2026年河北省中考化学模拟测试卷十

2026年河北省九年级巩固练习（十） 总分 核分人 化学 注意事项：1.本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 市、区、乡 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 可能用到的相对原子质量：C-12O-16Na-23C-35.5Ca-40 密 学校 题号 二 得分 班级 得分 评卷人 一 姓名 、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题 给出的四个选项中，只有一项最符合题意) 考场 1. 长期过量饮用碳酸饮料会使人体内某种元素流失，从而可能导致骨质疏松，该元素 是( A.铁 B.钙 C.碘 D.锌 考号 封 2.造纸术是中国古代四大发明之一。古法造纸包含的下列步骤中，主要发生化学变 化的是( 座位号 . A.煮楻足火 B.斩竹槌洗 C.日晒成干 D.覆帘压纸 3.图1为铁钉与稀硫酸反应的部分实验操作，其中错误的是( : 硫酸 A 水 C 加入铁钉 稀释浓硫酸 倾倒稀硫酸 量取稀硫酸 图1 4. 《抱朴子》中记载“丹砂(HgS)烧之成水银”，其核心反应为Hgs+O,△Hg+SO。 线 该反应属于( A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应 . 5.“生命吸管”是一种户外净水装置（如图2所示），其中的超滤膜能有效去除水中的悬浮 物、藻类等不溶性杂质。下列说法错误的是() A.吸管左端应为进水口 心D形卷 B.超滤膜净水原理与过滤相似 C.活性炭有吸附性，可以去除异味 炭球 D.经该“生命吸管”净化后的河水为纯净物 图2 化学（十）第1页（共6页） 6.华东理工大学某团队研究出了用石墨烯-聚合物机械增强钙钛矿(CTO)的新方法，解决了光 伏电池不稳定性难题，图3为元素周期表中钛元素的信息。下列说法错误的是( 22 Ti A.石墨烯具有导电性 B.CaTiO,中钛元素化合价为+2 钛 47.87 C.钛原子中的质子数为22 D.钛的相对原子质量为47.87 图3 7.一氧化氮是大气污染物。在一定条件下，氨气可将其转化，其反应的微观示意图如图4所示。 下列说法正确的是() A.物质甲由4个原子构成 。氢原子 B.反应前后分子种类不变 定条件，C0+Q8 ○氧原子 甲 丙 丁 C.反应后氮原子的数目减少 ○氮原子 图4 D.反应中甲和丁的分子个数比为2：3 8.如图5所示是硫在氧气中燃烧的实验装置，将玻璃导管与燃烧匙固定在一起，点燃燃烧匙中的 硫粉立即伸入到集气瓶中，塞紧瓶塞后缓慢通人氧气，硫粉持续燃烧。下列说法错误的是( A.气球的作用是密封和平衡气压 B.硫粉在氧气中燃烧时，发出淡蓝色火焰 导管 气球 C.通入氧气前后硫的燃烧现象不同，原因是氧气浓度不同 硫粉 D.实验结束后，向集气瓶的水中滴加紫色石蕊溶液，溶液会变红 水 图5 9.分析推理对于科学探究具有重要意义。下列推理正确的是() A.离子是带电的粒子，带电的粒子一定是离子 B.溶液是均一、稳定的，则均一、稳定的液体一定是溶液 C.酸跟碱反应生成盐和水，则能跟酸反应生成盐和水的物质一定是碱 D.化合物由不同种元素组成，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 10.