14.2 法治与德治相得益彰 导学案 -2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

第十四课 以法治推进国家治理现代化 第 2 课时 法治与德治相得益彰 年级：八年级 科目：道德与法治 课型：新授 主备：________ 审核：道德与法治教研组 时间：________ 授课：________ 班级：________ 学生姓名：________ 学习目标 1.政治认同：理解法治与德治的内涵及辩证关系，认识到二者相辅相成、相得益彰，是推进国家治理现代化的重要支撑，增强对我国 “依法治国与以德治国相结合” 基本方略的政治认同和制度自信。 2.法治观念：明确法治的规范作用与德治的教化作用，知晓二者在国家治理中的不同定位和实践路径，树立 “既要尊崇法律，又要涵养道德” 的双重观念，自觉践行法治要求和道德准则。 3.思维能力：梳理法治与德治的互补关系，结合社会治理案例分析二者如何协同发力解决社会问题，探究法治与德治相结合对提升国家治理效能的意义，培养辩证分析和案例应用能力。 4.责任意识：认识到法治与德治与个人成长、社会和谐、国家发展密切相关，增强在生活中既守法律底线又修道德高线的责任意识，树立正确的法治观和道德观。 学习重点 1.掌握法治与德治的核心内涵，明确法治以 “强制力” 规范行为，德治以 “教化力” 滋养心灵。 2.理解法治与德治的辩证关系，二者相互促进、相辅相成，共同服务于国家治理现代化。 3.结合实例说明法治与德治在国家治理、社会生活中的具体实践，认识到二者结合的实践价值。 学习难点 1.深刻理解法治与德治的互补性，区分 “法律是底线” 与 “道德是高线” 的边界，认识到二者不可替代、缺一不可。 2.结合实际案例分析如何实现法治与德治的有机结合，避免 “重法轻德” 或 “重德轻法” 的片面认知。 3.理解法治与德治相结合对国家治理现代化的深层意义，认识到二者是提升国家治理软实力和硬实力的双重保障。 学习过程 一、预习・导学 1.填空巩固基础知识点 （1）法治以________为基础，依靠国家强制力保证实施，规范公民和社会组织的行为，是国家治理的________保障。 （2）德治以________为核心，依靠社会舆论、传统习俗、内心信念等力量发挥教化作用，是国家治理的________支撑。 （3）法治与德治________、________，共同构成国家治理的重要手段，推动国家治理体系和治理能力现代化。 （4）法律是成文的道德，道德是内心的法律，二者________、________，不可偏废。 （5）法治侧重，划定行为边界，制裁违法行为；德治侧重________，涵养道德情操，引导向善向上。 （6）推进国家治理现代化，必须坚持________和________相结合，既重视法律的规范作用，又重视道德的教化作用。 （7）加强公民道德建设，能为法治建设提供________支撑，让人们从内心认同法律、信仰法律。 （8）完善法治体系，能为道德建设提供________保障，推动道德理念转化为行为规范。 2.选择正确答案（单选或多选） （1）下列关于法治与德治内涵的说法，正确的是（） A. 法治依靠强制力规范行为，德治依靠教化力滋养心灵 B. 法治是外在约束，德治是内在自律 C. 法治侧重 “禁于已然之后”，德治侧重 “禁于将然之前” D. 法治与德治是相互对立、不可调和的 （2）法治对德治的保障作用体现在（） A. 以法律强制力推动道德要求的落实 B. 