1.5《制作小磁针》(课件)-2025-2026学年三年级下册科学教科版

2026-03-11
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普通

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版三年级下册
年级 三年级
章节 5.制作小磁针
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 44.67 MB
发布时间 2026-03-11
更新时间 2026-03-11
作者 xkw杨老师
品牌系列 -
审核时间 2026-03-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56763048.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

5.制作小磁针 我们发现,被磁铁吸引过的回形针会带一些磁性,也可以吸引一些回形针。 为什么? 我们可以自己制作小磁针 回形针被磁化了 自己制作的小磁针,它能指示南北方向吗? 聚焦 探索1 如何获得一根有磁性的针 加热冷却法 摩擦法磁化 简单易操作 探索2 用摩擦磁化法,做磁针 操作 : 用磁铁沿同一个方向摩擦钢针数次 探索2 用摩擦磁化法,做磁针 如何检验钢针是否具有磁性了? 用钢针靠近回形针,若能吸引回形针,则制成了磁针。 探索3 观察、比较磁针获得的磁性强弱 如何比较钢针获得的磁性的强弱? 钢针吸引回形针 数量多 磁化效果好 磁性强 数量少 磁化效果差 磁性弱 探索3 观察、比较磁针获得的磁性强弱 磁铁磁性对磁化效果的影响? 操作:用条形磁铁的一端和中部分别沿同一方向摩擦钢针5次 检验:用摩擦过的钢针分别靠近回形针,观察钢针吸引的回形针数量。 探索3 观察、比较磁针获得的磁性强弱 磁铁磁性对磁化效果的影响? 探索3 观察、比较磁针获得的磁性强弱 磁铁磁性对磁化效果的影响? 结论:磁铁磁性强,磁化效果好,磁针磁性强; 磁铁磁性弱,磁化效果差,磁针磁性弱。 探索3 观察、比较磁针获得的磁性强弱 摩擦次数对磁化效果的影响? 操作:用条形磁铁的一端沿同一个方向分别摩擦钢针3次和15次。 检验:用摩擦过的钢针分别靠近回形针,观察钢针吸引的回形针数量。 探索3 观察、比较磁针获得的磁性强弱 摩擦次数对磁化效果的影响? 探索3 观察、比较磁针获得的磁性强弱 摩擦次数对磁化效果的影响? 结论:摩擦次数多,磁化效果好,磁针磁性强; 当摩擦次数达到一定程度,磁针磁性不再明显增强。 探索3 观察、比较磁针获得的磁性强弱 摩擦方向对磁化效果的影响? 操作:用条形磁铁的一端沿同一个方向和来回摩擦钢针15次 检验:用摩擦过的钢针分别靠近回形针,观察钢针吸引的回形针数量。 探索3 观察、比较磁针获得的磁性强弱 摩擦方向对磁化效果的影响? 探索3 观察、比较磁针获得的磁性强弱 摩擦方向对磁化效果的影响? 结论:沿一个方向摩擦制成的磁针比来回摩擦制成的磁针磁性更强,磁化效果更好。 研讨 1.磁铁的磁性强弱与磁针的磁性强弱有什么关系? 磁铁磁性强,磁化效果好,磁针磁性强; 磁铁磁性弱,磁化效果差,磁针磁性弱。 磁极 研讨 2.摩擦次数和方向与磁针的磁性强弱有什么关系? 摩擦次数多,磁化效果好,磁针磁性强; 当摩擦次数达到一定程度,磁针磁性不再明显增强。 沿一个方向摩擦制成的磁针比来回摩擦制成的磁针磁性更强,磁化效果更好。 研讨 3.磁化后的针头和针尾分别是哪一级?可以怎样判断? (1)可以利用悬挂法或水浮法让磁针自由旋转,从而判断南北极。 (2)可以利用磁极间的相互作用判断南北极。 拓展 查阅资料,了解古人还有哪些磁化的方法。 地磁法(加热冷却法) 小练兵 1.同一根条形磁铁,两端的磁性比中间的磁性 。 2.制作磁针时,要用磁铁的磁极位置在钢针上( ) A 来回反复摩擦 B 沿一个方向摩擦15-20次 C 先沿一个方向摩擦几次,再沿反方向摩擦几次 3.用磁化的磁针靠近指南针,结果如图所示,说明针尖一端是 ( ) A.N极 B.S极 C.无法确定 强得多 B A $

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