如图6-甲所示，某小组同学向盛有碳酸钠粉末的烧杯中加稀盐酸，实验过程中，烧杯内各物质 质量随时间变化的关系如图6-乙所示（点为图像上的任意点）。下列说法正确的是() ▲碳酸钠的质量/g ▲生成水的质量/g ◆钠元素质量/g 稀盐酸 碳酸钠粉末 时间s 时间/s 时间/s 甲 乙 图6 A.a点时稀盐酸完全反应 B.b点与d点生成水的质量相等 C.c点与e点消耗碳酸钠的质量一定不相等 D.烧杯中碳元素的质量随时间的变化趋势与钠元素相同 化学（十）第2页（共6页） ■ 得分 评卷人 二、非选择题（本大题共8小题，共40分） 11.(4分)河北省幅员辽阔，拥有丰富的自然资源和独特的物产。 (1)河北平原广泛种植冬小麦。小麦中富含的营养物质是 为增强小麦的抗倒伏 能力，应适当地施加 (填“氮肥”“磷肥”或“钾肥”)。 (2)张家口石灰石资源丰富。高温煅烧石灰石可制得生石灰，该反应的化学方程式为 ,生石灰的用途有 (写一点)。 12.(4分)中华传统文化博大精深，许多传统技艺中都蕴含着朴素的古人智慧。 (1)《三国志》记载“扬汤止沸，不如釜底抽薪”。“釜底抽薪”蕴含的灭火原理是 (2)《考工记》记载“烁金以为刃”，即加热金属锻造刀具。其中“烁金”的过程体现了金属的 性。 (3)《天工开物》记载：“凡墨，烧烟凝质而为之。”墨的主要成分是炭黑，由松木 (选填“完全”或“不完全”)燃烧形成。墨汁书写的字画历经千年不褪色，是因为墨汁中的碳单 质在常温下 13.(5分)人类一直渴望将阳光装进瓶子里，随时携带、随处使用，“液态阳光”可实现这一愿景。其过 程如图7所示，合成以甲醇(CH,OH)为代表的液态燃料，这种甲醇被称为“液态阳光甲醇”。 H2O 电能 太阳能 。 电池板 CHOH 02 电解装置 合成装置 图7 请回答下列问题： (1)“液态阳光甲醇”合成技术中使用的初始原料是HO和 (2)电解装置所需的电能由 能转化而来，与电源正极相连的电极产生1000L气 体，则与电源负极相连的电极上产生的气体体积是 L。 (3)合成装置中发生反应的化学方程式为CO2+3H 催化剂 CHOH+X,其中X的化学式 为 (4)氢气本身就是绿色燃料，转化成甲醇再作燃料的原因是 化学（十）第3页（共6页） 14.(5分)海水中的镁元素主要以氯化镁和硫酸镁的形式存在，为探究氯化镁在水中的溶解情况， 进行如图8-甲所示的实验（不考虑溶剂的减少），如图8-乙所示为氯化镁的溶解度曲线。 A溶解度/g 加入27 g MgCl 543 加入3 g MgCl2 50g水 加热 加热 20℃ 40℃ 50℃ ① ② ③ 20 4050温度亡 分 图8 请回答下列问题： (1)烧杯①为加快MgCL2在水中的溶解，可采用的一种方法是 (2)烧杯②的溶液中溶质的质量为 go (3)烧杯③的溶液为 (填“饱和”或“不饱和”)溶液。 (4)烧杯①②③中溶液的溶质质量分数大小关系为 (5)海洋资源的综合利用，对于促进经济和社会可持续发展具有重要意义。请提出一条开发海 洋资源的建议： 15.(5分)某工厂回收了一批废旧机械零件，金属部分的主要成分为铝、铜及少量的金。从废旧机 械零件中回收金和制取硫酸铜的部分流程如图9所示。 过量稀硫酸 ·滤液 过滤 适量稀硫酸 步骤② Au 过滤 金属 Cu、Au 废旧 分拣、粉碎 加热 步骤④ 硫酸铜 机械零件 固体X 步骤① 步骤③ 溶液 塑料 通人足量O2 图9 请回答下列问题： (1)塑料属于 (填“合成”“天然”)材料 (2)步骤②所得滤液的成分是 (写化学式)。 (3)步骤③中通入足量O,的目的是 (4)步骤④中发生反应的化学方程式为 (5)工业上从硫酸铜溶液中获得硫酸铜晶体，需进行蒸发浓缩、过滤、洗涤、干燥等操作。蒸发 操作中玻璃棒的作用是 化学（十）第4页（共6页) ■ 16.(5分)根据图10所示实验，回答下列问题。 玻璃导管￡气球 注射器 中题 ⑧湿棉花 红磷 HO,溶液 细沙 MnO2 通入N2 80℃热水 红磷 白磷 乙 图10 (1)甲为探究质量守恒定律的装置。气球发生的变化是 ,若该实验在敞 口的锥形瓶中进行，则不能验证质量守恒定律，原因是 (2)乙为探究燃烧条件的装置，先通人N2至充满装置，再往水槽中加热水，然后推动注射器活 塞。先通入N2的目的是 ;实验中观察到白磷燃烧而红磷不燃烧， 说明可燃物燃烧需要的条件是 ,该实验 (选填“能” 或“不能”)验证可燃物燃烧的另一个条件。 17.(7分)我国提出2060年实现碳中和，彰显了大国担当。化学兴趣小组以“助力碳中和”为主题， 设计并开展了下列项目式探究活动。 活动1：了解二氧化碳来源 【知识回顾】大气中的二氧化碳主要来自于动植物的呼吸、微生物的分解以及化石能源的燃 烧。其中化石能源包括煤 、天然气。 活动Ⅱ：探究二氧化碳的制取 【实验1】如图11所示为制取气体的发生装置。 B 图11 (1)为便于控制二氧化碳的生成速率，最好选择装置 (填字母)。 (2)向气体发生装置中添加试剂之前，需进行的实验操作是 活动Ⅲ：设计“吸碳机”并探寻吸收剂 【设计制作】该兴趣小组的同学设计并制作了如图12所示 滤网 的“吸碳机”，其工作原理：接通电源，风扇旋转将空气吸入， 空气 空气经过滤网时，其中的CO2与滤网上的吸收剂反应，其余 电源回 图12 气体通过滤网后排出。 化学（十）第5页（共6页) 【实验2】向收集满CO2的两个规格相同的软塑料瓶中，分别加入等体积的澄清石灰 水和石灰乳，立即旋紧瓶盖，用力振荡，观察到 。结论：石灰乳吸收CO2的效果更好。 【反思交流】在“吸碳机”滤网上蘸取一定量的石灰乳，接通电源，一段时间后，发现吸 入空气的效果变差（此时风扇正常工作）。有同学提出，用NaOH或KOH溶液可以 改善吸人空气的效果。 【实验3】如图13所示，用NaOH溶液作为吸收剂进行实验，缓缓打开CO2气瓶阀 密 门，记录烧杯中澄清石灰水变浑浊所需时间。更换等体积、等浓度的KOH溶液作为 吸收剂，重复上述实验，观察到KOH溶液作为吸收剂时，澄清石灰水变浑浊所需时间 更长。结论：KOH溶液吸收CO2效果更好。 流速计 吸 澄清 剂 石灰水 图13 【交流讨论】(1)打开CO,气瓶阀门时，应注意控制两个实验中 相同。 (2)用NaOH溶液作为吸收剂，反应的化学方程式为 封 【反思拓展】全球希望达成的是“碳中和”，即排放量等于消耗量，而不是控制零排放， : 请从碳循环角度简要分析空气中存在C○2的必要性： 18.(5分)实验室有一瓶溶质为CaCl2和NaC1的废液，某兴趣小组的同学们为测定该废 液中CaCL的质量分数，取100g该废液倒入烧杯中，再向烧杯中加入过量的NaCO,溶 液，充分反应后，测得生成沉淀的质量为10g。请回答： (1)充分反应后，溶液中的溶质为 (写化学式)。 (2)该废液中CCl2的质量分数（要求有必要的化学方程式和计算步骤）。 !: ■ 化学（十）第6页（共6页）》2026年河北省九年级巩固练习（十) 化学 参考答案 评分说明： 1.本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 2.若答案不正确，但解题过程正确，可酌情给分。 