制裁违背道德的违法行为，维护道德底线 C. 将重要道德规范转化为法律条文 D. 为道德建设提供明确的行为导向 （3）德治对法治的支撑作用包括（） A. 涵养法治精神，增强人们对法律的认同和信仰 B. 为法治建设提供价值引领，让法律更符合公序良俗 C. 减少违法行为的发生，降低法治实施成本 D. 替代法律发挥规范社会行为的作用 （4）下列体现法治与德治相结合的案例有（） A. 既要依法打击高空抛物行为，又要加强文明素养宣传 B. 既对失信被执行人进行法律惩戒，又开展诚信教育 C. 既通过法律保障未成年人权益，又加强家庭美德建设 D. 只依靠法律制裁违法犯罪，忽视道德教化 （5）坚持法治与德治相结合的意义在于（） A. 提升国家治理效能，实现社会和谐稳定 B. 规范行为与滋养心灵并重，促进人的全面发展 C. 兼顾公平与正义，维护社会公序良俗 D. 推动国家治理体系和治理能力现代化 3.简要回答下列问题 （1）法治与德治的核心内涵分别是什么？ （2）为什么说法治与德治相得益彰、相辅相成？ 二、合作・交流 1. 结合教材内容，完成下表 对比维度 法治 德治 实施手段 核心作用 规范特点 实践路径 相互关系 2. 小组讨论结合社会治理案例（如打击电信网络诈骗、治理不文明养犬、推进垃圾分类等），谈谈法治与德治如何协同发力解决社会问题？缺少其中一方会带来什么影响？ 3. 研读教材，思考并完成下列各题 （1）如何理解 “法律是成文的道德，道德是内心的法律”？请结合实例分析。 （2）在社会治理中，法治与德治如何互补？请从 “事前预防、事中规范、事后惩戒” 三个环节举例说明。 （3）在日常生活中，我们能感受到法治与德治相结合带来的哪些变化？请各举 1 例说明。 （4）为什么说 “坚持法治与德治相结合，是推进国家治理现代化的必然要求”？ （5）作为新时代青少年，我们应如何既守法律底线，又修道德高线，践行法治与德治的要求？ 4. 结合我国社会治理实际，谈谈你对 “法治与德治如同车之两轮、鸟之双翼，缺一不可” 的理解。 三、巩固・拓展 阅读下列材料，结合本课时知识回答问题，提升知识运用和案例分析能力。 材料一：近年来，我国持续打击电信网络诈骗犯罪，一方面通过制定《反电信网络诈骗法》，明确诈骗行为的法律责任，加大侦查打击力度，对诈骗分子依法追究刑事责任，形成强大法律震慑；另一方面，通过社区宣传、短视频科普、学校教育等多种形式，开展反诈骗道德宣传，普及防范知识，引导公民增强诚信意识和防范意识，从源头上减少诈骗行为的发生。 材料二：针对不文明养犬问题，某城市出台《养犬管理条例》，明确规定养犬人必须办理养犬登记、定期接种疫苗、出门牵绳等法律要求，对违规养犬行为处以罚款、没收犬只等处罚；同时，开展 “文明养犬” 主题宣传活动，通过公益广告、社区讲座等形式，倡导养犬人遵守公共道德，尊重他人权益，营造 “人犬和谐” 的社会氛围。经过一段时间治理，不文明养犬现象大幅减少。 材料三：我国宪法明确规定 “国家倡导社会主义核心价值观”，将道德建设融入法治建设全过程。《民法典》《未成年人保护法》等多部法律都体现了诚信、友善、尊老爱幼等道德要求；同时，各地开展 “道德模范”“最美人物” 评选活动，用榜样力量引领社会风尚，为法治建设注入道德滋养。 1.材料一中打击电信网络诈骗的治理实践，体现了法治与德治的哪些作用？二者如何协同提升治理效果？ 2.材料二中某城市治理不文明养犬的做法，如何体现 “法律是底线，道德是高线” 的要求？这种治理方式有什么优势？ 3.