2026年河北省中考化学模拟测试卷五

2026年河北省九年级巩固练习（五） 总分 核分人 化学 注意事项：1.本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 市、区、乡 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Na-23Mg-24S-32C-35.5 密 Zn-65Ba-137 学校 题号 二 班级 得分 得分 评卷人 姓名 、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题 给出的四个选项中，只有一项最符合题意) 考场 1. 石家庄的金凤扒鸡，保定的驴肉火烧，沧州的火锅鸡等都是河北的特色美食，这三 种美食都能为人体提供一类重要的且能提供能量的营养物质是( 考号 A.糖类 B.维生素 封 C.蛋白质 D.水 座位号 5. 2.化学是一门以实验为基础的科学。如图1所示的实验操作错误的是( 不断搅拌 CO, : 浓硫酸 A.熄灭酒精灯 B.加热液体 C.稀释浓硫酸 D.二氧化碳验满 图1 3. 《天工开物》记载了古代“火法炼锌”的工艺，主要原理为：在高温下，用碳还原炉甘 线 石（主要成分为ZCO,)得到锌和另外一种物质。该反应属于(） A.化合反应 B.分解反应 C.复分解反应 D.置换反应 4.2025年共有三艘神舟飞船（二十号、二十一号、二十二号）顺利飞上太空。航天员舱 外航天服的关节部位使用了钛合金。下列关于钛合金的说法错误的是() A.硬度比纯钛大 B.熔点高 C.抗腐蚀性能优异 D.属于合成材料 化学（五）第1页（共6页） ■ 5.随着半导体材料技术的发展，钢元素在液晶面板、柔性屏等电子器件制造中的应用日益广泛。 如图2所示为钢元素在元素周期表中的信息，下列有关说法错误的是() A.钢属于金属元素 B.钢元素的中子数是49 491n 钢 C.铟原子的质子数为49 114.8 D.钢元素的相对原子质量为114.8 图2 6.日常生产生活中，下列做法错误的是() A.电线着火了，立即用水浇灭 B.使用不锈钢制造医疗器械 C.面粉厂中一定要严禁烟火 D.点燃可燃性气体前，一定要先验纯 7.2025年12月我国中科院化学所韩布兴院士带领的团队，利用二氧化碳与硝酸盐电催化合成 尿素[CO(NH2],该研究适用于化肥绿色生产、碳捕集利用与封存。下列说法正确的是( A.尿素属于氮肥，可增强作物的抗旱、抗寒能力 B.尿素中C、O、NH的质量比为1：1：2：4 C.空气中的二氧化碳含量不断上升，会加剧温室效应 D.该研究有利于实现“碳中和”，此处的“碳”指的是碳元素 8.如图3所示为探究燃烧条件的实验装置，已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为260℃。 下列说法错误的是() 瓦球 A.实验过程中气球先变大后变小 B.实验中热水只起到隔绝氧气的作用 白磷 红磷 -80℃热水 C.Y型试管中的白磷燃烧，热水中的白磷未燃烧，说明燃烧需要氧气 图3 D.Y型试管中的白磷燃烧，红磷未燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点 下列实验方案不能达到实验目的的是( 9. 选项 实验目的 实验方案 鉴别氢氧化钠溶液和氯化钡溶液 加入硫酸铜溶液，观察 B 除去氮气中的氧气 通过灼热的铜网 鉴别甲烷和氢气 点燃气体，在火焰上方罩一个干燥的 烧杯，观察 D 除去硫酸钠溶液中的碳酸钠 加入适量的稀硫酸 化学（五）第2页（共6页）》 ■ 10.如图4所示图像中对应变化关系错误的是( 生成A 生成k 剩余 ★ 氧气 氢气 质量 固体 质 质量 Zn 质量 /g Mg /g /g 反应时间/s 反应时间/s 反应时间/s 0 加人固体质量/g 甲 乙 丙 图4 A.