一、（每题2分，共20分） 题号 1234 5 6 78910 答案B AA C D 二、(11~17题每空1分，18题5分，共40分) 11.(1)糖类钾肥 (2)CaC0,高温Ca0tc0,↑用作干燥剂（合理即可） 12.(1)清除可燃物(2)延展(3)不完全化学性质不活泼 13.(1)C02（2)太阳2000(3)H0(4)便于运输和储存（合理即可） 14.(1)搅拌（合理即可）(2)29(3)饱和 (4)③>②>①(5)开发海洋潮汐能（合理即可） 15.(1)合成(2)A12(S0)、HS04(3)使铜完全转化为氧化铜 (4)Cu0+HS0,三CS04+H,0(5)搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅 16.(1)先变大后变小生成的五氧化二磷部分以白烟的形式逸散到空气中，影响生成物质量的称量（合理即可） (2)排尽装置内的空气温度达到可燃物的着火点能 17.【知识回顾】石油【实验1】(1)C(2)检查装置气密性 【实验2】盛石灰乳的软塑料瓶比盛石灰水的软塑料瓶更瘪 【交流讨论】(1)二氧化碳的流速(2)C0,+2Na0H=NaC0,+H,0 【反思拓展】C0,是植物光合作用的原料，推动生态系统的物质循环，为能量流动提供物质基础（合理即可） 18.(1)Na,C0、NaC1(1分) (2)解：设100g该废液中CaC12的质量为x。 CaCl,+Na CO,= =CaC0↓+2NaC1(1分) 111 100 X 10g 111x x11×108=1.1g(2分) 10010g 100 该废液中CaC1,的质量分数为11.18×100%=11.1%(1分) 100g 答：该废液中CaC12的质量分数为11.1%。 化学（十）第1页（共1页）2026年河北省九年级巩固练习（十） 总分 核分人 化学 注意事项：1.本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 市、区、乡 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 可能用到的相对原子质量：C-12O-16Na-23C-35.5Ca-40 密 学校 题号 二 得分 班级 得分 评卷人 一 姓名 、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题 给出的四个选项中，只有一项最符合题意) 考场 1. 长期过量饮用碳酸饮料会使人体内某种元素流失，从而可能导致骨质疏松，该元素 是( A.铁 B.钙 C.碘 D.锌 考号 封 2.造纸术是中国古代四大发明之一。古法造纸包含的下列步骤中，主要发生化学变 化的是( 座位号 . A.煮楻足火 B.斩竹槌洗 C.日晒成干 D.覆帘压纸 3.图1为铁钉与稀硫酸反应的部分实验操作，其中错误的是( : 硫酸 A 水 C 加入铁钉 稀释浓硫酸 倾倒稀硫酸 量取稀硫酸 图1 4. 《抱朴子》中记载“丹砂(HgS)烧之成水银”，其核心反应为Hgs+O,△Hg+SO。 线 该反应属于( A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应 . 5.“生命吸管”是一种户外净水装置（如图2所示），其中的超滤膜能有效去除水中的悬浮 物、藻类等不溶性杂质。下列说法错误的是() A.吸管左端应为进水口 心D形卷 B.超滤膜净水原理与过滤相似 C.活性炭有吸附性，可以去除异味 炭球 D.