材料三体现了法治与德治相结合的哪些具体路径？宪法规定 “国家倡导社会主义核心价值观” 有什么重要意义？ 4.综合上述三则材料，谈谈如何更好地实现法治与德治的有机结合，提升国家治理效能？ 四、课后反思 1.本节课你掌握的核心知识点有哪些？在理解法治与德治的互补关系时，你认为最关键的是什么？ 2.结合本节课学习和社会案例，你对法治与德治相结合的实践价值有了哪些新的认识？ 3.作为新时代青少年，你认为自己在践行 “守法律底线、修道德高线” 方面，还可以做哪些具体改进？ 参考答案 一、预习・导学 1. 填空答案（1）法律；硬性（2）道德；柔性（3）相辅相成；相得益彰（4）相互渗透；相互促进（5）规范约束；教化引领（6）依法治国；以德治国（7）道德（8）制度 2. 选择题答案（1）ABC（2）ABCD（3）ABC（4）ABC（5）ABCD 3. 简要回答答案（1）①法治的核心内涵：以法律为核心，依靠国家强制力（如军队、警察、法庭等）规范公民和社会组织的行为，划定权利与义务的边界，制裁违法行为，维护社会秩序和公平正义；②德治的核心内涵：以道德规范为核心，依靠社会舆论、传统习俗、内心信念等非强制力量，滋养公民心灵，涵养道德情操，引导人们自觉践行善念、遵守公序良俗，实现内心自律。（2）①法治为德治提供保障：法律将重要道德规范转化为法律条文，以强制力推动道德要求的落实，制裁违背道德的违法行为，维护道德底线；②德治为法治提供支撑：道德滋养法治精神，让人们从内心认同法律、信仰法律，减少违法行为的发生，降低法治实施成本；③二者相互渗透：法律蕴含道德理念，道德补充法律不足，共同解决社会问题，提升国家治理效能，缺一不可。 二、合作・交流 1. 表格答案 对比维度 法治 德治 实施手段 依靠国家强制力保障实施，借助军队、警察、法庭、监狱等国家暴力机关，通过法律制裁、行政处罚、司法判决等强制方式推进，具有强制性和约束力。 依靠非强制力量发挥作用，主要通过社会舆论监督、传统习俗约束、内心信念自觉、道德教化引导、榜样示范引领等方式，不依靠国家强制力。 核心作用 作为国家治理的硬性保障，侧重规范全体社会成员的外在行为，制裁违法行为，维护社会公共秩序、法律权威和社会公平正义，解决社会治理中的刚性问题。 作为国家治理的柔性支撑，侧重教化人们的内心思想，涵养道德情操，引导社会成员向善向上，弘扬社会正气，培育文明风尚，解决社会治理中的思想根源问题。 规范特点 属于外在的硬性约束，是底线规范，具有普遍性、强制性、明确性，划定了社会成员“不能做”的行为底线，违反后要承担相应法律责任。 属于内在的自觉自律，是高线倡导，具有引导性、教化性、模糊性，明确了社会成员“应该做”的道德标准，违反后主要受到舆论谴责和内心自责。 实践路径 坚持科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，完善中国特色社会主义法律体系，规范执法司法行为，引导全体公民自觉尊法学法守法用法。 加强社会主义道德建设，弘扬社会主义核心价值观，传承中华传统美德，开展道德模范评选、道德宣传教育活动，推动家庭美德、职业道德、社会公德建设。 相互关系 法治是德治的制度保障，能够将重要的道德规范转化为法律条文，以强制力推动道德要求落地，维护基本道德底线，为德治开展提供稳定环境。 德治是法治的精神支撑，能够滋养法治精神，增强全社会对法律的认同和信仰，减少违法行为发生，降低法治实施成本，弥补法治规范的不足。 2. 