甲：加热一定质量的高锰酸钾 B.乙：分别将足量的Mg粉和Zn粉加入到等质量等溶质质量分数的稀硫酸中 C.丙：将碳粉和氧化铜的混合物高温条件下充分反应 D.丁：20℃时，向一定质量的氯化钠不饱和溶液中，不断地加入氯化钠固体 得分 评卷人 二、非选择题（本大题共8小题，共40分） 11.(4分)《天工开物》中“凡研硝不以铁碾入石白，相激火生，祸不可测”的原因在于硝酸钾性质不 稳定，撞击容易引起爆炸。 (1)爆炸时发生的反应为2KNO,=2KNO2+X↑，则X的化学式为 ,反应 中N元素化合价从+5变为 (2)KNO,属于化肥中的 肥，理由是 12.(4分)化学与我们的生产和生活密切相关。 (1)沧州长芦盐业是河北制盐工业的核心支柱。利用海水蒸发进而结晶得到粗盐，再进一步提 纯得到精盐。选择蒸发结晶得到粗盐，是因为氯化钠的溶解度 (2)在石家庄市正定古城修缮中，利用生石灰与水反应制成熟石灰，再与沙子调和成浆状物料 用于砌砖。制取熟石灰的过程会 (填“吸收”或“放出”)大量热。 (3)唐山钢铁是河北钢铁的产量龙头。在炼铁高炉中，以赤铁矿为主要原料，炼铁的化学方程式 为 铁是应用广泛的金属，但每年因锈蚀而报 废的数量也相当惊人。写出一种防止铁制菜刀生锈的方法： 13.(5分)图5为硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线。图6是探究小组进行的实验过程，R物质是硝酸 钾或氯化钾中的一种。 化学（五）第3页（共6页） 桑溶解度g/硝酸钾 60 t1℃ t1℃ 2℃ t1℃ 34 氯化钾 加入 蒸发 31.6 60 g R 100g水 升温 降温 0 温度/℃ 200g水 ① ② 图5 图6 请回答下列问题： (1)儿℃时，将30g氯化钾加入到50g水中，充分溶解后，得到溶液的质量为 (2)硝酸钾中混有少量的氯化钾，可采用 的方法来提纯硝酸钾。 (3)根据探究过程，可判断出物质R是 烧杯①②③中溶液属于饱和溶液的是 (填序号)。 (4)儿2℃时，将等质量的硝酸钾饱和溶液和氯化钾饱和溶液降温到1℃，下列说法正确的是 (填字母)。 A.得到的溶液都是饱和溶液 B.析出晶体质量较多的是硝酸钾 C.得到的两种溶液中溶剂质量大小关系：硝酸钾>氯化钾 D.得到的两种溶液，溶质质量分数大小关系：氯化钾>硝酸钾 14.(5分)科学家经过研究发现利用一种新型纳米催化剂可实现二氧化碳到甲醇(CHOH)的转 化，其微观模型示意图如图7所示。 O 氢原子 氧原子 碳原子 纳米催化剂 图7 请回答下列问题： (1)甲、乙、丙、丁四种物质中属于氧化物的是 (2)该反应的化学方程式为 (3)反应中参加反应的甲和生成的丙的质量比为 (4)该反应反应后的分子数目比反应前的分子数目 (填“增加”“减少”或“不变”)。 (5)自然界中通过 也可实现从甲到丁的转化。 化学（五）第4页（共6页) ■ 15.(5分)实验室以工业废渣（含MgO、SiO2、MgCO,)为原料制备MgCO,的主要实验过程如图 8所示（已知SO2难溶于水且在流程中不参与反应）。 过量碳酸钠溶液 )滤液B 操作X 步骤② 过量稀硫酸 》滤液A MgCO,固体 操作X 粉碎的 步骤① 工业废渣 →滤渣 图8 请回答下列问题： (1)操作X的名称是 (2)MgCO是一种重要的工业原料，在物质类别上属于 (填“酸”“碱”或“盐”)。 (3)实验时，先将工业废渣粉碎的目的是 (4)步骤①中反应的化学反应方程式为」 (写一个)。 (5)步骤②中加入碳酸钠溶液过量的目的是 16.(5分)根据图9所示的实验回答问题， 直流电源 ☐b 甲 图9 (1)甲是粗盐提纯中的一个实验步骤。玻璃棒搅拌的作用是 ;当 时，停止加热。 (2)乙是验证水的组成实验。a端接电源 极；一段时间后，c试管中收集到的气 体和d试管中收集到的气体的体积比为 。在电解水时，向水中加入了少量的 氢氧化钠溶液，目的是 0 17.