经该“生命吸管”净化后的河水为纯净物 图2 化学（十）第1页（共6页） 6.华东理工大学某团队研究出了用石墨烯-聚合物机械增强钙钛矿(CTO)的新方法，解决了光 伏电池不稳定性难题，图3为元素周期表中钛元素的信息。下列说法错误的是( 22 Ti A.石墨烯具有导电性 B.CaTiO,中钛元素化合价为+2 钛 47.87 C.钛原子中的质子数为22 D.钛的相对原子质量为47.87 图3 7.一氧化氮是大气污染物。在一定条件下，氨气可将其转化，其反应的微观示意图如图4所示。 下列说法正确的是() A.物质甲由4个原子构成 。氢原子 B.反应前后分子种类不变 定条件，C0+Q8 ○氧原子 甲 丙 丁 C.反应后氮原子的数目减少 ○氮原子 图4 D.反应中甲和丁的分子个数比为2：3 8.如图5所示是硫在氧气中燃烧的实验装置，将玻璃导管与燃烧匙固定在一起，点燃燃烧匙中的 硫粉立即伸入到集气瓶中，塞紧瓶塞后缓慢通人氧气，硫粉持续燃烧。下列说法错误的是( A.气球的作用是密封和平衡气压 B.硫粉在氧气中燃烧时，发出淡蓝色火焰 导管 气球 C.通入氧气前后硫的燃烧现象不同，原因是氧气浓度不同 硫粉 D.实验结束后，向集气瓶的水中滴加紫色石蕊溶液，溶液会变红 水 图5 9.分析推理对于科学探究具有重要意义。下列推理正确的是() A.离子是带电的粒子，带电的粒子一定是离子 B.溶液是均一、稳定的，则均一、稳定的液体一定是溶液 C.酸跟碱反应生成盐和水，则能跟酸反应生成盐和水的物质一定是碱 D.化合物由不同种元素组成，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 10.如图6-甲所示，某小组同学向盛有碳酸钠粉末的烧杯中加稀盐酸，实验过程中，烧杯内各物质 质量随时间变化的关系如图6-乙所示（点为图像上的任意点）。下列说法正确的是() ▲碳酸钠的质量/g ▲生成水的质量/g ◆钠元素质量/g 稀盐酸 碳酸钠粉末 时间s 时间/s 时间/s 甲 乙 图6 A.a点时稀盐酸完全反应 B.b点与d点生成水的质量相等 C.c点与e点消耗碳酸钠的质量一定不相等 D.烧杯中碳元素的质量随时间的变化趋势与钠元素相同 化学（十）第2页（共6页） ■ 得分 评卷人 二、非选择题（本大题共8小题，共40分） 11.(4分)河北省幅员辽阔，拥有丰富的自然资源和独特的物产。 (1)河北平原广泛种植冬小麦。小麦中富含的营养物质是 为增强小麦的抗倒伏 能力，应适当地施加 (填“氮肥”“磷肥”或“钾肥”)。 (2)张家口石灰石资源丰富。高温煅烧石灰石可制得生石灰，该反应的化学方程式为 ,生石灰的用途有 (写一点)。 12.(4分)中华传统文化博大精深，许多传统技艺中都蕴含着朴素的古人智慧。 (1)《三国志》记载“扬汤止沸，不如釜底抽薪”。“釜底抽薪”蕴含的灭火原理是 (2)《考工记》记载“烁金以为刃”，即加热金属锻造刀具。其中“烁金”的过程体现了金属的 性。 (3)《天工开物》记载：“凡墨，烧烟凝质而为之。”墨的主要成分是炭黑，由松木 (选填“完全”或“不完全”)燃烧形成。墨汁书写的字画历经千年不褪色，是因为墨汁中的碳单 质在常温下 13.(5分)人类一直渴望将阳光装进瓶子里，随时携带、随处使用，“液态阳光”可实现这一愿景。其过 程如图7所示，合成以甲醇(CH,OH)为代表的液态燃料，这种甲醇被称为“液态阳光甲醇”。 H2O 电能 太阳能 。 