小组讨论答案协同发力的体现：①打击电信网络诈骗：法治通过《反电信网络诈骗法》制裁诈骗行为，形成法律震慑（事后惩戒）；德治通过反诈宣传提升公民防范意识和诚信意识，从源头减少诈骗（事前预防），二者结合既打击已发生的犯罪，又防范潜在的违法行为；②治理不文明养犬：法治通过《养犬管理条例》规范养犬行为，对违规者处罚（事中规范、事后惩戒）；德治通过 “文明养犬” 宣传倡导公共道德，引导养犬人自觉守规（事前预防），实现 “依法规范 + 道德自觉” 的双重治理；③推进垃圾分类：法治通过垃圾分类管理条例明确责任，对违规投放处罚（规范约束）；德治通过宣传教育培养环保道德，引导公民主动分类（自觉践行），提升分类准确率。缺少一方的影响：①缺少法治：道德失去强制保障，部分人不遵守道德规范，如 “只靠宣传不处罚”，不文明养犬、诈骗等行为难以有效遏制，社会秩序混乱；②缺少德治：法律实施成本高，仅靠处罚难以从根本上改变不良行为，如 “只处罚不教育”，部分人可能屡罚屡犯，无法实现长效治理。 3. 研读教材思考题答案（1）①“法律是成文的道德”：许多法律条文源于道德规范，体现了道德的要求，如《民法典》中 “诚实守信”“尊老爱幼” 的规定，就是将传统道德转化为法律义务；②“道德是内心的法律”：道德规范深入人们的内心，成为自觉遵守的行为准则，即使没有法律强制，人们也会因道德约束而不做坏事，如排队礼让、助人为乐等行为，主要依靠道德自觉；③示例：“禁止高空抛物” 既是法律规定（《民法典》明确禁止并追究责任），也是道德要求（尊重他人生命安全的基本道德），法律强制与道德自觉共同守护 “头顶上的安全”。（2）①事前预防：德治通过道德教育、价值观引领，培养公民良好品德，从内心杜绝不良行为的念头，如通过诚信教育减少诈骗想法；法治通过宣传法律知识，让公民知晓行为边界，提前规避违法行为，如反诈宣传告知 “参与诈骗会获刑”；②事中规范：德治通过社会舆论监督，及时纠正轻微不道德行为，如公共场所劝阻不文明养犬；法治通过执法行为现场制止违法行为，如交警查处闯红灯；③事后惩戒：德治通过批评教育、道德谴责，让违规者认识错误、改正行为，如对轻微失信者进行诚信警示；法治通过法律制裁，让违法者承担责任，如对诈骗分子判刑，同时以案例警示他人。（3）①法治的体现：看到交警依法查处闯红灯、酒驾等交通违法行为，维护交通秩序；商场公示 “禁止偷盗” 的法律规定及处罚后果，规范消费者行为；②德治的体现：社区开展 “道德模范” 评选，用榜样力量引领邻里互助、诚实守信；学校开展 “文明学生” 评比，培养学生尊敬师长、友爱同学的道德品质；③二者结合的体现：小区既张贴《垃圾分类管理条例》明确处罚规则，又通过 “垃圾分类小标兵” 评选引导居民自觉分类，治理效果显著。（4）①国家治理现代化要求 “良法善治”，既需要法律的硬约束规范行为，又需要道德的软教化滋养心灵，二者结合才能实现标本兼治；②单纯依靠法治，难以解决所有社会问题（如轻微不文明行为），且实施成本高；单纯依靠德治，缺乏强制力保障，难以约束恶意违法行为；③法治与德治相结合，能兼顾 “规范” 与 “引领”、“惩戒” 与 “教化”，提升治理的针对性和实效性，推动社会和谐稳定，是国家治理现代化的必然要求。（5）①学习法律知识：认真学习宪法、民法典等常用法律法规，明确法律底线，知道什么能做、什么不能做，增强法治意识；②遵守法律规定：在生活中自觉守法，如遵守交通规则、爱护公共财物、尊重他人权利，不触碰法律红线；③涵养道德情操：学习社会主义核心价值观，传承尊老爱幼、诚实守信、助人为乐等传统美德，提升道德修养；④践行道德准则：在校园里尊敬师长、团结同学，在社会上文明有礼、关爱他人，在家庭中孝顺父母、分担家务，做到知行合一；⑤抵制不良行为：既拒绝违法行为，又远离不道德行为，如不参与网络诈骗、不随地吐痰、不欺凌他人，做守法有德的公民。 