(7分)某兴趣小组针对常见气体的制取和气体的性质进行了探究，可能用到的实验装置如图 10所示。请回答下列问题。 图10 化学（五）第5页（共6页） ■ 探究一：选择制取气体的装置并收集气体 (1)兴趣小组同学认为可以选择A装置或B装置作为实验室制取二氧化碳的发生装 置，理由是 发生反应的 化学方程式为 ;B装置与A装置相比， 优点是 (2)若选用D装置作为收集二氧化碳的装置，应从 (填“a”或“b”)端通 人二氧化碳。 密 探究二：探究二氧化碳气体的性质 【进行实验】兴趣小组同学利用图11所 玻璃管 示装置探究二氧化碳气体的部分性质，CO, 将二氧化碳从玻璃管左端通入。 试纸I 试纸Ⅱ 饱和 干燥的紫色 湿润的紫色 澄清 【分析讨论】(1)玻璃管内可观察到的现 石纸条 石纸条 石 象是 (夹持仪器已略去) 图11 说明二氧化碳与水发生了化学反应。 (2)小红认为应该取一张干燥的紫色石蕊纸条，喷水后，观察，以说明水不能使石蕊变 色。小军认为小红的实验没有必要，理由是 0 封 【拓展反思】老师告诉小组同学，氢氧化钠溶液和石灰水一样都能和二氧化碳发生 反应生成对应的盐和水。氢氧化钠溶液和石灰水具有相似化学性质的原因是 (从微观上分析)。 18.(5分)向200g硫酸钠溶液中逐滴加入一定质量的氯化钡溶液。产生沉淀的质量与所 加氯化钡溶液的质量关系如图12所示。请回答： (1)当所加氯化钡溶液的质量为110g时，所得溶液中的溶质是 (填 化学式)。 (2)该硫酸钠溶液中溶质的质量分数（要求有必要的化学方程式和计算步骤）。 A产生沉淀的质量/g 望 23.3 80 110所加氯化钡 溶液的质量/g 图12 ■ 化学（五）第6页（共6页） 2026年河北省九年级巩固练习（五) 化学 参考答案 评分说明： 1.本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 2.若答案不正确，但解题过程正确，可酌情给分。 一、（每题2分，共20分） 题号1234 5 67 8910 答案C A DD B A 二、(11~17题每空1分，18题5分，共40分) 11.(1)02+3(2)复合硝酸钾中含有氮、磷、钾三种营养元素中的两种 12.(1)受温度影响变化较小(2)放出(3)3C0+Fe,0,高温2Fe+3C0,洗净后及时擦干（合理即可） 13.(1)67(2)降温结晶（或冷却热饱和溶液) (3)硝酸钾（或KNO)②③(4）ABD 14.(1)甲、乙（或C0、H,0)(2)2C0,+4H0催化剂2CH,0H+30,(3)11:8 (4)减少(5)植物的光合作用 15.(1)过滤(2)盐(3)增大反应物之间的接触面积，加快反应速率 (4)MgC0,+HS0=MgS0,+H,0+C02↑（或Mg0+HS04=MgS04+H,0) (5)使硫酸镁完全反应（合理即可） 16.(1)防止因局部温度过高，造成液滴飞溅蒸发皿中出现较多固体 (2)负2：1增强溶液的导电性 17.探究一：(1)反应物为固体和液体，且不需要加热CaC0+2HC1=CaC12+H0+C02↑ 可控制反应的发生和停止 (2)b 探究二：【分析讨论】(1)干燥的紫色石蕊纸条不变色，湿润的紫色石蕊纸条变红 (2)二氧化碳通入玻璃管前，湿润的紫色石蕊纸条中含有水分，仍为紫色，已经证 明水不能使石蕊变色（合理即可） 【拓展反思】氢氧化钠溶液和石灰水中都含有氢氧根离子 18.(1)BaC12NaC1(1分) (2)解：设硫酸钠溶液中溶质的质量为x。 NaS0,+BaC12=BaS04↓+2Na.C1(1分) 142 233 X 23.3g 142 X= 23323.3g 42×23.3g=14.2g(2分) 233 硫酸钠溶液中溶质的质量分数为：1423×10%-71%(1分) 200g 答：硫酸钠溶液中溶质的质量分数为7.1%。 