… 10.(1)同 学们全神贯注地听讲。 (2)我们每天都要坚持收听新闻广播。(3)老师带领我们参观了新 建的工厂。 得益得法阅读 (一）1.老舍猫2.猫爪印喜爱3.用身子蹭你的腿…小梅花。4.高兴5.无论… 也…（二）1.A2.一首诗一首歌4.外形清水田里晴天的早晨黄昏的空中对 白鹭的赞美和喜爱 ◆第五单元自主检测 。扎扎实实基础可 1.范围努力灿烂扩大杜鹃石笋臀部昏暗2.(1)juànjuǎn(2)q0qǔ (3)hà03.(1)无论…都…(2)之所以…是因为… (3)即使…也… 4.(1)这是很伟大的奇观。这真是很伟大的奇观啊！ 5.(1)巴金日出前后(2)叶圣 陶游览(3)负着重荷似的一步一步(4)时而宽时而窄时而缓时而急(5)《鸟的天堂》 ○得益得法阅读● (一)1.S“42.观赏漆黑3.工人提着汽油灯…不知道有多么宽广。4.在洞里走 了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。（二）1.(1)俯瞰、遥望。 (2)凝视、远眺、注视、欣赏、观赏、盯着。2.放弃选择危险3.①比喻②拟人 4.铺满花的小路和柴门。5.游记趣一旦进人山水之间，竞有一种生命复苏之感6.按游 览的顺序写的。 ◆第六单元自主检测 ●扎扎实实基础 1.勤奋胳膊劫难慌忙2.shuan jin zhǔjue xie hur3.扩搓辩妨嘹镜 |giang(强大) e(凶恶) zuan(钻研) 4. 5.临危不惧锲而不舍焦躁不安心 (qiang(勉强) ě（恶心） zuàn(钻石) 急如焚手不释卷凿壁偷光悬梁刺股 程门立雪 囊萤夜读6：(1)B(2)C(3)A 144第四单元 自主检测 第四单元 自主检测 扎扎实实基础 1.拼读正确，书写规范。 gǎoZhi iě men bing灯 zhong hou ing jie tǒo yan gao ao shi hou 2.给下列加点字选择正确的读音，画 好似(si shi) 叫嚣(q1iao) 欺侮(w ir) 考虑（ùù） 奢侈(chi shi)) 疙瘩(de da) 3.火眼金睛，辨字组词。 剧( ) 俏( 掘( 俊( 据( ) 消( 屈( 骏( 4.将下列四字词语补充完整。 变化( )( ) 枝( )花( 一丝( )( 从容( )( ( )( )右盼 局促( )( ) 生气( )( 无( )( )虑 ()( )多彩 5.准确连线。 有才华的青少年 纸老虎 怕下水或不敢下水的人 变色龙 老实勤恳工作的人 千里马 见风使舵的人 旱鸭子 声音甜美好听的人 老黄牛 小气、吝啬的人 铁公鸡 走在最前面的那个人 百灵鸟 随声附和的人 哈巴狗 外强中干的人 领头羊 百依百顺的人 应声虫 97 语文 四年级下 人教版 6.按要求，仿写片段。 (1)它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸 出来让你给它抓痒。（用上冒号写一段话，内容为“爱美的小狗”） (2)说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡 大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走 一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（用加点词语写一段话） 7.根据课文内容判断对错。 (1)《母鸡》一文描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱 的赞颂之情。 ( (2)《猫》描写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成，并以 小猫“满月的时候更可爱”为过渡句，将两部分紧紧联系在一起。() 8.请按课文内容填空。 (1)鹅的步调 ,颇像京剧里的净角出场。 (2)狗又 地跑上来，把它的饭吃完， 9.请选择恰当的关联词填空。 因为…所以…如果…就… 虽然…但是…不但…而且… (1)这篇课文他( )会读，（)会背。 (2)( ）他各方面的表现都不错，( )大家选他当班长。 (3)( )明天下雨，我们( )不去旅游了。 (4)弟弟( )只有五岁，( )已经能认很多字了。 98 0 第四单元 自主检测 10.修改病句。 (1)同学们全神贯注地认真听讲。 (2)我们每天都要坚持收听电视新闻。 (3)老师带领我们参观了新建的工厂和厂房。 得益得法阅读 (一）课内间读 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来 让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小 梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不 叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是 不高兴啊，（)谁说多少好话，它（）一声不出… 1.这段话节选自 先生的《 》。 2.“几朵小梅花”在文中指 ，从这个比喻中可以体会到 作者对猫的 之情。 3.文中哪些句子表现了猫的“温柔可亲”，请用“一”画出来。 4.这段话主要写小猫 时不同的表现。 5.在文中括号里填上恰当的关联词，并用它写一句话。 (仁)课外读 白 鹭 郭沫若 白鹭是一首精巧的诗。颜色的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹭太大且不用说，即使像粉红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大 99 语文 四年级下 人教版 了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚， 增一点儿则嫌长，减一点儿则嫌短，素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑。 在清水田里，时有一两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在 玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人专为白鹭而设计的镜匣。 晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不 太安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。 黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞，悠然地观看这情景， 可以说是乡村生活中的一大乐事。 或许有人会感到美中的不足—白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不 就是一首优美的歌吗？白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗。 (选自蓝雪涛主编《中外经典诵读诗文集锦》，有删改) 1.文中破折号的作用是（) A.解释说明 B.转折 C.声音延长 2.作者将白鹭比作 3.作者具体描写了白鹭脚的“适宜”，请用“一”在文中画出。 4.短文生动地描写了白鹭 的精巧，以及在 时的韵味，表达了作者 的感情。 5.你喜欢郭沫若的这篇《白鹭》吗？谈谈自己读后的感受。 真情表达习作 当你读完了《猫》和本单元的推荐阅读，你一定对猫有了更多的认 识，结合这四篇关于猫的文章，写一写你对猫的认识。 100