4. 理解示例①法治与德治如同车之两轮、鸟之双翼，缺一不可。法治是国家治理的 “硬支撑”，以强制力规范行为、维护秩序，解决 “不敢为”“不能为” 的问题；②德治是国家治理的 “软实力”，以教化力滋养心灵、引领风尚，解决 “不想为”“自觉为” 的问题；③没有法治的德治，如同无轮之车，道德要求缺乏强制保障，难以约束恶意违法行为，社会秩序难以维护；没有德治的法治，如同无翼之鸟，法律实施缺乏道德滋养，人们可能因缺乏内心认同而规避法律，法治效能大打折扣；④二者有机结合，既能通过法治筑牢社会秩序的底线，又能通过德治提升社会文明的高度，共同推动国家治理体系和治理能力现代化，实现社会长治久安和人民幸福安康。 三、巩固・拓展 1. ①体现的作用：法治的作用 —— 通过《反电信网络诈骗法》制裁诈骗行为，形成法律震慑，追究违法者责任，维护社会公平正义；德治的作用 —— 通过反诈宣传提升公民防范意识和诚信意识，从源头减少诈骗行为，引导公民自觉守法向善。②协同提升治理效果：法治打击已发生的诈骗犯罪，解决 “治标” 问题；德治防范潜在的诈骗行为，解决 “治本” 问题；二者结合形成 “打击 + 预防” 的治理闭环，既震慑了犯罪分子，又提升了公民的自我保护能力和道德素养，大幅降低电信网络诈骗的发案率，提升治理的针对性和实效性。 2. ①“法律是底线” 的体现：《养犬管理条例》明确养犬登记、牵绳等法定要求，对违规者处以罚款、没收犬只等处罚，划定了养犬行为的最低标准，任何人不得突破；②“道德是高线” 的体现：“文明养犬” 主题宣传倡导养犬人遵守公共道德，尊重他人权益，引导养犬人超越法律底线，实现内心自觉和行为自律；③治理优势：既用法律强制约束少数违规者，又用道德教化引导大多数人，兼顾了 “刚性规范” 和 “柔性引领”，治理效果更持久；减少了单纯依靠处罚带来的抵触情绪，促进了社会和谐；实现了 “治标” 与 “治本” 的统一，推动形成 “人犬和谐” 的社会风尚。 3. ①具体路径：将社会主义核心价值观融入宪法和法律，让法律体现道德要求；通过《民法典》《未成年人保护法》等法律固化道德规范；开展 “道德模范”“最美人物” 评选，用榜样力量引领道德风尚。②重要意义：宪法作为国家根本大法，倡导社会主义核心价值观，为法治与德治相结合提供了根本遵循；将道德建设纳入国家根本制度框架，提升了道德建设的权威性；推动道德理念转化为全体公民的自觉行动，为法治建设注入强大的道德滋养，促进国家治理效能提升。 4. ①完善法律体系，融入道德理念：将重要道德规范（如诚信、友善、尊老爱幼）转化为法律条文，让法律成为道德的 “后盾”，如《民法典》对公序良俗的规定；②强化道德教育，滋养法治精神：通过学校教育、社区宣传、媒体引导等多种形式，弘扬社会主义核心价值观，提升公民道德素养，让人们从内心认同法律、信仰法律；③创新治理模式，实现协同发力：在社会治理中，既明确法律底线，又倡导道德高线，如 “处罚 + 教育”“规范 + 引领” 的双重举措；④发挥榜样作用，引领社会风尚：评选道德模范、最美人物等，用身边榜样的力量带动公民践行道德、遵守法律；⑤健全保障机制，推动落地见效：建立法治与德治相结合的考核评价体系，确保各项举措在基层治理中有效落实，提升治理效能。 学科网（北京）股份有限公司 $