化学（五）第1页（共1页）2026年河北省九年级巩固练习（五) 化学 参考答案 评分说明： 1.本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 2.若答案不正确，但解题过程正确，可酌情给分。 一、（每题2分，共20分） 题号1234 5 67 8910 答案C A DD B A 二、(11~17题每空1分，18题5分，共40分) 11.(1)02+3(2)复合硝酸钾中含有氮、磷、钾三种营养元素中的两种 12.(1)受温度影响变化较小(2)放出(3)3C0+Fe,0,高温2Fe+3C0,洗净后及时擦干（合理即可） 13.(1)67(2)降温结晶（或冷却热饱和溶液) (3)硝酸钾（或KNO)②③(4）ABD 14.(1)甲、乙（或C0、H,0)(2)2C0,+4H0催化剂2CH,0H+30,(3)11:8 (4)减少(5)植物的光合作用 15.(1)过滤(2)盐(3)增大反应物之间的接触面积，加快反应速率 (4)MgC0,+HS0=MgS0,+H,0+C02↑（或Mg0+HS04=MgS04+H,0) (5)使硫酸镁完全反应（合理即可） 16.(1)防止因局部温度过高，造成液滴飞溅蒸发皿中出现较多固体 (2)负2：1增强溶液的导电性 17.探究一：(1)反应物为固体和液体，且不需要加热CaC0+2HC1=CaC12+H0+C02↑ 可控制反应的发生和停止 (2)b 探究二：【分析讨论】(1)干燥的紫色石蕊纸条不变色，湿润的紫色石蕊纸条变红 (2)二氧化碳通入玻璃管前，湿润的紫色石蕊纸条中含有水分，仍为紫色，已经证 明水不能使石蕊变色（合理即可） 【拓展反思】氢氧化钠溶液和石灰水中都含有氢氧根离子 18.(1)BaC12NaC1(1分) (2)解：设硫酸钠溶液中溶质的质量为x。 NaS0,+BaC12=BaS04↓+2Na.C1(1分) 142 233 X 23.3g 142 X= 23323.3g 42×23.3g=14.2g(2分) 233 硫酸钠溶液中溶质的质量分数为：1423×10%-71%(1分) 200g 答：硫酸钠溶液中溶质的质量分数为7.1%。 化学（五）第1页（共1页）2026年河北省九年级巩固练习（五） 总分 核分人 化学 注意事项：1.本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 市、区、乡 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Na-23Mg-24S-32C-35.5 密 Zn-65Ba-137 学校 题号 二 班级 得分 得分 评卷人 姓名 、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题 给出的四个选项中，只有一项最符合题意) 考场 1. 石家庄的金凤扒鸡，保定的驴肉火烧，沧州的火锅鸡等都是河北的特色美食，这三 种美食都能为人体提供一类重要的且能提供能量的营养物质是( 考号 A.糖类 B.维生素 封 C.蛋白质 D.水 座位号 5. 2.化学是一门以实验为基础的科学。如图1所示的实验操作错误的是( 不断搅拌 CO, : 浓硫酸 A.熄灭酒精灯 B.加热液体 C.稀释浓硫酸 D.二氧化碳验满 图1 3. 《天工开物》记载了古代“火法炼锌”的工艺，主要原理为：在高温下，用碳还原炉甘 线 石（主要成分为ZCO,)得到锌和另外一种物质。该反应属于(） A.化合反应 B.分解反应 C.复分解反应 D.置换反应 4.2025年共有三艘神舟飞船（二十号、二十一号、二十二号）顺利飞上太空。航天员舱 外航天服的关节部位使用了钛合金。下列关于钛合金的说法错误的是() A.硬度比纯钛大 B.熔点高 C.抗腐蚀性能优异 D.属于合成材料 化学（五）第1页（共6页） ■ 5.