电池板 CHOH 02 电解装置 合成装置 图7 请回答下列问题： (1)“液态阳光甲醇”合成技术中使用的初始原料是HO和 (2)电解装置所需的电能由 能转化而来，与电源正极相连的电极产生1000L气 体，则与电源负极相连的电极上产生的气体体积是 L。 (3)合成装置中发生反应的化学方程式为CO2+3H 催化剂 CHOH+X,其中X的化学式 为 (4)氢气本身就是绿色燃料，转化成甲醇再作燃料的原因是 化学（十）第3页（共6页） 14.(5分)海水中的镁元素主要以氯化镁和硫酸镁的形式存在，为探究氯化镁在水中的溶解情况， 进行如图8-甲所示的实验（不考虑溶剂的减少），如图8-乙所示为氯化镁的溶解度曲线。 A溶解度/g 加入27 g MgCl 543 加入3 g MgCl2 50g水 加热 加热 20℃ 40℃ 50℃ ① ② ③ 20 4050温度亡 分 图8 请回答下列问题： (1)烧杯①为加快MgCL2在水中的溶解，可采用的一种方法是 (2)烧杯②的溶液中溶质的质量为 go (3)烧杯③的溶液为 (填“饱和”或“不饱和”)溶液。 (4)烧杯①②③中溶液的溶质质量分数大小关系为 (5)海洋资源的综合利用，对于促进经济和社会可持续发展具有重要意义。请提出一条开发海 洋资源的建议： 15.(5分)某工厂回收了一批废旧机械零件，金属部分的主要成分为铝、铜及少量的金。从废旧机 械零件中回收金和制取硫酸铜的部分流程如图9所示。 过量稀硫酸 ·滤液 过滤 适量稀硫酸 步骤② Au 过滤 金属 Cu、Au 废旧 分拣、粉碎 加热 步骤④ 硫酸铜 机械零件 固体X 步骤① 步骤③ 溶液 塑料 通人足量O2 图9 请回答下列问题： (1)塑料属于 (填“合成”“天然”)材料 (2)步骤②所得滤液的成分是 (写化学式)。 (3)步骤③中通入足量O,的目的是 (4)步骤④中发生反应的化学方程式为 (5)工业上从硫酸铜溶液中获得硫酸铜晶体，需进行蒸发浓缩、过滤、洗涤、干燥等操作。蒸发 操作中玻璃棒的作用是 化学（十）第4页（共6页) ■ 16.(5分)根据图10所示实验，回答下列问题。 玻璃导管￡气球 注射器 中题 ⑧湿棉花 红磷 HO,溶液 细沙 MnO2 通入N2 80℃热水 红磷 白磷 乙 图10 (1)甲为探究质量守恒定律的装置。气球发生的变化是 ,若该实验在敞 口的锥形瓶中进行，则不能验证质量守恒定律，原因是 (2)乙为探究燃烧条件的装置，先通人N2至充满装置，再往水槽中加热水，然后推动注射器活 塞。先通入N2的目的是 ;实验中观察到白磷燃烧而红磷不燃烧， 说明可燃物燃烧需要的条件是 ,该实验 (选填“能” 或“不能”)验证可燃物燃烧的另一个条件。 17.(7分)我国提出2060年实现碳中和，彰显了大国担当。化学兴趣小组以“助力碳中和”为主题， 设计并开展了下列项目式探究活动。 活动1：了解二氧化碳来源 【知识回顾】大气中的二氧化碳主要来自于动植物的呼吸、微生物的分解以及化石能源的燃 烧。其中化石能源包括煤 、天然气。 活动Ⅱ：探究二氧化碳的制取 【实验1】如图11所示为制取气体的发生装置。 B 图11 (1)为便于控制二氧化碳的生成速率，最好选择装置 (填字母)。 (2)向气体发生装置中添加试剂之前，需进行的实验操作是 活动Ⅲ：设计“吸碳机”并探寻吸收剂 【设计制作】该兴趣小组的同学设计并制作了如图12所示 滤网 的“吸碳机”，其工作原理：接通电源，风扇旋转将空气吸入， 空气 空气经过滤网时，其中的CO2与滤网上的吸收剂反应，其余 电源回 图12 气体通过滤网后排出。 化学（十）第5页（共6页) 【实验2】向收集满CO2的两个规格相同的软塑料瓶中，分别加入等体积的澄清石灰 水和石灰乳，立即旋紧瓶盖，用力振荡，观察到 。结论：石灰乳吸收CO2的效果更好。 【反思交流】在“吸碳机”滤网上蘸取一定量的石灰乳，接通电源，一段时间后，发现吸 入空气的效果变差（此时风扇正常工作）。有同学提出，用NaOH或KOH溶液可以 改善吸人空气的效果。 【实验3】如图13所示，用NaOH溶液作为吸收剂进行实验，缓缓打开CO2气瓶阀 密 门，记录烧杯中澄清石灰水变浑浊所需时间。更换等体积、等浓度的KOH溶液作为 吸收剂，重复上述实验，观察到KOH溶液作为吸收剂时，澄清石灰水变浑浊所需时间 更长。结论：KOH溶液吸收CO2效果更好。 流速计 吸 澄清 剂 石灰水 图13 【交流讨论】(1)打开CO,气瓶阀门时，应注意控制两个实验中 相同。 (2)用NaOH溶液作为吸收剂，反应的化学方程式为 封 【反思拓展】全球希望达成的是“碳中和”，即排放量等于消耗量，而不是控制零排放， : 请从碳循环角度简要分析空气中存在C○2的必要性： 18.(5分)实验室有一瓶溶质为CaCl2和NaC1的废液，某兴趣小组的同学们为测定该废 液中CaCL的质量分数，取100g该废液倒入烧杯中，再向烧杯中加入过量的NaCO,溶 液，充分反应后，测得生成沉淀的质量为10g。请回答： (1)充分反应后，溶液中的溶质为 (写化学式)。 (2)该废液中CCl2的质量分数（要求有必要的化学方程式和计算步骤）。 !: ■ 化学（十）第6页（共6页）》 2026年河北省九年级巩固练习（十) 化学 参考答案 评分说明： 1.本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 2.若答案不正确，但解题过程正确，可酌情给分。 一、（每题2分，共20分） 题号 1234 5 6 78910 答案B AA C D 二、(11~17题每空1分，18题5分，共40分) 11.(1)糖类钾肥 (2)CaC0,高温Ca0tc0,↑用作干燥剂（合理即可） 12.(1)清除可燃物(2)延展(3)不完全化学性质不活泼 13.(1)C02（2)太阳2000(3)H0(4)便于运输和储存（合理即可） 14.(1)搅拌（合理即可）(2)29(3)饱和 (4)③>②>①(5)开发海洋潮汐能（合理即可） 15.(1)合成(2)A12(S0)、HS04(3)使铜完全转化为氧化铜 (4)Cu0+HS0,三CS04+H,0(5)搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅 16.(1)先变大后变小生成的五氧化二磷部分以白烟的形式逸散到空气中，影响生成物质量的称量（合理即可） (2)排尽装置内的空气温度达到可燃物的着火点能 17.【知识回顾】石油【实验1】(1)C(2)检查装置气密性 【实验2】盛石灰乳的软塑料瓶比盛石灰水的软塑料瓶更瘪 【交流讨论】(1)二氧化碳的流速(2)C0,+2Na0H=NaC0,+H,0 【反思拓展】C0,是植物光合作用的原料，推动生态系统的物质循环，为能量流动提供物质基础（合理即可） 18.(1)Na,C0、NaC1(1分) (2)解：设100g该废液中CaC12的质量为x。 CaCl,+Na CO,= =CaC0↓+2NaC1(1分) 111 100 X 10g 111x x11×108=1.1g(2分) 10010g 100 该废液中CaC1,的质量分数为11.18×100%=11.1%(1分) 100g 答：该废液中CaC12的质量分数为11.1%。 化学（十）第1页（共1页）