随着半导体材料技术的发展，钢元素在液晶面板、柔性屏等电子器件制造中的应用日益广泛。 如图2所示为钢元素在元素周期表中的信息，下列有关说法错误的是() A.钢属于金属元素 B.钢元素的中子数是49 491n 钢 C.铟原子的质子数为49 114.8 D.钢元素的相对原子质量为114.8 图2 6.日常生产生活中，下列做法错误的是() A.电线着火了，立即用水浇灭 B.使用不锈钢制造医疗器械 C.面粉厂中一定要严禁烟火 D.点燃可燃性气体前，一定要先验纯 7.2025年12月我国中科院化学所韩布兴院士带领的团队，利用二氧化碳与硝酸盐电催化合成 尿素[CO(NH2],该研究适用于化肥绿色生产、碳捕集利用与封存。下列说法正确的是( A.尿素属于氮肥，可增强作物的抗旱、抗寒能力 B.尿素中C、O、NH的质量比为1：1：2：4 C.空气中的二氧化碳含量不断上升，会加剧温室效应 D.该研究有利于实现“碳中和”，此处的“碳”指的是碳元素 8.如图3所示为探究燃烧条件的实验装置，已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为260℃。 下列说法错误的是() 瓦球 A.实验过程中气球先变大后变小 B.实验中热水只起到隔绝氧气的作用 白磷 红磷 -80℃热水 C.Y型试管中的白磷燃烧，热水中的白磷未燃烧，说明燃烧需要氧气 图3 D.Y型试管中的白磷燃烧，红磷未燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点 下列实验方案不能达到实验目的的是( 9. 选项 实验目的 实验方案 鉴别氢氧化钠溶液和氯化钡溶液 加入硫酸铜溶液，观察 B 除去氮气中的氧气 通过灼热的铜网 鉴别甲烷和氢气 点燃气体，在火焰上方罩一个干燥的 烧杯，观察 D 除去硫酸钠溶液中的碳酸钠 加入适量的稀硫酸 化学（五）第2页（共6页）》 ■ 10.如图4所示图像中对应变化关系错误的是( 生成A 生成k 剩余 ★ 氧气 氢气 质量 固体 质 质量 Zn 质量 /g Mg /g /g 反应时间/s 反应时间/s 反应时间/s 0 加人固体质量/g 甲 乙 丙 图4 A.甲：加热一定质量的高锰酸钾 B.乙：分别将足量的Mg粉和Zn粉加入到等质量等溶质质量分数的稀硫酸中 C.丙：将碳粉和氧化铜的混合物高温条件下充分反应 D.丁：20℃时，向一定质量的氯化钠不饱和溶液中，不断地加入氯化钠固体 得分 评卷人 二、非选择题（本大题共8小题，共40分） 11.(4分)《天工开物》中“凡研硝不以铁碾入石白，相激火生，祸不可测”的原因在于硝酸钾性质不 稳定，撞击容易引起爆炸。 (1)爆炸时发生的反应为2KNO,=2KNO2+X↑，则X的化学式为 ,反应 中N元素化合价从+5变为 (2)KNO,属于化肥中的 肥，理由是 12.(4分)化学与我们的生产和生活密切相关。 (1)沧州长芦盐业是河北制盐工业的核心支柱。利用海水蒸发进而结晶得到粗盐，再进一步提 纯得到精盐。选择蒸发结晶得到粗盐，是因为氯化钠的溶解度 (2)在石家庄市正定古城修缮中，利用生石灰与水反应制成熟石灰，再与沙子调和成浆状物料 用于砌砖。制取熟石灰的过程会 (填“吸收”或“放出”)大量热。 (3)唐山钢铁是河北钢铁的产量龙头。在炼铁高炉中，以赤铁矿为主要原料，炼铁的化学方程式 为 铁是应用广泛的金属，但每年因锈蚀而报 废的数量也相当惊人。写出一种防止铁制菜刀生锈的方法： 13.(5分)图5为硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线。图6是探究小组进行的实验过程，R物质是硝酸 钾或氯化钾中的一种。 化学（五）第3页（共6页） 桑溶解度g/硝酸钾 60 t1℃ t1℃ 2℃ t1℃ 34 氯化钾 加入 蒸发 31.6 60 g R 100g水 升温 降温 0 温度/℃ 200g水 ① ② 图5 图6 请回答下列问题： (1)儿℃时，将30g氯化钾加入到50g水中，充分溶解后，得到溶液的质量为 (2)硝酸钾中混有少量的氯化钾，可采用 的方法来提纯硝酸钾。 (3)根据探究过程，可判断出物质R是 烧杯①②③中溶液属于饱和溶液的是 (填序号)。 (4)儿2℃时，将等质量的硝酸钾饱和溶液和氯化钾饱和溶液降温到1℃，下列说法正确的是 (填字母)。 A.得到的溶液都是饱和溶液 B.析出晶体质量较多的是硝酸钾 C.得到的两种溶液中溶剂质量大小关系：硝酸钾>氯化钾 D.得到的两种溶液，溶质质量分数大小关系：氯化钾>硝酸钾 14.(5分)科学家经过研究发现利用一种新型纳米催化剂可实现二氧化碳到甲醇(CHOH)的转 化，其微观模型示意图如图7所示。 O 氢原子 氧原子 碳原子 纳米催化剂 图7 请回答下列问题： (1)甲、乙、丙、丁四种物质中属于氧化物的是 (2)该反应的化学方程式为 (3)反应中参加反应的甲和生成的丙的质量比为 (4)该反应反应后的分子数目比反应前的分子数目 (填“增加”“减少”或“不变”)。 (5)自然界中通过 也可实现从甲到丁的转化。 化学（五）第4页（共6页) ■ 15.(5分)实验室以工业废渣（含MgO、SiO2、MgCO,)为原料制备MgCO,的主要实验过程如图 8所示（已知SO2难溶于水且在流程中不参与反应）。 过量碳酸钠溶液 )滤液B 操作X 步骤② 过量稀硫酸 》滤液A MgCO,固体 操作X 粉碎的 步骤① 工业废渣 →滤渣 图8 请回答下列问题： (1)操作X的名称是 (2)MgCO是一种重要的工业原料，在物质类别上属于 (填“酸”“碱”或“盐”)。 (3)实验时，先将工业废渣粉碎的目的是 (4)步骤①中反应的化学反应方程式为」 (写一个)。 (5)步骤②中加入碳酸钠溶液过量的目的是 16.(5分)根据图9所示的实验回答问题， 直流电源 ☐b 甲 图9 (1)甲是粗盐提纯中的一个实验步骤。玻璃棒搅拌的作用是 ;当 时，停止加热。 (2)乙是验证水的组成实验。a端接电源 极；一段时间后，c试管中收集到的气 体和d试管中收集到的气体的体积比为 。在电解水时，向水中加入了少量的 氢氧化钠溶液，目的是 0 17.(7分)某兴趣小组针对常见气体的制取和气体的性质进行了探究，可能用到的实验装置如图 10所示。请回答下列问题。 图10 化学（五）第5页（共6页） ■ 探究一：选择制取气体的装置并收集气体 (1)兴趣小组同学认为可以选择A装置或B装置作为实验室制取二氧化碳的发生装 置，理由是 发生反应的 化学方程式为 ;B装置与A装置相比， 优点是 (2)若选用D装置作为收集二氧化碳的装置，应从 (填“a”或“b”)端通 人二氧化碳。 密 探究二：探究二氧化碳气体的性质 【进行实验】兴趣小组同学利用图11所 玻璃管 示装置探究二氧化碳气体的部分性质，CO, 将二氧化碳从玻璃管左端通入。 试纸I 试纸Ⅱ 饱和 干燥的紫色 湿润的紫色 澄清 【分析讨论】(1)玻璃管内可观察到的现 石纸条 石纸条 石 象是 (夹持仪器已略去) 图11 说明二氧化碳与水发生了化学反应。 (2)小红认为应该取一张干燥的紫色石蕊纸条，喷水后，观察，以说明水不能使石蕊变 色。小军认为小红的实验没有必要，理由是 0 封 【拓展反思】老师告诉小组同学，氢氧化钠溶液和石灰水一样都能和二氧化碳发生 反应生成对应的盐和水。氢氧化钠溶液和石灰水具有相似化学性质的原因是 (从微观上分析)。 18.(5分)向200g硫酸钠溶液中逐滴加入一定质量的氯化钡溶液。产生沉淀的质量与所 加氯化钡溶液的质量关系如图12所示。请回答： (1)当所加氯化钡溶液的质量为110g时，所得溶液中的溶质是 (填 化学式)。 (2)该硫酸钠溶液中溶质的质量分数（要求有必要的化学方程式和计算步骤）。 A产生沉淀的质量/g 望 23.3 80 110所加氯化钡 溶液的质量/g 图12 ■ 化学（五）第6页（共6页）